抄作業(yè)檢討怎么寫(xiě)【3篇】

抄作業(yè)檢討怎么寫(xiě)【精選3篇】抄作業(yè)檢討怎么寫(xiě)【精選3篇】一

大文斗后面為你推舉更多抄作業(yè)同學(xué)檢討書(shū)！

敬重的xx老師：

您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意。

因此，懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的后悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)而去抄作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。

已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再告知自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。

對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)峻后果如下：

1、讓老師為的學(xué)習(xí)更加操勞。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3、由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今，大錯(cuò)既成，我深深后悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

2、思想覺(jué)悟不高的根本緣由是由于本人對(duì)他人敬重不足。試想，假如對(duì)老師有更深的敬重，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。

據(jù)上，打算有如下個(gè)人整改措施：

1、根據(jù)老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。

2、制定學(xué)習(xí)方案，仔細(xì)完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)。

3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。

請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再消失上述錯(cuò)誤。

檢討人：

20xx年xx月xx日

抄作業(yè)檢討怎么寫(xiě)【精選3篇】二

我犯一個(gè)特別嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯(cuò)!

我抄襲作業(yè)的緣由是由于我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩，但是假如為玩就抄作業(yè)的話太不值，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒(méi)錢(qián)吃飯，還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負(fù)老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!

通過(guò)這一大事，我熟悉到我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，肯定不再抄作業(yè)，也盼望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，感謝!

抄作業(yè)檢討怎么寫(xiě)【精選3篇】三

對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的無(wú)故曠課也特別的生氣。我也知道，對(duì)于同學(xué)，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。而且學(xué)校也為我的不能按時(shí)返校而擔(dān)憂(yōu)我的人身平安，但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的熟悉到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。

敬重的李老師：

您好，我是四班級(jí)(3)班的XX，前幾天我在課間寫(xiě)李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè)，由于一時(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)覺(jué)了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了，老師當(dāng)面批判了我，并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。

事后我認(rèn)真想過(guò)了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。

李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。由于老師布置的作業(yè)就是給我們加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，能夠關(guān)心我們鞏固學(xué)問(wèn)的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理，竟然為了圖省力，圖便利就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)當(dāng)了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫(xiě)這一問(wèn)題，我保證今后我要在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)思索。上課不做小動(dòng)作，不任憑亂說(shuō)話，思想不開(kāi)小差。

李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。由于老師布置的作業(yè)就是給我們加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，能夠關(guān)心我們鞏固學(xué)問(wèn)的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理，竟然為了圖省力，圖便利就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)當(dāng)了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫(xiě)這一問(wèn)題，我保證今后我要在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)思索。上課不做小動(dòng)作，不任憑亂說(shuō)話，思想不開(kāi)小差。

古人常說(shuō)，“行有不得，反求諸己”，但一開(kāi)頭，我并未能準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行自我反省。古人又說(shuō)，“君子務(wù)本、本立而道生”，因此，在自我反省的過(guò)程中，肯定要把犯錯(cuò)誤的根本緣由找出來(lái)，若是找不到根本緣由所在，敷衍了事，于事無(wú)補(bǔ)，將來(lái)還會(huì)犯更多更嚴(yán)峻的錯(cuò)誤?；谖蚝?，歸結(jié)緣由如下：

我今年剛上初二，下午來(lái)抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難受了，信任老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的大事有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，盼望老師