《竹石》-人教部編版竹石課件1

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竹自古以來便是文人墨客追捧的圣物，古人將它人格化，喻為“高風亮節(jié)”。竹子挺秀，竹莖中空代表謙虛，竹節(jié)分明象征氣節(jié)，而其枝葉疏落，瀟灑脫俗，給人以格高清奇的感覺。它四季常青，中空外直，虛懷若谷，有謙謙君子之風。竹自古以來便是文人墨客追捧的圣物，古人將它人格化，喻

竹石【清】鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。竹石說一說：學習古詩一般要完成什么目標？說一說：明詩意解詩題，知作者悟詩情會默寫學習目標會背誦明詩意悟詩情會默寫學習目標會背誦一、一、解詩題，知作者“竹石”到底指什么？竹石：扎根在石縫中的竹子一、一、解詩題，知作者“竹石”到底指什么？竹石：扎根在石縫中鄭燮（1693——1765）清朝，江蘇興化人

字克柔，號板橋“揚州八怪”之一詩人、書法家、畫家，其詩、書、畫世稱“三絕”《竹石》PPT—人教部編版竹石精品課件1《竹石》PPT—人教部編版竹石精品課件1鄭燮（1693——1765）《竹石》PPT—人教部編版竹石一、二、明詩意（一）讀古詩，借助注釋理解詩句意思。（獨立完成或小組合作）（二）再讀古詩，讀出節(jié)奏感。《竹石》PPT—人教部編版竹石精品課件1《竹石》PPT—人教部編版竹石精品課件1一、二、明詩意（一）讀古詩，借助注釋理解詩句意思。（獨立完成一、

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