七年級數(shù)學(xué)下冊8實(shí)際問題與二元一次方程組課件(人教版)

Unit6Meetmyfamily!Unit6Meetmyfamily!分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第一課時會話課ALet’stalk/Let’scount詞匯：parents,people,

babybrother,but,

little,puppy句型：Howmanypeople

arethereinyour

family?

Three.Myfamily

hassixpeople.1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。3.能夠在情景中運(yùn)用句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?詢問并回答家中有幾位家庭成員；能在情景中恰當(dāng)運(yùn)用功能句Myfamilyhassixpeople.That’sonlyfive.4.能夠在語境中理解生詞people,but,little,puppy的意思，并能正確發(fā)音。5.能夠在“看圖數(shù)數(shù)”活動中，依照語言示范運(yùn)用所學(xué)句型Howmanypeoplearethere…?詢問并回答圖中蘋果、花朵、小鳥、人物以及螞蟻的數(shù)量。分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第一會話課ALe分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第二課時詞匯課ALet’slearn/Let’splay詞匯：parents,cousin,

uncle,aunt,baby

brother句型：Meetmyfamily.1.能夠聽、說、認(rèn)讀5個有關(guān)家庭成員的單詞或詞組：parents,cousin,uncle,aunt,babybrother。2.能夠在語境中正確運(yùn)用這5個有關(guān)家庭成員的單詞或詞組。3.能夠在“手指家庭”活動中運(yùn)用所學(xué)句型Thisismy…He’s/She’s…介紹自己的家庭成員并簡單描述其外貌特征。分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第二詞匯課ALe分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第三課時語音課Let’sspell語音：a/a-e,e/-e,i/i-e,o/o-e,u/u-eRead,listenandcircle.Listenandchant.Chantagain.Groupandwrite.1.能夠根據(jù)a,e,i,o,u,a-e,i-e,o-e,u-e,-e的發(fā)音規(guī)則讀出生詞，并能通過對比e/a,i-e/a-e,a/i,a-e/i-e,o/o-e,u/u-e,a-e/a,a/u的發(fā)音，聽錄音選詞，強(qiáng)化學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則。2.能夠跟讀歌謠，在有節(jié)奏地吟唱中強(qiáng)化學(xué)習(xí)a,e,i,o,u,a-e,i-e,o-e,u-e,-e的發(fā)音規(guī)則。3.能夠按照示范例詞的提示，從歌謠中找出符合a,e,i,o,u,a-e,i-e,o-e,u-e,-e發(fā)音規(guī)則的單詞，填入表格中。學(xué)生還可找出更多符合發(fā)音規(guī)則的例詞。分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第三語音課Let’分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第四課時會話課BLet’stalk/Drawandsay詞匯：job,footballplayer,

nurse句型：Isthisyouruncle?

Yes,itis.

What’syouraunt’s

job?

She’sanurse.1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。3.能夠在情景中運(yùn)用句型Isthisyour…?Yes,itis.What’syour_____’sjob?He’s/She’sa…詢問并回答某人與說話方的親屬關(guān)系及其職業(yè)情況。4.能夠畫簡圖呈現(xiàn)家庭成員的外貌特征及職業(yè)；能按照語言示范運(yùn)用所學(xué)句型Isthisyour…?What’shis/herjob?詢問并回答簡圖中所畫的是誰及其職業(yè)。分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第四會話課BLe分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第五課時詞匯課BLet’slearn/Let’splay詞匯：doctor,cook,driver,

farmer,nurse句型：What’syourfather’s

job?

Myfatherisa…1.能夠聽、說、認(rèn)讀5個有關(guān)職業(yè)的單詞。2.能夠在語境中正確運(yùn)用這5個有關(guān)職業(yè)的單詞。3.能夠在“看動作猜職業(yè)”的活動中，模擬醫(yī)生、廚師、司機(jī)、農(nóng)民及護(hù)士的標(biāo)志性動作，并用所學(xué)語言What’shis/herjob?He’s/She’sa…詢問并回答動作模擬的是哪個職業(yè)。分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第五詞匯課BLe分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第六課時讀寫課ReadandwriteLet’scheckLet’ssing1.能夠在圖片的幫助下讀懂短文，并對照文后小圖所提示的職業(yè)，用√或×回答四個問題。2.能夠在圖片的幫助下，仿照示范例句，在四線格中填充所給句子；能夠根據(jù)實(shí)際情況畫簡圖呈現(xiàn)家庭成員或朋友的外貌特征及職業(yè)，并仿照示范例句填充句子。3.檢測部分要求學(xué)生能夠熟練地聽、說本單元對話部分的主要句型；能夠聽、說、認(rèn)讀詞匯部分的所有單詞。4.能夠?qū)W會唱歌曲Myfamily。分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第六讀寫課Read課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求選學(xué)內(nèi)容主情景圖單元所學(xué)核心詞匯與句型1.能夠通過看圖了解單元話題及相關(guān)文化知識，了解核心詞匯與句型出現(xiàn)的語用環(huán)境，為學(xué)習(xí)單元A、B部分的各個板塊做好準(zhǔn)備。2.能夠在完成本單元的語言學(xué)習(xí)后，進(jìn)行快看快說、快聽快指和為句子排序等復(fù)習(xí)與評價活動。Storytime復(fù)習(xí)鞏固與拓展學(xué)習(xí)能夠在圖片的幫助下理解故事內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)職業(yè)的單詞以及句型What’syourfather’sjob?He’sacook.等，擴(kuò)展學(xué)習(xí)常用語Thesearephotosofmyfamily.Isheateacher?等；能夠在教師的幫助下表演故事。分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求選學(xué)內(nèi)容主情單元所學(xué)核心詞匯與句PartCPartCLet’ssing請點(diǎn)擊，看視頻。Let’ssing請點(diǎn)擊，看視頻。你有自己的房間嗎?你理想中的房間又是什么樣子的呢?想象一下,試著把它描述出來.`Warmingup`你有自己的房間嗎?你理想中的房間又是什么樣子的呢?想象一下TasktimeTasktimeLet'sdesignyourownroom.Let'sdesignyourownroom.Whereistheball?It’sbehindthedoor.Whereistheball?It’sbehindWhereisthegarden?It’sinfrontofthehouse.Whereisthegarden?It’sinfrStorytime聽故事,回答問題,然后講給你的同學(xué)聽.Storytime聽故事,回答問題,然后講給你的同學(xué)聽.Question1:WhereistheCan’shome?StorytimeQuestion1:StorytimeSTORYTIMEQuestion2:

Whydidn’tMissBirdhelptheCan?STORYTIMEQuestion2:STORYTIMEQuestion3:DidthemonkeyandtherabbithelptheCan?STORYTIMEQuestion3:STORYTIMEQuestion4:WhohelpstheCangohome?STORYTIMEQuestion4:七年級數(shù)學(xué)下冊8實(shí)際問題與二元一次方程組PPT課件(人教版)七年級數(shù)學(xué)下冊8實(shí)際問題與二元一次方程組PPT課件(人教版)請點(diǎn)擊，看視頻