【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】彩虹課件下載1

新課導(dǎo)入云散了，雨停啦，太陽(yáng)公公笑瞇瞇。小朋友，望天邊，一道彩虹真美麗！彩虹顏色有幾種？認(rèn)真看，仔細(xì)數(shù)：紅橙黃綠青藍(lán)紫，一二三四五六七。新課導(dǎo)入11彩虹11彩虹1.認(rèn)識(shí)“虹、座”等12個(gè)生字和衣字旁；會(huì)寫(xiě)“著、到”等7個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文；讀好長(zhǎng)句子，注意分句間的停頓，讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。3.感受純真的想象世界，體會(huì)關(guān)心家人的美好。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“虹、座”等12個(gè)生字和衣字旁；會(huì)寫(xiě)“著、到”等7個(gè)知識(shí)錦囊

彩虹是太陽(yáng)光穿透雨的顆粒時(shí)形成的。此時(shí)，由于光折射的角度因顏色而各異，所以七種顏色會(huì)以各自不同的角度折射。所以七種顏色會(huì)很漂亮地排列起來(lái)。這就是形成彩虹的原理。知識(shí)錦囊彩虹是太陽(yáng)光穿透雨的顆粒時(shí)形成的。此聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，不會(huì)的字多讀幾遍！初讀課文聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，不會(huì)的字多虹hóng彩虹座zuò澆jiāo提t(yī)í灑sǎ挑tiāo座位澆花提高灑水挑水興xìng高興鏡jìng拿ná照zhào千qiān裙qún鏡子拿來(lái)照片千萬(wàn)裙子我會(huì)認(rèn)衤虹hóng彩虹座zuò澆jiāo提t(yī)í灑sǎ挑tiāonà結(jié)構(gòu)那里那邊那位組詞造句

那邊有一條清澈的小河。左右結(jié)構(gòu)我會(huì)寫(xiě)nà結(jié)構(gòu)那里那邊那位組詞造句那邊有一條清澈的小河。zhe結(jié)構(gòu)看著聽(tīng)著提著組詞造句妹妹聽(tīng)著音樂(lè)睡著了。半包圍結(jié)構(gòu)zhe結(jié)構(gòu)看著聽(tīng)著提著組詞造句妹妹聽(tīng)著音樂(lè)睡著了。半dào結(jié)構(gòu)

到達(dá)到來(lái)遲到組詞造句我今天上學(xué)遲到了。左右結(jié)構(gòu)dào結(jié)構(gòu)到達(dá)到來(lái)遲到組詞造句我今天上學(xué)遲到了。左gāo結(jié)構(gòu)

高山高處高低組詞造句我家周圍有許多高山。上中下結(jié)構(gòu)gāo結(jié)構(gòu)高山高處高低組詞造句我家周圍有許多高山。xìng結(jié)構(gòu)高興興趣掃興組詞造句我對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣。獨(dú)體結(jié)構(gòu)xìng結(jié)構(gòu)高興興趣掃興組詞造句我對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣。qiān結(jié)構(gòu)千萬(wàn)秋千一千組詞造句我很喜歡蕩秋千。獨(dú)體結(jié)構(gòu)qiān結(jié)構(gòu)千萬(wàn)秋千一千組詞造句我很喜歡蕩秋千。獨(dú)體chéng結(jié)構(gòu)

成長(zhǎng)變成成為

組詞造句我想成為一名科學(xué)家。獨(dú)體結(jié)構(gòu)chéng結(jié)構(gòu)成長(zhǎng)變成成為組詞造句我想成為一澆挑鏡拿提照興座灑虹座裙?jié)蔡翮R拿提照興座灑虹座裙

雨停了,天上有一座美麗的橋。

天上美麗的橋指的是什么？課文解讀雨停了,天上有一座美麗的橋。天上美麗

爸爸,你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上,把水灑下來(lái),那不就是我在下雨嗎?你就不用挑水去澆田了,你高興嗎？爸爸,你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上,

“我”真的能走上這座美麗的橋嗎？為什么？

不能，因?yàn)樗遣屎纾駱?，而且在天空中。“我”真的能走上這座美麗的橋嗎？為什么？

媽媽,你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上,天上不就多了一個(gè)月亮嗎?我拿著圓圓的月亮照著你梳頭,你高興嗎？媽媽,你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上,

哥哥,你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來(lái)蕩去,花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見(jiàn)了,高興嗎?

課文學(xué)習(xí)到這里，你覺(jué)得“我”是一個(gè)什么樣的孩子？【新教材小學(xué)語(yǔ)文】彩虹PPT課件下載人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】彩虹PPT課件下載人教部編版1哥哥,你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上課內(nèi)拓展

“我”能想象出這么多事，說(shuō)明了什么？說(shuō)明我是一個(gè)“想象力”豐富的孩子。【新教材小學(xué)語(yǔ)文】彩虹PPT課件下載人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】彩虹PPT課件下載人教部編版1課內(nèi)拓展“我”能想象出這么多事，說(shuō)明了什

“我”想象在彩虹橋上為家人做事，表達(dá)了“我”什么樣的感情什么？表達(dá)了我對(duì)家人的愛(ài)?！拘陆滩男W(xué)語(yǔ)文】彩虹PPT課件下載人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】彩虹PPT課件下載人教部編版1“我”想象在彩虹橋上為家人做事隨堂練習(xí)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：蕩來(lái)蕩去

來(lái)

去

來(lái)

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來(lái)

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來(lái)

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跑跑跳跳走走想想【新教材小學(xué)語(yǔ)文】彩虹PPT課件下載人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】彩虹PPT課件下載人教部編版1隨堂練習(xí)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：蕩來(lái)蕩去來(lái)積累拓展如果你也可以站到彩虹橋上，你會(huì)做些什么？【新教材小學(xué)語(yǔ)文】彩虹PPT課件下載人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】彩虹PPT課件下載人教部編版1積累拓展如果你也可以站到彩虹橋上，你會(huì)做些什么？【新教材小學(xué)1.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂(lè)舞也開(kāi)始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會(huì)時(shí)，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng)，同時(shí)還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書(shū)法的最高境界。3.歷代書(shū)家正是在觀察、體悟、回歸自然的過(guò)程中，提煉了書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)樣式，豐富了書(shū)法的生命意象，升華了書(shū)法的審美境界，終將書(shū)法內(nèi)化為書(shū)家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我，而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國(guó)所認(rèn)同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無(wú)關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價(jià)值物。一方面，它是人的對(duì)象，相對(duì)于實(shí)在的人，它外在于人。6.對(duì)于當(dāng)今人類來(lái)說(shuō)，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概念