2024年中考數(shù)學復習（全國版）第七章 圖形的變化（測試）（原卷版）

第七章圖形的變化（考試時間：100分鐘試卷滿分：120分）一．選擇題（共10小題，滿分30分，每小題3分1．【原創(chuàng)題】古典園林中的花窗通常利用對稱構(gòu)圖，體現(xiàn)對稱美．下面四個花窗圖案，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（

）A．

B．

C．

D．

2．如圖是一個由6個相同的正方體組成的立體圖形，它的主視圖是（

）

A．

B．

C．

D．

3．在直角坐標系中，把點Am,2先向右平移1個單位，再向上平移3個單位得到點B．若點B的橫坐標和縱坐標相等，則m=A．2 B．3 C．4 D．5【新考法】數(shù)學與實際生活——利用數(shù)學知識解決實際問題4．如圖，小兵同學從A處出發(fā)向正東方向走x米到達B處，再向正北方向走到C處，已知∠BAC=α，則A，C

A．xsinα米 B．xcosα米 C．x?5．如圖，把△ABC以點A為中心逆時針旋轉(zhuǎn)得到△ADE，點B，C的對應點分別是點D，E，且點E在BC的延長線上，連接BD，則下列結(jié)論一定正確的是（

A．∠CAE=∠BED B．AB=AE C6．【原創(chuàng)題】如圖，對正方體進行兩次切割，得到如圖⑤所示的幾何體，則圖⑤幾何體的俯視圖為（

）

A．

B．

C．

D．

7．如圖，在平面直角坐標中，矩形ABCD的邊AD=5,OA:OD=1:4，將矩形ABCD沿直線OE折疊到如圖所示的位置，線段OD1恰好經(jīng)過點B，點C落在y

A．1,2 B．-1,2 C．5-1,28．一個幾何體的三視圖如圖所示，則它表示的幾何體可能是（

）A． B． C． D．9．如圖，用平移方法說明平行四邊形的面積公式S=ah時，若△ABE平移到△DCF，a=4，

A．3 B．4 C．5 D．1210．【創(chuàng)新題】如圖，四邊形ABCD為正方形，將△EDC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△HBC，點D，B，H在同一直線上，HE與AB交于點G，延長HE與CD的延長線交于點F，HB=2①∠EDC=135°；②EC2=CD?CF；A．1個 B．2個 C．3個 D．4個二．填空題（共6小題，滿分18分，每小題3分）11．點A（1，-5）關(guān)于原點的對稱點為點B，則點B的坐標為．12．【創(chuàng)新題】如圖，在扇形AOB中，點C，D在AB上，將CD沿弦CD折疊后恰好與OA，OB相切于點E，F(xiàn)．已知∠AOB=120°，OA=6，則EF的度數(shù)為；折痕CD【新考法】數(shù)學與實際生活——利用數(shù)學知識解決實際問題13．某項目學習小組為了測量直立在水平地面上的旗桿AB的高度，把標桿DE直立在同一水平地面上（如圖）．同一時刻測得旗桿和標桿在太陽光下的影長分別是BC=8.72m，EF=2.18m．已知B，C，E，F(xiàn)在同一直線上，AB⊥BC，DE⊥EF，DE=2.47m，則AB=m．14．在ΔABC中，∠C=90°，a、b、c分別為∠15．如圖，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC=BC=22，點D為AB的中點，點P在AC上，且CP＝1，將CP繞點C在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，點P的對應點為點Q，連接AQ，DQ．當∠ADQ＝90°時，16．如圖，在△ABC中，D是邊AB上一點，按以下步驟作圖：①以點A為圓心，以適當長為半徑作弧，分別交AB，AC于點M，N；②以點D為圓心，以AM長為半徑作弧，交DB于點M'；③以點M'為圓心，以MN長為半徑作弧，在∠BAC內(nèi)部交前面的弧于點N'：④過點N'作射線DN'交BC于點E．若△BDE

三．解答題（共9小題，滿分72分，其中17、18、19題每題6分，20題、21題每題7分，22題8分，23題9分，24題10分，25題13分）17．先化簡，再求值：a+1-318．如圖，在平面直角坐標系中，△ABC的三個頂點分別是A（1，3），B（4，4），C（2，1（1）把△ABC向左平移4個單位后得到對應的△A1B1C1，請畫出平移后的△A1B1C1（2）把△ABC繞原點O旋轉(zhuǎn)180°后得到對應的△A2B2C2，請畫出旋轉(zhuǎn)后的△A2B2C2（3）觀察圖形可知，△A1B1C1與△A2B2C2關(guān)于點（，）中心對稱．

19．在數(shù)學活動課上，王老師要求學生將圖1所示的3×3正方形方格紙，剪掉其中兩個方格，使之成為軸對稱圖形．規(guī)定：凡通過旋轉(zhuǎn)能重合的圖形視為同一種圖形，如圖2的四幅圖就視為同一種設(shè)計方案（陰影部分為要剪掉部分）請在圖中畫出4種不同的設(shè)計方案，將每種方案中要剪掉的兩個方格涂黑（每個3×3的正方形方格畫一種，例圖除外）【新考法】數(shù)學與實際生活——利用數(shù)學知識解決實際問題20．我市的花果山景區(qū)大圣湖畔屹立著一座古塔——阿育王塔，是蘇北地區(qū)現(xiàn)存最高和最古老的寶塔．小明與小亮要測量阿育王塔的高度，如圖所示，小明在點A處測得阿育王塔最高點C的仰角∠CAE=45°，再沿正對阿育王塔方向前進至B處測得最高點C的仰角∠CBE=53°，AB=10m；小亮在點G處豎立標桿FG，小亮的所在位置點D、標桿頂F、最高點C在一條直線上，F(xiàn)G=1.5m，GD=2(1)求阿育王塔的高度CE；(2)求小亮與阿育王塔之間的距離ED．【新考法】閱讀理解題21．中國清朝末期的幾何作圖教科書《最新中學教科書用器畫》由國人自編（圖1），書中記載了大量幾何作圖題，所有內(nèi)容均用淺近的文言文表述，第一編記載了這樣一道幾何作圖題：原文釋義甲乙丙為定直角．以乙為圓心，以任何半徑作丁戊??；以丁為圓心，以乙丁為半徑畫弧得交點己；再以戊為圓心，仍以原半徑畫弧得交點庚；乙與己及庚相連作線．如圖2，∠ABC以點B為圓心，以任意長為半徑畫弧，交射線BA，BC分別于點D，E；以點D為圓心，以BD長為半徑畫弧與DE交于點F；再以點E為圓心，仍以BD長為半徑畫弧與DE交于點G；作射線BF，BG．

(1)根據(jù)以上信息，請你用不帶刻度的直尺和圓規(guī)，在圖2中完成這道作圖題（保留作圖痕跡，不寫作法）；(2)根據(jù)（1）完成的圖，直接寫出∠DBG，∠GBF，22．如圖CD是⊙O直徑，A是⊙O上異于C，D的一點，點B是DC延長線上一點，連接AB、AC、AD，且(1)求證：直線AB是⊙O(2)若BC=2OC，求(3)在（2）的條件下，作∠CAD的平分線AP交⊙O于P，交CD于E，連接PC、PD，若AB=223．如圖，在ΔABC巾，∠ABC=30°，AB=AC，點O為BC的中點，點D是線段OC上的動點（點D不與點O，C重合），將△

(1)當AE⊥BC時，∠AEB(2)探究∠AEB與∠(3)設(shè)AC=4，△ACD的面積為x，以AD為邊長的正方形的面積為y，求y關(guān)于24．【創(chuàng)新題】綜合與實踐問題情境：在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=6，AC=8．直角三角板EDF中∠EDF=90°，將三角板的直角頂點D放在Rt△ABC斜邊BC的中點處，并將三角板繞點D旋轉(zhuǎn)，三角板的兩邊DE，DF分別與邊AB，AC交于點M，N，猜想證明：（1）如圖①，在三角板旋轉(zhuǎn)過程中，當點M為邊AB的中點時，試判斷四邊形AMDN的形狀，并說明理由；問題解決：（2）如圖②，在三角板旋轉(zhuǎn)過程中，當∠B=∠MDB（3）如圖③，在三角板旋轉(zhuǎn)過程中，當AM=AN時，直接寫出線段AN的長