《會計學(xué)原理》第一章總論XXXX

識字5動物兒歌識字5動物兒歌《會計學(xué)原理》第一章總論XXXX

qīngtíngmǎyǐ

蜻蜓螞蟻zhīzhū

蜘蛛qīngtíngmǎyǐ本文提到了（）種小動物，（）在空中飛，（）在花叢中飛舞，（）在土里造宮殿，（）在地上忙著搬家，（）在池中游，（）在房前結(jié)網(wǎng)。填一填六蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛本文提到了（）種小動物，（）在空中飛，（看圖說特點半空展翅飛看圖說特點半空展翅飛看圖說特點花間捉迷藏看圖說特點花間捉迷藏看圖說特點土里造宮殿看圖說特點土里造宮殿看圖說特點地上運食糧看圖說特點地上運食糧看圖說特點池中游得歡看圖說特點池中游得歡看圖說特點房前結(jié)網(wǎng)忙看圖說特點房前結(jié)網(wǎng)忙

jiānmízàoyùn

間迷造運chíhuānwǎnɡ

池歡網(wǎng)jiānmízàoyùn蜻

蜓

展

翅捉迷藏螞蟻搬家糧食蝴蝶飛舞蚯蚓松土蝌蚪游水蜘蛛結(jié)網(wǎng)qīngtíngzhǎnchìzhuōmícángmǎyǐbānjiāliángshihúdiéfēiwǔqiūyǐnsōngtǔkēdǒuyóushuǐzhīzhūjiēwǎng蜻蜓展翅捉迷藏螞蟻搬家qīng間迷造運池歡間迷造運池歡網(wǎng)網(wǎng)迷造運迷造運再見再見教學(xué)過程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙?？誰來簡單地說一說課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來了。請有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說話，朗讀品評。來得突然──跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（1）自由讀這句話，感受雨來時帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的……）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來了。請同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……（1）體會“由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……”的意味：這里連用兩個“由遠(yuǎn)而近”，后面還用了省略號，體會這樣表達(dá)的妙處。帶著體會朗讀。（2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點拔，然后集體有感情地朗讀。雨聲里，山中的