一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第12課-古詩(shī)二首-部編版-20

古詩(shī)二首第二課時(shí)第六單元一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23古詩(shī)二首第二課時(shí)第六單元一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們?cè)賹W(xué)習(xí)另外一首描寫夏季的古詩(shī)，詩(shī)的名字是？《小池》寫一個(gè)小孩兒偷采白蓮的趣事，還記得是哪首詩(shī)嗎？《池上》一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們?cè)賹W(xué)習(xí)另外一首描寫夏季的古詩(shī)，詩(shī)的名字是？《小池生平簡(jiǎn)介文學(xué)成就主要作品

楊萬(wàn)里（1127-1206),字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，吉水（今屬江西）人。南宋著名文學(xué)家、愛國(guó)詩(shī)人。

詩(shī)與尤袤、范成大、陸游齊名，稱“南宋四大家”。詩(shī)歌自成一家。

《曉出凈慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。作者簡(jiǎn)介一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23生平簡(jiǎn)介文學(xué)成就主要作品楊萬(wàn)里（1127-1206)初讀識(shí)字泉流愛柔荷露角quánliúàiróuhélùjiǎo一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23初讀識(shí)字泉流愛柔荷露角q指導(dǎo)寫字愛無(wú)角樹尖一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23指導(dǎo)寫字愛無(wú)角樹尖一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首無(wú)獨(dú)體字，第一個(gè)橫短一點(diǎn)，第二個(gè)橫長(zhǎng)一點(diǎn)。wú指導(dǎo)寫字一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23無(wú)獨(dú)體字，第一個(gè)橫短一點(diǎn)，第二個(gè)橫長(zhǎng)一點(diǎn)。wú指導(dǎo)寫愛

上下結(jié)構(gòu)，上下要對(duì)齊，上窄下寬。ài指導(dǎo)寫字一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23愛上下結(jié)構(gòu)，上下要對(duì)齊，上窄下寬。ài指導(dǎo)寫字一年級(jí)角上小下大，，下方“用”的書寫要注意中間的兩條橫不要碰到兩邊，中間的豎要寫在豎中線上。jiǎo指導(dǎo)寫字一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23角上小下大，，下方“用”的書寫要注意中間的兩條橫不要樹

左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意緊湊一點(diǎn)，要做到“兩邊高，中間低，三個(gè)部件要靠近”。shù指導(dǎo)寫字一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23樹左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意緊湊一點(diǎn)，要做到“兩邊高，中尖

上下結(jié)構(gòu)，上面的“小”在寫時(shí)注意變化，“豎”沒(méi)有“勾”了，下方的“大”字寫時(shí)，盡量寫的舒展，撐起整個(gè)字。jiān指導(dǎo)寫字一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23尖上下結(jié)構(gòu)，上面的“小”在寫時(shí)注意變化，“豎”沒(méi)有“指導(dǎo)朗讀歌訣體：注意畫斜線的地方，表示要停頓。小池泉眼/無(wú)聲/惜細(xì)流，樹蔭/照水/愛晴柔。小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上頭。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23指導(dǎo)朗讀歌訣體：注意畫斜線的地方，表示要停頓。小池一年級(jí)下冊(cè)踏浪式：該誰(shuí)讀，就拍一次手。小池泉眼/無(wú)聲/惜細(xì)流，樹蔭/照水/愛晴柔。小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上頭。指導(dǎo)朗讀一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23踏浪式：該誰(shuí)讀，就拍一次手。小池指導(dǎo)朗讀一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課領(lǐng)悟意境在詩(shī)中都描寫了哪些景物？一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23領(lǐng)悟意境在詩(shī)中都描寫了哪些景物？一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第1理解一、二句古詩(shī)你知道泉眼是什么嗎？泉水是怎么流的呢？“惜”指愛惜，誰(shuí)愛惜誰(shuí)呢？泉水的出口。無(wú)聲、惜細(xì)流，無(wú)聲指泉水流得很慢。泉眼愛惜甘甜的泉水，舍不得多流一點(diǎn)兒。領(lǐng)悟意境一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23理解一、二句古詩(shī)泉水的出口。無(wú)聲、惜細(xì)流，無(wú)聲指泉水流得很慢作者是怎么想象池塘邊大樹的呢？樹蔭照水愛晴柔。（借助注釋理解）領(lǐng)悟意境一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23作者是怎么想象池塘邊大樹的呢？樹蔭照水愛晴柔。（借助注釋理解理解三、四句詩(shī)蜻蜓飛過(guò)來(lái)了，立在了荷葉上，你能給立換個(gè)詞嗎？你認(rèn)為哪個(gè)字最好，為什么？詩(shī)句更生動(dòng)，形象，體現(xiàn)了蜻蜓的可愛。領(lǐng)悟意境一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23理解三、四句詩(shī)蜻蜓飛過(guò)來(lái)了，立在了荷葉上，你能給立換個(gè)詞嗎？蜻蜓立在了小荷之上，你能想象一下它們會(huì)交流什么嗎？謝謝你，看到你真高興，我等你好久了……領(lǐng)悟意境一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23蜻蜓立在了小荷之上，你能想象一下它們會(huì)交流什么嗎？謝謝你，看

作者把泉水、大樹、荷花和蜻蜓編織成了一副美麗的畫卷，并表達(dá)了他對(duì)夏日池塘邊美景的喜愛，帶著高興，喜愛的語(yǔ)氣，品讀一下全詩(shī)。領(lǐng)悟意境一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23作者把泉水、大樹、荷花和蜻蜓編織成了一副美麗的畫卷，主要內(nèi)容

《小池》這首詩(shī)描繪的都是詩(shī)人在夏天的所見，側(cè)重寫景。這首詩(shī)從小處入手，把大自然中的泉、荷和蜻蜓等寫得惟妙惟肖、和諧自然，猶如一幅色彩明麗的水墨畫，表達(dá)了作者對(duì)自然景物的熱愛之情。課堂小結(jié)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23主要內(nèi)容《小池》這首詩(shī)描繪的都是詩(shī)人在夏天的所見，側(cè)活動(dòng)拓展

涓涓細(xì)流，濃密的樹蔭，小巧的荷葉，頑皮的蜻蜓，讓這寧?kù)o、優(yōu)美的小池塘充滿了生機(jī)與活力，詩(shī)情畫意令人陶醉，不僅這些，還讓我們感受到了大自然的美。其實(shí)生活中到處都是美，課下我們可以再誦讀一下楊萬(wàn)里的《曉出靜慈寺送林子方》。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23活動(dòng)拓展涓涓細(xì)流，濃密的樹蔭，小巧的荷葉，頑皮的蜻蜓

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬(wàn)里活動(dòng)拓展一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬(wàn)里活動(dòng)拓展一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文布置作業(yè)1.復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。2.將這首詩(shī)背誦給家里人聽。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23布置作業(yè)1.復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件再見一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版23再見一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第12課古詩(shī)二首部編版231．這則寓言中的河伯是一個(gè)高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個(gè)反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個(gè)人的見識(shí)是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過(guò)設(shè)喻和對(duì)比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動(dòng)，也增強(qiáng)了說(shuō)理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點(diǎn)至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們要正確地繼承并廣大之