2019屆高考化學(xué)總復(fù)習(xí)第4章非金屬及其化合物增分補(bǔ)課6壓強(qiáng)差原理在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用配套課件新人教版

2019屆高考化學(xué)總復(fù)習(xí)第4章非金屬及其化合物增分補(bǔ)課6壓強(qiáng)差原理在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用配套課件新人教版[知識(shí)查補(bǔ)]增分點(diǎn)1水資源的開發(fā)和利用1.水資源的定義根據(jù)世界氣象組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織中有關(guān)水資源的定義，水資源是指可被利用或有可能被利用的水源，這個(gè)水源應(yīng)具有足夠的數(shù)量和合適的質(zhì)量，并滿足某一地方在一段時(shí)間內(nèi)具體利用的需求。[知識(shí)查補(bǔ)]增分點(diǎn)1水資源的開發(fā)和利用1.水資源的定義根據(jù)2.水資源開發(fā)和利用水資源開發(fā)利用，是改造自然、利用自然的一個(gè)方面，其目的是發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)。當(dāng)前各國(guó)都強(qiáng)調(diào)在開發(fā)利用水資源時(shí)，一般考慮經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益三方面。(1)海水淡化①海水淡化：通過從海水中提取淡水或從海水中分離出鹽分，以達(dá)到淡化海水的目的。2.水資源開發(fā)和利用水資源開發(fā)利用，是改造自然、利用自然的一②海水淡化的方法及原理淡化方法原理蒸餾法將海水加熱蒸發(fā)汽化，然后冷凝水蒸氣得到蒸餾水電滲析法利用陰、陽離子交換膜對(duì)水中陰離子、陽離子的選擇透過性，在外加直流電場(chǎng)作用下，使水中的一部分離子轉(zhuǎn)移入另一部分水中而達(dá)到除鹽目的離子交換法用陽離子交換樹脂和陰離子交換樹脂除去海水中的陽離子和陰離子，得到去離子水的方法②海水淡化的方法及原理淡化方法原理蒸餾法將海水加熱蒸發(fā)汽化，③海水蒸餾原理示意圖③海水蒸餾原理示意圖(2)從海水中提取食鹽從海水中提取食鹽的方法主要是鹽田法。鹽田法(又叫灘曬法)歷史最悠久，而且也是最簡(jiǎn)便和經(jīng)濟(jì)有效的方法，現(xiàn)在還在廣泛使用。(3)從海帶中提取碘①工藝流程(2)從海水中提取食鹽②反應(yīng)原理海帶中的碘元素主要以碘離子的形式存在，提取時(shí)用適當(dāng)?shù)难趸瘎?H2O2)將其氧化成單質(zhì)碘，再用有機(jī)溶劑將碘萃取出來，反應(yīng)的離子方程式為2H＋＋2I－＋H2O2===I2＋2H2O。(4)其他資源的利用①氯堿工業(yè)；②海水提溴；③海水提鎂。②反應(yīng)原理[增分題例]【例1】從海水中提取食鹽和溴的過程如下：[增分題例]【例1】從海水中提取食鹽和溴的過程如下：2019屆高考化學(xué)總復(fù)習(xí)第4章非金屬及其化合物增分補(bǔ)課6壓強(qiáng)差原理在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用配套課件新人教版答案D答案D2019屆高考化學(xué)總復(fù)習(xí)第4章非金屬及其化合物增分補(bǔ)課6壓強(qiáng)差原理在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用配套課件新人教版(3)離子交換法是海水淡化的一種重要方法，其工作原理為：使海水分別通過陽離子交換樹脂(成分表示為RH)和陰離子交換樹脂(成分表示為ROH，兩種樹脂均不易電離)，工作時(shí)海水中的離子分別與樹脂上的—H、—OH交換，—H、—OH分別以H＋、OH－形式進(jìn)入水中，某海水淡化車間的生產(chǎn)流程如圖所示。則離子交換柱中應(yīng)分別裝入的離子交換樹脂為A柱________(填“RH”或“ROH”)，這樣放置可以防止因形成沉淀造成交換膜功能下降，寫出形成沉淀時(shí)的離子方程式__________________________________________________________，(3)離子交換法是海水淡化的一種重要方法，其工作原理為：使海解析(1)凈水過程從懸浮物質(zhì)變化角度看，它是被混凝劑吸附后形成大顆粒而沉淀下來，是物理變化；從混凝劑角度看，因Al3＋、Fe3＋最終轉(zhuǎn)化為Al(OH)3、Fe(OH)3膠體，故是化學(xué)變化。由于Al2O3不溶于水且無吸附性，故它不能作混凝劑。(2)蒸餾的原理是海水中鹽與水沸點(diǎn)不同，加熱使沸點(diǎn)低的水汽化形成水蒸氣，水蒸氣經(jīng)冷凝后得淡水。(3)利用離子交換法淡化海水時(shí)，應(yīng)將海水先通過陽離子交換樹脂RH，后通過陰離子交換樹脂ROH；因?yàn)槿粝韧ㄟ^陰離子交換樹脂，交換下來的OH－會(huì)與海水中的Mg2＋反應(yīng)生成難溶的Mg(OH)2，這樣會(huì)使離子交換膜發(fā)生堵塞從而影響交換效果。解析(1)凈水過程從懸浮物質(zhì)變化角度看，它是被混凝劑吸附后2019屆高考化學(xué)總復(fù)習(xí)第4章非金屬及其化合物增分補(bǔ)課6壓強(qiáng)差原理在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用配套課件新人教版[知識(shí)查補(bǔ)]增分點(diǎn)2水資源的污染與防護(hù)1.赤潮在海洋的近海處，有時(shí)可看到水面上漂浮著成片的帶狀或塊狀的東西，呈紅色，這是水中藻類等浮游生物的群落所組成，稱為赤潮淡水湖泊的富營(yíng)養(yǎng)化即水體有機(jī)物和營(yíng)養(yǎng)鹽(氮和磷)過多引起的，赤潮能使水中溶解的氧急劇減少。破壞水產(chǎn)資源，使海水發(fā)臭，造成水質(zhì)惡化。[知識(shí)查補(bǔ)]增分點(diǎn)2水資源的污染與防護(hù)1.赤潮在海洋的近海2.酸雨酸雨是指pH小于5.6的酸性降水。形成酸雨的酸性物質(zhì)最主要是硫酸，其次是硝酸。酸雨中的硫酸、硝酸是由進(jìn)入大氣中的SO2和氮的氧化物生成的。3.汞污染——水俁病水俁病是因食入被有機(jī)汞污染的河水中的魚、貝類所引起的甲基汞為主的有機(jī)汞中毒?！景咐咳毡拘鼙究h水俁鎮(zhèn)一家氮肥公司排放的廢水中含有汞，這些廢水排入海灣后經(jīng)過某些生物的轉(zhuǎn)化，形成甲基汞。這些汞在海水和魚類中富集，又經(jīng)過飲食使人中毒。當(dāng)時(shí)水俁地區(qū)公布的中毒病人仍有2248人，其中1004人死亡。2.酸雨酸雨是指pH小于5.6的酸性降水。形成酸雨的酸性物質(zhì)4.鎘污染——骨痛病鎘是人體不需要的元素，鎘進(jìn)入人體，使人體骨骼中的鈣大量流失，使骨質(zhì)疏松、關(guān)節(jié)疼痛。【案例】日本富山縣的一些鉛鋅礦在開采和冶煉中排放廢水，廢水在河流中積累了重金屬“鎘”。人長(zhǎng)期飲用這樣的河水，食用澆灌含鎘河水生產(chǎn)的稻谷，就會(huì)得“骨痛病”。病人骨骼嚴(yán)重畸形、劇痛，身長(zhǎng)縮短，骨脆易折。4.鎘污染——骨痛病鎘是人體不需要的元素，鎘進(jìn)入人體，使人體【例3】水是人類生存和發(fā)展的寶貴資源，而水質(zhì)的污染問題卻越來越嚴(yán)重。目前，世界各國(guó)已高度重視這個(gè)問題，并采取積極措施進(jìn)行治理。(1)工業(yè)廢水中常含有不同類型的污染物，可采用不同的方法處理。以下處理措施和方法都正確的是________(填字母編號(hào)，可多選)。選項(xiàng)污染物處理措施方法類別A廢酸加生石灰中和物理法BCu2＋等重金屬離子加硫酸鹽沉降化學(xué)法C含純堿的廢水加石灰水反應(yīng)化學(xué)法[增分題例]【例3】水是人類生存和發(fā)展的寶貴資源，而水質(zhì)的污染問題卻越(2)下圖是某市污水處理的工藝流程示意圖：(2)下圖是某市污水處理的工藝流程示意圖：①下列物質(zhì)中不可以作為混凝劑(沉降劑)使用的是________(填字母編號(hào)，可多選)。A.偏鋁酸鈉 B.氧化鋁C.堿式氯化鋁 D.氯化鐵②混凝劑除去懸浮物質(zhì)的過程是________(填字母編號(hào))。A.只是物理過程 B.只是化學(xué)過程C.是物理和化學(xué)過程①下列物質(zhì)中不可以作為混凝劑(沉降劑)使用的是_______2019屆高考化學(xué)總復(fù)習(xí)第4章非金屬及其化合物增分補(bǔ)課6壓強(qiáng)差原理在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用配套課件新人教版解析(1)污染治理要求能除掉有毒的物質(zhì)，新生成的物質(zhì)對(duì)環(huán)境無污染，物理法與化學(xué)法的區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。A.酸和堿性氧化物的反應(yīng)為化學(xué)反應(yīng)，為化學(xué)法，故A錯(cuò)誤；B.硫酸銅可溶，所以不能沉淀除去，故B錯(cuò)誤；C.含純堿的廢水，加石灰水反應(yīng)生成沉淀，為化學(xué)方法，故C正