《化學(xué)圖象題的剖析》課件

化學(xué)圖象題的剖析化學(xué)圖象題的剖析12NO＋2CO2CO2＋N2⊿H<0(5)在t2時刻，將容器的容積迅速擴大到原來的2倍，在其他條件不變的情況下，t3時刻達到新的平衡狀態(tài)。請在下圖中補充畫出從t2到t4時刻正反應(yīng)速率隨時間的變化曲線t1t2t3t4tV正考題重現(xiàn):（縣模擬考）2NO＋2CO2CO2＋N2例某溫度時，在2L密閉容器中X、Y和Z三種氣體，它們的物質(zhì)的量隨時間的變化如圖所示。該體系中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________;一、識圖X+2Y?2Z例某溫度時，在2L密閉容器中X、Y和Z三種氣體，它們的物質(zhì)3解決圖象題的基本思路識圖：一看面:弄清縱、橫坐標(biāo)的含義二看線:看清曲線的變化趨勢三看點:弄清起點、拐點、終點的含義解題：分析圖象中隱含的信息，將其加工成化學(xué)語言，同時結(jié)合化學(xué)概念、化學(xué)原理，從而快速解決問題。歸納與總結(jié)解決圖象題的基本思路識圖：一看面:弄清縱、橫坐標(biāo)的含義解題：4若反應(yīng)放熱。改變一個條件(溫度、壓強或催化劑)得到Z隨時間變化的新的曲線(右上),則所對應(yīng)的實驗條件改變可能是______.某溫度時，在2L密閉容器中X、Y和Z三種氣體，它們的物質(zhì)的量隨時間的變化如圖所示。鞏固與反饋②增大壓強③使用催化劑若反應(yīng)放熱。改變一個條件(溫度、壓強或催化劑)得到Z隨時間5小試牛刀向某2L的密閉容器加入X、Y和Z三種氣體，一定條件下發(fā)生反應(yīng),各物質(zhì)的濃度變化如下左圖.右圖為t2時刻后改變?nèi)萜髦袟l件平衡體系中速率隨時間變化的情況,且四個階段都各改變一種條件,所用條件均不同.已知t3～t4階段為使用催化劑.(1)t4～t5階段改變的條件為__.(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________.(3)t5～t6階段容器內(nèi)X的物質(zhì)的量共減少0.01mol,此過程中容器與外界的熱交換總量為akJ寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式_______.催化劑X(g)+Y(g)?2Z(g)減少壓強X(g)+Y(g)?2Z(g)△H=+100aKJ/mol小試牛刀向某2L6化學(xué)反應(yīng)能量圖象（3）如果使用催化劑，圖中B點升高還是降低？（2）該反應(yīng)是

反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）拓展1生成物總能量反應(yīng)物總能量活化能放熱降低（1）圖中A、C、E分別表示

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、

，1/2N2(g)3/2H2(g)NH3(g)（4）綜合圖示，寫出1molN2與H2反應(yīng)生成NH3的熱化學(xué)方程式

△H=-46.2KJ/molN2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92.4KJ/mol化學(xué)反應(yīng)能量圖象拓展1生成物總能量反應(yīng)物總能量活化能放熱降低7沉淀溶解平衡圖象A．溫度一定時，Ksp(SrSO4)隨的增大而減小B．三個不同溫度中，313K時Ksp(SrSO4)最大C．283K時，圖中a點對應(yīng)的溶液是不飽和溶液D．283K下的SrSO4飽和溶液升溫到363K后變?yōu)椴伙柡腿芤海?009年廣東卷）拓展2下列說法正確是()BC沉淀溶解平衡圖象A．溫度一定時，Ksp(SrSO4)隨8②請在給出的坐標(biāo)圖中，畫出上表中的三個實驗條件下混合氣體中NO濃度隨時間變化的趨勢曲線圖，并標(biāo)明各條曲線的實驗編號。124350Ⅲ124Ⅱ825.80×10-31.20×10-3280Ⅰ催化劑的比表面積/m2·g-1CO初始濃度/mol·L-1NO初始濃度/mol·L-1T/℃實驗編號2801.20×10-35.80×10-31.20×10-35.80×10-32NO＋2CO2CO2＋N2⊿H<0二、作圖t0c(NO)ⅠⅡⅢ②請在給出的坐標(biāo)圖中，畫出上表中的三個實驗條件下混合氣體中N9解決作圖題的基本思路確定變量，建立坐標(biāo)系分析數(shù)據(jù)，找出起點、拐點、終點畫出曲線變化趨勢歸納與總結(jié)解決作圖題的基本思路確定變量，建立坐標(biāo)系分析10實驗?zāi)康膶嶒灳幪柦饘儋|(zhì)量/g金屬狀態(tài)硫酸濃度/mol·L-1硫酸體積/mL溶液溫度/℃探究金屬鐵狀態(tài)、濃度、溫度對反應(yīng)速率的影響10.1絲0.5502020.1粉末0.5502030.1粉末0.85020

請在坐標(biāo)軸上畫出實驗1、2、3中產(chǎn)生的氫氣隨時間的變化的大致曲線圖。鞏固與反饋實驗?zāi)康膶嶒灳幪柦饘儋|(zhì)量/g金屬狀態(tài)探究金屬鐵狀態(tài)、濃度、溫11小試牛刀向含有NaOH和Ca（OH）2各1mol的混合溶液中，通入一定體積（標(biāo)況下）的CO2，請畫出該過程中產(chǎn)生的沉淀量與通入CO2的關(guān)系圖。0V(CO2)/Ln(CaCO3)/mol22.433.667.21小試牛刀向含有NaOH和Ca（OH）2各1mol的12課堂小結(jié)

解答圖象題的關(guān)鍵是抓住圖象特征，并與有關(guān)的概念，反應(yīng)規(guī)律，物質(zhì)性質(zhì)等相結(jié)合，綜合思考，并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，確定關(guān)系。課堂小結(jié)解答圖象題的關(guān)鍵是抓住圖象特13隨堂檢測在某一容積為2L的密閉容器內(nèi)，加入0.8mol的H2和0.6mol的I2，在一定的條件下發(fā)生如下反應(yīng)：H2(g)+I2(g)?2HI(g)△H=-QKJ/mol(Q>0)反應(yīng)中各物質(zhì)的濃度隨時間變化情況如圖1：（1）反應(yīng)達到平衡后，第8分鐘時：①若升高溫度，HI濃度的變化正確

（用圖2中a-c的編號回答）②若加入I2，H2濃度的變化正確的是

（用圖2中d-f的編號回答）（2）反應(yīng)達到平衡后，第8分鐘時，若反容器的容積擴大一倍，請在圖3中畫出8分鐘后HI濃度的變化情況。cf隨堂檢測cf14謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！15

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。——徐特立

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。——列寧

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。——培根

23、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。——別林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事