七年級生物下冊第1章第1節(jié)人類的起源和發(fā)展課件(新版)新人教版

第一節(jié)人類(rénlèi)的起源和發(fā)展第一章人的由來第一頁，共25頁。第一節(jié)人類(rénlèi)的起源和發(fā)展第一章人的由來第一要是有人(yǒurén)問你：“現(xiàn)在世界上的人，是從哪里來的？”你一定覺得他問得好笑?！罢l不知道人都是父母生的！這是常識?！?/p>

“那么你的父母又是從哪里來的呢？”

“是我的父母的父母生的?！?/p>

“你的父母的父母又是從哪里來的呢？”

“這也是很明白的，又是他們的父母生的。”

“且慢。照你這樣一代一代推上去，世界上最早的一代人又是從哪里來的呢？是誰生的呢？”

“啊！”“能回答嗎？”“不能?！?/p>

“是的，這個問題就不是那么好回答了。”

“可是，世界上最早的人離開現(xiàn)在已經(jīng)很久很久，誰能知道他們是從哪里來的呢？誰能回答這個問題呢？”

科學能夠回答這個問題。我們接下來幾節(jié)課里就要來回答這個問題。創(chuàng)設(chuàngshè)情境第二頁，共25頁。要是有人(yǒurén)問你：“現(xiàn)在世界上的人，是從哪里來1.人類(rénlèi)起源于哪一類動物？2.從猿到人的進化過程大致是怎樣的？學習(xuéxí)提綱人類(rénlèi)是從哪里來的呢？第三頁，共25頁。1.人類(rénlèi)起源于哪一類動物？學習(xuéxí)神創(chuàng)論人類(rénlèi)從哪里來？達爾文進化論仔細比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后，提出(tíchū)人類和類人猿的共同祖先是一類古猿——森林古猿第四頁，共25頁。神創(chuàng)論人類(rénlèi)從哪里來？達爾文進化論仔觀察和思考請你觀察類人猿圖，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗和知識，嘗試回答下列問題：1．這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點？

2．

類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)(jiégòu)上確實與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？3．人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會這樣呢？

一、現(xiàn)代類人猿和人類的共同(gòngtóng)祖先是森林古猿第五頁，共25頁。觀察和思考請你觀察類人猿圖，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗和知識，大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)(dìqū)一帶黑猩猩生活在非洲(fēizhōu)中部和西部的熱帶森林中長臂猿生活在南亞(NánYà)、東南亞(NánYà)地區(qū)以及我國的云南省猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中它們都依靠從森林中獲取果實、嫩芽、昆蟲等食物生存。它們沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力，也不能進行人類那樣的語言和文字的交流。1．這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點？第六頁，共25頁。大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)(dìqū)一帶黑猩猩生a.運動方式不同。類人猿主要是臂行；人類則是直立行走(xíngzǒu)b.制造工具的能力不同。類人猿可以使用自然工具，但是不會制造工具；人類可以制造并使用各種簡單和復雜的工具。c.腦發(fā)育的程度不同。類人猿腦的容量約為400ml，沒有語言文字能力；人腦的容量約為1200ml，具有很強的思維能力和語言文字能力。2.

類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實與人有許多相似(xiānɡsì)，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？第七頁，共25頁。a.運動方式不同。類人猿主要是臂行；人類則是直立行走(xín類人猿現(xiàn)代人運動方式制造工具的能力腦的發(fā)育程度人與類人猿的比較(bǐjiào)臂行直立(zhílì)行走可以使用(shǐyòng)工具但不能制造能制造和使用簡單或復雜的工具腦容量小沒有語言文字能力腦容量大有很強的思維能力、語言文字能力第八頁，共25頁。類人猿現(xiàn)代人運動方式制造工具的能力腦的發(fā)育人與類人猿的比較(人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會這樣呢？人類具有發(fā)明(fāmíng)和創(chuàng)造各種科學技術(shù)的本領(lǐng)，使得人類適應自然環(huán)境、改造自然環(huán)境、改善生存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強自身保健的能力不斷加強，這些都促使人類的數(shù)量急劇增加。相反，現(xiàn)代類人猿不具備這些能力；加之人類不斷開發(fā)現(xiàn)代類人猿賴以生存的森林，以及人類對現(xiàn)代類人猿的亂捕濫殺和嚴重的環(huán)境污染等，這些都使得現(xiàn)代類人猿的數(shù)量日益減少。3．人類的數(shù)量在急劇(jíjù)增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會這樣呢？

第九頁，共25頁。人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會森林古猿及其生活(shēnghuó)的想象圖為什么森林古猿的一支會演化成為(chéngwéi)人類呢？第十頁，共25頁。森林古猿及其生活(shēnghuó)的想象圖為地質(zhì)學家告訴我們,1千萬~2千萬年前,地殼運動劇烈，相繼出現(xiàn)了喜馬拉雅山、阿爾卑斯山等山脈,在東非則形成了世界上最大的裂谷,南起莫桑比克,北達西亞的約旦河谷,全長6000多千米.當時地球上氣候也發(fā)生劇烈變化.在地形和氣候巨大變化的影響下，東非大裂谷地區(qū)原先的熱帶叢林，有一部分變成了稀樹草原。想一想，大量的森林(sēnlín)變成稀樹草原，對那里的森林(sēnlín)古猿會產(chǎn)生什么影響？二、從猿到人的進化(jìnhuà)第十一頁，共25頁。地質(zhì)學家告訴我們,1千萬~2千萬年前,地殼運動劇烈，相距今(jùjīn)300萬年前的化石——”露西（Lucy)”少女1、就“露西”少女的骨骼來看，她的上肢和下肢是否(shìfǒu)有區(qū)別？2、根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，想象一下她的運動方式(fāngshì)是怎樣的？上肢較細下肢粗長直立行走化石圖片分析第十二頁，共25頁。距今(jùjīn)300萬年前的化石1、就“露西”少女的骨森林(sēnlín)

古猿

森林(sēnlín)減少下到地面的森林古猿，由于(yóuyú)環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，一代一代地向直立行走的方向發(fā)展，前肢則解放出來，能夠使用樹枝、石塊等來獲取食物、防御敵害，臂和手逐漸變得靈巧。

森林古猿是如何發(fā)展變化的？不得不下地生活第十三頁，共25頁。森林(sēnlín)

古猿

森林(sēnlín)減少下到地面1、“東非人”用圖中所示的石塊(shíkuài)做什么？2、從石塊(shíkuài)的形狀來推測，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？當作工具，用來(yònɡlái)砍砸和削刮物體具有制造和使用工具的能力化石圖片分析第十四頁，共25頁。1、“東非人”用圖中所示的石塊(shíkuài)做什么？2又經(jīng)過若干萬年，古人類制造(zhìzào)的工具越來越復雜，并且能夠用火，大腦也越來越發(fā)達，在群體生活中產(chǎn)生了語言。觀察下圖思考:在人類起源(qǐyuán)和發(fā)展的過程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？）第十五頁，共25頁。又經(jīng)過若干萬年，古人類制造(zhìzào)的工具越來直立行走使用工具制造工具能夠用火大腦發(fā)達產(chǎn)生了語言人類變得越來越強大第十六頁，共25頁。直使能大產(chǎn)人類變得越來越強大第十六頁，共25技能訓練—區(qū)分事實(shìshí)和觀點根據(jù)閱讀第6頁的短文，你能判斷下列陳述(chénshù)中，哪些是事實，哪些是觀點嗎？1、古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的2、“露西”生活在300萬年前3、其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬—300萬年前的古人類化石。4、其他地區(qū)沒有200萬—300萬年前的古人類化石5、亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的。事實(shìshí)觀點事實觀點觀點第十七頁，共25頁。技能訓練—區(qū)分事實(shìshí)和觀點根據(jù)閱讀第6頁的短文1、進化論的建立(jiànlì)者__________達爾文2、人類和現(xiàn)代(xiàndài)類人猿的共同祖先是__________森林(sēnlín)古猿課堂小結(jié)第十八頁，共25頁。1、進化論的建立(jiànlì)者__________達爾文人類(rénlèi)的起源和發(fā)展現(xiàn)代(xiàndài)類人猿和人的相似與不同森林(sēnlín)古猿地球環(huán)境發(fā)生變化生活在森林進化現(xiàn)代類人猿生活在稀樹草原進化人類人類的發(fā)展:露西時代的古人類(使用工具)東非人時代的古人類(使用創(chuàng)造工具)用火、大腦發(fā)達產(chǎn)生語言，工具復雜現(xiàn)代人類課堂小結(jié)第十九頁，共25頁。人類(rénlèi)的起源和發(fā)展現(xiàn)代(xiàndài)類人猿1.進化論的創(chuàng)立者是。2.人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是。3.在

地帶，古人類學家發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類化石。4.“東非人”時代的古人類，不僅能使用工具，還能

，提高了工具的效能。5.下列動物中與人類親緣(qīnyuán)關(guān)系最密切的是()A.魚B.狗C.大猩猩D.鴿子C東非大裂谷森林(sēnlín)古猿達爾文制造(zhìzào)簡單的工具鞏固練習第二十頁，共25頁。1.進化論的創(chuàng)立者是。C東6.根據(jù)“露西”少女的化石(huàshí)下列猜測符合化石(huàshí)特征的是（）A.“露西”時代的古人類不僅能使用工具，還能制造工具B.“露西”時代的古人類不能直立行走，前肢和后肢是一樣的C.“露西”時代的古人類的手臂已開始變得靈巧D.“露西”時代的古人類大腦已經(jīng)很發(fā)達7.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是()A.大猩猩

B.森林古猿C.黑猩猩

D.長臂猿BC第二十一頁，共25頁。6.根據(jù)“露西”少女的化石(huàshí)下列猜測符合化石(8.判斷：a.森林古猿進化到人類(rénlèi)是一個短暫的過程。（）b.現(xiàn)代類人猿可以進化成人類(rénlèi)。（）c.人類(rénlèi)和長臂猿的祖先都是森林古猿。（）d.大猩猩和金絲猴都是屬于類人猿。（）×××∨9.下列(xiàliè)陳述中，屬于事實的是（）A、亞洲的直立人是從非洲(fēizhōu)遷徙過來的B、古人類化石“露西”是在非洲(fēizhōu)發(fā)現(xiàn)的C、人類起源于類人猿D、北京猿人是中國人的祖先B第二十二頁，共25頁。8.判斷：×××∨9.下列(xiàliè)陳述中，屬于事實的１０．在人類(rénlèi)起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的原因是（）A、由于其他動物入侵B、由于森林大量消失C、為了擴大領(lǐng)地D、為了躲避(duǒbì)敵害B第二十三頁，共25頁。１０．在人類(rénlèi)起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿課后練習5.曹植有首詩，批評哥哥曹丕對他的迫害(pòhài)：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”人猿同祖，人類應當怎樣對待珍稀、瀕危的現(xiàn)存猿類呢？人類