2023年遼寧省鞍山市立山區(qū)中考二模語文試題（含答案與解析）

2023年遼寧省鞍山市立山區(qū)中考二模試題

語文

（考試時間150分鐘，總分150分）

注意事項：

1.答題前，考生先用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷及答題卡的指定

位置，然后將條形碼準(zhǔn)確粘貼在答題卡的“貼條形碼區(qū)”內(nèi)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體

工整，筆跡清晰。

3.按照題號順序在答題卡相應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。

4.在草稿紙、試卷上答題無效。

一、積累與運(yùn)用（30分）

I.下列加點(diǎn)字，字形和注音全部正確的一項是（）

A.摩擦(ca)化妝(zhuang)安營扎寨（Zha）春寒料皚（qiao）

B.聯(lián)胎（Pei）眩暈(xuan)浮想連翩（Iian）如喔薄冰（Iu）

C.蝸行(wo)通緝（j?）重蹈覆轍（fi?）閑情逸志（Zhi）

D.考訂（ding）顫抖（ChAn）正禁危坐（j?n）不修邊幅（f?i）

2.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

運(yùn)動，自有其力量之美。而靜，則是一種精神之美、覺悟之美、靈動之美。靜，自然之

美的精彩呈現(xiàn)，內(nèi)心修為的優(yōu)雅展示。平心靜氣、心無旁鷲，方能專注于本

質(zhì)、解析機(jī)理，從而抽絲剝繭，讓問題o

A.不是而是探尋迎刃而解

B.不單是更是探尋豁然開朗

C.不單是更是探究迎刃而解

D.不是而是探究豁然開朗

3.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.視力下降往往是因為我們很多不經(jīng)意的壞習(xí)慣導(dǎo)致眼睛受損的原因而造成的。

B.保護(hù)區(qū)采取生態(tài)補(bǔ)水、退耕還林和全面禁牧等多項措施，吸引了大批候鳥來棲息覓食。

C.中國青年繼承了前輩先賢拼搏奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷擴(kuò)大做中國人的志氣、骨氣、底氣。

D.一個人能不能開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵在于要有遠(yuǎn)大的理想，持之以恒的努力才能獲得的。

4.下列句子中，加點(diǎn)成語使用有誤的一項是（）

A.中學(xué)生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，而有的同學(xué)卻對視力保護(hù)的重要性下多為率。

B.這個白天看上去很一般的城市，一到晚上就演無旗彩，幾乎可以與上海南京路媲美。

C.“大胃王”吃播浪費(fèi)問題的根本，在于一些人呼令取寒，為了“流量”忘記了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

D.使用公筷公勺成為潮流，倍受市民推崇，這種“新食尚”不營顧臉地成為時下餐桌文化。

5.下列關(guān)于名著與文學(xué)常識表述正確的一項是（）

A.《紅巖》著力于塑造英雄群像，如精警老練的許云峰，在越獄戰(zhàn)斗的最后時刻，屹立在高聳巨大的巖

石上，吸引住敵人的火力，以掩護(hù)其他同志突圍。

B.他對四家鄰舍道：“小人因與哥哥報仇雪恨，犯罪正當(dāng)其理，雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高

鄰……”“他”是《水滸傳》中的武松。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》作品中，謝廖沙做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，很有主見，沉著冷靜，善交朋友，對保爾的思

想成長起到?jīng)Q定性的作用。

D.《白雪歌送武判官歸京》是一首歌行體古詩，作者岑參，是唐代詩人，其邊塞詩尤多佳作，詩風(fēng)沉郁

頓挫。

6.下列語法知識分析有誤的一項是（）

A.春天的月光，似乎也帶著一嚶綠意，有一種說不出的嫩。（分析：從詞性上看，加點(diǎn)詞“似

乎”“股”“有”依次是副詞、量詞、動詞。）

B.“悠遠(yuǎn)清寂”“洗盡鉛華”“氣質(zhì)溫婉”“盡情播撒”（分析：從短語的結(jié)構(gòu)類型看，這組短語依次是

并列短語、動賓短語、主謂短語、偏正短語。）

C.回首昨日，我們相聚在這花團(tuán)錦簇的校園，相識在這溫馨和諧的集體。（分析：“在這花團(tuán)錦簇的校

園”是句子的補(bǔ)語。）

D.一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。（分析：這個復(fù)句是表承接關(guān)系的復(fù)句。）

7.下面對陸游的《游山西村》賞析，有誤的一項是（）

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

A.首聯(lián)中的“足”字寫出農(nóng)家的盛情，也表達(dá)出詩人的滿足；“莫笑”突出了詩人對淳樸民風(fēng)的贊賞。

B.頷聯(lián)是膾炙人口的名句，寫出了路疑無而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，寫景中蘊(yùn)含著深刻的哲理。

C.頸聯(lián)描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，通過對鄉(xiāng)村祭祀的描寫，贊美古老淳樸的風(fēng)情風(fēng)俗。

D.尾聯(lián)與開頭呼應(yīng)，寫如果有機(jī)會要“閑乘月”“夜叩門”，但說得不肯定，說明再也沒有希望了。

8.仿寫畫線句，使所寫文字與上下句構(gòu)成一組排比句。

我與青春有個約定：我要用陽光的心態(tài)擁抱火熱的青春;我要用

:我要用?？炭鄬W(xué)習(xí)，勇于

擔(dān)當(dāng)，不負(fù)青春!

綜合性學(xué)習(xí)。

9.小民同學(xué)搜集到了下面三則材料，請你提取并整合三則材料的主要信息，用一句話寫出你的結(jié)論。

【材料一】

西班牙兒童發(fā)育研究協(xié)會發(fā)表的一項研究指出。從較低年齡段開始閱讀的孩子在一些智力測試中的得

分會更高，掌握的詞匯量也更大。

【材料二】

某研究院的一項研究以近2000名6歲以上的人為對象。分析了閱讀作為一項智力活動的價值。研究

指出，閱讀是一項典型的智力活動。與體育鍛煉或社交活動等其他休閑活動相比，閱讀是更加靜態(tài)和孤立

的。閱讀是孩子鍛煉思維的最好方式，因為在閱讀的過程中，孩子是一直處于思考狀態(tài)的。一個經(jīng)常思考

的孩子，大腦細(xì)胞必定處于活躍狀態(tài)。

【材料三】

多倫多大學(xué)的一項研究得出了類似結(jié)論，認(rèn)為閱讀小說有助于培養(yǎng)同理心。因為閱讀小說時，大腦的

工作原理與處理有關(guān)他人信息時的原理完全相同。加拿大研究人員在報告中指出：“理解小說故事情節(jié)時

激活的大腦區(qū)域與我們理解他人時激活的區(qū)域相同?！?/p>

10.文言詩文默寫填空

(1)水何澹澹，。

(2)楊花落盡子規(guī)啼，。

(3),卻話巴山夜雨時。

(4),夜泊秦淮近酒家。

(5)潮平兩岸闊，。

(6)落紅不是無情物，?

(7),聞?wù)f雞鳴見日升

(8),病樹前頭萬木春。

(9)屋舍儼然，?

(10)是故學(xué)然后知不足，o

(11)范仲淹《漁家傲?秋思》正面揭示自己和征人們思?xì)w又不能歸的矛盾心理的詩句是：

二、閱讀(60分)

(一)(10分)

閱讀下面的選文，回答問題。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下潭，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過河，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自《小石潭記》）

【乙】

自渴?西南行不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然,其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣或咫尺，或倍尺，

其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。電石而往，有石泓，昌蒲被之，青鮮環(huán)周。又折西行，旁陷巖石

下，北里小潭。潭幅員減百尺，清深多蜂（tiao）魚。又北曲行纖余，睨若無窮，然干入于渴。其側(cè)皆詭

石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而麻②焉。風(fēng)搖其巔，韻動崖谷。視之既靜，其聽始遠(yuǎn)。

（節(jié)選自《永州八記?石渠記》）

【注釋】①渴：地名。②麻：同“休”。休息。

11.解釋下列加點(diǎn)字詞。

（1）日光下撤：（2）以其境過道：

（3）遒石而往：（4）然空入于渴：

12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句子。

（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

（2）自渴西南行不能百步，得石渠，民橋其上。

13.【甲文】“如鳴瓊I環(huán)”“水尤清冽”“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”等語句描寫了水的

特點(diǎn)，【乙】文“有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)?！泵鑼懗鏊奶?/p>

點(diǎn)。

（-）（20分）

閱讀下面的選文，回答問題。

父親給我的世界

張麗鈞

①我一直為這件事難過。我生命中那么重要的一個人，我卻欠了他一個稱謂------個本應(yīng)是至親的稱

謂。

②他是我的繼父。我是在6歲那年擁有這個父親的。擁有這個父親之后，我便被寄養(yǎng)到了30公里以

外的外祖母家。不是他多嫌我這個女兒，而是我這個女兒實(shí)在不愿意和他生活在一起。我不知道自己為什

么那么排斥他，反正就是不能容忍和他在一個屋檐下過活。長久的不相見，使我和我的父親越發(fā)地生分起

來。有時他來探望我的外祖母，我放學(xué)回家瞄見了他支在院子里的自行車，便悄悄溜掉，直到外祖母躡著

小腳找來，才不得不跟著她回家去。

③我讀初中的時候，我性情暴烈的舅舅因為一件小事開罪了某大隊干部，這事竟波及到了我的升學(xué)。

我早就厭煩著上學(xué)，這下好了，我終于可以在家自在呆著了；我的外祖父十分縱寵我，平日里看我寫作業(yè)

總是忍不住要勸我“歇會兒”的，這下好了，老頭兒不必再因為看外孫女受苦而心疼了。但是，我的父親

卻為這件事急壞了。他一趟趟地往外祖母的小村跑，他找了許多關(guān)系，被人拒絕，遭人奚落，但他卻不肯

輕易放棄。他輟轉(zhuǎn)找到了我母親早年的一個同事，拎著掛面和雞蛋去登門拜望人家，結(jié)果，人家收下了掛

面和雞蛋，卻忘了收下我這個學(xué)生。

④終于，我被一所叫“耿莊中學(xué)”的學(xué)校收留了。那所學(xué)校距離外祖母家有10公里遠(yuǎn)，騎車跑家十

分辛苦。放學(xué)回家，把書包一丟，我便開始向外祖父大撒怨氣。外祖父一疊聲地嘆氣，說：“不去了！明

兒咱不去了！”我在耿莊中學(xué)讀了一個月的書，就轉(zhuǎn)學(xué)到了父母所在縣城中學(xué)。后來我才知道，父親把我

安排到耿莊中學(xué)去讀書，采取的是“曲線救國”的方法，先讓我在那里取得“學(xué)籍”，然后再順理成章地

轉(zhuǎn)到管理比較規(guī)范的縣中去讀書。

⑤1978年我要參加高考。邁進(jìn)考場的日子一天天臨近了。那天，我的同學(xué)來找我，捋起袖子說：

“看，手表。我爸給我借的，考試的時候戴著它好掌握時間。"我沒有說話。雖說我也特別希望父母能給

我去借塊手表，但我努力說服了自己那顆滋生出奢望的心。

⑥高考的前一天，父親像變魔術(shù)一樣居然給我變出了一塊手表！——那手表不是借來的，是父親去石

家莊給我買來的。那是一塊“海獅”牌手表。這塊手表的價格，對于這個貧寒的家庭來說無疑是天價，但

這天價的手表，卻真真的被父親買回來了啊！

⑦我拿著那塊手表，嘗試著將它戴到腕子上。黯淡的房間，黯淡的光線，只有我手上的手表是明晃晃

的。我的父親、母親、弟弟、妹妹團(tuán)團(tuán)圍了我，要看著我把那塊明晃晃的手表戴到腕子上。那一刻，處在

這個儀式中央的我，突然想放聲大哭……

⑧我戴著那塊“海獅”牌手表，走過了高考考場，走進(jìn)了大學(xué)校園，走上了工作崗位。

⑨在遠(yuǎn)離父母的一座北方城市里，我做了一名光榮的人民教師。

⑩成家后的第二年，我的孩子就急迫地來向世界報到了。父母來看我，看到要強(qiáng)的我被忙亂包圍著，

連口熱乎的飯菜都很難吃上，我的母親當(dāng)場就掉了淚……時隔不久，父親去廣州出差，一眼就相中了那種

剛剛面市的“電飯煲”。他等當(dāng)掏錢買下來，背著它跑了大半個中國，又親手教我煮好了一鍋米飯，這才

放心地笑了……

?父親一天天地老去，我一天天惶恐地意識到我無論怎樣努力都難以報答他對我的恩情。他為我計劃

得長遠(yuǎn)，卻又不曾忽略掉我最實(shí)際的需求。父親給我的愛，清醒而又綿密。雖未開口叫“爸”，但我在心

里早已使用著這個稱謂。

(文章有刪改)

14.選文按照時間順序，圍繞“父親”為我做事情展開敘述，請仿照提示概括情節(jié)，依次填寫相關(guān)內(nèi)

谷。

(1)初中升學(xué)時，父親為我升學(xué)的事情給人送雞蛋掛面。

(2)

(3)_____________________

15.請從修辭方法的角度，賞析第⑧段畫線句。

我戴著那塊“海獅”牌手表，走過了高考考場，走進(jìn)了大學(xué)校園，走上了工作崗位。

16.結(jié)合語境，體會第⑩段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

他教弊掏錢買下來，背著它跑了大半個中國，又親手教我煮好了一鍋米飯，這才放心地笑了……

17.請分析選文標(biāo)題有什么含義。

18.請結(jié)合選文內(nèi)容，說說第?段畫線句“父親給我的愛，清醒而又綿密。雖未開口叫‘爸'，但我在心

里早已使用著這個稱謂?！钡淖饔?。

19.選文多處運(yùn)用了對比，請結(jié)合選文內(nèi)容，找出一處，寫出你的見解和發(fā)現(xiàn)。

（≡）（16分）

閱讀下面的選文，回答問題。

海水只會越來越成嗎？

①茫茫大海，碧波蕩漾，海洋是地球水資源的故鄉(xiāng)，但海水會讓口渴者望而卻步，因為它含有大量且

種類豐富的鹽，嘗起來又苦又澀又感。

②大海中的鹽有多少呢？科學(xué)家做過估算，海洋中所有鹽類的總重量達(dá)到5億億噸。人類廚房中的必

備品——氯化鈉（食鹽的主要成分），是海水諸多鹽類中最主要的一種。氯化鈉在海水中的平均含量有

3.5%左右，如果把全世界海水中的氯化鈉提取出來平鋪在陸地上有120多米厚。除了氯化鈉，海洋中還

含有碳酸鎂、氯化鈣以及其他各種金屬元素的鹽類，它們的平均含量只有氧化鈉的三分之一，但提取出來

平鋪在陸地上也有40米厚。所以，海洋是名副其實(shí)的“大鹽庫”。

③其實(shí)，原始地球的海水源自于冰質(zhì)彗星，水質(zhì)還是挺“純”的，它的味道應(yīng)該像礦泉水一樣可口。

那么，海洋中的鹽是哪兒來的呢？科學(xué)家們就這個問題基本已達(dá)成共識。

④地球上的水在不斷運(yùn)動和循環(huán)，每天都會有大量的海水蒸發(fā)到空氣中，這些水蒸氣升上天空，溶解

大氣中的二氧化碳，變成微酸的雨滴落到陸地的每一個角落?！八嵊辍睂⑷芙獾牡V物質(zhì)和金屬離子（包括

氯離子和鈉離子）帶進(jìn)江河中，最后匯入大海。就這樣，蒸發(fā)掉的水分繞了一圈，再次回到自己的海洋老

家，但它卻帶來了很多陸地上的鹽分。根據(jù)美國國家海洋和大氣管理局的數(shù)據(jù)，雨水每年會將大約大25

億噸鹽注入海洋，而海洋鹽分的90%是由“雨水循環(huán)”貢獻(xiàn)的。

⑤“雨水循環(huán)”并不是海洋鹽分唯一的來源，海底火山和深海熱泉也在默默“付出”。在海底地殼的

裂口處會出現(xiàn)火山和熱液噴口——海水沿裂隙向下滲流，受巖漿熱源的加熱，形成了噴發(fā)的熱泉。當(dāng)新鮮

的熔巖從海底的火山中涌出時，熱的巖石與咸海水發(fā)生反應(yīng)，會溶解其中的一些礦物質(zhì)，熱液噴口則會直

接將含鹽的熱液灌注到海水中。數(shù)十億年的周而復(fù)始、日積月累，海洋中的鹽分越積越多，海水也就越來

越咸了。

⑥既然海水中已經(jīng)含有那么多鹽分，而且鹽分還將源源不絕地進(jìn)入海洋。那么，海水會不會沒有限度

地“成”下去？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋有各種能降低含鹽量的奇妙方法，使海水處于動態(tài)的平衡之中。

⑦首先，化學(xué)反應(yīng)對降低含鹽量會起到重要的作用。一方面，隨著雨水將鹽分注入海洋，海水中可溶

性物質(zhì)的濃度會越來越高。當(dāng)鹽分的濃度達(dá)到飽和后，過飽和的鹽分將會析出、結(jié)晶或者相互結(jié)合成不溶

解的化合物，然后沉入海底，變成巖石。另一方面，海底熔巖會與溶解的鹽離子發(fā)生反應(yīng)，將它們從水中

移除，海底某些粘土和含氫礦物就是通過海底鹽類發(fā)生的熱化學(xué)反應(yīng)形成的。

⑧“還鹽歸地”也是降低海水含鹽量的方法。當(dāng)臺風(fēng)季節(jié)降臨時，狂風(fēng)巨浪會把海水卷到陸地上,溶

解的鹽分也隨海水上岸，散布在沿海陸地。在經(jīng)歷漫長的歷史變遷后，有些海灣地帶，由于地殼的升高與

海洋隔斷成為內(nèi)陸。這部分的海水逐漸被蒸發(fā)掉，留下大量的鹽類物質(zhì)。另外，河流中的淡水、融化的冰

川等為海洋提供了穩(wěn)定的淡水，也有助于降低海洋的鹽度。

⑨如今，隨著全球變暖，極地冰川融化，注入海洋的淡水越來越多。所以，相比較于海水變成，“海

水是否會變淡？”反而成了科學(xué)家們更關(guān)注的問題。

（選自《百科知識》有刪改）

20.閱讀第②一⑧段，完成下面的填空。

一海水是名副其實(shí)的“大鹽庫”

(1)________________^(2)_______________

海水只會越來越咸嗎?-*?

海洋有降低含鹽量的奇妙方法“還鹽歸田”能降低海水的含鹽量

-⑶________________

所以，（4）________________

21.第④段畫線句運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？

根據(jù)美國國家海洋和大氣管理局的數(shù)據(jù)，雨水每年會將大約2.25億噸鹽注入海洋，而海洋鹽分的90%是

由“雨水循環(huán)”貢獻(xiàn)的。

22.請分析第⑧段畫線句加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

狂風(fēng)巨浪會把海水譽(yù)到陸地上

23.第④段和第⑤段能否調(diào)換順序？請簡要說明理由。

24.下列對選文內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.海洋中碳酸鎂、氯化鈣的平均含量是氯化鈉的三分之一。

B.海水中氯化鈉的平均含量有3.5%左右。

C.“酸雨”可以溶解大氣中的二氧化碳。

D.海底粘土和含氫礦物都是通過海底鹽類發(fā)生的熱化學(xué)反應(yīng)形成的。

（四）（14分）

閱讀下面的選文，回答問題。

人生需要“頂住”

①“打一分賺一分，我們一起頂??！”“我們有那種不服輸?shù)膭艃海还茉趺粗驳庙斪?！”“女?/p>

精神就是不放棄，能頂??！”……

②中國女排在第三十一屆奧運(yùn)會上贏得中國代表團(tuán)“分量最重”的一塊金牌后，女排教練員和運(yùn)動員

在接受采訪時也送給我們一塊沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“頂住”。

③賽場是最高強(qiáng)度的比拼，是精神意志的較量?！绊斪　保仁且环N姿勢表象，也是一種內(nèi)心觀念。

“頂住”，不是無可奈何的被動選擇，更不是安于現(xiàn)狀的消極保守。對于人生而言，“頂住”，是一種態(tài)

度，一種責(zé)任，是行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“壓艙石"和''發(fā)動機(jī)”。

④“頂住”是執(zhí)著，堅持不懈。人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅持?！疤て畦F鞋無覓

處，得來全不費(fèi)功夫”，說的是成功的偶然性。然而，這種“不費(fèi)功夫”的偶然，卻存在于“吾將上下而

求索”“眾里尋他千百度”“為伊消得人憔悴”之中，是千辛萬苦付出后的某種必然。世間事，除了歲

月，沒有''不費(fèi)功夫”就得來的好事。曹雪芹寫《紅樓夢》，“批閱十載，增刪五次”“字字看來皆是

血，十年辛苦不尋常"。年復(fù)一年的“頂住”，最終才能積珪步以至千里。

⑤“頂住”是毅力，堅忍不拔?！肮胖⒋笫抡?，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。前進(jìn)路

上，艱難困苦是“滅頂石”還是“墊腳石”，關(guān)鍵看能不能“頂住”。愛迪生說，失敗了一千次并不可

怕，最起碼我知道這一千次的努力都是不可行的，于是我就會做出第一千零一次的努力。袁隆平培育出高

產(chǎn)雜交水稻，屠呦呦提煉出青蒿素，說到底都是一個屢敗屢試、愈挫愈奮、不斷“頂住”的過程。成功路

上，不僅要能吃得了“坐冷板髡”的寂寞之苦、”三更燈火五更雞”的勤勉之苦，還得能受得了“衣帶漸

寬終不悔”的堅忍之苦。無數(shù)事實(shí)證明，面對困難時選擇“頂住”，一個個失敗、挫折和困難，就會從

“絆腳石”變?yōu)槠鲋松M(jìn)步的“墊腳石”。

⑥''頂住"是定力，堅定不移。當(dāng)年長征，盡管起初紅軍不知道戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移何時才能結(jié)束，不知道最終

去往哪里，但大家堅信“只要跟黨走，跟著抗日救國的理想走，就會有前途”，堅信“不論我們自己能否

到達(dá)勝利的彼岸，我們的旗幟一定能到達(dá)”。正是因為對這一目標(biāo)的堅定不移，才使“紅軍不怕遠(yuǎn)征

難”，把二萬五千里的艱辛遠(yuǎn)征，化作了地球上最絢麗的紅飄帶。志行萬里者，不中道而輟足。馬克思

逸,他熊創(chuàng)立料余價值學(xué)說,前后堅持40余今時間選行《資本論》的”先撰寫,關(guān)鍵是“目標(biāo)蛤笠如

二:”。凡事咬定一個目標(biāo)，矢志不渝，必會凌絕頂而覽眾山。

⑦的確，生活中我們經(jīng)常會遇到難題，面對壓力，但只要我們選擇“頂住”，有鍥而不舍、馳而不息

的勁頭，踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，干在實(shí)處、走在前列的執(zhí)著，就一定能始終飛翔在希望的田野上。

（選自《人民日報》有刪改）

25.請寫出選文中心論點(diǎn)。

26.選文第⑤段畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

袁隆平培育出高產(chǎn)雜交水稻，屠呦呦提煉出青蒿素，說到底都是一個屢敗屢試、愈挫愈奮、不斷“頂住”

的過程。

27.第⑥段畫曲線部分能否刪去？請具體闡明理由。

28.請簡要分析選文的論證思路。

三、寫作（60分）

在下面兩題中任選其一作文。

29有的人，無論遠(yuǎn)近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有情分，真摯濃烈，時

時溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常?？M繞我們的耳畔……他們（它們）從未走遠(yuǎn)。

請以“從未走遠(yuǎn)”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。（2）

立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

30.

30.因為懂得感恩母愛，史鐵生走出了雙腿初癱的暴怒無常，走向了“好好兒活”的精彩人生：因為

懂得堅持，植樹的牧羊人讓荒原變綠洲，創(chuàng)造了奇跡；因為懂得勇于嘗試，“懸崖上”的莫頓?享特一步

一步走下了臺階，走出了不凡的人生……成長路上，你也一定有過屬于自己的“懂得時刻”。

請以“我也懂得,真棒”為題目，寫一篇記敘文，點(diǎn)贊自己。

要求：（1）請將題目補(bǔ)充完整。（2）立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）

字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本

試卷閱讀部分的材料。

參考答案

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.下列加點(diǎn)字，字形和注音全部正確的一項是（)

A.摩擦（ca）化妝（zhuang）安營扎寨（Zh五）春寒料峭（qiao）

B.月到臺（p6i）哆暈（xuan）浮想軍翩（Iian）如膜薄冰（Iu）

C.螂行（WG）通緝（jf）重蹈年轍（fιι）閑情逸本（zhι）

D.考ij（ding）尊抖（ChAn）正攀危坐（jm）不修邊幅（fu）

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查字音字形。

B.胚胎（Pei）——pei；浮想圉翩——浮想連翩；

C.通緝（j?）—Ji;閑情逸事——閑情逸致；

D.考叮（ding）——ding；正輦危坐——正襟危坐；

故選Ao

2.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

運(yùn)動，自有其力量之美。而靜，則是一種精神之美、覺悟之美、靈動之美。靜，自然之

美的精彩呈現(xiàn)，內(nèi)心修為的優(yōu)雅展示。平心靜氣、心無旁鷺，方能專注于本

質(zhì)、解析機(jī)理，從而抽絲剝繭，讓問題。

A.不是而是探尋迎刃而解

B.不單是更是探尋豁然開朗

C.不單是更是探究迎刃而解

D.不是而是探究豁然開朗

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。

第一、二空："不是……而是……”是一組表選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞組?！安粏问恰恰笔潜磉f進(jìn)關(guān)

系的詞組?！白匀恢赖木食尸F(xiàn)”“內(nèi)心修為的……展示”，由淺入深地表述了對“靜”的意義；應(yīng)使

用“不單是……更是……”。

第三空：探尋：意思是指探尋，指勘探、找尋；尋求。探究：意思是探索追究或研究。根據(jù)后文搭配的詞

語“本質(zhì)”，應(yīng)使用“本質(zhì)”。

第四空：迎刃而解：指竹子劈開口后，下面一段竹子就迎著刀刃裂開；比喻處理事情，解決問題非常順

利?；砣婚_朗：意思是由狹窄幽暗一變?yōu)閷掗熋髁?，比喻頓時通達(dá)領(lǐng)悟。在此形容問題的解決很順利，應(yīng)

使用“迎刃而解”。

故選Co

3.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.視力下降往往是因為我們很多不經(jīng)意的壞習(xí)慣導(dǎo)致眼睛受損的原因而造成的。

B.保護(hù)區(qū)采取生態(tài)補(bǔ)水、退耕還林和全面禁牧等多項措施，吸引了大批候鳥來棲息覓食。

C.中國青年繼承了前輩先賢拼搏奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷擴(kuò)大做中國人的志氣、骨氣、底氣。

D.一個人能不能開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵在于要有遠(yuǎn)大的理想，持之以恒的努力才能獲得的。

【答案】B

【解析】

【詳解】考查病句的辨析與修改。

A.句式雜糅，可刪去“的原因而”；

C.詞語使用不當(dāng)，將“擴(kuò)大”改為“增強(qiáng)”；

D.兩面對一面，可去掉“不能”；

故選B。

4.下列句子中，加點(diǎn)成語使用有誤的一項是（）

A.中學(xué)生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，而有的同學(xué)卻對視力保護(hù)的重耍性不以為奉。

B.這個白天看上去很一般城市，一到晚上就班為灌彩，幾乎可以與上海南京路媲美。

C.“大胃王”吃播浪費(fèi)問題的根本，在于一些人理余取率，為了“流量”忘記了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

D.使用公筷公勺成為潮流，倍受市民推崇，這種“新食尚”不言地地地成為時下餐桌文化。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查成語。

A.不以為意：意思是不把它放在心上。表示對人或事抱輕視態(tài)度。此處用來指有的同學(xué)忽視保護(hù)視力的重

要性，使用正確；

B.流光溢彩：意思是流動的光影，滿溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮；光像在流動，色彩像要溢出

來，一般用在形容車燈、霓虹等，有時也用來形容時裝表演和珠寶的色彩艷麗。此處用來指這個城市晚上

燈光很多很漂亮，使用正確；

C.嘩眾取寵：意思是用言論行動迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)。此處用來指有些人為了追求“流量”，不

顧節(jié)約的傳統(tǒng)美德，用做“大胃王”吸引人眼球。使用正確；

D.不言而喻：意思是指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。此處不能用來形容這種新興的“餐桌文

化”，對象誤用，使用錯誤；

故選D。

5.下列關(guān)于名著與文學(xué)常識表述正確的一項是（）

A.《紅巖》著力于塑造英雄群像，如精警老練的許云峰，在越獄戰(zhàn)斗的最后時刻，屹立在高聳巨大的巖

石上，吸引住敵人的火力，以掩護(hù)其他同志突圍。

B.他對四家鄰舍道：“小人因與哥哥報仇雪恨，犯罪正當(dāng)其理，雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高

鄰……”“他”是《水滸傳》中的武松。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》作品中，謝廖沙做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，很有主見，沉著冷靜，善交朋友，對保爾的思

想成長起到?jīng)Q定性的作用。

D.《白雪歌送武判官歸京》是一首歌行體古詩，作者岑參，是唐代詩人，其邊塞詩尤多佳作，詩風(fēng)沉郁

頓挫。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查識記名著相關(guān)知識及文學(xué)常識。

A.《紅巖》中舍己為人，在越獄戰(zhàn)斗中，為掩護(hù)其他同志突圍，他吸引住敵人的火力，壯烈犧牲的是“齊

曉軒”而不是“許云峰”。表述錯誤；

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，很有主見，沉著冷靜，善交朋友，對保爾的思想成長起到?jīng)Q

定性的作用的人是“朱赫來”而不是“謝廖沙”。表述錯誤；

D.盛唐邊塞詩人岑參的邊塞詩雄健奔放，表現(xiàn)了一種陽剛豪健的風(fēng)骨美和奇特壯麗的異域美，并不是“詩

風(fēng)沉郁頓挫”。表述錯誤；

故選B。

6.下列語法知識分析有誤的一項是（）

A.春天的月光，似乎也帶著一眼綠意，有一種說不出的嫩。（分析：從詞性上看，加點(diǎn)詞“似

乎”“股”“有”依次是副詞、量詞、動詞。）

B.“悠遠(yuǎn)清寂”“洗盡鉛華”“氣質(zhì)溫婉”“盡情播撒”（分析：從短語的結(jié)構(gòu)類型看，這組短語依次是

并列短語、動賓短語、主謂短語、偏正短語。）

C.回首昨日，我們相聚在這花團(tuán)錦簇的校園，相識在這溫馨和諧的集體。（分析：“在這花團(tuán)錦簇的校

園”是句子的補(bǔ)語。）

D.一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。（分析：這個復(fù)句是表承接關(guān)系的復(fù)句。）

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查語法知識。

D.分析有誤?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”意思是：對于一頓粥或一頓飯，我

們應(yīng)當(dāng)想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。兩句是

并列關(guān)系復(fù)句，而非“表承接關(guān)系的復(fù)句”。故選D。

7.下面對陸游的《游山西村》賞析，有誤的一項是（）

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

A.首聯(lián)中的“足”字寫出農(nóng)家的盛情，也表達(dá)出詩人的滿足；“莫笑”突出了詩人對淳樸民風(fēng)的贊賞。

B.頷聯(lián)是膾炙人口的名句，寫出了路疑無而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，寫景中蘊(yùn)含著深刻的哲理。

C.頸聯(lián)描摹了南宋初年農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，通過對鄉(xiāng)村祭祀的描寫，贊美古老淳樸的風(fēng)情風(fēng)俗。

D.尾聯(lián)與開頭呼應(yīng)，寫如果有機(jī)會要“閑乘月”“夜叩門”，但說得不肯定，說明再也沒有希望了。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查詩歌賞析。

D.賞析有誤?！皬慕袢粼S閑乘月，拄杖無時夜叩門”意思是今后如果還能趁著大好月色出外閑游，我隨時

會拄著拐杖來敲你的家門。表達(dá)了但愿從今以后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)把酒言歡的愿望，

而非“說得不肯定，說明再也沒有希望了”。

故選D。

8.仿寫畫線句，使所寫文字與上下句構(gòu)成一組排比句。

我與青春有個約定：我要用陽光的心態(tài)擁抱火熱的青春;我要用

;我要用o刻苦學(xué)習(xí)，勇于

擔(dān)當(dāng)，不負(fù)青春！

【答案】①.我要用不懈的努力譜寫奮進(jìn)的樂章；②.我要用昂揚(yáng)的斗志創(chuàng)造美好的明天。

【解析】

【詳解】本題考查句子的仿寫。

解答時，仿寫的句子既要與所給句子結(jié)構(gòu)相同，形式一致，同時也要找準(zhǔn)仿寫點(diǎn)，寫出流暢并有文采的語

句。觀察所給的小詩，可知要以“青春奮斗”為主要內(nèi)容，用“我要用……（形容詞）的……（名詞）+

（動詞）+……（形容詞）的……（名詞）”的句式表述出自己奮斗過程的設(shè)想即可。

示例：我要用辛勤的汗水澆灌理想的花朵；我要用不屈的意志書寫青春的輝煌。

綜合性學(xué)習(xí)。

9.小民同學(xué)搜集到了下面三則材料，請你提取并整合三則材料主要信息，用一句話寫出你的結(jié)論。

【材料一】

西班牙兒童發(fā)育研究協(xié)會發(fā)表的一項研究指出。從較低年齡段開始閱讀的孩子在一些智力測試中的得

分會更高，掌握的詞匯量也更大。

【材料二】

某研究院的一項研究以近2000名6歲以上的人為對象。分析了閱讀作為一項智力活動的價值。研究

指出，閱讀是一項典型的智力活動。與體育鍛煉或社交活動等其他休閑活動相比，閱讀是更加靜態(tài)和孤立

的。閱讀是孩子鍛煉思維的最好方式，因為在閱讀的過程中，孩子是一直處于思考狀態(tài)的。一個經(jīng)常思考

的孩子，大腦細(xì)胞必定處于活躍狀態(tài)。

【材料三】

多倫多大學(xué)的一項研究得出了類似結(jié)論，認(rèn)為閱讀小說有助于培養(yǎng)同理心。因為閱讀小說時，大腦的

工作原理與處理有關(guān)他人信息時的原理完全相同。加拿大研究人員在報告中指出：“理解小說故事情節(jié)時

激活的大腦區(qū)域與我們理解他人時激活的區(qū)域相同。”

【答案】參考示例一：閱讀能夠鍛煉大腦，有助于提升智力，培養(yǎng)同理心。

參考示例二：孩子可以通過閱讀鍛煉思維，提升智力，培養(yǎng)同理心。

【解析】

【詳解】本題考查材料提煉與概括。

根據(jù)【材料一】“西班牙兒童發(fā)育研究協(xié)會發(fā)表的一項研究指出。從較低年齡段開始閱讀的孩子在一些智

力測試中的得分會更高，掌握的詞匯量也更大”可知，閱讀會提好孩子智力；

根據(jù)【材料二】“研究指出，閱讀是一項典型的智力活動。與體育鍛煉或社交活動等其他休閑活動相比，

閱讀是更加靜態(tài)和孤立的。閱讀是孩子鍛煉思維的最好方式，因為在閱讀的過程中，孩子是一直處于思考

狀態(tài)的。一個經(jīng)常思考的孩子，大腦細(xì)胞必定處于活躍狀態(tài)”可知閱讀是孩子鍛煉思維的最好方式；

根據(jù)【材料三】“認(rèn)為閱讀小說有助于培養(yǎng)同理心。因為閱讀小說時，大腦的工作原理與處理有關(guān)他人信

息時的原理完全相同。加拿大研究人員在報告中指出：“理解小說故事情節(jié)時激活的大腦區(qū)域與我們理解

他人時激活的區(qū)域相同”可知閱讀可以培養(yǎng)同理心：

據(jù)此分析，可概括為：孩子可以通過閱讀鍛煉思維，提升智力，培養(yǎng)同理心。

10.文言詩文默寫填空。

（1）水何澹澹，O

（2）楊花落盡子規(guī)啼，?

（3）,卻話巴山夜雨時。

(4),夜泊秦淮近酒家。

(5)潮平兩岸闊，o

(6)落紅不是無情物，o

(7),聞?wù)f雞鳴見日升。

(8),病樹前頭萬木春。

(9)屋舍儼然，?

(10)是故學(xué)然后知不足，O

(11)范仲淹《漁家傲?秋思》正面揭示自己和征人們思?xì)w又不能歸的矛盾心理的詩句是:

【答案】①.山島竦峙②.聞道龍標(biāo)過五溪③.何當(dāng)共剪西窗燭④.煙籠寒水月籠沙

⑤.風(fēng)正一帆懸⑥.化作春泥更護(hù)花⑦.飛來山上千尋塔⑧.沉舟側(cè)畔千帆過⑨.有良田

美池桑竹之屬⑩.教然后知困?濁酒一杯家萬里?燕然未勒歸無計

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。

注意字詞“竦峙、煙籠、燕然”的寫法即可。

二、閱讀(60分)

(--)(10分)

閱讀下面的選文，回答問題。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珊環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為玳，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下游，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過泊，不可久居，乃記之而去。

(節(jié)選自《小石潭記》)

【乙】

自渴?西南行不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然.其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣或咫尺，或倍尺，

其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。遴石而往，有石泓，昌蒲被之，青鮮環(huán)周。又折西行，旁陷巖石

下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多繪(tiao)魚。又北曲行纖余，睨若無窮，然干人于渴。其側(cè)皆詭

石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而麻②焉。風(fēng)搖其巔，韻動崖谷。視之既靜，其聽始遠(yuǎn)。

(節(jié)選自《永州八記?石渠記》)

【注釋】①渴：地名。②麻：同“休”。休息。

H.解釋下列加點(diǎn)字詞。

（1）日光下泄：（2）以其境過滯

（3）遒石而往：（4）然空入于渴：

12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句子。

（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

（2）自渴西南行不能百步，得石渠，民橋其上。

13.【甲文】“如鳴而I環(huán)”“水尤清冽”“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”等語句描寫了水的

特點(diǎn)，【乙】文“有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)?！泵鑼懗鏊奶?/p>

點(diǎn)。

【答案】11.（1）穿透。（2）凄清。（3）越過（跳過）。（4）最終。

12.（1）溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。

（2）從渴（渴潭）往（向）西南走不到百步，就看見一個石渠，百姓在渠上建了一座便橋。

13.①.【甲】水清澈透明、聲音悅耳的特點(diǎn)；②.【乙】水清澈幽深、水聲多變的特點(diǎn)。

【解析】

[11題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一

詞多義和古今異義詞等。

（1）“日光下澈”的句意是：陽光直照（到水底）。澈：穿透。

（2）“以其境過清”的句意是：因為這里的環(huán)境太凄清。清：凄清。

（3）“逾石而往”的句意是：跳過大石頭再往前走。逾：越過，跳過。

（4）“然卒入于渴”的句意是：就這樣最終流入渴潭。卒：最終。

【12題詳解】

本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)

詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞

必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。

（1）句中的“犬牙（像狗的牙齒一樣）、差互（相互交錯）、源（源頭）”幾個詞是重點(diǎn)詞語。

（2）句中“自（從）、西南（向西南）、得（看到）”幾個詞是重點(diǎn)詞語。

【13題詳解】

考查對文章內(nèi)容和寫法的理解。

【甲】文中"如鳴球I環(huán)”“水尤清冽”“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”等語句，采用了正面描寫和

側(cè)面烘托的手法，突出了水的清澈透明、聲音悅耳的特點(diǎn)。

【乙】文句”有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)”的意思是：有一眼泉水幽靜地流淌，它流淌時的聲音時大時

小。突出泉水的幽靜和水聲多變的特點(diǎn)。據(jù)此可填寫作答。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出

的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清

涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的

巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子

映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩

的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像

狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽

靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

【乙】從袁家渴潭往西南走不到百步，就看見一個石渠，百姓在石渠上建了一座便橋。有一眼泉水幽

靜地流淌，它流淌時的聲音時大時小?泉渠的寬度有時一尺，有時就有二尺寬，它的長度有十步左右。它

的水流遇到一塊大的石頭，就漫過石頭。跳過大石頭再往前走，就發(fā)現(xiàn)一個石潭，菖蒲覆蓋著它，碧綠的

苔群環(huán)繞著石泓。渠水又轉(zhuǎn)彎往西流，在巖石邊流入石隙里，最后像瀑布一樣的流入北邊的小潭中。小潭

方圓還不足一百尺，潭水清澈、且較深，有許多快速游動的魚。渠水又往北迂回繞行一些，斜著看好像沒

有盡頭，就這樣最終流入渴潭。潭的一邊全是奇異的石頭、怪異的樹木、奇異的花草、美麗的小竹，人可

以并列坐在那里休息。風(fēng)吹動著樹梢，悅耳的聲音在山崖和山谷間回蕩?？此呀?jīng)很寧靜，它們被風(fēng)吹動

所發(fā)出的聲音才在遠(yuǎn)處傳播。

（二）（20分）

閱讀下面的選文，回答問題。

父親給我的世界

張麗鈞

①我一直為這件事難過。我生命中那么重要的一個人，我卻欠了他一個稱謂------個本應(yīng)是至親的稱

謂。

②他是我的繼父。我是在6歲那年擁有這個父親的。擁有這個父親之后，我便被寄養(yǎng)到了30公里以

外的外祖母家。不是他多嫌我這個女兒，而是我這個女兒實(shí)在不愿意和他生活在一起。我不知道自己為什

么那么排斥他，反正就是不能容忍和他在一個屋檐下過活。長久的不相見，使我和我的父親越發(fā)地生分起

來。有時他來探望我的外祖母，我放學(xué)回家瞄見了他支在院子里的自行車，便悄悄溜掉，直到外祖母躡著

小腳找來，才不得不跟著她回家去。

③我讀初中的時候，我性情暴烈的舅舅因為一件小事開罪了某大隊干部，這事竟波及到了我的升學(xué)。

我早就厭煩著上學(xué)，這下好了，我終于可以在家自在呆著了；我的外祖父十分縱寵我，平日里看我寫作業(yè)

總是忍不住要勸我“歇會兒”的，這下好了，老頭兒不必再因為看外孫女受苦而心疼了。但是，我的父親

卻為這件事急壞了。他一趟趟地往外祖母的小村跑，他找了許多關(guān)系，被人拒絕，遭人奚落，但他卻不肯

輕易放棄。他嫌轉(zhuǎn)找到了我母親早年的一個同事，拎著掛面和雞蛋去登門拜望人家，結(jié)果，人家收下了掛

面和雞蛋，卻忘了收下我這個學(xué)生。

④終于，我被一所叫'‘耿莊中學(xué)”的學(xué)校收留了。那所學(xué)校距離外祖母家有10公里遠(yuǎn)，騎車跑家十

分辛苦。放學(xué)回家，把書包一丟，我便開始向外祖父大撒怨氣。外祖父一疊聲地嘆氣，說：“不去了！明

兒咱不去了！”我在耿莊中學(xué)讀了一個月的書，就轉(zhuǎn)學(xué)到了父母所在縣城中學(xué)。后來我才知道，父親把我

安排到耿莊中學(xué)去讀書，采取的是“曲線救國”的方法，先讓我在那里取得“學(xué)籍”，然后再順理成章地

轉(zhuǎn)到管理比較規(guī)范的縣中去讀書。

⑤1978年我要參加高考。邁進(jìn)考場的日子一天天臨近了。那天，我的同學(xué)來找我，捋起袖子說：

“看，手表。我爸給我借的，考試的時候戴著它好掌握時間。"我沒有說話。雖說我也特別希望父母能給

我去借塊手表，但我努力說服了自己那顆滋生出奢望的心。

⑥高考的前一天，父親像變魔術(shù)一樣居然給我變出了一塊手表！——那手表不是借來的，是父親去石

家莊給我買來的。那是一塊“海獅”牌手表。這塊手表的價格，對于這個貧寒的家庭來說無疑是天價，但

這天價的手表，卻真真的被父親買回來了?。?/p>

⑦我拿著那塊手表，嘗試著將它戴到腕子上。黯淡的房間，黯淡的光線，只有我手上的手表是明晃晃

的。我的父親、母親、弟弟、妹妹團(tuán)團(tuán)圍了我，要看著我把那塊明晃晃的手表戴到腕子上。那一刻，處在

這個儀式中央的我，突然想放聲大哭……

⑧我戴著那塊“海獅”牌手表，走過了高考考場，走進(jìn)了大學(xué)校園，走上了工作崗位。

⑨在遠(yuǎn)離父母的一座北方城市里，我做了一名光榮的人民教師。

⑩成家后的第二年，我的孩子就急迫地來向世界報到了。父母來看我，看到要強(qiáng)的我被忙亂包圍著，

連口熱乎的飯菜都很難吃上，我的母親當(dāng)場就掉了淚……時隔不久，父親去廣州出差，一眼就相中了那種

剛剛面市的“電飯煲”。他藜將掏錢買下來，背著它跑了大半個中國，又親手教我煮好了一鍋米飯，這才

放心地笑了……

?父親一天天地老去，我一天天惶恐地意識到我無論怎樣努力都難以報答他對我的恩情。他為我計劃

得長遠(yuǎn)，卻又不曾忽喀掉我最實(shí)際的需求。父親給我的愛，清醒而又綿密。雖未開口叫“爸”，但我在心

里早已使用著這個稱謂。

(文章有刪改)

14.選文按照時間順序，圍繞“父親”為我做的事情展開敘述，請仿照提示概括情節(jié)，依次填寫相關(guān)內(nèi)

容。

(1)初中升學(xué)時，父親為我升學(xué)的事情給人送雞蛋掛面。

(2)

(3)

15.請從修辭方法的角度，賞析第⑧段畫線句。

我戴著那塊“海獅”牌手表，走過了高考考場，走進(jìn)了大學(xué)校園，走上了工作崗位。

16.結(jié)合語境，體會第⑩段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

他教容掏錢買下來，背著它跑了大半個中國，又親手教我煮好了一鍋米飯，這才放心地笑了……

17.請分析選文標(biāo)題有什么含義?

18.請結(jié)合選文內(nèi)容，說說第?段畫線句“父親給我的愛，清醒而又綿密。雖未開口叫‘爸'，但我在心

里早己使用著這個稱謂?！钡淖饔?。

19.選文多處運(yùn)用了對比，請結(jié)合選文內(nèi)容，找出一處，寫出你的見解和發(fā)現(xiàn)。

【答案】14.（2）高考時，父親為了讓我掌握時間給我買來天價手表。

（3）成家后，父親為了讓我吃口熱乎飯為我買來電飯煲。

15.這句話運(yùn)用了排比的修辭方法，寫出了手表陪伴著我走過的人生三