布置理想的家居說課稿

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各位評(píng)委老師：

大家好！

家是我們休息生活的地方，家是我們?？康母蹫常医o我們帶來暖和，家給我們帶來快樂。今日我說課的內(nèi)容是《布置抱負(fù)的家居》，我將圍繞教什么，怎么教和為什么這樣做，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)過程七個(gè)方面來說明我的教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、教材分析

本課是人美版中學(xué)美術(shù)15冊(cè)第10課，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，我明確了本課屬于綜合探究。通過對(duì)居室及主題墻面的設(shè)計(jì)，將同學(xué)引導(dǎo)到居室美化這一新知識(shí)領(lǐng)域中去，為他們一生在此領(lǐng)域中的探究和進(jìn)展打下初步的基礎(chǔ)，這是作為一個(gè)追求高尚生活的'一般人所需要的。

二、學(xué)情分析

依據(jù)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異制定本課教學(xué)方法。中學(xué)生兩級(jí)分化已形成，個(gè)體差異明顯，形象思維占主體地位，因而直觀性教學(xué)更貼近同學(xué)實(shí)際。

三、教學(xué)目標(biāo)

需要從同學(xué)角度出發(fā)，同時(shí)結(jié)合教材人文與科技的特色，我把教學(xué)目標(biāo)分成三個(gè)維度來闡述。

知識(shí)與技能目標(biāo)：居室美化的平面設(shè)計(jì)與效果圖制作〔手繪、剪貼、電腦〕。

過程與方法目標(biāo)：培育細(xì)致、耐煩、仔細(xì)完成制作的學(xué)習(xí)立場(chǎng)和良好品質(zhì)。

情感立場(chǎng)與價(jià)值觀：培育同學(xué)性格、自信，傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)同學(xué)看法的饒恕情懷和對(duì)美妙生活的追求。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：居室的布置設(shè)計(jì)方案，由于此乃作業(yè)，是教學(xué)效果的最好表達(dá)。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)中創(chuàng)新意識(shí)、功能意識(shí)和審美意識(shí)的完滿結(jié)合。要探究其中的審美因素，正確理解功能與美化的關(guān)系很重要，關(guān)鍵在于啟發(fā)同學(xué)根據(jù)自己的心愿去設(shè)計(jì)抱負(fù)的家居環(huán)境。總之，同學(xué)不可能全部自己“探究”出來，老師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，一引導(dǎo)同學(xué)思考，二幫其總結(jié)歸納，師生互動(dòng)將其難點(diǎn)解決。

五、教學(xué)預(yù)備

老師預(yù)備：多媒體課件、畫具等

同學(xué)預(yù)備：美術(shù)教材、收集的圖片、繪畫工具等

六、教學(xué)方法

依據(jù)本課實(shí)際，我以體驗(yàn)、問答和小組合作的方式來完成本課內(nèi)容，目的在于同學(xué)做出有創(chuàng)意、功能合理、制作特點(diǎn)的效果圖來，認(rèn)識(shí)到室內(nèi)空間是一種美化了的物質(zhì)環(huán)境，是藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。另外以多媒體課件貫穿課堂，通過直觀、詳盡的教學(xué)演示，來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

七、教學(xué)過程

依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念來組織課堂教學(xué)，我的教學(xué)過程設(shè)置如下：

導(dǎo)入新課——講授新課——同學(xué)爭(zhēng)論——作業(yè)展示——小結(jié)——拓展。

時(shí)間安排：導(dǎo)入2分鐘，講授新課10分鐘，爭(zhēng)論5分鐘，同學(xué)練習(xí)23分鐘，展示拓展5分鐘。

〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

生活中，我們停留時(shí)間最長(zhǎng)的地方是哪里？詞匯？這些暖和、親切的氛圍靠什么來營(yíng)造呢？〔激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加〕

〔二〕講授新課，老師演示

運(yùn)用多媒體進(jìn)行直觀教學(xué)

〔三〕同學(xué)爭(zhēng)論

聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)勛约旱脑O(shè)想，你想如何布置？

〔四〕同學(xué)練習(xí)，老師指導(dǎo)

由于大環(huán)境我們以手繪效果圖為作業(yè)，所以要求獨(dú)立完成?！怖蠋熖岢雒鞔_作業(yè)要求〕

〔五〕展示作業(yè)，評(píng)價(jià)溝通

同學(xué)自評(píng)互評(píng)和師評(píng)，尊敬性格差異。〔以鼓舞為主〕

〔六〕拓展提高

本節(jié)學(xué)會(huì)了什么？體會(huì)是什么？你喜愛今日這堂課嗎？你會(huì)因今日所學(xué)的內(nèi)容去美化生活嗎？

板書設(shè)計(jì)：

目的是再現(xiàn)過程，突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

教學(xué)反思：

依據(jù)以人為本，用于賞識(shí)、教育的教學(xué)理念，我在整個(gè)教學(xué)過程中因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)參加活動(dòng)溝通，以愉悅的心情體驗(yàn)課堂，培育同學(xué)基本的美術(shù)素養(yǎng)和基本技能，讓同學(xué)在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，并