幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《好爸爸壞爸爸》

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?好爸爸壞爸爸?中班教案?好爸爸壞爸爸?適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能運(yùn)用動(dòng)作、表情根據(jù)旋律根本合拍地表演爸爸，幼兒在熟悉歌曲的根底上，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，通過表演更能激發(fā)幼兒“愛爸爸〞的情感，快來看看幼兒園中班?好爸爸壞爸爸?教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒在熟悉歌曲的根底上，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。2、幼兒能運(yùn)用動(dòng)作、表情根據(jù)旋律根本合拍地表演爸爸。3、通過表演更能激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。5、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已經(jīng)調(diào)查過爸爸，并談?wù)撨^爸爸的本領(lǐng)和特征。2、幼兒已根本會(huì)唱歌曲，并能為歌曲打節(jié)奏。3、準(zhǔn)備一副帶有胡子的眼鏡。4、半圓形的座位?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入〔1〕復(fù)習(xí)踵趾小跑步?摘果子?進(jìn)場。導(dǎo)入語1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！導(dǎo)入語2：小朋友辛苦了爸爸除了會(huì)摘果子還會(huì)干什么呢〔請2名幼兒說〕噢！歌曲好爸爸壞爸爸中爸爸也會(huì)做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節(jié)奏吧！〔2〕為歌曲配上節(jié)奏。二、創(chuàng)編動(dòng)作〔1〕分段創(chuàng)編a段小朋友表演的真不錯(cuò)，那歌曲中的爸爸會(huì)哪些本領(lǐng)呀那他是怎樣做飯、洗衣服的呢〔爸爸的動(dòng)作是最酷的〕那爸爸快樂時(shí)會(huì)怎么樣呢〔我們來學(xué)學(xué)爸爸快樂時(shí)的動(dòng)作〕小朋友做錯(cuò)事情時(shí)，爸爸會(huì)怎么樣〔我們來學(xué)學(xué)爸爸的動(dòng)作〕咦怎么啦〔2〕a段整段表演那我們一起來表演爸爸，要注意表情。〔3〕分段創(chuàng)編b段爸爸會(huì)打人，那爸爸還是一位好爸爸嗎〔幼兒答復(fù)〕那誰來用歌曲里的話唱一唱這段音樂聽起來怎么樣〔優(yōu)美、緩慢〕那我們怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)呢〔4〕b段整段表演那我們再來表演一下這段美好的音樂吧！〔5〕提問，那你有一個(gè)怎樣的爸爸你們爸爸的共同特征是什么〔胡子〕三、表演〔1〕這次我們邊唱邊跳?！?〕這回我們跟著音樂來跳一遍?！?〕分角色表演〔老師做爸爸，小朋友做孩子〕提出要求：在爸爸打孩子的時(shí)候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。〔4〕男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。四、情感教育我們都有一個(gè)好爸爸，所以我們也要做一個(gè)好孩子，不能讓爸爸生氣，好嗎小百科：爸爸，對指有子女的男性〔父親〕的一種稱呼，多用于口語。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?好爸爸壞爸爸?

中班教案?好爸爸壞爸爸?適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能運(yùn)用動(dòng)作、表情根據(jù)旋律根本合拍地表演爸爸，幼兒在熟悉歌曲的根底上，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，通過表演更能激發(fā)幼兒“愛爸爸〞的情感