《6~10的認(rèn)識(shí)和加減法》8和9的認(rèn)識(shí)（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

/《6~10的認(rèn)識(shí)和加減法》8和9的認(rèn)識(shí)（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解8和9的數(shù)字概念，能夠正確書寫8和9。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用8和9進(jìn)行加減運(yùn)算的能力，掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.8和9的認(rèn)識(shí)2.8和9的書寫3.10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：8和9的認(rèn)識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，熟練進(jìn)行計(jì)算。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課利用多媒體展示生活中的數(shù)字8和9，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出這些數(shù)字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.認(rèn)識(shí)8和9（1）教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出8和9。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生用手指表示8和9，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)字的大小。（3）教師出示物品，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，鞏固對(duì)8和9的認(rèn)識(shí)。3.書寫8和9（1）教師示范書寫8和9，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。（2）學(xué)生跟隨教師書寫，注意筆順和書寫規(guī)范。（3）教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書寫錯(cuò)誤。4.10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算（1）教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用8和9進(jìn)行加減運(yùn)算，總結(jié)運(yùn)算規(guī)則。（2）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固加減法運(yùn)算規(guī)則。（3）教師出示游戲卡片，讓學(xué)生進(jìn)行加減運(yùn)算游戲，提高運(yùn)算速度。5.課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)8和9的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算規(guī)則。6.布置作業(yè)（1）抄寫數(shù)字8和9各10遍。（2）完成練習(xí)冊(cè)上的加減法題目。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過多媒體展示、實(shí)物操作、游戲等方式，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和理解了數(shù)字8和9，掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在以上教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算”這一部分，因?yàn)檫@是本節(jié)課的核心教學(xué)內(nèi)容，也是學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵技能。以下將詳細(xì)補(bǔ)充和說明這一部分的教學(xué)方法和策略。10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算教學(xué)方法1.實(shí)物操作法：通過實(shí)物（如計(jì)數(shù)棒、積木等）進(jìn)行加減運(yùn)算的演示和操作，幫助學(xué)生直觀地理解加減法的概念。例如，教師可以用8個(gè)計(jì)數(shù)棒表示數(shù)字8，然后再加上1個(gè)計(jì)數(shù)棒，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)總共有多少個(gè)計(jì)數(shù)棒，從而理解9的概念。2.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)各種加減法游戲，如“找朋友”（讓學(xué)生找到與給定數(shù)字相加或相減得到特定結(jié)果的數(shù)字卡片）、“加減飛行棋”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法，增加學(xué)習(xí)的趣味性。3.故事情境法：通過創(chuàng)設(shè)故事情境，如“小貓釣魚”（小貓釣到了8條魚，又釣到了1條，問小貓一共釣到了多少條魚？），讓學(xué)生在情境中運(yùn)用加減法解決問題。4.分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組完成一系列加減法題目，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和幫助，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)策略1.循序漸進(jìn)：從最簡單的加減1開始，逐步增加難度，如加減2、3等，讓學(xué)生逐步適應(yīng)和掌握加減法運(yùn)算。2.重復(fù)練習(xí)：通過大量的重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟悉加減法的運(yùn)算規(guī)則，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.及時(shí)反饋：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)提供及時(shí)的反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予正確的指導(dǎo)。4.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索加減法運(yùn)算的規(guī)律，如通過觀察和比較不同的加減法題目，發(fā)現(xiàn)加減法的規(guī)律。教學(xué)注意事項(xiàng)1.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和速度不同，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為不同水平的學(xué)生提供適宜的指導(dǎo)和練習(xí)。2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真審題、仔細(xì)計(jì)算、檢查答案等。3.情感支持：對(duì)于在學(xué)習(xí)過程中遇到困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予情感上的支持和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。4.家長合作：教師應(yīng)與家長保持溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要加強(qiáng)的地方，共同促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。通過以上教學(xué)方法、策略和注意事項(xiàng)的綜合運(yùn)用，教師可以有效地幫助學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)實(shí)施課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)1.引入活動(dòng)：教師可以使用多媒體展示一個(gè)簡單的加減法問題，如“我有5個(gè)蘋果，又得到了3個(gè)蘋果，現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？”通過這個(gè)問題，引出加法的概念，并讓學(xué)生嘗試回答。2.探索活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套數(shù)字卡片（包含數(shù)字0到9）。讓學(xué)生自由組合這些卡片，找出所有可能的加法組合，并記錄下來。例如，卡片2和3可以組合成5。這個(gè)活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)踐中探索和發(fā)現(xiàn)加法的規(guī)律。3.講解活動(dòng)：在學(xué)生探索的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行總結(jié)和講解。通過具體的例子，如“23=5”，解釋加法的含義，并強(qiáng)調(diào)加法的交換律，即23和32的結(jié)果是一樣的。4.練習(xí)活動(dòng)：設(shè)計(jì)一系列的加減法練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些題目應(yīng)該從簡單到復(fù)雜，逐步增加難度。例如，先讓學(xué)生計(jì)算23，然后是45，最后是78。5.鞏固活動(dòng)：通過游戲或競賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固加減法知識(shí)。例如，可以組織一個(gè)“加減法接力賽”，每組學(xué)生依次完成一道加減法題目，最快且正確的小組獲勝。教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察法：教師在課堂活動(dòng)中觀察學(xué)生的參與程度、合作情況和解決問題的能力。2.作業(yè)法：通過課后作業(yè)的完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)加減法知識(shí)的掌握程度。3.測(cè)試法：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算的熟練程度。4.自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)加減法過程中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)支持1.教學(xué)資源：提供豐富的教學(xué)資源，如數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)棒、加減法練習(xí)冊(cè)等。2.家長指導(dǎo)：向家長提供指導(dǎo)建議，如何在家庭環(huán)境中支持孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)環(huán)境：創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享自己的想法。4.差異化教