中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件專(zhuān)項(xiàng)精華卷-專(zhuān)題七-課外文言文閱讀

專(zhuān)題七課外文言文閱讀第二部分廣東中考專(zhuān)項(xiàng)精華卷專(zhuān)題七課外文言文閱讀一、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）

徐禎卿，字昌谷，吳縣人。資穎特，家不蓄一書(shū)，而無(wú)所不通。自為諸生，已工詩(shī)歌。與里人唐寅善寅言之沈周楊循吉由是知名。舉弘治十八年進(jìn)士。孝宗遣中使問(wèn)禎卿與華亭陸深名，深遂得館選，而禎卿以貌寢不與。授大理左寺副，坐失囚，貶國(guó)子博士。禎卿少與祝允明、唐寅、文征明齊名，號(hào)“吳中四才子”。其為讀，喜白居易、劉禹錫。既登笫，與李夢(mèng)陽(yáng)、何景明游，悔其少作，改而趨漢、魏、盛唐，然故習(xí)猶在，夢(mèng)陽(yáng)譏其守而未化。禎卿體癯神清，詩(shī)熔煉精警，為吳中詩(shī)人之冠，年雖不永，名滿(mǎn)士林。（節(jié)選自《明史》）一、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）【參考譯文】徐禎卿，字昌谷，吳縣人。天資出眾，家中未藏一本書(shū)，卻沒(méi)有不通曉的知識(shí)。從他還是學(xué)生時(shí)，就已經(jīng)擅長(zhǎng)詩(shī)歌了。與同鄉(xiāng)唐寅友好，唐寅把他介紹了沈周、楊循吉，（徐禎卿）因此出名。弘治十八年考中進(jìn)士。孝宗派使者問(wèn)徐禎卿與華亭陸深的才學(xué)，陸深于是得以入職翰林院，而禎卿因?yàn)橄嗝渤舐獩](méi)能入選。被授予大理左寺副一職，因丟失囚犯獲罪，被貶為國(guó)子博士。禎卿年少時(shí)與祝允明、唐寅、文征明齊名，號(hào)稱(chēng)“吳中四才子”。他作詩(shī)，喜歡（效法）白居易、劉禹錫。中進(jìn)士以后，與李夢(mèng)陽(yáng)、何景明交往，對(duì)年輕時(shí)的作品很不滿(mǎn)意，轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)漢、魏、【參考譯文】徐禎卿，字昌谷，吳縣人。天資出眾，家中未藏一本書(shū)

盛唐（時(shí)期作品），然而原來(lái)的習(xí)慣還在，李夢(mèng)陽(yáng)譏笑他保守不開(kāi)化。禎卿身體瘦弱而思想明晰，他的詩(shī)句經(jīng)過(guò)錘煉精妙勢(shì)利，為吳中詩(shī)人之首，年壽雖不長(zhǎng)，但名揚(yáng)知識(shí)界。盛唐（時(shí)期作品），然而原來(lái)的習(xí)慣還在，李夢(mèng)陽(yáng)譏笑他保守1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．問(wèn)禎卿與華亭陸深名/名之者誰(shuí) B．與里人唐寅善/京中有善口技者C．而禎卿以貌寢不與/以其境過(guò)清 D．為吳中詩(shī)人之冠/朝服衣冠C【解析】本題考查一詞多義的辨析能力。A.名字/命名。B.友好/擅長(zhǎng)。C.因?yàn)?。D.首位/帽子。故選C。1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是C【解析】本題2．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（3分）

與里人唐寅善寅言之沈周楊循吉由是知名。///【解析】本題考查文言斷句的能力。作答時(shí)，在梳理句意的基礎(chǔ)上按句子的結(jié)構(gòu)和意義斷句?！芭c里人唐寅善/寅言之沈周/楊循吉/由是知名”意思為：與同鄉(xiāng)唐寅友好，唐寅把他介紹給沈周、楊循吉，（他）因此出名。此處包含三個(gè)動(dòng)作，即“與里人唐寅善”“寅言之沈周楊循吉”“由是知名”，故在“善”“楊循吉”各斷一句，而兩個(gè)人名“沈周”“楊循吉”中間應(yīng)該有個(gè)“、”，故也斷一句，共三條“/”。2．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（3分）///【解析3．根據(jù)選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)徐禎卿成才的原因。（3分）天資聰穎，與名士交游，飽讀詩(shī)書(shū)，博采眾長(zhǎng)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。從“資穎特，家不蓄一書(shū)，而無(wú)所不通”可以看出徐禎卿天資聰穎；從“與里人唐寅善”“與李夢(mèng)陽(yáng)、何景明游”可以看出他與名士交游；從“悔其少作，改而趨漢、魏、盛唐”可以看出他飽讀詩(shī)書(shū)、博采眾長(zhǎng)。3．根據(jù)選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)徐禎卿成才的原因。（3分）天資聰穎，二、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）

歐陽(yáng)曄治鄂州，民有爭(zhēng)舟相毆至死者，獄久不決。曄自臨其獄，出囚坐庭中，出其桎梏而飲食。訖悉勞而還之獄獨(dú)留一人于庭留者色動(dòng)惶顧。公曰殺人者汝也！囚不知所以，曰：“吾觀食者皆以右手持匕，而汝獨(dú)以左；今死者傷在右肋，此汝殺之明驗(yàn)也！”囚涕泣服罪。（節(jié)選自馮夢(mèng)龍《智囊全集·察智部》）二、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）【參考譯文】宋朝人歐陽(yáng)曄治理鄂州時(shí)，有州民為爭(zhēng)船互毆而死，案子懸了很久沒(méi)有判決。歐陽(yáng)曄親自到監(jiān)獄，把囚犯帶出來(lái)，讓他們坐在大廳中，除去他們的手銬與腳鐐，給他們吃完食物，善加慰問(wèn)后再送回監(jiān)獄，只留一個(gè)人在大廳上，這個(gè)人顯得很惶恐不安。歐陽(yáng)曄說(shuō)：“殺人的是你！”這個(gè)人不知道什么原因，歐陽(yáng)曄說(shuō)：“我觀察飲食的人都使用右手，只有你是用左手，被殺的人傷在右邊胸部，這就是你殺人的明證?！边@個(gè)人才哭著認(rèn)罪?！緟⒖甲g文】宋朝人歐陽(yáng)曄治理鄂州時(shí)，有州民為爭(zhēng)船互毆而死，案1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．曄自臨其獄/臨溪而漁B．出其桎梏而飲食/出則無(wú)敵國(guó)外患者C．囚不知所以/所以動(dòng)心忍性D．吾觀食者皆以右手持匕/媵人持湯沃灌D【解析】本題考查一詞多義的辨析能力。A.到/臨近。B.解除/在國(guó)外。C.原因/用這些方法來(lái)。D.拿著。故選D。1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是D【解析】本題2．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（3分）

訖悉勞而還之獄獨(dú)留一人于庭留者色動(dòng)惶顧。///【解析】本題考查文言斷句的能力。作答時(shí)，在梳理句意的基礎(chǔ)上按句子的結(jié)構(gòu)和意義斷句。“訖/悉勞而還之獄/獨(dú)留一人于庭/留者色動(dòng)惶顧?！币馑紴椋撼酝?，善加慰問(wèn)后再送回監(jiān)獄，只留下一個(gè)人在大廳上，這個(gè)人神色顯得惶恐不安。此處包含三個(gè)動(dòng)作，即“訖”“還”“留”，故在“訖”后斷一句。“留”前“獨(dú)”可理解為“只留下”，故“獨(dú)”前斷一句?！傲粽摺奔词橇粝碌娜?，故“留者”前再斷一句。一共三條“/”。2．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（3分）///【解析3．根據(jù)選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)曄破案的依據(jù)是什么？（3分）歐陽(yáng)曄的破案不僅來(lái)源于細(xì)致的觀察，更有關(guān)于常識(shí)及科學(xué)推斷的掌握?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。從“曄自臨其獄，出囚坐庭中，出其桎梏而飲食”“獨(dú)留一人于庭留者色動(dòng)惶顧”可以看出歐陽(yáng)曄觀察細(xì)致；從“吾觀食者皆以右手持匕，而汝獨(dú)以左；今死者傷在右肋，此汝殺之明驗(yàn)也！”可以看出他懂得一般人的常識(shí)以及科學(xué)推斷的方法。3．根據(jù)選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)曄破案的依據(jù)是什么？（3分）歐陽(yáng)三、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）

齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則愧其家室，出則愧其知友州里。惟其所以不得，則狗惡也。欲得良狗，則家貧無(wú)以。于是還疾耕疾耕則家富家富則有以求良狗狗良則數(shù)得獸矣。田獵之獲，常過(guò)人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。（節(jié)選自《呂氏春秋·不茍論》）三、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）【參考譯文】齊國(guó)有個(gè)喜歡打獵的人，花費(fèi)很多時(shí)間卻得不到野獸，回到家愧對(duì)家人，出外又愧對(duì)朋友鄰居。（他）思考打不到獵物的原因是狗不好。（他）想要得到好狗，但家里貧困無(wú)錢(qián)買(mǎi)獵狗。于是（他）回家?jiàn)^力耕作，奮力耕作就家庭富有，家庭富有就有辦法買(mǎi)到好的獵狗，有了好狗就經(jīng)常捕到野獸。（他）打獵獲得的野獸，常常超過(guò)其他人。不只是打獵，各種事情都是如此?！緟⒖甲g文】齊國(guó)有個(gè)喜歡打獵的人，花費(fèi)很多時(shí)間卻得不到野獸，1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．入則愧其家室/聚室而謀之 B．惟其所以不得/所以動(dòng)心忍性C．惟其所以不得/惟吾德馨 D．常過(guò)人矣/人恒過(guò)，然后能改A【解析】本題考查一詞多義的辨析能力。A.家人。B.……的原因/用這樣方法來(lái)。C.思考/只是。D.超過(guò)/犯錯(cuò)誤。故選A。1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是A【解析】本題2．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（3分）

于是還疾耕疾耕則家富家富則有以求良狗狗良則數(shù)得獸矣。///【解析】本題考查文言斷句的能力。作答時(shí)，在梳理句意的基礎(chǔ)上按句子的結(jié)構(gòu)和意義斷句?！坝谑沁€疾耕/疾耕則家富/家富則有以求良狗/狗良則數(shù)得獸矣”意思為：（他）于是回家勤奮耕作，勤奮耕作就家庭富有，家庭富有就有辦法買(mǎi)到好的獵狗，有了好狗就經(jīng)常捕到野獸。兩個(gè)“疾耕”應(yīng)該分屬不同句，故“疾耕”后斷一句；兩個(gè)“家富”同理；兩個(gè)“狗”同理，一共三條“/”。2．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（3分）///【解析3．齊人“田獵之獲，常過(guò)人矣”的原因是什么？并說(shuō)說(shuō)你得到什么啟示。（3分）齊人“田獵之獲，常過(guò)人矣”的原因是得良狗助獵。由此得到的啟示：凡事之前要思考，做足準(zhǔn)備，萬(wàn)物都有聯(lián)系，只要抓住事物的關(guān)鍵，就會(huì)事半功倍?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。根據(jù)文中“狗良則數(shù)得獸矣。田獵之獲，常過(guò)人矣”可以知道原因。根據(jù)文中“非獨(dú)獵也，百事也盡然”可以推出啟示。作答時(shí)要從表面上升到道理。3．齊人“田獵之獲，常過(guò)人矣”的原因是什么？并說(shuō)說(shuō)你得到什四、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）

嚴(yán)滄浪《詩(shī)話(huà)》謂：“盛唐諸公唯在興趣羚羊掛角無(wú)跡可求。故其妙處，透澈玲瓏，不可湊拍，如空中之音、相中之色、水中之影、鏡中之象，言有盡而意無(wú)窮。”余謂：北宋以前之詞亦復(fù)如是。然滄浪所謂“興趣”，阮亭所謂“神韻”，猶不過(guò)道其面目；不若鄙人拈出“境界”二字，為探其本也。（節(jié)選自《人間詞話(huà)》王國(guó)維）四、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）【參考譯文】嚴(yán)滄浪在《滄浪詩(shī)話(huà)》中說(shuō)：“盛唐作者，只是追求‘興趣’，他們的作品猶如羚羊掛角，沒(méi)有辦法找到任何雕琢的痕跡，因此能有晶瑩透徹、四照玲瓏，而不是勉強(qiáng)拼附的妙處。這一妙處，就好像是‘空中之音、相中之色、水中之影、鏡中之象’，不是字面上所能捉摸得到的，而是要在有限的言語(yǔ)去領(lǐng)悟其無(wú)窮的意味。”我認(rèn)為：北宋以前的詞，也還是像滄浪所說(shuō)的那樣。但是，滄浪所說(shuō)的“興趣”，阮亭所說(shuō)的“神韻”，還僅僅是說(shuō)到它們的面目而已，不如我所拈出的“境界”二字，可以探得到它們的本源?！緟⒖甲g文】嚴(yán)滄浪在《滄浪詩(shī)話(huà)》中說(shuō)：“盛唐作者，只是追求‘1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．盛唐諸公唯在興趣/其西南諸峰 B．故其妙處/眾妙必備C．言有盡而意無(wú)窮/蟬則千轉(zhuǎn)不窮

D．然滄浪所謂“興趣”/怡然自樂(lè)D【解析】本題考查一詞多義的辨析能力。A.眾多。B.奇妙。C.窮盡。D.但是/……的樣子。故選D。1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是D【解析】本2．請(qǐng)用兩條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（3分）

盛唐諸公唯在興趣羚羊掛角無(wú)跡可求。//【解析】本題考查文言斷句的能力。作答時(shí)，在梳理句意的基礎(chǔ)上按句子的結(jié)構(gòu)和意義斷句。“盛唐諸公唯在興趣/羚羊掛角/無(wú)跡可求”意思為：盛唐的詩(shī)人只著重在詩(shī)歌的意趣，猶如羊掛角，沒(méi)有蹤跡可求。此處應(yīng)有三個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，“在興趣”“羚羊掛角”和“跡可求”，故在“興趣”后斷一句，在“掛角”后斷一句，“可求”后句子結(jié)束。本句斷兩條“/”。2．請(qǐng)用兩條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（3分）//【解析】3．從文中“然滄浪所謂‘興趣’，阮亭所謂‘神韻’，猶不過(guò)道其面目；不若鄙人拈出‘境界’二字，為探其本也?！笨梢钥闯?，作者將自己提出的“境界”學(xué)說(shuō)與前兩者進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了什么？由此可見(jiàn)作者怎樣的心情？（3分）

作者將嚴(yán)滄浪的“興趣”說(shuō)、阮亭的“神韻”說(shuō)與自己提出的“境界”說(shuō)進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了“境界”說(shuō)觸及詩(shī)詞評(píng)論的根本?？梢钥闯鲎髡弋?dāng)時(shí)得意（自豪、喜悅）之情。【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。從文中“然滄浪所謂‘興趣’，阮亭所謂‘神韻’，猶不過(guò)道其面目。不若鄙人拈出‘境界’二字，為探其本也?！笨梢钥闯觥芭d趣”說(shuō)和“神韻”說(shuō)都只著重于詩(shī)詞的表面，而“境界”說(shuō)則強(qiáng)調(diào)的是詩(shī)詞的根本。從而推斷出作者當(dāng)時(shí)是相當(dāng)?shù)淖院篮拖矏偟摹?．從文中“然滄浪所謂‘興趣’，阮亭所謂‘神韻’，猶不過(guò)道五、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）

齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)然來(lái)。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟!來(lái)食!”揚(yáng)其目而視之，曰：“予唯不食嗟來(lái)之食，以至于斯也?！睆亩x焉。終不食而死。

曾子聞之曰微與其嗟也可去其謝也可食。五、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）【參考譯文】齊國(guó)出現(xiàn)了嚴(yán)重的饑荒。黔敖在大路旁擺上一些食物，等著餓肚子的窮人經(jīng)過(guò)，施舍給他們。一個(gè)餓得不成樣子的人用袖子遮著臉，拖著一雙破鞋子，搖搖晃晃地走過(guò)。黔敖看到后，便左手拿起食物，右手端起湯，吆喝道：“喂!來(lái)吃吧!”那個(gè)餓漢抬起頭輕蔑地瞪了他一眼，說(shuō)道：“我就是因?yàn)椴怀赃@種‘嗟來(lái)之食’才餓成這個(gè)樣子的?！鼻揭灿X(jué)得自己做得有點(diǎn)過(guò)分，便向餓漢賠禮道歉，但那餓漢最終還是不肯吃而餓死于路旁。曾子聽(tīng)到這件事后說(shuō)：“恐怕不該這樣吧！黔敖無(wú)禮呼喚時(shí)，當(dāng)然可以拒絕，但他道歉之后，則可以去吃?！薄緟⒖甲g文】齊國(guó)出現(xiàn)了嚴(yán)重的饑荒。黔敖在大路旁擺上一些食物，1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．曾子聞之曰/操蛇之神聞之 B．以待餓者而食之/食之不能盡其材C．黔敖左奉食/妻妾之奉

D．以待餓者而食之/餓其體膚A【解析】本題考查一詞多義的辨析能力。A.聽(tīng)說(shuō)。B.吃/喂養(yǎng)。C.端著/侍奉。D.饑餓的/使……饑餓。故選A。1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是A【解析】本題2．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（3分）

曾子聞之曰微與其嗟也可去其謝也可食。//【解析】本題考查文言斷句的能力。作答時(shí)，在梳理句意的基礎(chǔ)上按句子的結(jié)構(gòu)和意義斷句。“曾子聞之曰/微與/其嗟也可去/其謝也可食”意思為：曾子聽(tīng)到這件事后說(shuō)：“恐怕不該這樣吧！黔敖無(wú)禮呼喚時(shí)，當(dāng)然可以拒絕，但他道歉之后，則可以去吃。”。此處“曰”后要斷一句?！捌溧狄部扇?，其謝也可食”這句話(huà)可以看出是一組對(duì)偶句，故在兩個(gè)“其”前面各斷一句，共三條“/”。/2．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（3分）//【解析】3．從“施與者”的角度談?wù)勥@個(gè)故事給我們的啟示。（3分）

輔助別人要顧及對(duì)方的尊嚴(yán)，否則即便是做善事也不會(huì)被接受，甚至有可能給對(duì)方造成更大的傷害?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章的觀點(diǎn)和啟示。通過(guò)本文的事例可以知道，“餓者”不吃“嗟來(lái)之食”，保持了自己的人格完整，表現(xiàn)了氣節(jié)上的不屈，值得贊賞。從“施與者”的角度看，我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，要注意方式和方法，要顧及對(duì)方感受、尊嚴(yán)，否則，即使做了好事也不會(huì)被接受，甚至?xí)o對(duì)方造成傷害。要學(xué)會(huì)換位思考。3．從“施與者”的角度談?wù)勥@個(gè)故事給我們的啟示。輔助別人六、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）

上①謂侍臣曰：“吾聞西域賈胡②得美珠，剖身以藏之，有諸？”侍臣曰：“有之?！鄙显唬骸叭私灾酥異?ài)珠而不愛(ài)其身也。吏受賕③抵④法，與帝王徇⑤奢欲而亡國(guó)者，何以異于彼胡之可笑邪!”魏征曰：“昔魯哀公謂孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻?！鬃釉唬骸钟猩跽?，桀、紂乃忘其身?！嗒q是也?！鄙显唬骸叭浑夼c公輩宜戮力相輔庶免為人所笑也?！保ü?jié)選自《資治通鑒》）【注釋】①上：指唐太宗。②賈（gǔ）胡：胡商。③賕（qiú）：賄賂。④抵：觸犯。⑤徇：順從。六、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）【參考譯文】唐太宗對(duì)身邊的大臣說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)西域有個(gè)商人，得到一顆很名貴的寶珠，就剖開(kāi)自己的肚子，把寶珠藏在里面，并因而丟了性命，有這么一回事嗎？”大臣回答說(shuō)：“是有這么回事?！碧谡f(shuō)：“人們都知道他喜愛(ài)珍珠卻不愛(ài)惜自己的身體。但有的官員因貪贓受賄而受到法律制裁（喪命），有的皇帝因追求無(wú)限制的欲望而亡國(guó)的，這與那個(gè)胡商的可笑行為有什么差別呢？”魏征說(shuō)：“從前魯哀公對(duì)孔子說(shuō)：‘有的人容易健忘，搬家時(shí)竟然遺忘了自己的妻子?！鬃诱f(shuō)：‘還有健忘得更嚴(yán)重的：像夏桀、商紂，荒淫無(wú)度，竟然忘記了自己要滅亡?！@些也如同胡商一樣可笑啊?！碧谡f(shuō)：“是啊，我和你們應(yīng)該同心協(xié)力，共同治理國(guó)家，以避免被后人所恥笑?。　薄緟⒖甲g文】唐太宗對(duì)身邊的大臣說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)西域有個(gè)商人，得到1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．吾聞西域賈胡得美珠/所識(shí)窮乏者得我與B.不愛(ài)其身也/與獨(dú)愛(ài)蓮C．何以異于彼胡之可笑邪/或異二者之為D．吏受賕抵法/入則無(wú)法家拂士C【解析】本題考查一詞多義的辨析能力。A.得到/通“德”，感激。B.愛(ài)惜/喜歡。C.不同。D.法律/堅(jiān)守法度。故選C。1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是C【解析】本題2．請(qǐng)用兩條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（3分）

然朕與公輩宜戮力相輔庶免為人所笑也。//【解析】本題考查文言斷句的能力。作答時(shí)，在梳理句意的基礎(chǔ)上按句子的結(jié)構(gòu)和意義斷句。“然/朕與公輩宜戮力相輔/庶免為人所笑也”意思為：“是啊，我和你們應(yīng)該同心協(xié)力，共同治理國(guó)家，以避免被后人所恥笑??！”“然”是“這樣”的意思，因此在這里斷一句，“宜戮力相輔”是皇上要求做到的事，故斷一句，最后“庶免被人所譏笑”為此句結(jié)尾。故此句共斷兩句，用兩條“/”。2．請(qǐng)用兩條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（3分）//【解析】3．在君臣的對(duì)話(huà)中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的話(huà)簡(jiǎn)述。（3分）

官吏不能因受賄而觸犯法律；君王不能因貪圖奢華享受而亡國(guó)；君臣要合力相互幫助，避免被人嘲笑?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章的內(nèi)容理解能力。答題時(shí)通曉全文意思即可。由“吏受賕抵法，與帝王徇奢欲而亡國(guó)者，何以異于彼胡之可笑邪!”可以知道唐太宗提出的警示是：官吏不能因受賄而觸犯法律，君王不能因貪圖奢華享受而亡國(guó)。由“朕與公輩宜戮力相輔，庶免為人所笑也”可以看出唐太宗提出的警示：君臣要合力相互幫助，希望能夠避免被人譏笑。3．在君臣的對(duì)話(huà)中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的話(huà)簡(jiǎn)述七、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）

晉獻(xiàn)公欲伐虞，宮之奇①存焉，獻(xiàn)公為之寢不安席，食不甘味，而不敢加兵焉。晉賂虞君②以寶玉駿馬，虞君甚喜。宮之奇諫而不聽(tīng)，言而不用，越疆而去，荀息③伐之，兵不血刃，抱寶牽馬而去。故守不待渠④塹而固攻不待沖降而拔⑤得賢之與失賢也。（節(jié)選自《淮南子》，有刪改）【注釋】①宮之奇：春秋時(shí)虞國(guó)大臣。②虞君：虞國(guó)國(guó)君。③荀息：春秋時(shí)晉國(guó)相國(guó)。④渠：濠溝。⑤攻不待沖降而拔：攻城取勝不只憑借沖車(chē)的高大。沖降，古時(shí)兵車(chē)。七、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）【參考譯文】晉獻(xiàn)公想攻打虞國(guó)，但宮之奇在那里，晉獻(xiàn)公為此吃不好，睡不香，但是不敢輕易派兵攻打虞國(guó)了。（后來(lái)）晉獻(xiàn)公用寶玉和駿馬來(lái)賄賂虞國(guó)國(guó)君，虞國(guó)國(guó)君非常高興。宮之奇（向虞君）進(jìn)諫，（虞君）不聽(tīng)，（宮之奇）進(jìn)言，（虞君）不采用。宮之奇就越過(guò)國(guó)界離開(kāi)了。（于是）荀息攻打虞國(guó)，輕易取得勝利，將寶石和駿馬帶回晉國(guó)。所以，防守不僅僅依靠濠溝的堅(jiān)固，攻城取勝不只憑借沖車(chē)的高大，而是取決于是否得到賢人的輔佐?！緟⒖甲g文】晉獻(xiàn)公想攻打虞國(guó)，但宮之奇在那里，晉獻(xiàn)公為此吃不1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．食不甘味/食之不能盡其材 B．越疆而去/去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)饞畏譏C．故守不待渠塹而固/吾義固不殺人 D．得賢之與失賢也/賢于材人遠(yuǎn)矣B【解析】本題考查一詞多義的辨析能力。A.吃/同“飼”，喂養(yǎng)。B.離開(kāi)。C.堅(jiān)固/必，一定。D.賢人/勝過(guò)，超過(guò)。故選B。1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是B【解析】本題2．請(qǐng)用兩條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（3分）

故守不待渠塹而固攻不待沖降而拔得賢之與失賢也。//【解析】本題考查文言斷句的能力。作答時(shí)，在梳理句意的基礎(chǔ)上按句子的結(jié)構(gòu)和意義斷句。“故守不待渠塹而固/攻不待沖降而拔/得賢之與失賢也?！币馑紴椋核?，防守不僅僅依靠濠溝的堅(jiān)固，攻城取勝不只憑借沖車(chē)的高大，而是取決于是否得到賢人的輔佐?！肮适夭淮q而固，攻不待沖降而拔”此處為對(duì)偶句，故在“固”后斷一句，“拔”后斷一句，最后為句末。此處斷兩條“/”。2．請(qǐng)用兩條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（3分）//【解析】3．文段中人物描寫(xiě)著墨不多，形象鮮明。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)人物的特點(diǎn)。（3分）（1）虞君：

（2）宮之奇：貪圖小利，目光短淺?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章的內(nèi)容理解能力。答題時(shí)通曉全文意思即可。由“晉賂虞君以寶玉駿馬，虞君甚喜”可以知道虞君：貪圖小利，目光短淺。由“宮之奇諫而不聽(tīng)，言而不用，越疆而去”可以看出宮之奇：賢能。賢能。3．文段中人物描寫(xiě)著墨不多，形象鮮明。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)人八、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）

上與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之。上哂之曰:“民之所以為盜者由賦繁役重官吏貪求饑寒切身故不暇廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi),輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪？”自是數(shù)年之后,海內(nèi)升平,路不拾遺,外戶(hù)不閉,商旅野宿焉。上又嘗謂侍臣曰：“君依于國(guó)，國(guó)依于民?？堂褚苑罹q割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國(guó)亡。故人君之患，不自外來(lái)，常由身出。夫欲盛則費(fèi)廣，費(fèi)廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國(guó)危，國(guó)危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也?！保ü?jié)選自《資治通鑒》）八、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）【參考譯文】（唐太宗）皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊。有人請(qǐng)求使用嚴(yán)厲的刑法來(lái)制止。皇上微笑著對(duì)那官員說(shuō)：“老百姓之所以去做盜賊，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無(wú)厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身于實(shí)際的問(wèn)題，所以也就顧不得廉恥了。我應(yīng)該不奢侈，節(jié)省開(kāi)支，減輕徭役，少收賦稅，選用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會(huì)去做盜賊了，何必要用嚴(yán)厲的刑法呢!”從這以后，過(guò)了幾年，天下太平，沒(méi)有人把別人掉在路上的東西拾了據(jù)為己有，大門(mén)可以不關(guān)，商人和旅客可以露宿。

【參考譯文】（唐太宗）皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊。有人請(qǐng)求使（唐太宗）皇上曾對(duì)身邊的大臣說(shuō)：“君主依靠國(guó)家，國(guó)家依靠民眾。依靠剝削民眾來(lái)奉養(yǎng)君主，如同割下身上的肉來(lái)充腹，腹飽而身死，君主富裕國(guó)家就滅亡。所以，君主的憂(yōu)患，不是來(lái)自外面，而是常在自身。欲望興盛，費(fèi)用就會(huì)增大；費(fèi)用增大，賦役就會(huì)繁重；賦役繁重，民眾就會(huì)愁苦；民眾愁苦，國(guó)家就會(huì)危急；國(guó)家危急，君主就會(huì)喪失政權(quán)。朕常常思考這些，所以就不敢放縱自己的欲望了?！敝锌颊Z(yǔ)文復(fù)習(xí)課件專(zhuān)項(xiàng)精華卷-專(zhuān)題七-課外文言文閱讀1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.上與群臣論止盜/一狼得骨止

B.朕當(dāng)去奢省費(fèi)/去因還鄉(xiāng)C.自是數(shù)年之后/自經(jīng)喪亂少睡眠 D.刻民以奉君/虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻C【解析】本題考查一詞多義的辨析能力。A.禁止/停止。B.去除/離開(kāi)。C.自從。D.剝削/雕刻。故選C。1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是C【解析】本題2．請(qǐng)用四條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（3分）

民之所以為盜者由賦繁役重官吏貪求饑寒切身故不暇廉恥耳。//【解析】本題考查文言斷句。作答時(shí)，在梳理句意的基礎(chǔ)上按句子的結(jié)構(gòu)和意義斷句?！懊裰詾楸I者/由賦繁役重/官吏貪求/饑寒切身/故不暇廉恥耳?！币馑紴椋豪习傩罩匀プ霰I賊，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無(wú)厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身于實(shí)際的問(wèn)題，所以也就顧不上廉恥了。從謂語(yǔ)的角度看，此句有四個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，分別是“為”“重”“貪求”“饑寒”。所以在“為盜者”后斷一句，“繁役重”后斷一句，“貪求”后斷一句，“饑寒切身”后斷一句。“故不暇廉恥耳”為末句。因此，此句共斷四條“/”。//2．請(qǐng)用四條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（3分）//【解析】3．短文中唐太宗認(rèn)為“止盜”應(yīng)采取什么措施？用原文的話(huà)回答。（3分）去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章的內(nèi)容理解能力。答題時(shí)通曉全文意思即可。由“朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”可以看出唐太宗的做法。3．短文中唐太宗認(rèn)為“止盜”應(yīng)采取什么措施？用原文的話(huà)回答九、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）

蘇秦者，東周洛陽(yáng)人也。東事師于齊，而習(xí)之于鬼谷先生。出游數(shù)歲，大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊皆笑之，曰：“周人之俗治產(chǎn)業(yè)力工商今子釋本而事口舌困不亦宜乎！”蘇秦聞之而慚,自傷,乃閉室不出,出其書(shū)遍觀之。得周書(shū)《陰符》，伏而讀之。期年，以出揣摩，曰：“此可以說(shuō)①當(dāng)世之君矣?！鼻笳f(shuō)周顯王。顯王左右素習(xí)知蘇秦，皆少之。弗信。乃西至秦，說(shuō)惠王，弗用，乃東之趙，趙相奉陽(yáng)君弗說(shuō)之。去游燕，歲余而后得見(jiàn)……（選自《史記·蘇秦列傳》）【注釋】①說(shuō)：勸說(shuō)，說(shuō)服九、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）【參考譯文】蘇秦，東周洛陽(yáng)人。他往東去到齊國(guó)從師，曾在鬼谷先生那兒研習(xí)學(xué)問(wèn)。他出外游歷了好幾年，非常狼狽地回到家里。他的哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說(shuō)：“周人的風(fēng)俗，向來(lái)是治理產(chǎn)業(yè)，努力從事工商，以博取十分之二的利潤(rùn)為目的。如今你去掉了根本去搬弄口舌，窮途末路，不也應(yīng)該嗎？”蘇秦聽(tīng)了這些話(huà)，心里感到慚愧而暗自傷心，就關(guān)門(mén)不出，把他的書(shū)都取出來(lái)，再次發(fā)憤閱讀，說(shuō)：“一個(gè)讀書(shū)人已經(jīng)埋頭讀書(shū)了，卻不能用自己的知識(shí)去取得高位和榮耀，書(shū)讀得再多，又有什么用處呢？”于是，他從這些書(shū)中找出一本周書(shū)《陰符》，伏案攻讀。讀了一年，他從書(shū)中找出了許多揣摩國(guó)君心意的訣竅，說(shuō)道：“憑借這些知識(shí)，我可以去游說(shuō)當(dāng)代的【參考譯文】蘇秦，東周洛陽(yáng)人。他往東去到齊國(guó)從

國(guó)君了?！彼蛩闳ビ握f(shuō)周顯王，顯王的近臣們平素就熟悉蘇秦，都輕視他。于是蘇秦向西到達(dá)秦國(guó)，游說(shuō)秦惠王，沒(méi)有被采用，于是向東到趙國(guó)，趙國(guó)丞相奉陽(yáng)君不喜歡蘇秦。蘇秦離趙又游歷到燕國(guó)，經(jīng)過(guò)一年多才見(jiàn)到燕文侯?！瓏?guó)君了?！彼蛩闳ビ握f(shuō)周顯王，顯王的近臣們平素就熟悉蘇1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．自傷，乃閉室不出/乃不知有漢B．皆少之/少時(shí)，一狼徑去C．出其書(shū)遍觀之/既出，得其船D．去游燕，歲余而后得見(jiàn)……/則有去國(guó)懷鄉(xiāng)D【解析】本題考查一詞多義的辨析能力。A.于是/竟然。B.輕視，貶低/一會(huì)兒。C.拿出/出來(lái)。D.離開(kāi)。1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是D【解析】本題考2．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。（3分）

周人之俗治產(chǎn)業(yè)力工商今子釋本而事口舌困不亦宜乎！/【解析】本題考查文言斷句。//2．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。（3分）/【解析】3.結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)蘇秦是一個(gè)怎樣的人？（3分）

勤奮學(xué)習(xí)、知錯(cuò)能改、有堅(jiān)定目標(biāo)和信心的人。【解析】本題考查對(duì)文章的內(nèi)容的理解能力。3.結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)蘇秦是一個(gè)怎樣的人？（3分）勤奮學(xué)習(xí)、十、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）

許昌①士人張孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，盡以家財(cái)付孝基。孝基與治后事如禮。久之，其子丐于途，孝基見(jiàn)之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就食，何幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之，復(fù)謂曰：“汝能管庫(kù)乎？”答曰：“得灌園已出望外況管庫(kù)乎又何幸也?！毙⒒构軒?kù)。其子頗馴謹(jǐn)②，無(wú)他過(guò)。孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之。（選自《厚德錄》）【注釋】①許昌：古地名，在今河南境內(nèi)。下文“同里”也是地名。②馴謹(jǐn)：順從而謹(jǐn)慎。十、閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（9分）【參考譯文】許昌有個(gè)叫張孝基的士人，娶同鄉(xiāng)某富人的女兒。富人只有一個(gè)不孝的兒子，便罵著把他趕走了。富人生病將要死了，把家產(chǎn)全部托付給孝基。孝基按規(guī)定禮節(jié)為富人辦了后事。過(guò)了許久，富人的兒子在路上討飯，孝基見(jiàn)了，同情地說(shuō)道：“你會(huì)灌園嗎？”富人的兒子答道：“如果讓我灌園而有飯吃，很高興??！”孝基便叫他去灌園。富人的兒子能自食其力了，孝基有點(diǎn)奇怪，又說(shuō)道：“你能管理倉(cāng)庫(kù)么？”答道：“讓我灌園，已出乎我的意料之外，何況管理倉(cāng)庫(kù)呢？那真是太好啦?！毙⒒徒兴芾韨}(cāng)庫(kù)。富人的兒子很順從、謹(jǐn)慎，沒(méi)犯什么過(guò)錯(cuò)。孝基慢慢觀察他，知道他能