化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化1-蘇教版

第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第二節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）

第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第二節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）1生物遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)枺簥W地利生物學(xué)家，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“遺傳學(xué)之父”。孟德?tīng)栠x用豌豆、山柳菊、玉米等多種植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，其中豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)非常成功，并通過(guò)分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的規(guī)律。生物遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)2兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：純種黃色圓粒豌豆、純種綠色皺粒豌豆實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（子一代）：親代正交：黃色圓粒(父)×綠色皺粒(母)子一代：全部黃色圓粒親代反交：黃色圓粒(母)×綠色皺粒(父)子一代：全部黃色圓粒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：黃色、圓粒為顯性性狀。綠色、皺粒為隱性性狀。×（雜交）P（親代）（黃色圓粒）（綠色皺粒）F1（子一代）（黃色圓粒）兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)×P（黃色圓粒）（綠色皺粒）F1（黃色3兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)子一代自交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（子二代）：親代：子一代黃色圓粒子二代：有黃色圓粒，也有綠色皺粒，還出現(xiàn)了親本所沒(méi)有的性狀：黃色皺粒和綠色圓粒(在F2代的556粒種子中，315粒是黃色圓粒，108粒是綠色圓粒，101粒是黃色皺粒，32粒是綠色皺粒，他們的數(shù)量比接近9:3:3:1)（黃色圓粒）（綠色皺粒）F1（子一代）（黃色圓粒）F2（子二代）×（自交）（黃色皺粒）（綠色圓粒）兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)（黃色圓粒）（綠色皺粒）F1（黃色圓粒4兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)每一對(duì)相對(duì)性狀單獨(dú)分析，發(fā)現(xiàn)他們的遺傳都遵循分離定律。圓粒種子數(shù)315+108=423種子形狀皺粒種子數(shù)101+32=133圓粒：皺?！?：1黃色種子數(shù)315+101=416子葉顏色綠色種子數(shù)108+32=140黃色：綠色≈3：1F2中種子形狀和子葉顏色的數(shù)量比兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)圓粒種子數(shù)315+108=4235兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)分析圖解YYRR黃色圓粒YRyrYRyRYryrYyRr黃色圓粒P配子F1配子F1××YRyRYryrYYRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRrYYrrYyrrYyRryyRrYyrryyrryyrr綠色皺粒兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)分析圖解YYRRYRyrYRyRYry6對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋1、F1產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合。F1產(chǎn)生的雌/雄配子各有4種：YR、Yr、yR、yrF1產(chǎn)生的雌/雄配子的數(shù)量比例：1:1:1:12、受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。雌雄配子的結(jié)合方式：16種遺傳因子的組合形式：9種（YYRR、YYRr、YYrr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr）孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生7對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方法：測(cè)交實(shí)驗(yàn)材料：雜種黃色圓粒豌豆、綠色皺粒豌豆實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：親代：黃色圓粒雜合子×綠色皺粒純合子子代：有黃色圓粒，綠色圓粒，黃色皺粒，也有綠色皺粒（黃色圓粒）（綠色皺粒）P（親代）F1（子一代）（黃色皺粒）（綠色圓粒）×（雜交）（黃色圓粒）（綠色皺粒）孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證（黃色圓粒）（綠色皺粒）PF1（黃色8對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆測(cè)交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果性狀組合黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒實(shí)際籽粒數(shù)F1作母本31272626F1作父本24222526不同性狀的數(shù)量比1：1：1：1孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證性狀組合黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色9對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)分析圖解YyRr黃色圓粒YRyrP配子F1×yyrr綠色皺粒YyRr黃色圓粒YryRyrYyrr黃色皺粒yyRr綠色圓粒yyrr綠色皺粒1：1：1：1孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)分析圖解YyRrYRyrP配子10自由組合定律自由組合定律（孟德?tīng)柕诙桑┛刂撇煌誀畹倪z傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。適用范圍：2對(duì)或2對(duì)以上位于非同源染色體上的非等位基因。孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)自由組合定律孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二11課堂練習(xí)1．根據(jù)分離定律和自由組合定律，判斷下列相關(guān)表述是否正確（1）表型相同的生物，基因型一定相同。（）（2）控制不同性狀的基因的遺傳互不干擾。（）（3）分離定律是孟德?tīng)柼岢龅?，自由組合定律不是。（）（4）決定同一性狀的遺傳因子不會(huì)分離。（）×√××孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)課堂練習(xí)1．根據(jù)分離定律和自由組合定律，判斷下列相關(guān)表述是否12課堂練習(xí)2．孟德?tīng)栠z傳規(guī)律包括分離定律和自由組合定律。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．自由組合定律是以分離定律為基礎(chǔ)的B．分離定律不能用于分析兩對(duì)等位基因的遺傳C．自由組合定律也能用于分析一對(duì)等位基因的遺傳D．基因的分離發(fā)生在配子形成的過(guò)程中，基因的自由組合發(fā)生在合子形成的過(guò)程中A孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)課堂練習(xí)2．孟德?tīng)栠z傳規(guī)律包括分離定律和自由組合定律。下列相13孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)方法的啟示成功原因總結(jié)：①正確選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料；②采用由單因素到多因素的研究方法；③針對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做深入的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析；④運(yùn)用假說(shuō)-演繹法來(lái)進(jìn)行探究；⑤堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，從未放棄。孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)方法的啟示孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生14孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)方法的啟示山柳菊實(shí)驗(yàn)失敗的原因：①山柳菊沒(méi)有既容易區(qū)分又可以連續(xù)觀(guān)察的相對(duì)性狀；②山柳菊有時(shí)進(jìn)行有性生殖，有時(shí)進(jìn)行無(wú)性生殖；③山柳菊的花小，難以做人工雜交實(shí)驗(yàn)。孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)方法的啟示孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生15孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)1909年，丹麥生物學(xué)家約翰遜給孟德?tīng)柕摹斑z傳因子”一詞起了一個(gè)新的名字，叫做“基因”，并提出了“基因型”和“表現(xiàn)型”的概念?；蛐停号c表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。（e.g.AA/Aa/aa）表現(xiàn)型：生物個(gè)體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀。（e.g.紅色花/橙色花）顏色：紅色顏色：橙色孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)顏色：紅色顏色：橙色孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)16孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的應(yīng)用①雜交育種人們有目的地將具有不同優(yōu)良性狀的兩個(gè)親本雜交，使兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀組合在一起，再篩選出所需要的優(yōu)良品種。（e.g.生產(chǎn)出既抗倒伏又抗條銹病的小麥）孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的應(yīng)用孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生17孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的應(yīng)用②醫(yī)學(xué)實(shí)踐人們可以依據(jù)分離定律和自由組合定律，對(duì)某些遺傳病在后代中的患病概率作出科學(xué)的推斷，從而為遺傳咨詢(xún)提供理論依據(jù)。（e.g.遺傳病的遺傳咨詢(xún)，如白化病等）孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的應(yīng)用孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生18分離定律和自由組合定律的比較遺傳定律分離定律自由組合定律研究的相對(duì)性狀一對(duì)兩對(duì)或多對(duì)涉及的等位基因一對(duì)等位基因兩對(duì)或多對(duì)等位基因F1配子的種類(lèi)及比例2種1:14種1:1:1:1F2基因型種類(lèi)及比例3種1:2:19種(1:2:1)2F2表現(xiàn)型種類(lèi)及比例2種3:14種9:3:3:1聯(lián)系兩大定律在生物性狀遺傳中同時(shí)進(jìn)行，同時(shí)起作用；分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)。孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)分離定律和自由組合定律的比較遺傳定律分離定律自由組合定律研究19分離定律和自由組合定律的計(jì)算等位基因?qū)?shù)1對(duì)2對(duì)n對(duì)F1配子的種類(lèi)2種4種2n種F1配子的比例1：11：1：1：1(1：1)nF2基因型種類(lèi)3種9種3n種F2基因型比例1：2：1(1：2：1)2（1：2：1）nF2表現(xiàn)型種類(lèi)2種4種2n種F2表現(xiàn)型比例3：19：3：3：1(9：3：3：1)n孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)分離定律和自由組合定律的計(jì)算等位基因?qū)?shù)1對(duì)2對(duì)n對(duì)F1配子20課堂練習(xí)1．對(duì)下列實(shí)例的判斷中,正確的是()A.有耳垂的雙親生出了無(wú)耳垂的子女，因此無(wú)耳垂為隱性性狀B.雜合子的自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子C.高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，子一代有高莖也有矮莖，所以高莖是顯性性狀D.雜合子的測(cè)交后代都是雜合子A孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)課堂練習(xí)1．對(duì)下列實(shí)例的判斷中,正確的是()A孟德?tīng)柕耐?1課堂練習(xí)2．天竺鼠身體較圓，唇形似兔，是鼠類(lèi)寵物中最溫馴的一種，受到人們的喜愛(ài)?？茖W(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，該鼠的毛色由兩對(duì)基因控制，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上。現(xiàn)有一批基因型為BbCc的天竺鼠，已知B決定黑色毛，b決定褐色毛，C決定毛色存在，c決定毛色不存在(即白色)。則這批天竺鼠繁殖后，子代中黑色∶褐色∶白色的理論比值為()A．9∶4∶3 B．9∶3∶4C．9∶1∶6 D．9∶6∶1B孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)課堂練習(xí)2．天竺鼠身體較圓，唇形似兔，是鼠類(lèi)寵物中最溫馴的一22課堂練習(xí)3．大豆子葉顏色(AA表現(xiàn)深綠色,Aa表現(xiàn)淺綠色,aa表現(xiàn)黃化且此類(lèi)個(gè)體在幼苗階段死亡)受B、b基因影響,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。當(dāng)B基因存在時(shí),A基因能正常表達(dá);當(dāng)b基因純合時(shí),A基因不能表達(dá)。子葉深綠和淺綠的兩親本雜交,F1出現(xiàn)黃化苗。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.親本的基因型為AABb、AaBbB.F1中子葉深綠∶子葉淺綠∶子葉黃化=3∶3∶2C.基因型為AaBb的個(gè)體自交,子代有9種基因型、4種表現(xiàn)型D.大豆子葉顏色的遺傳遵循基因的自由組合定律C孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)課堂練習(xí)3．大豆子葉顏色(AA表現(xiàn)深綠色,Aa表現(xiàn)淺綠色,a23課堂練習(xí)4．玉米有抗病與不抗病(遺傳因子用A和a表示),寬葉和窄葉(遺傳因子用B和b表示)兩對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)有一株抗病寬葉玉米自交,子一代性狀表現(xiàn)型及比例為抗病寬葉∶不抗病寬葉∶抗病窄葉=4∶2∶2?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)子一代出現(xiàn)該比例的原因是親本中有2種花粉出現(xiàn)不育,則這兩種花粉的遺傳因子組成為()A.AB和Ab B.aB和abC.AB和ab D.Ab和aBC孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)課堂練習(xí)4．玉米有抗病與不抗病(遺傳因子用A和a表示)24課堂練習(xí)5．燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制。已知黑穎(用字母A表示)和黃穎(用字母B表示)為顯性，且只要A存在，植株就表現(xiàn)為黑穎，雙隱性則出現(xiàn)白穎。現(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎∶黃穎∶白穎＝12∶3∶1。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題：(1)F2的性狀分離比說(shuō)明基因A(a)與B(b)的遺傳遵循基因的____________定律，也說(shuō)明這兩對(duì)基因位于____對(duì)同源染色體上。(2)F2中白穎的基因型為_(kāi)_______，黃穎占所有非黑穎總數(shù)的比例是________。(3)若黑穎與黃穎雜交，親本基因型為_(kāi)_____________時(shí)，后代中白穎的比例最大，占總數(shù)的________。自由組合2aabb3/4Aabb,aaBb1/4孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件(共25張)課堂練習(xí)5．燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制。已知黑穎(用字母A表示251.散文的寫(xiě)作從此變得面貌一新：不僅由“白話(huà)”替代了“文言”，在“文字媒體”的使用上完成了一次全新的轉(zhuǎn)換；而且，由“代圣賢立言”變?yōu)椤氨憩F(xiàn)自己”，從內(nèi)容記寫(xiě)上實(shí)現(xiàn)了和世界文學(xué)的同步對(duì)接；同時(shí)，“文章”上升為“文學(xué)”，則又極大地提升了散文的“審美品位”。2.“現(xiàn)代的散文之