人力資源管理(全套課件264P)-課件

人力資源管理

1ppt課件人力資源管理1ppt課件1HR課程的適用范圍：

各類(lèi)組織（不僅僅是一般意義上的“工商企業(yè)，也包括學(xué)校、醫(yī)院等各種私人的或公共的組織，一切的組織）各類(lèi)管理者（不僅僅是人力資源管理專(zhuān)家）HR課程學(xué)學(xué)習(xí)目的

更新觀念擴(kuò)大知識(shí)提高技能2ppt課件HR課程的適用范圍：2ppt課件2精品資料精品資料3你怎么稱(chēng)呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”人力資源管理(全套課件264P)--ppt課件4參考書(shū)目

人：自由是人的天性管理：控制人的自由人力資源管理：是解決人類(lèi)本質(zhì)矛盾的過(guò)程5ppt課件參考書(shū)目人：自由是人的天性5ppt課件5《人力資源管理》（美）加里德斯勒著中國(guó)人民大學(xué)出版社《人力資源管理》（美）R韋恩蒙迪羅伯特M諾埃經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社《活的資源

—人力資源管理》（美）韋恩卡肖著張續(xù)超等譯煤炭工業(yè)出版社《人力資源管理教程》張一弛編著北京大學(xué)出版社

6ppt課件6ppt課件67人力資源管理課程階段及目標(biāo)人力資源管理課程階段劃分兩個(gè)階段：第一階段為人力資源管理概述、工作分析與工作設(shè)計(jì)和人力資源規(guī)劃等三章；第二階段為招聘、績(jī)效管理、薪酬、員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等五章。7ppt課件7人力資源管理課程階段及目標(biāo)人力資源管理課程階段劃分兩個(gè)階段7優(yōu)秀公司所以?xún)?yōu)秀是因?yàn)樗麄兡馨哑胀ㄈ私M織起來(lái)做出不普通的事業(yè)?！溃贰け说盟剐×_伯特·沃特曼你可以接管我的工廠，燒掉我的廠房，但只要留下我的那些人，我就可以重建IBM公司?！溃㊣BM公司創(chuàng)建人沃森將我所有的工廠、設(shè)備、市場(chǎng)、資金全奪去，但只要保留我的組織、人員，四年以后，我仍將是一個(gè)鋼鐵大王——（美）鋼鐵大王卡內(nèi)基我最大的成就是發(fā)現(xiàn)人才，發(fā)現(xiàn)一大批人才。他們比絕大多數(shù)的首席執(zhí)行官都要優(yōu)秀。這些一流的人物在GE如魚(yú)得水?！溃┩ㄓ秒姎夤綜EO杰克·韋爾奇凡事皆須務(wù)本，國(guó)以人為本?！钍烂耖g于天地之間，莫貴于人?！獙O臏真知灼見(jiàn)8ppt課件優(yōu)秀公司所以?xún)?yōu)秀是因?yàn)樗麄兡馨哑胀ㄈ私M織起來(lái)做出不普通的事業(yè)8第一章人力資源管理概述9ppt課件第一章人力資源管理概述9ppt課件9第一節(jié)人力資源概論

10ppt課件第一節(jié)人力資源概論

10ppt課件10一、人力資源管理的淵源1、西方人力資源管理發(fā)展的背景1）美國(guó)的國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)激烈2）日本企業(yè)成功的管理模式3）美國(guó)傳統(tǒng)的人力資源管理不能有效發(fā)揮作用在20世紀(jì)60年代，人力資源管理在美國(guó)產(chǎn)生2、中國(guó)古代文化中的人力資源管理思想11ppt課件一、人力資源管理的淵源1、西方人力資源管理發(fā)展的背景1111

二、人力資源的定義和特性1、定義

是指能夠推動(dòng)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的、具有智力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)能力的人們的總和。它包括數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面12ppt課件二、人力資源的定義和特性1、定義12ppt課件121）人力資源的數(shù)量的計(jì)量對(duì)于企業(yè)而言，人力資源的數(shù)量一般來(lái)說(shuō)就是其員工的數(shù)量對(duì)于國(guó)家而言，人力資源的數(shù)量可以從現(xiàn)實(shí)人力資源數(shù)量和潛在人力資源數(shù)量?jī)蓚€(gè)方面來(lái)計(jì)量。潛在人力資源的數(shù)量1、勞動(dòng)適齡人口內(nèi)部存在一些喪失勞動(dòng)能力的病殘人口；此外，還存在因各種原因暫時(shí)不能參加社會(huì)勞動(dòng)的人口。2、在勞動(dòng)適齡人口之外，也存在一些具有勞動(dòng)能力，正在從事社會(huì)勞動(dòng)的人口。13ppt課件1）人力資源的數(shù)量的計(jì)量對(duì)于企業(yè)而言，人力資源的數(shù)量一般來(lái)說(shuō)13人口構(gòu)成示意圖

按照上述思路，可以對(duì)我國(guó)的人口構(gòu)成作如下的劃分：②適齡就業(yè)人口③失業(yè)人口⑤其他人口④暫時(shí)不能參加社會(huì)勞動(dòng)的人口病殘人口①未成年就業(yè)人口⑥老年就業(yè)人口未成年人口勞動(dòng)適齡人口老年人口16歲男60歲，女55歲說(shuō)明：潛在的人力資源數(shù)量由陰影的六個(gè)部分構(gòu)成。現(xiàn)實(shí)的人力資源數(shù)量由①②⑥三個(gè)部分組成。14ppt課件人口構(gòu)成示意圖按照上述思路，可以對(duì)我國(guó)的人口構(gòu)成作142）人力資源的質(zhì)量人力資源是人所具有的腦力和體力，因此勞動(dòng)者的素質(zhì)就直接決定了人力資源的質(zhì)量。勞動(dòng)者的素質(zhì)由體能素質(zhì)和智能素質(zhì)構(gòu)成。質(zhì)量：有三個(gè)衡量指標(biāo)：文化水平——人均受教育年限；專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平——?jiǎng)趧?dòng)者的技術(shù)等級(jí)狀況；勞動(dòng)積極性——?jiǎng)趧?dòng)態(tài)度指標(biāo)，如對(duì)工作的滿意程度、工作的努力程度、工作的負(fù)責(zé)程度、與他人的合作性等。就現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和技術(shù)能力而言，存在著“老化”和“更新”速度不斷加快的規(guī)律性，與這一趨勢(shì)相適應(yīng)，勞動(dòng)者的類(lèi)型也發(fā)生了變化。15ppt課件2）人力資源的質(zhì)量人力資源是人所具有的腦力和體力，因此勞動(dòng)者15勞動(dòng)者類(lèi)型變化的示意圖體力型一般文化型較高的一般文化型專(zhuān)業(yè)技術(shù)型16ppt課件勞動(dòng)者類(lèi)型變化的示意圖體力型一般文化型較高的一般文化型專(zhuān)業(yè)技16幾種須區(qū)別的概念人口資源：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)具有的人口數(shù)量。勞動(dòng)力資源：是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)具有的勞動(dòng)力人口的總稱(chēng)。人才資源：具有一定的知識(shí)或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)，作出積極貢獻(xiàn)。天才資源：通常是指在某一領(lǐng)域具有特殊才華有十分獨(dú)特創(chuàng)造發(fā)明能力的人。17ppt課件幾種須區(qū)別的概念人口資源：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)具有的人口數(shù)量。117人口資源、人力資源、人才資源、天才資源人口資源人口勞動(dòng)力人力、天才人才18ppt課件人口資源、人力資源、人才資源、天才資源人口資源人口勞動(dòng)力人力182.人力資源的特征

1、生物性2、開(kāi)發(fā)對(duì)象的能動(dòng)性人的自我強(qiáng)化，選擇職業(yè)，；積極勞動(dòng)，

3、可再生性

4、增值性

19ppt課件2.人力資源的特征

1、生物性19pp19

5、社會(huì)性人力資源與組織、民族、國(guó)家等緊密聯(lián)系在一起。個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、個(gè)人和組織、個(gè)人與企業(yè)制度、個(gè)人與企業(yè)文化等都有會(huì)相互作用和相互影響；20ppt課件5、社會(huì)性20ppt課件206、時(shí)效性人力資源的形成、開(kāi)發(fā)和利用受人的自然生命規(guī)律的限制，因此具有時(shí)效性。液體智力與晶體智力發(fā)展圖40-4520-2521ppt課件6、時(shí)效性液體智力與晶體智力發(fā)展圖40-4520-2521p21三、人力資本（1）西奧多·舒爾茨認(rèn)為，通過(guò)教育、培訓(xùn)、保健、勞動(dòng)力遷移、就業(yè)信息等獲得的凝結(jié)在勞動(dòng)者身上的技能、學(xué)識(shí)、健康狀況和水平的總和。人力資本是勞動(dòng)者身上所具備的兩種能力：通過(guò)先天遺傳的，由個(gè)人與生俱來(lái)的基因所決定的是需要通過(guò)投資才能夠獲得的。

22ppt課件三、人力資本（1）西奧多·舒爾茨認(rèn)為，通過(guò)教育、培訓(xùn)、保健、22

典型的人力資本個(gè)人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能個(gè)人的品質(zhì)、態(tài)度、忠誠(chéng)感學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力23ppt課件典型的人力資本23ppt課件23第二節(jié)人力資源管理一、人力資源管理的概念

人力資源管理是圍繞組織的戰(zhàn)略和目標(biāo)，有計(jì)劃的對(duì)組織的人力資源進(jìn)行合理配置，通過(guò)對(duì)企業(yè)中的人力資源的招用、培訓(xùn)和激勵(lì)等一系列的過(guò)程，調(diào)動(dòng)員工的積極性，發(fā)揮員工潛能，確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1、為組織的戰(zhàn)略和目標(biāo)服務(wù)2、人是組織最重要的資源3、招、用、留和激勵(lì)的過(guò)程管理4、強(qiáng)調(diào)人才的開(kāi)發(fā)和儲(chǔ)備24ppt課件第二節(jié)人力資源管理一、人力資源管理的概念24ppt課件24二、人力資源管理的特點(diǎn)1、人力資源管理具有藝術(shù)性2、人力資源管理最具文化親緣性3、人力資源管理最具創(chuàng)新性25ppt課件二、人力資源管理的特點(diǎn)1、人力資源管理具有藝術(shù)性25ppt課2526三、人力資源管理的功能人力資源管理的功能是指它自身所具備或應(yīng)該具備的作用，人力資源管理的功能主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：吸納功能主要是指吸引并讓優(yōu)秀的人才加入本企業(yè)。(基礎(chǔ))維持功能是指讓已經(jīng)敬愛(ài)如的員工繼續(xù)留在本企業(yè)工作。(保障)開(kāi)發(fā)功能是指讓員工保持能夠滿足當(dāng)前及未來(lái)工作需要的技能。(手段)激勵(lì)功能是指讓員工在現(xiàn)有的工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)良的績(jī)效。(核心)26ppt課件26三、人力資源管理的功能人力資源管理的功能是指它自身所具備2627人力資源管理的功能

27ppt課件27人力資源管理的功能27ppt課件2728四、人力資源管理的內(nèi)容體系1、人力資源規(guī)劃。主要包括的活動(dòng)有：對(duì)組織在一定時(shí)期內(nèi)的人力資源需求和供給做出預(yù)測(cè)；根據(jù)預(yù)測(cè)的結(jié)果制定出平衡供需的計(jì)劃，等等。2、職位分析。主要包括的活動(dòng)有：一是對(duì)組織內(nèi)各職位所要從事的工作內(nèi)容和承擔(dān)的工作職責(zé)進(jìn)行清晰的界定；二是確定各職位所要求的任職資格，28ppt課件28四、人力資源管理的內(nèi)容體系1、人力資源規(guī)劃。主要包括的2829

3、招聘錄用

4、績(jī)效管理。就是根據(jù)既定的目標(biāo)對(duì)員工的工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)其工作中存在的問(wèn)題并加以改進(jìn)，包括制定績(jī)效計(jì)劃、進(jìn)行績(jī)效考核以及實(shí)施績(jī)效溝通等。29ppt課件293、招聘錄用29ppt課件29305、薪酬管理

主要包括的活動(dòng)有：確定薪酬的結(jié)構(gòu)和水平，實(shí)施職位評(píng)價(jià)，制定福利和其他優(yōu)惠的標(biāo)準(zhǔn)以及進(jìn)行薪酬的測(cè)算和發(fā)放6、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)。主要包括的活動(dòng)有：建立培訓(xùn)體系，確定培訓(xùn)需求和計(jì)劃，組織實(shí)施培訓(xùn)過(guò)程，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行反饋總結(jié)等。7、員工關(guān)系管理。這一職能除了要協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系、進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)以創(chuàng)造融洽的人際關(guān)系和良好的工作氛圍外，還要對(duì)員工的職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)和管理。30ppt課件305、薪酬管理主要包括的活動(dòng)有：確定薪酬的結(jié)構(gòu)和水平，實(shí)3031人力資源管理職能之間的關(guān)系人力資源規(guī)劃員工關(guān)系管理績(jī)效管理薪酬管理計(jì)劃招聘錄用甄選培訓(xùn)開(kāi)發(fā)職位分析和職位評(píng)價(jià)31ppt課件31人力資源管理職能之間的關(guān)系人力資源規(guī)劃員工關(guān)系管理績(jī)效管31事有差異人有差異

把合適的人放在合適的崗位上HRM第一定律人需要激勵(lì)

讓合適的人拼命工作HRM第二定律

五、人力資源管理的任務(wù)

32ppt課件事有差異把合適的人放在HR3233人力資源管理和人事管理的區(qū)別比較項(xiàng)目人事管理人力資源管理管理視角視員工為負(fù)擔(dān)、成本視員工為第一資源管理目的組織短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組織和員工利益的共同實(shí)現(xiàn)管理活動(dòng)重視用、輕開(kāi)發(fā)重視培訓(xùn)開(kāi)發(fā)管理內(nèi)容簡(jiǎn)單的事務(wù)管理非常豐富管理地位執(zhí)行層戰(zhàn)略層管理模式以事為中心以人為中心管理方法命令式、控制式強(qiáng)調(diào)民主、參與管理性質(zhì)戰(zhàn)術(shù)性、分散性戰(zhàn)略性、整體性33ppt課件33人力資源管理和人事管理的區(qū)別比較項(xiàng)目人事管理人力資源管理33HRM為什么重要企業(yè)管理發(fā)展的必然為企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織目標(biāo)提高員工的職業(yè)生活質(zhì)量如安全感、滿意程度以及自身的成就感34ppt課件HRM為什么重要企業(yè)管理發(fā)展的必然34ppt課件34wangchenggang第二章工作分析與崗位評(píng)價(jià)35ppt課件wangchenggang第二章工作分析與崗位評(píng)價(jià)35pp35wangchenggang案例（二）工作職責(zé)分歧

一個(gè)機(jī)床操作工把大量的液體灑在他機(jī)床周?chē)牡匕迳?，?chē)間主任叫操作工把灑在地板上的液體打掃干凈，操作工拒絕執(zhí)行，理由是任職說(shuō)明書(shū)里并沒(méi)有包括清掃的條文。車(chē)間主任顧不上去查任職說(shuō)明書(shū)上的原文，就找來(lái)一名服務(wù)工來(lái)做清掃工作。但服務(wù)工同樣拒絕，他的理由是任職說(shuō)明書(shū)里同樣也沒(méi)有包括這一類(lèi)工作，這個(gè)工作應(yīng)該由清雜工來(lái)完成，因?yàn)榍咫s工的責(zé)任之一是作好清掃工作。車(chē)間主任威脅服務(wù)工說(shuō)要解雇他，因?yàn)?，這種服務(wù)工是分配到車(chē)間來(lái)做雜務(wù)的臨時(shí)工。服務(wù)工勉強(qiáng)同意，但是干完以后立即向公司投訴。 有關(guān)人員看了投訴以后，審閱了這三類(lèi)人員的任職說(shuō)明書(shū)：機(jī)床操作工、服務(wù)工和清雜工。機(jī)床操作工的任職說(shuō)明書(shū)上規(guī)定：操作工有責(zé)任保持機(jī)床的清潔，使之處于可操作的狀態(tài)，但并未提及清掃地板；服務(wù)工的任職說(shuō)明書(shū)上規(guī)定：服務(wù)工有責(zé)任以各種方式協(xié)助操作工，如領(lǐng)取原料和工具，隨叫隨到，即時(shí)服務(wù)，但也沒(méi)有包括清掃工作。清雜工的任職說(shuō)明書(shū)確實(shí)包括了各種形式的清掃工作，但他的工作時(shí)間是從正常工人下班以后開(kāi)始。36ppt課件wangchenggang案例（二）36wangchenggang對(duì)某特定的工作的性質(zhì)、任務(wù)、責(zé)任及完成這一工作所需要資格條件等進(jìn)行調(diào)查、研究分析，并加以科學(xué)系統(tǒng)描繪、并作出規(guī)范化的記錄的過(guò)程工作分析包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：

1、關(guān)于工作方面的（工作說(shuō)明）

2、關(guān)于員工方面的（任職說(shuō)明）

一、工作分析的概念37ppt課件wangchenggang對(duì)某特定的工作的性質(zhì)、任務(wù)、責(zé)任37wangchenggang工作要素：工作中不能再繼續(xù)分解的最小動(dòng)作單位。任務(wù)：為達(dá)到某一明確目的所從事的一系列活動(dòng)。職位：即崗位。是組織要求個(gè)體完成的一項(xiàng)或多項(xiàng)責(zé)任以及為此賦予個(gè)體的權(quán)力的總和。職務(wù)：即工作。是按規(guī)定擔(dān)任的工作或?yàn)閷?shí)現(xiàn)某一目的而從事的明確的工作行為，由一組主要職責(zé)相似的職位所組成。職系：是指一些工作性質(zhì)相同，而責(zé)任輕重和困難程度不同，所以職級(jí)、職等也分不同的職位系列。職組：工作性質(zhì)相近的若干職系綜合而成為職組。職級(jí)：工作內(nèi)容、難易程度、責(zé)任大小、所需資格皆很相似的職位。職等：工作性質(zhì)不同或主要職務(wù)不同，但其困難程度、職責(zé)大小、工作所需資格等條件充分相同的職級(jí)為同一職等。工作分析中的術(shù)語(yǔ)38ppt課件wangchenggang工作要素：工作中不能再繼續(xù)分解的最38wangchenggang職系、職組、職級(jí)、職等之間的關(guān)系

職等

職級(jí)職組職系ⅤⅣⅢⅡⅠ員級(jí)助級(jí)中級(jí)副高職正高職高等教育教師助教講師副教授教授科研人員助理工程師工程師高級(jí)工程師實(shí)驗(yàn)人員實(shí)驗(yàn)員助理實(shí)驗(yàn)師實(shí)驗(yàn)師高級(jí)實(shí)驗(yàn)師圖書(shū)、資料、檔案管理員助理館院館員副研究館員研究館員39ppt課件wangchenggang職系、職組、職級(jí)、職等之間的關(guān)系39wangchenggang工作分析是人力資源管理的基石：人員招聘培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)職業(yè)發(fā)展績(jī)效管理薪酬管理勞動(dòng)安全保障二、工作分析的意義40ppt課件wangchenggang工作分析是人力資源管理的基石：二、40wangchenggang三、在什么情形下需要進(jìn)行工作分析？一般，在三種情形下需要進(jìn)行工作分析：

1當(dāng)新組織建立，工作分析首次被正式引進(jìn)時(shí)；

2當(dāng)組織內(nèi)有新的工作產(chǎn)生時(shí)；

3當(dāng)工作由于新技術(shù)、新方法、新工藝或新系統(tǒng)的產(chǎn)生而發(fā)生重要變化時(shí)。▲在工作性質(zhì)發(fā)生變化時(shí)最需要進(jìn)行工作分析?！跍?zhǔn)備職位描述工作規(guī)范時(shí)需要用到工作分析的有關(guān)信息。41ppt課件wangchenggang三、在什么情形下需要進(jìn)行工作分析？41wangchenggang第二節(jié)工作分析的方法一、訪談法

是指與職位的承擔(dān)者面談收集信息的一種方法。優(yōu)點(diǎn)：能簡(jiǎn)單、快速地收集職位分析資料，適用性強(qiáng)。缺點(diǎn)：被訪談?wù)咄浯笃涑袚?dān)的責(zé)任和工作難度，容易引起職位分析材料的失真和扭曲。

42ppt課件wangchenggang第二節(jié)工作分析的方法一、訪談法42wangchenggang訪談問(wèn)題提綱你平時(shí)需要做哪些工作？主要的職責(zé)有哪些？如何去完成它們？在哪些地點(diǎn)工作？工作需要怎樣的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、技能或?qū)I(yè)執(zhí)照？基本的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)是什么？工作有哪些條件和環(huán)境？工作有哪些生理要求和情緒及感情上的要求？工作的安全和衛(wèi)生狀況如何？43ppt課件wangchenggang訪談問(wèn)題提綱你平時(shí)需要做哪些工作？43wangchenggang訪談過(guò)程中需要注意的問(wèn)題選擇最了解工作內(nèi)容、最能客觀描述職責(zé)的員工。盡快建立融洽的感情，說(shuō)明訪談的目的及選擇對(duì)方進(jìn)行訪談的原因。事先準(zhǔn)備一份完整的訪談問(wèn)題表，重要的問(wèn)題先問(wèn)，次要的問(wèn)題后問(wèn)。如果工作不是每天都相同，就請(qǐng)對(duì)方將各種工作責(zé)任一一列出，然后根據(jù)重要性排出次序，以避免忽略那些雖不常見(jiàn)但卻是很重要的問(wèn)題。在訪談過(guò)程中，職位分析人員只是被動(dòng)地接受信息。如果出現(xiàn)不同的看法，不要與員工爭(zhēng)論。如果出現(xiàn)對(duì)主管人員進(jìn)行抱怨，職位分析人員不要介入。不要流露出對(duì)工資待遇方面有任何興趣，否則員工會(huì)夸大自己的職責(zé)。訪談結(jié)束后，將收集到的材料請(qǐng)任職者和他的直屬上司仔細(xì)閱讀一遍，以便做修改和補(bǔ)充。

44ppt課件wangchenggang訪談過(guò)程中需要注意的問(wèn)題選擇最了解44wangchenggang二、非定量問(wèn)卷調(diào)查法

非定量問(wèn)卷調(diào)查法是通過(guò)將問(wèn)題制作成問(wèn)卷發(fā)給員工，讓其填寫(xiě)來(lái)搜集信息。優(yōu)點(diǎn)能迅速得到進(jìn)行職位分析所需的資料、速度快；節(jié)省時(shí)間和人力，實(shí)施費(fèi)用較低；調(diào)查表可在工作之余填寫(xiě)，不會(huì)影響工作；可以使調(diào)查的樣本量很大，適用于需要對(duì)很多工作者進(jìn)行調(diào)查的情況。

45ppt課件wangchenggang二、非定量問(wèn)卷調(diào)查法非定量問(wèn)卷45wangchenggang缺點(diǎn)設(shè)計(jì)理想的調(diào)查表費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，設(shè)計(jì)費(fèi)用較高；調(diào)查表由工作者單獨(dú)填寫(xiě)，缺乏交流；被調(diào)查者可能不積極配合，不認(rèn)真填寫(xiě)，從而影響調(diào)查質(zhì)量。46ppt課件wangchenggang缺點(diǎn)46ppt課件46wangchenggang三、觀察法

由職位分析人員直接觀察所需分析的工作，記錄某一時(shí)期該職位工作的內(nèi)容、形式、過(guò)程和方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析的方法。優(yōu)點(diǎn)：職位分析人員能較全面、深入地了解工作的要求和內(nèi)容。缺點(diǎn)：只適用于工作內(nèi)容主要是由身體活動(dòng)來(lái)完成而且重復(fù)性大、重復(fù)周期較短的工作。47ppt課件wangchenggang三、觀察法由職位分析人員47wangchenggang四、關(guān)鍵事件技術(shù)（CIT）

關(guān)鍵事件技術(shù)是通過(guò)一定的表格，專(zhuān)門(mén)記錄工作者工作過(guò)程中那些特別有效或特別無(wú)效的行為，以此作為確定任職資格的一種依據(jù)。記錄的內(nèi)容包括：導(dǎo)致事件發(fā)生的原因有效和無(wú)效行為的特征現(xiàn)象行為的后果工作者可以控制的氛圍努力程度的評(píng)估48ppt課件wangchenggang四、關(guān)鍵事件技術(shù)（CIT）48wangchenggang關(guān)鍵事件記錄的操作步驟1、把每一關(guān)鍵事件打印在卡片上。

2、讓多位有經(jīng)驗(yàn)的職位分析者對(duì)所有卡片進(jìn)行分類(lèi)，分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)可以統(tǒng)一，也可不統(tǒng)一，對(duì)那些分類(lèi)有爭(zhēng)議的事件要討論，直到取得一致意見(jiàn)。對(duì)類(lèi)別予以明確的概括和定義。資格條件比較。49ppt課件wangchenggang關(guān)鍵事件記錄的操作步驟1、把每一關(guān)49wangchenggang五、工作日志法

工作日志法是由職位的任職者本人按照時(shí)間順序記錄工作過(guò)程，然后經(jīng)過(guò)歸納提煉取得所需要資料的一種方法。優(yōu)點(diǎn)：搜集的信息比較全面，一般不容易遺漏。缺點(diǎn)：使用范圍較?。恍畔⒄砹看?，歸納工作繁瑣。

員工反感，分析工作量太大可靠性：不能保證。50ppt課件wangchenggang五、工作日志法工作日志法50wangchenggang工作日志填寫(xiě)示例日期6月6日工作開(kāi)始時(shí)間9：00工作結(jié)束時(shí)間17：30序號(hào)工作活動(dòng)名稱(chēng)工作活動(dòng)內(nèi)容工作活動(dòng)結(jié)果時(shí)間消耗備注1復(fù)印文件40頁(yè)5分鐘存檔2起草公文代理委托書(shū)1200字1小時(shí)報(bào)上級(jí)3參加會(huì)議上級(jí)布置任務(wù)1次30分鐘參與4請(qǐng)示貸款數(shù)額1次20分鐘報(bào)批………………18錄入數(shù)據(jù)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)200條45分鐘承辦51ppt課件wangchenggang工作日志填寫(xiě)示例日期6月6日工作開(kāi)51wangchenggang六、工作實(shí)踐法

工作實(shí)踐法是指由職位分析人員親自從事所需研究的工作，以搜集相關(guān)信息。優(yōu)點(diǎn)：獲得第一手資料，準(zhǔn)確地了解工作的實(shí)際過(guò)程，以及在體力、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等方面對(duì)任職者的要求。缺點(diǎn)：只適用于短期內(nèi)可以掌握的工作或工作內(nèi)容比較簡(jiǎn)單的工作，不適用于需要進(jìn)行大量訓(xùn)練和危險(xiǎn)的工作。52ppt課件wangchenggang六、工作實(shí)踐法工作實(shí)踐法52wangchenggang觀察法能較多、較深刻地了解工作要求不適用于高層領(lǐng)導(dǎo)、研究工作、耗時(shí)長(zhǎng)或技術(shù)復(fù)雜的工作、不確定性工作面談法效率較高面談對(duì)象可能持懷疑、保留態(tài)度；對(duì)提問(wèn)要求高；易失真 問(wèn)卷調(diào)查法費(fèi)用低；速度快，調(diào)查面廣；可在業(yè)余進(jìn)行；易于量化；可對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行多方式、多用途的分析對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)要求高；可能產(chǎn)生理解上的不一致實(shí)踐法短期內(nèi)可掌握的工作不適用于需進(jìn)行大量訓(xùn)練或危險(xiǎn)的工作關(guān)鍵事件法可揭示工作的動(dòng)態(tài)性，生動(dòng)具體費(fèi)時(shí)；難以形成對(duì)一般性工作行為的總的概念各種工作分析方法的優(yōu)缺點(diǎn)53ppt課件wangchenggang觀察法能較多、較深刻地了解工作要求53wangchenggang第三節(jié)工作分析的流程調(diào)查階段使用訪談、問(wèn)卷和觀察法等進(jìn)行工作分析分析階段對(duì)獲得的材料進(jìn)行歸納和總結(jié)實(shí)踐運(yùn)用形成、修訂工作說(shuō)明書(shū)，運(yùn)用于實(shí)際準(zhǔn)備階段發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、明確目的、組成項(xiàng)目小組、收集背景信息54ppt課件wangchenggang第三節(jié)工作分析的流程調(diào)查階段分析54wangchenggang

一、準(zhǔn)備階段1、明確調(diào)查目的：

是為了組織結(jié)構(gòu)調(diào)整、薪酬結(jié)構(gòu)調(diào)整還是為了建立考核體系？2、成立職位分析小組。小組一般由以下三類(lèi)人員組成：企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)；職位分析人員；外部的專(zhuān)家和顧問(wèn)3、收集組織相關(guān)信息： 組織結(jié)構(gòu)圖、工作流程圖、過(guò)去的職務(wù)描述資料等。確定調(diào)查的范圍、對(duì)象和內(nèi)容，規(guī)定調(diào)查方式、方法4、調(diào)查動(dòng)員：

宣傳、動(dòng)員，營(yíng)造良好的職務(wù)分析氛圍。5、組織學(xué)習(xí)：

組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)掌握職位調(diào)查、分析的具體實(shí)施步驟和方法。55ppt課件wangchenggang一、準(zhǔn)備階段1、明確調(diào)查目的：555wangchenggang二、調(diào)查階段制定職位分析的時(shí)間計(jì)劃進(jìn)度表。根據(jù)職位分析的目的，選擇搜集工作內(nèi)容及相關(guān)信息的方法。搜集工作的背景資料。搜集職位的相關(guān)信息。工作活動(dòng)；工作中的人的活動(dòng)；工作績(jī)效的信息在工作中所使用的機(jī)器、工具、設(shè)備及工作輔助用品工作的背景條件；工作對(duì)人的要求56ppt課件wangchenggang二、調(diào)查階段制定職位分析的時(shí)間計(jì)劃56wangchenggang三、分析階段審核收到的各種工作信息分析、發(fā)現(xiàn)有關(guān)工作和任職人的關(guān)鍵信息歸納、總結(jié)出工作分析的必要材料57ppt課件wangchenggang三、分析階段57ppt課件57wangchenggang四、完成階段編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)。對(duì)整個(gè)職位分析過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，以利于以后更好地進(jìn)行職位分析。將職位分析結(jié)果運(yùn)用于人力資源管理及企業(yè)管理的相關(guān)方面，真正發(fā)揮職位分析的作用。需要強(qiáng)調(diào)的是，作為人力資源管理的一項(xiàng)活動(dòng)，職位分析是一個(gè)連續(xù)不斷的動(dòng)態(tài)過(guò)程，應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展變化隨時(shí)進(jìn)行這項(xiàng)工作，使職位說(shuō)明書(shū)能及時(shí)地反應(yīng)職位的變化情況。58ppt課件wangchenggang四、完成階段編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)。58p58wangchenggang第四節(jié)工作說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)一、職位說(shuō)明書(shū)應(yīng)包括的內(nèi)容職位描述職位規(guī)范一份完整的職位說(shuō)明書(shū)應(yīng)包括的具體項(xiàng)目：職位標(biāo)識(shí)工作環(huán)境和工作條件職位概要任職資格條件履行職責(zé)其他信息業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)工作關(guān)系59ppt課件wangchenggang第四節(jié)工作說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)一、職位說(shuō)59wangchenggang1、職位標(biāo)識(shí)

職位標(biāo)識(shí)，這就如同職位的一個(gè)標(biāo)簽，一般要包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：職位編號(hào)直接上級(jí)職位名稱(chēng)所屬部門(mén)60ppt課件wangchenggang1、職位標(biāo)識(shí)職位標(biāo)識(shí)，這就60wangchenggang2、職位概要職位概要就是要用一句或幾句比較簡(jiǎn)練的話來(lái)說(shuō)明這一職位的主要工作職責(zé)例如人力資源部經(jīng)理的職位概要可以這樣描述，“制定、實(shí)施公司的人力資源戰(zhàn)略和年度規(guī)劃，主持制定完善人力資源管理制度以及相關(guān)政策，指導(dǎo)解決公司人力資源管理中存在的問(wèn)題，努力提高員工的績(jī)效水平和工作滿意度，塑造一支敬職敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)助的員工隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和戰(zhàn)略意圖提供人力資源支持?！?/p>

公司前臺(tái)的職位概要?jiǎng)t要這樣描述，“承擔(dān)公司前臺(tái)服務(wù)工作，接待安排客戶(hù)的來(lái)電、來(lái)訪，負(fù)責(zé)員工午餐餐券、報(bào)刊雜志的發(fā)放、管理等行政服務(wù)工作，維護(hù)公司良好的形象。”61ppt課件wangchenggang2、職位概要職位概要61ppt課件61wangchenggang3、工作職責(zé)履行職責(zé)，就是職位概要的具體細(xì)化，要描述出這一職位承擔(dān)的職責(zé)以及每項(xiàng)職責(zé)的主要任務(wù)活動(dòng)。首先，要將職位所有的工作活動(dòng)劃分為幾項(xiàng)職責(zé)，然后再將每項(xiàng)職責(zé)進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)分，分解為不同的任務(wù)。4.01.02.03.01.11.21.31.42.12.22.33.13.23.33.44.14.24.34.44.5職位主要職責(zé)職責(zé)的分解62ppt課件wangchenggang3、工作職責(zé)履行職責(zé)，就是職位概要62wangchenggang描述職責(zé)時(shí)要注意的問(wèn)題要按照動(dòng)賓短語(yǔ)的格式來(lái)描述，即按照“動(dòng)詞+賓語(yǔ)+目的狀語(yǔ)”的格式來(lái)進(jìn)行描述。示例：監(jiān)督和控制部門(mén)年度預(yù)算，以保證開(kāi)支符合業(yè)務(wù)計(jì)劃要求。示例：指導(dǎo)下屬制定招聘計(jì)劃，以保證各部門(mén)的用人需求。要準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞。下面是一些常用的動(dòng)詞舉例：63ppt課件wangchenggang描述職責(zé)時(shí)要注意的問(wèn)題要按照動(dòng)賓短63wangchenggang4、業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)與工作關(guān)系1）業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，就是職位上每項(xiàng)職責(zé)工作業(yè)績(jī)的衡量要素和衡量標(biāo)準(zhǔn)，衡量要素是指對(duì)于每項(xiàng)職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從哪些方面來(lái)衡量它是完成的好還是完成的不好；衡量標(biāo)準(zhǔn)則是指這些要素必須達(dá)到的最低要求，這一標(biāo)準(zhǔn)可以是具體的數(shù)字，也可以是百分比。2）工作關(guān)系，主要是指某一職位在正常工作的情況下主要與企業(yè)內(nèi)部哪些部門(mén)和哪些職位發(fā)生工作關(guān)系，以及需要于企業(yè)外部哪些部門(mén)和人員發(fā)生工作關(guān)系。64ppt課件wangchenggang4、業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)與工作關(guān)系1）業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)64wangchenggang5、使用設(shè)備、工作的環(huán)境與條件使用設(shè)備，就是工作過(guò)程中需要使用的各種儀器、工具、設(shè)備等等。工作的環(huán)境和工作條件，包括工作的時(shí)間要求、工作的地點(diǎn)要求、工作的物理環(huán)境條件等等。65ppt課件wangchenggang5、使用設(shè)備、工作的環(huán)境與條件使用65wangchenggang6、任職資格

綜合各方面的研究成果，一般來(lái)說(shuō)任職資格應(yīng)包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)歷水平資格證書(shū)工作的經(jīng)驗(yàn)必要的知識(shí)和能力身體狀況66ppt課件wangchenggang6、任職資格綜合各方面的研究成果66wangchenggang職位說(shuō)明書(shū)范例職位名稱(chēng)部門(mén)工作內(nèi)容：任職資格：學(xué)歷要求：工作經(jīng)驗(yàn)要求：必要的知識(shí)和能力：綜合素質(zhì)要求：其他要求：工作環(huán)境：工作地點(diǎn)：工作條件：67ppt課件wangchenggang職位說(shuō)明書(shū)范例職位名稱(chēng)部門(mén)工作內(nèi)容67wangchenggang職務(wù)說(shuō)明書(shū)——示例68ppt課件wangchenggang職務(wù)說(shuō)明書(shū)——示例68ppt課件68wangchenggang職務(wù)說(shuō)明書(shū)——示例69ppt課件wangchenggang職務(wù)說(shuō)明書(shū)——示例69ppt課件69wangchenggang第四章人力資源規(guī)劃一、定義：人力資源規(guī)劃是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略和目標(biāo)，評(píng)估企業(yè)現(xiàn)有人力資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的各種因素及其對(duì)企業(yè)尤其勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響，預(yù)測(cè)企業(yè)近期、中期和長(zhǎng)期的人力資源需求及勞動(dòng)力市場(chǎng)供給，制定相應(yīng)的政策和措施，使企業(yè)能夠及時(shí)獲得所需要的人才，同時(shí)使員工得到施展才華的空間并與企業(yè)一同成長(zhǎng)。第一節(jié)人力資源規(guī)劃的概述70ppt課件wangchenggang第四章人力資源規(guī)劃一、定義：70wangchenggang二、影響人力資源規(guī)劃的因素1、內(nèi)部因素：企業(yè)目標(biāo)的變化；員工素質(zhì)的變化；組織形式的變化；企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)層的理念2、外部因素：勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化；政府相關(guān)政策變化；行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r變化；科學(xué)技術(shù)的發(fā)展3、影響人力資源需求的因素：企業(yè)發(fā)展目標(biāo)；企業(yè)的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃；企業(yè)現(xiàn)有的員工位置空缺4、影響人力資源供給的因素：現(xiàn)有人力資源的存量；企業(yè)內(nèi)部的人力資源流動(dòng)；企業(yè)員工的培訓(xùn)71ppt課件wangchenggang二、影響人力資源規(guī)劃的因素1、內(nèi)部71wangchenggang三、人力資源規(guī)劃種類(lèi)1、按規(guī)劃的時(shí)間跨度劃分：短期規(guī)劃：未來(lái)3年中期規(guī)劃：未來(lái)5年長(zhǎng)期規(guī)劃：未來(lái)10年2、按規(guī)劃的適用范圍劃分企業(yè)人力資源規(guī)劃：適用整個(gè)企業(yè)部門(mén)人力資源規(guī)劃：適用部門(mén)3、規(guī)劃的內(nèi)容劃分：戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃：企業(yè)未來(lái)人力資源配置應(yīng)采取的策略。戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃：具體的人力資源供需預(yù)測(cè)和供需平衡72ppt課件wangchenggang三、人力資源規(guī)劃種類(lèi)1、按規(guī)劃的時(shí)72wangchenggang四、人力資源規(guī)劃的內(nèi)容總體規(guī)劃配備計(jì)劃退休解聘計(jì)劃補(bǔ)充計(jì)劃使用計(jì)劃培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃人力資源管理的的總體目標(biāo)和配套政策中、長(zhǎng)期內(nèi)不同職務(wù)、部門(mén)或工作類(lèi)型的人員的分布狀況 因各種原因離職的人員情況及其所在崗位情況需要補(bǔ)充人員的崗位、補(bǔ)充人員的數(shù)量、對(duì)人員的要求人員晉升政策，晉升時(shí)間；輪換工作的崗位情況、人員情況、輪換時(shí)間 培訓(xùn)對(duì)象、目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、教員等預(yù)算總額人員總體規(guī)模變化而引起的費(fèi)用變化安置費(fèi)招募、選拔費(fèi)用職位變化引起的薪酬福利等支出的變化培訓(xùn)總投入、脫產(chǎn)人員工資及脫產(chǎn)損失 職業(yè)計(jì)劃績(jī)效與薪酬福利計(jì)劃勞動(dòng)關(guān)系計(jì)劃骨干人員的使用和培養(yǎng)方案?jìng)€(gè)人及部門(mén)的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、衡量方法；薪酬結(jié)構(gòu)、工資總額、工資關(guān)系、福利項(xiàng)目以及績(jī)效與薪酬的對(duì)應(yīng)關(guān)系等 減少和預(yù)防勞動(dòng)爭(zhēng)議，改進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系的目標(biāo)和措施 薪酬福利的變動(dòng)額訴訟費(fèi)用及可能的賠償計(jì)劃項(xiàng)目主要內(nèi)容預(yù)算內(nèi)容73ppt課件wangchenggang四、人力資源規(guī)劃的內(nèi)容總體規(guī)劃配備73wangchenggang五、人力資源規(guī)劃的制定企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃現(xiàn)有人力資源核查人力需求預(yù)測(cè)人力供給預(yù)測(cè)人員凈需求量目標(biāo)及匹配政策執(zhí)行計(jì)劃影響需求因素市場(chǎng)需求技術(shù)與組織結(jié)構(gòu)預(yù)期活動(dòng)變化工作時(shí)間教育和培訓(xùn)勞動(dòng)力穩(wěn)定性

晉升補(bǔ)充培訓(xùn)開(kāi)發(fā)配備職業(yè)發(fā)展勞動(dòng)力過(guò)剩

辭退不再續(xù)簽合同勞務(wù)輸出提前退休縮減工作時(shí)間勞動(dòng)力短缺

加班補(bǔ)充培訓(xùn)晉升工作再設(shè)計(jì)借調(diào)執(zhí)行反饋影響供給因素現(xiàn)有人力資源預(yù)期職位空缺勞動(dòng)市場(chǎng)社會(huì)政策74ppt課件wangchenggang五、人力資源規(guī)劃的制定企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃74wangchenggang六、三個(gè)層次的企業(yè)計(jì)劃對(duì)HRP的影響企業(yè)計(jì)劃過(guò)程人力資源規(guī)劃過(guò)程戰(zhàn)略計(jì)劃（長(zhǎng)期）宗旨環(huán)境目標(biāo)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)計(jì)劃（中長(zhǎng)期）計(jì)劃方案所需的資源組織策略開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目年度計(jì)劃（年度）目標(biāo)預(yù)算項(xiàng)目計(jì)劃與安排對(duì)結(jié)果的監(jiān)督與控制分析問(wèn)題企業(yè)需求（對(duì)HR要求）外部因素內(nèi)部供給分析預(yù)測(cè)需求雇員數(shù)量雇員結(jié)構(gòu)組織和工作設(shè)計(jì)可供的和所需的資源凈需求量制定行動(dòng)方案人員審核招聘提升與調(diào)動(dòng)組織變動(dòng)培訓(xùn)與發(fā)展工資與福利勞動(dòng)關(guān)系75ppt課件wangchenggang六、三個(gè)層次的企業(yè)計(jì)劃對(duì)HRP的影75wangchenggang九、避免預(yù)期出現(xiàn)的勞動(dòng)力短缺的方法方法速度可回撤的程度加班快高臨時(shí)雇用快高外包快高再培訓(xùn)后換崗慢高減少流動(dòng)數(shù)量慢中等外部雇用新人慢低技術(shù)創(chuàng)新慢低76ppt課件wangchenggang九、避免預(yù)期出現(xiàn)的勞動(dòng)力短缺的方法76wangchenggang第三節(jié)人力資源需求預(yù)測(cè)的方法專(zhuān)家評(píng)估法工作負(fù)荷法趨勢(shì)分析法回歸分析法馬爾科夫鏈77ppt課件wangchenggang第三節(jié)人力資源需求預(yù)測(cè)的方法專(zhuān)家77wangchenggang2、工作負(fù)荷法方法：Yi=Ki*Xi式中：Yi為第i項(xiàng)工作需要的人數(shù)，Xi為第i項(xiàng)任務(wù)的工作量，Ki為完成單位Xi任務(wù)需要人數(shù)總?cè)藬?shù)：Y=Yi應(yīng)用范圍：生產(chǎn)一線工人在此基礎(chǔ)上，也可按比例法計(jì)算出總需求。78ppt課件wangchenggang2、工作負(fù)荷法方法：Yi=K78wangchenggang實(shí)例：**設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工人數(shù)預(yù)測(cè)STEP1:預(yù)測(cè)業(yè)務(wù)量該設(shè)計(jì)院承擔(dān)的業(yè)務(wù)包括：居民用電項(xiàng)目、農(nóng)網(wǎng)改造項(xiàng)目、10KV以下項(xiàng)目、10-100KV項(xiàng)目。根據(jù)國(guó)家宏觀政策，預(yù)測(cè)在未來(lái)三年各類(lèi)項(xiàng)目總量如下表所示。

79ppt課件wangchenggang實(shí)例：**設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工人數(shù)預(yù)測(cè)79p79wangchenggangSTEP2:折算工作量根據(jù)國(guó)家相關(guān)工程設(shè)計(jì)工時(shí)定額，居民用電項(xiàng)目平均設(shè)計(jì)工時(shí)30天，農(nóng)網(wǎng)改造項(xiàng)目平均設(shè)計(jì)工時(shí)45天，10KV以下項(xiàng)目平均設(shè)計(jì)工時(shí)75天，10-100KV項(xiàng)目設(shè)計(jì)平均工時(shí)150天。80ppt課件wangchenggangSTEP2:折算工作量80ppt課80wangchenggangSTEP2:折算工作量根據(jù)國(guó)家相關(guān)工程設(shè)計(jì)工時(shí)定額，居民用電項(xiàng)目平均設(shè)計(jì)工時(shí)30天，農(nóng)網(wǎng)改造項(xiàng)目平均設(shè)計(jì)工時(shí)45天，10KV以下項(xiàng)目平均設(shè)計(jì)工時(shí)75天，10-100KV項(xiàng)目設(shè)計(jì)平均工時(shí)150天。81ppt課件wangchenggangSTEP2:折算工作量81ppt課81wangchenggang負(fù)荷法續(xù)：結(jié)構(gòu)分析法線性增加人數(shù)輔助人員增加人數(shù)固定不變?nèi)藬?shù)由于技術(shù)進(jìn)步減少的人數(shù)公司需要增加的總?cè)藬?shù)82ppt課件wangchenggang負(fù)荷法續(xù)：結(jié)構(gòu)分析法線性增加人數(shù)882wangchenggang3、趨勢(shì)預(yù)測(cè)法圖示法最小平方法83ppt課件wangchenggang3、趨勢(shì)預(yù)測(cè)法圖示法83ppt課件83wangchenggang圖示法某公司在過(guò)去5年招聘的人數(shù)分別為100，150，140，170，200，請(qǐng)預(yù)測(cè)明年應(yīng)招多少人？?jī)?yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單缺點(diǎn)：不準(zhǔn)確84ppt課件wangchenggang圖示法某公司在過(guò)去5年招聘的人數(shù)分84wangchenggang最小平方法

比圖示法得到的結(jié)果更準(zhǔn)確歷史資料越多，預(yù)測(cè)越準(zhǔn)確利用統(tǒng)計(jì)軟件輕松實(shí)現(xiàn)（SPSS，EXCEL）y=a+bx問(wèn)題：趨勢(shì)的持續(xù)性，這個(gè)前提假設(shè)大多數(shù)時(shí)候不成立絕大部分情況是非線性，而非線性影響因素的多元性，時(shí)間序列變量預(yù)測(cè)力最差85ppt課件wangchenggang最小平方法比圖示法得到的結(jié)果更準(zhǔn)85wangchenggang4、多元回歸分析法多元回歸分析法明確有效的預(yù)測(cè)因子（經(jīng)驗(yàn)、理論、相關(guān)系數(shù)）★Y=a+K1X1+K2X2

找出過(guò)去的Y，X1，X2

通過(guò)線性回歸計(jì)算出a，K1，K2給出新的X’1，X’2

，可計(jì)算出新的Y’預(yù)測(cè)護(hù)士人數(shù)：病人數(shù)量，高級(jí)病房數(shù)量，普通病房數(shù)量，新型護(hù)理設(shè)備臺(tái)數(shù)預(yù)測(cè)教師人數(shù)：適齡受教育人口、同等學(xué)校數(shù)量、入學(xué)率、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平86ppt課件wangchenggang4、多元回歸分析法多元回歸分析法預(yù)86wangchenggang第四節(jié)人力資源的供給預(yù)測(cè)外部人力資源預(yù)測(cè)內(nèi)部人力資源預(yù)測(cè)人力損耗估算人力資源利用情況分析87ppt課件wangchenggang第四節(jié)人力資源的供給預(yù)測(cè)外部人力87wangchenggang1、外部供給因素分析當(dāng)?shù)厝肆Y源總量當(dāng)?shù)厝肆Y源的總體構(gòu)成本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平本地區(qū)的教育水平本地區(qū)的勞動(dòng)力平均價(jià)格本地區(qū)的勞動(dòng)力需求對(duì)外地勞動(dòng)力的吸引力上海VS香港，大中華金融中心之爭(zhēng)美國(guó)：小地方，大企業(yè)；中國(guó)：小地方，小企業(yè)人才吸引力TOP10：上海、北京、杭州、廣州、深圳、蘇州、南京、成都、大連、無(wú)錫

當(dāng)?shù)厝肆Y源總量當(dāng)?shù)厝肆Y源的總體構(gòu)成本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平本地區(qū)的教育水平本地區(qū)的勞動(dòng)力平均價(jià)格本地區(qū)的勞動(dòng)力需求對(duì)外地勞動(dòng)力的吸引力88ppt課件wangchenggang1、外部供給因素分析當(dāng)?shù)厝肆Y源總88wangchenggang“保證自己永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)的最好方法是降低自己的需求，同時(shí)增加自己的效用”

89ppt課件wangchenggang“保證自己永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)的最好方法是89wangchenggang2內(nèi)部人力資源供給分析人力資源審計(jì)/人事技能清單人事替代圖馬爾科夫鏈計(jì)算機(jī)模擬90ppt課件wangchenggang2內(nèi)部人力資源供給分析90ppt90wangchenggang人事技能清單姓名：部門(mén)：科室：工作地點(diǎn)：填表日期：到職日期：出生年月：婚姻狀況：工作職稱(chēng)：教育背景類(lèi)別學(xué)位種類(lèi)畢業(yè)日期學(xué)校主修科目高中大學(xué)碩士博士訓(xùn)練背景訓(xùn)練主題訓(xùn)練機(jī)構(gòu)訓(xùn)練時(shí)間技能技能種類(lèi)證書(shū)志向你是否愿意擔(dān)任其它類(lèi)型的工作？是否你是否愿意調(diào)到其他部門(mén)工作？是否你是否愿意接受工作輪調(diào)以豐富工作經(jīng)驗(yàn)？是否如果可能，你愿意承擔(dān)那種工作？你認(rèn)為自己需要接受何種訓(xùn)練？改善目前的技能和績(jī)效：提高晉升所需要的經(jīng)驗(yàn)和能力：你認(rèn)為自己現(xiàn)在就可以接受哪種工作指派？91ppt課件wangchenggang人事技能清單姓名：部門(mén)：科室：工作91wangchenggang人員替代法（替換單法）以績(jī)效作為預(yù)測(cè)的依據(jù)通過(guò)職位空缺來(lái)預(yù)測(cè)人力需求的方法，而職位空缺的產(chǎn)生主要是因離職、辭退、晉升或業(yè)務(wù)擴(kuò)大產(chǎn)生的。激勵(lì)員工，降低招聘成本92ppt課件wangchenggang人員替代法（替換單法）以績(jī)效作為預(yù)92wangchenggang類(lèi)似于“管理人員接續(xù)計(jì)劃”93ppt課件wangchenggang類(lèi)似于“管理人員接續(xù)計(jì)劃”93pp93wangchenggang1、專(zhuān)家評(píng)估法這種方法是由有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家或管理人員進(jìn)行基于直覺(jué)判斷的預(yù)測(cè)。優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單易行缺點(diǎn)：誤差較大適用范圍：情況不明，時(shí)間緊迫方法個(gè)別單獨(dú)評(píng)估問(wèn)卷調(diào)查法專(zhuān)家集體評(píng)估頭腦風(fēng)暴法、虛擬團(tuán)隊(duì)法、德?tīng)柗品ǎ―elphi）94ppt課件wangchenggang1、專(zhuān)家評(píng)估法這種方法是由有經(jīng)驗(yàn)的94wangchenggang人員繼承判別標(biāo)準(zhǔn)能力判別標(biāo)準(zhǔn)馬上晉升鍛煉后提升目前不明朗任現(xiàn)職有缺陷不稱(chēng)職績(jī)效判別標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良合格基本合格不合格95ppt課件wangchenggang人員繼承判別標(biāo)準(zhǔn)能力判別標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效判95wangchenggang馬爾科夫轉(zhuǎn)移矩陣前提：企業(yè)內(nèi)部人員的轉(zhuǎn)移是有規(guī)律的，且其轉(zhuǎn)移率有一定的規(guī)律。關(guān)鍵：轉(zhuǎn)移率概念：從企業(yè)內(nèi)部人員轉(zhuǎn)移的某種規(guī)律性來(lái)預(yù)測(cè)人中供給的一種方法，以推斷未來(lái)各類(lèi)人員數(shù)量的分布。計(jì)算狀態(tài)變化矩陣計(jì)算下一年人員變化情況提出人員補(bǔ)充計(jì)劃96ppt課件wangchenggang馬爾科夫轉(zhuǎn)移矩陣前提：企業(yè)內(nèi)部人員96wangchenggang狀態(tài)變化矩陣初始人數(shù)PMSJ離職40P0.80.280M0.10.70.2120S0.050.80.050.1160J0.150.650.2P合伙人，M表示經(jīng)理，S表示高級(jí)會(huì)計(jì)師，J表示會(huì)計(jì)員97ppt課件wangchenggang狀態(tài)變化矩陣初始人數(shù)PMSJ離職497wangchenggang人員變化情況初始PMSJ離職403200088085600161200696612160002410432合計(jì)40621201106898ppt課件wangchenggang人員變化情況初始PMSJ離職40398wangchenggang下年度人員補(bǔ)充計(jì)劃P級(jí)：40–40=0M級(jí)：80–62=18S級(jí)：120–120=0J級(jí)：160–110=5099ppt課件wangchenggang下年度人員補(bǔ)充計(jì)劃P級(jí)：40–99wangchenggang十一、實(shí)踐困境討論1、計(jì)劃跟不上變化2、規(guī)劃好看不中用缺乏來(lái)自企業(yè)高層管理人員的認(rèn)同和支持缺乏來(lái)自用人部門(mén)的配合和支持人力資源部缺乏全局能力和工作條理性規(guī)劃本身缺乏可行性3、規(guī)劃成本高于收益100ppt課件wangchenggang十一、實(shí)踐困境討論1、計(jì)劃跟不上變100wangchenggang101ppt課件wangchenggang101ppt課件101wangchenggang第一節(jié)招聘的概念、意義一、概念企業(yè)為了發(fā)展需要，根據(jù)人力資源規(guī)劃和工作分析的要求，通過(guò)信息的發(fā)布和科學(xué)甄選，獲得本企業(yè)所需的合適人才，并安排他們到企業(yè)所需崗位工作的活動(dòng)和過(guò)程。102ppt課件wangchenggang第一節(jié)招聘的概念、意義一、概念1102wangchenggang包括兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程：招募：

通過(guò)宣傳擴(kuò)大影響,樹(shù)立形象,吸引應(yīng)征者.

是聘用的基礎(chǔ)與前提.選拔聘用：使用各種技術(shù)測(cè)評(píng)與選拔方法,挑選合格員工.是招募的目的與結(jié)果.

103ppt課件wangchenggang包括兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程：1103wangchenggang二、招聘工作的意義招聘工作決定了企業(yè)能否吸納到優(yōu)秀的人力資源招聘工作影響著人員的流動(dòng)招聘工作影響著人力資源管理的費(fèi)用招聘工作還是企業(yè)進(jìn)行對(duì)外宣傳的一條有效途徑104ppt課件wangchenggang二、招聘工作的意義104ppt課件104wangchenggang三、影響求職決策的因素1、報(bào)酬要素2、職業(yè)發(fā)展方向3、組織聲譽(yù)4、地理位置105ppt課件wangchenggang三、影響求職決策的因素1、報(bào)酬要素105wangchenggang第二節(jié)影響招聘的因素一、相關(guān)政策

1、內(nèi)部招聘還是外部招聘

2、工資策略

3、企業(yè)形象二、招聘者的特性和行為三、國(guó)家法律法規(guī)四、外部勞動(dòng)力市場(chǎng)五、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

106ppt課件wangchenggang第二節(jié)影響招聘的因素106ppt106wangchenggang第三節(jié)、招募的來(lái)源一、招募來(lái)源的選擇1、內(nèi)部2、外部3、學(xué)校4、社會(huì)依據(jù)：崗位要求；招聘成本107ppt課件wangchenggang第三節(jié)、招募的來(lái)源一、招募來(lái)源的107wangchenggang二、內(nèi)部招募的具體來(lái)源1.內(nèi)部提拔

2.工作調(diào)換

3.工作輪換

4.重新聘用

5.公開(kāi)招募（內(nèi)部競(jìng)聘）108ppt課件wangchenggang二、內(nèi)部招募的具體來(lái)源1.內(nèi)108wangchenggang三、外部招募的具體來(lái)源1.學(xué)校招聘2.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手與其他單位3.下崗失業(yè)者4.退伍軍人5.退休人員109ppt課件wangchenggang三、外部招募的具體來(lái)源1.學(xué)校招109wangchenggang四、外部招聘的方法1、廣告招聘2、外出招聘由招聘人員直接實(shí)施，可以有效地避免信息傳遞過(guò)程中的“漏斗現(xiàn)象”和失真現(xiàn)象，可以很好的宣傳企業(yè)的自我形象。費(fèi)用高，需要投入大量的人力和物力會(huì)受時(shí)間限制。3、中介結(jié)構(gòu)招聘節(jié)省時(shí)間，使招聘有針對(duì)性。招聘的人員可能不符合要求，費(fèi)用高。4、推薦招聘招聘成本低；推薦人對(duì)應(yīng)聘人員比較了解；離職率較低。容易形成非正式的小團(tuán)體；容易出現(xiàn)任人唯親現(xiàn)象；選拔范圍小。110ppt課件wangchenggang四、外部招聘的方法1、廣告招聘11110wangchenggang廣告招聘

需要考慮廣告媒體的選擇和廣告內(nèi)容的構(gòu)思。廣告的設(shè)計(jì)要遵循AIDA原則：A，即attention，廣告要吸引人注意；I，即interest，廣告要激起人們對(duì)空缺職位的興趣；D，即desire,廣告要喚起人們應(yīng)聘的愿望；A，即action，廣告要促使人們能夠采取行動(dòng)。111ppt課件wangchenggang廣告招聘需要考慮廣告媒體的選擇和111wangchenggang

五、招聘渠道優(yōu)劣內(nèi)部招聘外部招聘了解全面，準(zhǔn)確性高可鼓舞士氣，激勵(lì)員工可更快適應(yīng)工作使組織培訓(xùn)投資得到回報(bào)選擇費(fèi)用低來(lái)源廣，余地大，利于召到一流人才帶來(lái)新思想、新方法可平息或緩和內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)者之間的矛盾人才現(xiàn)成，節(jié)省培訓(xùn)投資來(lái)源局限、水平有限“近親繁殖”可能造成內(nèi)部矛盾進(jìn)入角色慢了解少可能影響內(nèi)部員工積極性112ppt課件wangchenggang五、招聘渠道優(yōu)劣內(nèi)部招聘外部112wangchenggang第四節(jié)、員工的甄選一、甄選的含義1、定義：通過(guò)運(yùn)用一定的工具和手段對(duì)已經(jīng)招募到的求職者進(jìn)行鑒別和考察，區(qū)分他們的人格特點(diǎn)與知識(shí)技能水平、預(yù)測(cè)他們未來(lái)的工作績(jī)效，從而最終挑選出企業(yè)所需要的、恰當(dāng)?shù)穆毼豢杖碧钛a(bǔ)者。2、意義：選拔錄用直接決定著企業(yè)能否正常的運(yùn)轉(zhuǎn)選拔錄用還直接影響著人力資源管理的其他職能活動(dòng)以及企業(yè)的開(kāi)支113ppt課件wangchenggang第四節(jié)、員工的甄選一、甄選的含義113wangchenggang3、選拔錄用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)

1）信度

2）效度

3）普遍適應(yīng)性

4）實(shí)用性

5）合法性114ppt課件wangchenggang3、選拔錄用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)114ppt114wangchenggang二、招聘工作的程序（一）準(zhǔn)備階段（二）實(shí)施階段（三）評(píng)估階段

115ppt課件wangchenggang二、招聘工作的程序（一）準(zhǔn)備階段1115wangchenggang

（一）準(zhǔn)備階段1.需求分析

根據(jù)人力資源規(guī)劃中對(duì)組織外部環(huán)境變化和內(nèi)部條件變化分析的結(jié)果，制定招聘需求計(jì)劃。根據(jù)人力資源規(guī)劃中的供求預(yù)測(cè)狀況，確定招聘目標(biāo)，即崗位的數(shù)量、類(lèi)型及預(yù)招人數(shù)。

注：人員招聘需求一般產(chǎn)生于以下幾種情況：新增業(yè)務(wù)的出現(xiàn)，組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整，現(xiàn)有職位的空缺，員工結(jié)構(gòu)的不合理等。招聘只是比較常用的手段之一，組織還可以采取內(nèi)部職位調(diào)整和工作任務(wù)調(diào)整的方法來(lái)解決職位空缺問(wèn)題。

2.制訂招聘計(jì)劃和招聘策略116ppt課件wangchenggang116ppt課件116wangchenggang

制定招聘計(jì)劃

1.招聘的規(guī)模：取決于兩個(gè)因素：一是企業(yè)招聘錄用的階段；二是各個(gè)階段通過(guò)的比例，階段越多，比例越高，招聘規(guī)模越大

10301001000最終錄用人數(shù)參加面試人數(shù)參加筆試人數(shù)應(yīng)聘者117ppt課件wangchenggang制定招聘計(jì)劃1.招聘的規(guī)模117wangchenggang2.招聘的范圍：考慮兩個(gè)因素：一是空缺職位的類(lèi)型，層次較高或特殊的職位，需要在較大范圍內(nèi)進(jìn)行招聘；二是當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力市場(chǎng)情況，如果緊張，就需擴(kuò)大范圍3.招聘的時(shí)間4.招聘的預(yù)算人工費(fèi)用：招聘人員的工資、差旅費(fèi)、加班費(fèi)等等業(yè)務(wù)費(fèi)用：通信費(fèi)、廣告費(fèi)、資料費(fèi)、辦公用品費(fèi)等其他費(fèi)用：設(shè)備折舊費(fèi)、水電費(fèi)以及物業(yè)管理費(fèi)等118ppt課件wangchenggang2.招聘的范圍：考慮兩個(gè)因素：一是118wangchenggang

（二）實(shí)施階段1.招募2.挑選

1）初步接待

職者與招聘工作人員通過(guò)直接接觸，形成初步印象，從而作出第一次雙向選擇，決定是否提供或接受簡(jiǎn)歷和申請(qǐng)表

2）評(píng)價(jià)申請(qǐng)表和簡(jiǎn)歷

a、審查申請(qǐng)材料和推薦材料（了解求職者的背景，經(jīng)歷，愿望等，初步預(yù)測(cè)其適應(yīng)應(yīng)聘崗位的可能性）

b、選擇選拔測(cè)試方法

119ppt課件wangchenggang（二）實(shí)施階段119ppt課件119wangchenggang如何識(shí)別簡(jiǎn)歷中的虛假信息細(xì)心核對(duì)自相矛盾時(shí)間銜接含糊不清不是用常規(guī)方式表達(dá)

120ppt課件wangchenggang如何識(shí)別簡(jiǎn)歷中的虛假信息細(xì)心120120wangchenggang

作用：初始階段篩選工具。

內(nèi)容：過(guò)去和現(xiàn)在的工作經(jīng)歷、教育水平、教育內(nèi)容、培訓(xùn)等

要求：只能要求申請(qǐng)人填寫(xiě)與工作內(nèi)容有關(guān)的情況

好處：精確性

注意：避免非法的或不適宜的問(wèn)題申請(qǐng)表121ppt課件wangchenggang作用：初始階段篩選工具。申請(qǐng)表1121wangchenggang申請(qǐng)表VS個(gè)人簡(jiǎn)歷申請(qǐng)表直接了當(dāng)結(jié)構(gòu)完整限制了不必要的內(nèi)容易于評(píng)估 封閉式，限制創(chuàng)造性制定和分發(fā)費(fèi)用較貴個(gè)人簡(jiǎn)歷開(kāi)放式：有助創(chuàng)新允許申請(qǐng)人強(qiáng)調(diào)他認(rèn)為重要的東西允許申請(qǐng)人點(diǎn)綴自己費(fèi)用較小，容易做到允許申請(qǐng)人略去某些東西可以添油加醋難以評(píng)估122ppt課件wangchenggang申請(qǐng)表VS個(gè)人簡(jiǎn)歷申請(qǐng)表直122wangchenggang3）測(cè)試

A、面試

a、面試的程序

準(zhǔn)備階段目的、資料、提綱

暖身階段

正式面試開(kāi)放式問(wèn)題、追問(wèn)、聆聽(tīng)、記錄、全面觀察結(jié)束階段你的一個(gè)好朋友最近工作質(zhì)量明顯下降，讓作為上司的你非常難堪，這時(shí)你該怎么辦？假如你是飯店總經(jīng)理助理，一旦飯店發(fā)生了緊急以外事件，如發(fā)生火災(zāi)，你最先將做什么？在救火中，你認(rèn)為最好扮演一個(gè)什么樣的角色？123ppt課件wangchenggang3）測(cè)試

A、面試123ppt課件123wangchenggang面試的結(jié)構(gòu)化程度：非結(jié)構(gòu)化面試結(jié)構(gòu)化面試面試的目的：選擇性面談（壓力式面談）評(píng)估性面談離職面談面試的內(nèi)容：與工作相關(guān)的面談（Job-relatedinterview）

情景面談b、面試分類(lèi)

124ppt課件wangchenggang面試的結(jié)構(gòu)化程度：b、面試分124wangchenggang當(dāng)我詢(xún)問(wèn)一位下屬工工作進(jìn)展如何時(shí)，他總是回答說(shuō)沒(méi)問(wèn)題；而事實(shí)上他卻總把工作搞得一團(tuán)糟，對(duì)這種人該怎么辦？你的一個(gè)好朋友最近工作質(zhì)量明顯下降，讓作為上司的你非常難堪，這時(shí)你該怎么辦？如果你的助手已變得很有進(jìn)取心，但你認(rèn)為是野心使他變好的，肯定他是想取代你的位置，而現(xiàn)在你還不想讓位，你怎么辦？一個(gè)員工連續(xù)三天遲到，你怎么辦？假如你是飯店某部門(mén)經(jīng)理，如果你的下屬向你提了一個(gè)公關(guān)或業(yè)務(wù)上的建議，而你仔細(xì)考慮后覺(jué)得并不實(shí)用，你會(huì)怎樣答復(fù)這位職員？假如你是個(gè)設(shè)備較好、但地理位置略為偏僻的新開(kāi)歌舞廳經(jīng)理，你打算怎樣招攬顧客？假如你是飯店總經(jīng)理助理，一旦飯店發(fā)生了緊急以外事件，如發(fā)生火災(zāi)，你最先將做什么？在救火中，你認(rèn)為最好扮演一個(gè)什么樣的角色？情景面談面試125ppt課件wangchenggang當(dāng)我詢(xún)問(wèn)一位下屬工工作進(jìn)展如何時(shí)，125wangchenggang你認(rèn)為你自己的優(yōu)勢(shì)是什么？你認(rèn)為你自己的弱點(diǎn)是什么？面試者將求職者的回答與其應(yīng)聘提供的信息加以比較，概括出兩者的差異：

自我評(píng)價(jià)126ppt課件wangchenggang你認(rèn)為你自己的優(yōu)勢(shì)是什么？自我126wangchenggang上海德人都高級(jí)人才顧問(wèn)公司

面試標(biāo)準(zhǔn)記錄表ABCDE候選人符合所申請(qǐng)的職位程度綜合評(píng)價(jià)EDCBA成長(zhǎng)性與潛力前途ABCDE獎(jiǎng)勵(lì)、處罰、同事評(píng)價(jià)品行EDCBA前途、職位、待遇、人際環(huán)境、其他應(yīng)聘動(dòng)機(jī)ABCDE領(lǐng)導(dǎo)、管理能力（實(shí)現(xiàn)六要素程度）綜合管理素質(zhì)EDCBA與人交往的技巧，與人合作的相處的融洽性社會(huì)協(xié)調(diào)EDCBA智力水平、思維的理解性、敏捷性、深刻性、條理性一般智力ABCDE專(zhuān)業(yè)能力（外語(yǔ)/計(jì)算機(jī)）EDCBA專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷及學(xué)識(shí)/專(zhuān)業(yè)資格ABCDE學(xué)歷和培訓(xùn)經(jīng)歷教育與專(zhuān)業(yè)能力EDCBA口頭溝通（清楚、簡(jiǎn)明、邏輯）EDCBA外表（干練、端莊、教養(yǎng)）形象與溝通編號(hào)：應(yīng)聘者姓名：性別：應(yīng)聘職位：

注：A：優(yōu)秀；B：一般水平以上；C：一般水平；D：一般水平以下；E不合格主試評(píng)語(yǔ)：主試簽名：面試日期：附表格一127ppt課件wangchenggang上海德人都高級(jí)人才顧問(wèn)公司

面試標(biāo)127wangchenggang通過(guò)工作分析確定工作要求只著重了解工作要求的那些知識(shí)、技術(shù)、能力和其他特點(diǎn)（Knowledge,Skills,AbilityandOthercharacteristics,KSAOs）。審查個(gè)人簡(jiǎn)歷和申請(qǐng)表時(shí)，主要注意：與工作要求相符的關(guān)鍵詞；反映申請(qǐng)者是否滿足工作要求的形容詞和數(shù)量詞；在原工作中所掌握的技術(shù)和新工作所需的技術(shù)之間轉(zhuǎn)換的難易程嚴(yán)格根據(jù)工作分析的結(jié)果設(shè)計(jì)面試問(wèn)題在輕松的氣氛下進(jìn)行面試。編制KSAOs的表格，根據(jù)KSAOs來(lái)評(píng)價(jià)申請(qǐng)者面試的規(guī)范化如何使面試有效128ppt課件wangchenggang通過(guò)工作分析確定工作要求面試的規(guī)范128wangchenggangB、評(píng)價(jià)中心測(cè)試評(píng)價(jià)中心測(cè)試就是通過(guò)情景模擬的方法來(lái)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)價(jià)。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論公文處理角色扮演演講案例分析129ppt課件wangchenggangB、評(píng)價(jià)中心測(cè)試評(píng)價(jià)中心測(cè)試就是通129wangchenggang3.錄用

1、背景調(diào)查2、體檢3、通知求職者130ppt課件wangchenggang3.錄用

1、背景調(diào)查130130wangchenggang（三）評(píng)估階段

1.招聘時(shí)間2.招聘成本招募單價(jià)=招聘費(fèi)用/應(yīng)聘者人數(shù)3.應(yīng)聘比率(應(yīng)聘人數(shù)/計(jì)劃招聘人數(shù))×100%4.錄用比率(錄用人數(shù)/計(jì)劃招聘人數(shù))×100%

131ppt課件wangchenggang（三）評(píng)估階段

1.招聘時(shí)間131131wangchenggang

第六章員工培訓(xùn)

132ppt課件wangchenggang第六章員工培訓(xùn)132p132wangchenggang第一節(jié)、員工培訓(xùn)的概述一、員工培訓(xùn)的概念企業(yè)通過(guò)各種方式使員工具備完成現(xiàn)在或?qū)?lái)工作所需要的知識(shí)、技能并改變他們的工作的態(tài)度，以改善員工在現(xiàn)有或?qū)?lái)職位上的工作業(yè)績(jī)，并最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體績(jī)效提升的一種計(jì)劃性或連續(xù)性的活動(dòng)。133ppt課件wangchenggang第一節(jié)、員工培訓(xùn)的概述一、員工133wangchenggang二、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的含義

理解培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的含義，需要把握以下幾個(gè)要點(diǎn)1、培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的對(duì)象是企業(yè)的全體員工2、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)全面并且與員工的工作有關(guān)，。3、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的目的是改善員工的工作業(yè)績(jī)并提升企業(yè)的整體績(jī)效，這也是衡量培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作成敗的根本性標(biāo)準(zhǔn)。4、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的主體是企業(yè)，應(yīng)當(dāng)由企業(yè)來(lái)組織和實(shí)施。134ppt課件wangchenggang二、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的含義理解培訓(xùn)和開(kāi)134wangchenggang三、員工培訓(xùn)的意義1、有助于提高員工的職業(yè)能力

2、有助于增進(jìn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)通過(guò)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，可以使員工掌握新的知識(shí)和技術(shù)，使企業(yè)擁有高素質(zhì)的人才隊(duì)伍；同時(shí)還可以營(yíng)造鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的氣氛，提高企業(yè)的學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。3、有助于提高員工的滿足感4、有助于培訓(xùn)企業(yè)文化135ppt課件wangchenggang三、員工培訓(xùn)的意義1、有助于提135wangchenggang培訓(xùn)需求評(píng)估目標(biāo)確立培訓(xùn)內(nèi)容與方法設(shè)計(jì)實(shí)施培訓(xùn)制定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參訓(xùn)者預(yù)先測(cè)驗(yàn)培訓(xùn)監(jiān)控培訓(xùn)評(píng)價(jià)后果評(píng)價(jià)反饋需求分析階段設(shè)計(jì)與實(shí)施階段評(píng)估階段第二節(jié)培訓(xùn)的流程136ppt課件wangchenggang培訓(xùn)需求評(píng)估目標(biāo)確立培訓(xùn)內(nèi)容與方法136wangchenggang一、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容個(gè)人分析決定誰(shuí)應(yīng)該接受培訓(xùn)和他們需要什么培訓(xùn)通過(guò)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估，分析造成差距的原因收集和分析關(guān)鍵事件進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查工作分析決定培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該是什么分析個(gè)人工作的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、要完成的任務(wù)、成功完成任務(wù)所需的知識(shí)、技術(shù)、行為和態(tài)度分析組織分析決定組織中哪里需要培訓(xùn)目的考察組織長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃來(lái)判定知識(shí)和技術(shù)需求將實(shí)際結(jié)果與目標(biāo)進(jìn)行比較制定人力資源計(jì)劃評(píng)價(jià)組織環(huán)境具體方法舉例137ppt課件wangchenggang一、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容個(gè)人分析決定137wangchenggang培訓(xùn)需求分析的方法觀察法：直接到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)員工的工作過(guò)程進(jìn)行觀察來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)需求分析。資料查閱法：通過(guò)查閱有關(guān)資料，如技術(shù)手冊(cè)和工作記錄來(lái)對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行分析。問(wèn)卷調(diào)查法：將有關(guān)問(wèn)題編制成問(wèn)卷，通過(guò)讓員工填寫(xiě)問(wèn)卷來(lái)收集信息進(jìn)行培訓(xùn)需求分析。訪問(wèn)法：通過(guò)訪問(wèn)的方式來(lái)獲取信息進(jìn)行培訓(xùn)需求分析的方法。訪問(wèn)可以是面對(duì)面的，也可以借助其他媒介；可以是集體訪問(wèn)，也可以是單獨(dú)訪問(wèn)。138ppt課件wangchenggang培訓(xùn)需求分析的方法觀察法：直接到現(xiàn)138wangchenggang二、確保受訓(xùn)人員做好培訓(xùn)準(zhǔn)備要使受訓(xùn)人員明白為什么要參加培訓(xùn)以及參加培訓(xùn)所能夠帶來(lái)的效益，這樣有助于強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。要使受訓(xùn)人員相信自己能夠?qū)W會(huì)培訓(xùn)的內(nèi)容，要讓員工建立起充分的自信。要使受訓(xùn)人員具備進(jìn)行學(xué)習(xí)的一些基本能力，如認(rèn)知能力、閱讀能力等。139ppt課件wangchenggang二、確保受訓(xùn)人員做好培訓(xùn)準(zhǔn)備要使受139wangchenggang三、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)1、培訓(xùn)內(nèi)容技能培訓(xùn)、傳授知識(shí)、轉(zhuǎn)變態(tài)度、工作表現(xiàn)、績(jī)效目標(biāo)2、培訓(xùn)方法3、教師聘請(qǐng)4、時(shí)間安排5、場(chǎng)地安排6、預(yù)算140ppt課件wangchenggang三、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)1、培訓(xùn)內(nèi)容1140wangchenggang基層管理培訓(xùn)方案：一個(gè)實(shí)例方案設(shè)計(jì)目的向新的基層主管提供人員有效管理所需的能力和知識(shí)。第一階段：課前活動(dòng)識(shí)別有成效與無(wú)成效的活動(dòng)；與老板一起討論其工作的基本要素；選擇一個(gè)參加者和老板都要面對(duì)的重要機(jī)會(huì)和問(wèn)題；將一個(gè)員工評(píng)價(jià)樣本送給培訓(xùn)項(xiàng)目協(xié)調(diào)人。第二階段：5天的封閉課程支持性題目（1.5天）我們?yōu)槭裁吹竭@兒來(lái)分析工作問(wèn)題培訓(xùn)特殊健康服務(wù)時(shí)間管理雇用依據(jù)第三階段：課后活動(dòng)通過(guò)并實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃方案給參加者和老板的問(wèn)卷關(guān)鍵性題目（2.5天）實(shí)施計(jì)劃及評(píng)論文件處理能力員工等級(jí)評(píng)定工資管