二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-9楓樹(shù)上的喜鵲課前預(yù)習(xí)∣人教部編版

9.楓樹(shù)上的喜鵲二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-9.楓樹(shù)上的喜鵲人教部編版(共22張PPT)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-9.楓樹(shù)上的喜鵲人教部編版(共22張PPT)9.楓樹(shù)上的喜鵲二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-9.楓樹(shù)上的喜1

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2.能夠正確、流利、有感情地地朗讀課文，體會(huì)出作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情。3.通過(guò)學(xué)習(xí)這篇童話,讓學(xué)生們懂得要和作者一樣,愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。愛(ài)自己的爸爸媽媽。教學(xué)重點(diǎn)：能夠作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn):在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)受到深刻的思想教育。教學(xué)目標(biāo):

2頭黑肚白尾巴長(zhǎng)傳說(shuō)娶妻忘了娘其實(shí)它受人喜愛(ài)因?yàn)槌?lái)報(bào)吉祥

打一動(dòng)物新課導(dǎo)入：

同學(xué)們，大家一定都喜歡猜謎語(yǔ)，今天上新課前，我們大家一起來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？謎底：喜鵲頭黑肚白尾巴長(zhǎng)新課導(dǎo)入：謎底：喜鵲3

楓樹(shù)上的童話我們村的渡口旁有一棵楓樹(shù)，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。它的綠蔭遮蔽了整個(gè)渡口。楓樹(shù)上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。精彩早知道是的,我喜歡站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺(jué)得喜鵲會(huì)跟我講話。我像在童話書(shū)本里那樣，在心中稱呼她是我的喜鵲阿姨。楓樹(shù)上的童話精彩早知道4我真是喜歡極了。上個(gè)星期天早上，我正要撐著渡船，到對(duì)岸的樹(shù)林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥(niǎo)窩里有六只小喜鵲了。我真是像童話書(shū)本里那樣，在心中稱呼小喜鵲是我的喜鵲弟弟。精彩早知道從那天起，我一有空，便來(lái)到渡口邊，站在楓樹(shù)下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長(zhǎng)得真快，好極了。我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……我真是喜歡極了。上個(gè)星期天早上，我正要撐著渡船，到對(duì)岸的樹(shù)林5“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是ɑ、o、e……喜鵲弟弟們也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸山岡后面升上來(lái)了，我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問(wèn)話的意思是：“看，那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂(lè)地答道：“鵲！鵲鵲鵲?”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了！”我真高興啊！“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。喜鵲弟弟一齊快樂(lè)地答道：“鵲！6我會(huì)認(rèn)生字

dùbìpīn

àn

dǒng渡拼

母懂案蔽mǔ岡gāngyní撐chēng蔭我會(huì)認(rèn)生字dùbìpīnàndǒ7我會(huì)寫(xiě)生字傘姨便教游戲母弟我會(huì)寫(xiě)生字傘姨便教游戲母弟8

我會(huì)讀生詞

渡口遮蔽拼音阿姨

kuàilèyóu

xì

dá

ànshānggāng快樂(lè)游戲答案山岡dùkǒu

zhēbì

pīnyīnāyí我會(huì)讀生詞dùkǒuz9一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：ā

yì

yóu

xìzìmǔtáitóu

(

)

(

)(

)（

）阿姨游戲字母小試牛刀抬頭一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：阿姨游戲字母小試牛刀抬10二、比一比，組詞語(yǔ)。

渡（

）

第（

）

船（

）

度（

）

弟（

）

般（

）渡口溫度第一弟弟小船

一般小試牛刀二、比一比，組詞語(yǔ)。渡口溫度第一弟弟小船一般小試牛刀11三、多音字組詞。便biàn_________

只zhī_________

pián_________

zhǐ_________

方便便宜一只只有小試牛刀會(huì)huì_________

kuài_________開(kāi)會(huì)會(huì)計(jì)三、多音字組詞。方便便宜一只只有小試牛刀會(huì)huì____12精彩回眸我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……精彩回眸我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒13課文研讀各抒己見(jiàn)

我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……1.畫(huà)線的詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？2.省略號(hào)又說(shuō)明了什么呢？能試著想出兩個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)嗎？課文研讀各抒己見(jiàn)我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟14課文研讀各抒己見(jiàn)

我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……1.畫(huà)線的詞語(yǔ)說(shuō)明了喜鵲媽媽對(duì)喜鵲弟弟特別有耐心，精心地教給喜鵲弟弟本領(lǐng)。2.省略號(hào)說(shuō)明了喜鵲媽媽還教給了孩子們好多本領(lǐng)。如：一會(huì)兒教喜鵲弟弟學(xué)走路，一會(huì)兒教喜鵲弟弟學(xué)說(shuō)話。課文研讀各抒己見(jiàn)我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟15

看到下面的情景，你會(huì)想到些什么？試著寫(xiě)下來(lái)。眾人拾柴火焰高

--以小組為單位，先討論，后匯報(bào)1.我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)，站在窩邊，喜鵲弟弟一齊叫到：“雀！雀！雀雀雀！“

我懂得，他們的意思是：2.喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：“雀，雀，雀……?！?/p>

我知道，她是在說(shuō)：

看到下面的情景，你會(huì)想到些什么？試著寫(xiě)下來(lái)。眾人拾柴火焰高16

看到下面的情景，你會(huì)想到些什么？試著寫(xiě)下來(lái)。揭曉答案吧1.我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)，站在窩邊，喜鵲弟弟一齊叫到：“雀！雀！雀雀雀！“

我懂得，他們的意思是:“媽媽，媽媽，把這條蟲(chóng)子給我們吃好嗎？”2.喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：“雀，雀，雀……?！?/p>

我知道，她是在說(shuō)：“我的寶寶們，你們快來(lái)吃吧！”

看到下面的情景，你會(huì)想到些什么？試著寫(xiě)下來(lái)。揭曉答案吧17

課文中作者反復(fù)說(shuō)“我喜歡”，說(shuō)說(shuō)“我喜歡”的是什么？眾人拾柴火焰高

--以小組為單位，先討論，后匯報(bào)課文中作者反復(fù)說(shuō)“我喜歡”，說(shuō)說(shuō)“我喜歡”的是18

課文中作者反復(fù)說(shuō)“我喜歡”，說(shuō)說(shuō)“我喜歡”的是什么？揭曉答案吧

--以小組為單位，先討論，后匯報(bào)

作者喜歡楓樹(shù)，喜歡樹(shù)上的喜鵲窩，更喜歡喜鵲阿姨和喜鵲弟弟。課文中作者反復(fù)說(shuō)“我喜歡”，說(shuō)說(shuō)“我喜歡”的是19親愛(ài)的同學(xué)們，你覺(jué)得喜鵲阿姨還能為喜鵲弟弟做些什么呢？快寫(xiě)出來(lái)給大家看看吧！親愛(ài)的同學(xué)們，你覺(jué)得喜鵲阿姨還能為喜鵲弟弟做些什么20

親愛(ài)的同學(xué)們，在本節(jié)課，我們既感受到了作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)，也感受到了喜鵲媽媽對(duì)喜鵲的愛(ài)！天下所有的爸爸媽媽都愛(ài)自己的兒女，我們也應(yīng)該愛(ài)自己的爸爸媽媽！課堂小結(jié)親愛(ài)的同學(xué)們，在本節(jié)課，我們既感受到了作者對(duì)21謝謝大家！謝謝大家！221.經(jīng)典電磁理論很容易解釋原子的穩(wěn)定性.2.根據(jù)經(jīng)典電磁理論，電子繞原子核轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電子會(huì)不斷釋放能量，最后被吸附到原子核上.