基于CAT的中學(xué)生創(chuàng)造力評價技術(shù)探討的開題報告

基于CAT的中學(xué)生創(chuàng)造力評價技術(shù)探討的開題報告開題報告一、研究的背景和意義：現(xiàn)代社會對人才的需求越來越高，人才的培養(yǎng)已成為教育的最終目標(biāo)。而創(chuàng)造力是人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，也是未來社會所需人才的核心能力之一。因此，評價中學(xué)生的創(chuàng)造力水平，對推進(jìn)人才培養(yǎng)具有重要意義。目前，對中學(xué)生創(chuàng)造力評價的方法較為單一，多數(shù)采用問卷調(diào)查、教師評價等傳統(tǒng)方法，存在評價結(jié)果不準(zhǔn)確、評價指標(biāo)單一等問題，無法全面反應(yīng)中學(xué)生創(chuàng)造力水平。而計算機輔助測試（CAT）技術(shù)則是一種能夠解決這些問題的有效手段。通過CAT技術(shù)，可以快速、準(zhǔn)確地評價中學(xué)生的創(chuàng)造力水平，為schools提供更加全面、有效的數(shù)據(jù)支持，幫助教師制定更為科學(xué)、合理的教學(xué)方案，提高中學(xué)生的創(chuàng)造力水平。因此，本研究選取CAT技術(shù)作為評價手段，旨在探究基于CAT技術(shù)的中學(xué)生創(chuàng)造力評價方法及其應(yīng)用，為教育教學(xué)提供更加科學(xué)和全面的評價和指導(dǎo)。二、研究的內(nèi)容與方法：1.研究內(nèi)容（1）CAT技術(shù)及其在中學(xué)生創(chuàng)造力評價中的應(yīng)用；（2）中學(xué)生創(chuàng)造力的理論基礎(chǔ)；（3）中學(xué)生創(chuàng)造力評價的相關(guān)指標(biāo)研究；（4）基于CAT技術(shù)的中學(xué)生創(chuàng)造力評價方法及其設(shè)計；（5）實驗研究與實施方案設(shè)計；（6）數(shù)據(jù)分析、結(jié)果呈現(xiàn)及意義探討。2.研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：對目前國內(nèi)外學(xué)者對中學(xué)生創(chuàng)造力、CAT技術(shù)以及相關(guān)研究進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)查、整理和分析；（2）問卷調(diào)查法：對中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解中學(xué)生對于自身創(chuàng)造力能力的認(rèn)知，為后續(xù)指標(biāo)選取和技術(shù)應(yīng)用提供依據(jù)；（3）實證研究法：采用實驗室實際測試，通過CAT技術(shù)評估中學(xué)生創(chuàng)造力水平；（4）數(shù)據(jù)分析：運用統(tǒng)計分析方法，對測試結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、分析和呈現(xiàn)。三、研究的預(yù)期成果：（1）基于CAT技術(shù)的中學(xué)生創(chuàng)造力評價方法及其設(shè)計；（2）中學(xué)生創(chuàng)造力評價指標(biāo)系統(tǒng)；（3）CAT測試平臺開發(fā)及技術(shù)實現(xiàn)；（4）通過實驗驗證，可視化呈現(xiàn)中學(xué)生創(chuàng)造力的水平；（5）提高中學(xué)生創(chuàng)造力水平，推動中等教育教學(xué)的發(fā)展。四、研究的安排和進(jìn)度1.研究安排：（1）前期準(zhǔn)備：對CAT技術(shù)和中學(xué)生創(chuàng)造力相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行調(diào)查和整理；（2）中期：設(shè)計貫穿研究全過程的中學(xué)生創(chuàng)造力評價指標(biāo)體系，開發(fā)CAT測試平臺；（3）后期：實施并分析實驗結(jié)果，撰寫研究成果報告。2.研究進(jìn)度安排：共計12個月，安排如下：（1）前3個月：文獻(xiàn)調(diào)查和指標(biāo)體系設(shè)計；（2）中4個月：CAT測試平臺開發(fā)；（3）后5個月：實驗實施及數(shù)據(jù)分析；（4）最后一個月：完成研究成果報告。五、研究的預(yù)期貢獻(xiàn)本研究通過CAT技術(shù)評價中學(xué)生創(chuàng)造力水平，對中等教育教學(xué)有較大的幫助。首先，可以促進(jìn)教育教學(xué)的變革和創(chuàng)新，提高中學(xué)生的創(chuàng)造力水平；其次，探究基于CAT的中學(xué)生創(chuàng)造力評價方法，可為教育教學(xué)的科