六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-作文指導(dǎo)：獨(dú)臂的滋味-全國(guó)通用-24

環(huán)境描寫

——修辭潤(rùn)色六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18環(huán)境描寫

——修辭潤(rùn)色六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課1王國(guó)維：以我觀物，物皆著我之色。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通2

列舉出能夠穿插在行文中表現(xiàn)人物心情變化的景物。頭腦風(fēng)暴：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18頭腦風(fēng)暴：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)3他山之石，可以攻玉——比喻比喻是用有相似之處的一種事物來(lái)說(shuō)明另一種事物的修辭手法。比喻具有描繪和說(shuō)明的作用，可以把事物描繪得具體形象，生動(dòng)感人；也可以把事物剖析得清晰明白，便于理解。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18他山之石，可以攻玉——比喻比喻是用有相似之處的一種事物來(lái)說(shuō)明4他山之石，可以攻玉——比喻雷陣雨來(lái)了，遠(yuǎn)處響起一陣?yán)茁?。雷陣雨?lái)了，像俠客在吼叫，又像詩(shī)人在吟詠。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18他山之石，可以攻玉——比喻六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：5他山之石，可以攻玉——比喻春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。（梁衡《夏感》）恰當(dāng)選擇喻體六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18他山之石，可以攻玉——比喻春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯6口語(yǔ)交際任選一種景物，構(gòu)思一句比喻句。選取恰當(dāng)?shù)挠黧w，使環(huán)境描寫生動(dòng)。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18口語(yǔ)交際六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色7他山之石，可以攻玉——擬人擬人：把“非人”的物象“人格化”的修辭方法。擬人可以使事物人格化，可以使語(yǔ)言生動(dòng)形象，具有很強(qiáng)的抒情性和感染力。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18他山之石，可以攻玉——擬人擬人：把“非人”的物象“人格化”的8他山之石，可以攻玉——擬人風(fēng)從遠(yuǎn)處吹過(guò)來(lái)風(fēng)悠然地從遠(yuǎn)處漫步而來(lái)風(fēng)攜著沙塵從遠(yuǎn)處狂奔而來(lái)風(fēng)從遠(yuǎn)處吹過(guò)來(lái)風(fēng)悠然地從遠(yuǎn)處漫步而來(lái)風(fēng)攜著沙塵從遠(yuǎn)處狂奔而來(lái)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18他山之石，可以攻玉——擬人六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：9他山之石，可以攻玉——擬人準(zhǔn)確使用動(dòng)詞花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

——《紫藤蘿瀑布》六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18他山之石，可以攻玉——擬人準(zhǔn)確使用動(dòng)詞六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件10口語(yǔ)交際任選一種景物，構(gòu)思一句擬人句。選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，使環(huán)境描寫生動(dòng)。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18口語(yǔ)交際六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色11他山之石，可以攻玉雷陣雨來(lái)了，像俠客在天上吼叫，又像詩(shī)人站在云頭吟詠。雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)豪爽的俠客在暗黑的天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人站在低而厚的云頭吟詠。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18他山之石，可以攻玉雷陣雨來(lái)了，像俠客在天上吼叫，又像詩(shī)人站在12他山之石，可以攻玉加入恰當(dāng)修飾語(yǔ)偶爾有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山，臥龍似的蜿蜒著，如黑黢黢的樹根糾集、纏繞在一起，褶皺卻整齊而光滑，透著西北的蒼勁。峰頂?shù)姆e雪分外鮮明，藍(lán)瑩瑩地閃爍，像一雙雙蒼茫而又憂郁的眼睛。

——張抗抗《海市》六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18他山之石，可以攻玉加入恰當(dāng)修飾語(yǔ)偶爾有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山，臥龍似的蜿蜒13文章不厭百回改選擇一種景物進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用修辭對(duì)環(huán)境描寫潤(rùn)色。小組合作：對(duì)組內(nèi)每一位同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并推選一篇最優(yōu)秀的作品賞析。匯報(bào)時(shí)，一人讀，一人找寫得生動(dòng)的細(xì)節(jié)，一人評(píng)價(jià)。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18文章不厭百回改六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修14一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)文章中，多次使用環(huán)境描寫，不僅可以使情節(jié)更加真實(shí)，更加吸引人，還能夠通過(guò)景物的變化自然展開情節(jié)。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修15

速讀《石頭剪子布》在A、B、C三處分別添加環(huán)境描寫，最少使用一種修辭對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色，寫出一種景物的不同變化，反映人物不同的心情。行文處處巧點(diǎn)化六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18速讀《石頭剪子布》行文處處巧點(diǎn)化六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課16小組合作：對(duì)組內(nèi)每一位同學(xué)的環(huán)境描寫進(jìn)行評(píng)價(jià)，并推選一篇最優(yōu)秀的作品賞析。匯報(bào)時(shí)，一人讀，一人評(píng)價(jià)修辭，一人總結(jié)如何用環(huán)境描寫巧妙凸顯人物心理變化。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18小組合作：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)17

孔子云：言之無(wú)文，行之不遠(yuǎn)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文指導(dǎo)：環(huán)境描寫-修辭潤(rùn)色全國(guó)通用18孔子云：言之無(wú)文，行之不遠(yuǎn)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-作文181．這則寓言中的河伯是一個(gè)高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個(gè)反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個(gè)人的見識(shí)是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過(guò)設(shè)喻和對(duì)比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動(dòng)，也增強(qiáng)了說(shuō)理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點(diǎn)至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們要正確地繼承并廣大之。5．這則寓言中的河伯是一個(gè)高傲自大、自以為是的河神，也是