九年級歷史上冊-第二單元-古代歐洲文明-第6課-希臘羅馬古典文化課件4-新人教版

第6課希臘羅馬古典文化第6課希臘羅馬古典文化《荷馬史詩》相傳是由盲詩人荷馬寫成，實(shí)際上它是許多民間行吟歌手的集體口頭創(chuàng)作。包括《伊利亞特》和《奧德賽》兩部分?！逗神R史詩》被稱為“希臘的圣經(jīng)”。

《荷馬史詩》相傳是由盲詩人荷馬寫成，實(shí)際上它是許多民間行吟歌米隆的《擲鐵餅者》雕塑一靜一動的完美結(jié)合米隆的《擲鐵餅者》雕塑一靜一動的完美結(jié)合羅馬競技場記功柱高架水道羅馬萬神殿

有一句古諺說：如果一個(gè)人到了羅馬而不去看看萬神殿，那么，他來的時(shí)候是頭蠢驢，去的時(shí)候還是頭蠢驢。古羅馬建筑羅馬競技場記功柱高架水道羅馬萬神殿有一句古諺羅馬萬神殿雅典衛(wèi)城帕特農(nóng)神廟宗教建筑羅馬萬神殿雅典衛(wèi)城帕特農(nóng)神廟宗教建筑

圖拉真紀(jì)功柱凱旋門紀(jì)念性建筑圖拉真紀(jì)功柱凱旋門紀(jì)弗萊文圓形劇場公共建筑公共建筑羅馬斗獸場弗萊文圓形劇場公共建筑公共建筑羅馬斗獸場高架引水渠道路工程建筑條條大路通羅馬高架引水渠道路工程建筑條條大路通羅馬古羅馬的建筑類型：宗教建筑：神廟，祭壇；公共建筑：劇場，浴場，廣場，斗獸場；紀(jì)念性建筑：記功柱，凱旋門；道路工程建筑：橋梁，道路，高架引水渠；生活建筑：多層公寓；羅馬建筑對后世產(chǎn)生了什么影響？古羅馬的建筑類型：宗教建筑：神廟，祭壇；羅馬建筑對后世產(chǎn)生了柱子拱形結(jié)構(gòu)柱子拱形結(jié)構(gòu)《雅典學(xué)院》作者：拉斐爾（意大利）哲學(xué)《雅典學(xué)院》作者：拉斐爾（意大利）哲學(xué)《雅典學(xué)院》作者：拉斐爾（意大利）柏拉圖亞里士多德充滿濃厚的學(xué)術(shù)探討和爭鳴的氣氛使希臘成為西方哲學(xué)的故鄉(xiāng)《雅典學(xué)院》作者：拉斐爾（意大利）柏拉圖亞里士多德充滿濃厚的

希臘的哲學(xué)家們追求智慧，善于思考，熱愛真理，并為探索真理而不懈努力。吾愛吾師吾更愛真理柏拉圖亞里士多德與柏拉圖為友，AmicusPlato,

與亞里士多德為友，

AmicusAristotle,更要與真理為友。SedMagisAmicusVeritas.

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哈佛大學(xué)校訓(xùn)柏拉圖與亞里士多德的對話真理高于一切。希臘的哲學(xué)家們追求智慧，善于思考，熱愛真理，并為探索1、真理可能在少數(shù)人一邊。2、耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。3、開始是工作的最重要部分。4、不知道自己的無知，乃是雙倍的無知。5、征服自己需要更大的勇氣，其勝利也是所有勝利中最光榮的勝利。柏拉圖1、真理可能在少數(shù)人一邊。柏拉圖希羅多德“西方歷史學(xué)之父”《希臘波斯戰(zhàn)爭史》希羅多德（簡稱《歷史》）

希羅多德是古希臘杰出的歷史學(xué)家，他的著作《希臘波斯戰(zhàn)爭史》簡稱《歷史》，是歐洲第一部重要?dú)v史著作。希羅多德為了探明歷史真相，足跡遍布古希臘、北非以及西亞地區(qū)。在他的書中，為我們展示了古代近20年國家和地區(qū)的民族生活圖景，他是西方第一個(gè)系統(tǒng)敘述歷史的人，他這種以歷史為中心的記事體系，成為歐洲歷史著作的正規(guī)體裁。所以希羅多德被稱為西方歷史之父。希羅多德“西方歷史學(xué)之父”《希臘波斯戰(zhàn)爭史》希羅多德（簡稱《亞里士多德1.優(yōu)秀是一種習(xí)慣。2.幸福屬于滿足的人們。3.謬誤有多種多樣，而正確卻只有一種，這就是為什么失敗容易成功難、脫靶容易中靶難的緣故。亞里士多德1.優(yōu)秀是一種習(xí)慣。近代西方各國法律體系的基礎(chǔ)地位：羅馬第一部成文法典《十二銅表法》羅馬法和歐洲法學(xué)的淵源法律

羅馬在公元前5世紀(jì)中葉頒布了第一部成文法律，因其被刻在十二塊銅板上，故稱為《十二銅表法》近代西方各國法律體系的基礎(chǔ)地位：羅馬第一部成文法典《十二銅表編后語常常可見到這樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時(shí)消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學(xué)科知識的課后復(fù)習(xí)