北京版課件《統(tǒng)計表》完美課件1

模擬制作蘿卜干的兩種方法

請按以下操作完成：方法1：將白蘿卜切成小塊狀，加鹽攪拌后放在漏斗的濾紙里；方法2：將白蘿卜切成小塊狀，直接放在漏斗的濾紙里。

模擬制作蘿卜干的兩種方法請按以下操作完成：1第3節(jié)：植物的根與物質(zhì)吸收（1）第3節(jié)：22、加鹽蘿卜的水從哪里來的呢？存放多天的青菜放入清水中一會兒變新鮮模擬制作蘿卜干的兩種方法腌制制的農(nóng)作物在短時間內(nèi)會變軟萎蔫；根尖吸水、無機鹽的主要部位，具吸收作用。細胞停止分裂生長至成熟；土壤中的水分和無機鹽是通過根吸收進入植物體的1、請你觀察桌子上的小麥的根尖，你有什么發(fā)現(xiàn)？內(nèi)部細胞小，排列緊密。分生作用，大部分成為伸長區(qū)細胞。細胞停止分裂生長至成熟；①甲玻璃管液面的高度將_________植物的根與物質(zhì)吸收（1）根吸水的主要部位與吸水原理。沒有明顯的主側(cè)根之分的根系，叫做須根系。3、閱讀課本，并總結(jié)出根有什么功能？2、根據(jù)課本P140-141的內(nèi)容，三、教學(xué)工具：多媒體；每一部分的細胞有什么結(jié)構(gòu)特點？③用手捏蘿卜__________________2、為什么在切口處涂上石蠟？教學(xué)目標(biāo)：1、要學(xué)生善于觀察，了解須根系與直根系的不同；2、運用探究，知道根的作用，了解根尖的基本結(jié)構(gòu)特點及其相關(guān)功能，會總結(jié)根吸水與失水的原理；3、運用科學(xué)的思維方式認識事物、解決問題，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。2、加鹽蘿卜的水從哪里來的呢？教學(xué)目標(biāo)：1、要學(xué)生善于觀察3教學(xué)的重點與難點重點：根尖的基本結(jié)構(gòu)特點及其功能；根吸水的主要部位與吸水原理。難點：根吸水的原理；體會結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的特點。三、教學(xué)工具：多媒體；幾種常見的蔬菜的根（芹菜、大蒜、香菜、莧菜、蘿卜）漏斗；放大鏡；燒杯；三腳架；泥三角；發(fā)芽的小麥種子（提前著手準備）。教學(xué)的重點與難點重點：根尖的基本結(jié)構(gòu)特點及其功能；根吸水的4活動一：認識根系

小組活動：

1、根據(jù)老師提供給大家的植物，觀察不同的植物根系都一樣嗎？

2、如果不一樣請對它們進行分類，結(jié)合課本內(nèi)容，你的分類依據(jù)是什么？

3、閱讀課本，并總結(jié)出根有什么功能？活動一：認識根系

小組活動：5有明顯發(fā)達的主根和側(cè)根之分的根系，叫做直根系。沒有明顯的主側(cè)根之分的根系，叫做須根系。（一）根的分類有明顯發(fā)達的主根和側(cè)根之分的根系，叫做直根系。沒有明顯的主側(cè)6模擬制作蘿卜干的兩種方法③用手捏蘿卜__________________3、閱讀課本，并總結(jié)出根有什么功能？分生作用，大部分成為伸長區(qū)細胞。土壤中的水分和無機鹽是通過根吸收進入植物體的腌制制的農(nóng)作物在短時間內(nèi)會變軟萎蔫；土壤中的水分和無機鹽是通過根吸收進入植物體的體會結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的特點。三、教學(xué)工具：多媒體；細胞停止分裂,但顯著伸長，細胞壁薄、有較小液泡，能較快生長。2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用肥料應(yīng)注意什么問題？【小結(jié)】植物根細胞吸水、失水的條件沒有明顯的主側(cè)根之分的根系，叫做須根系。①當(dāng)植物根毛細胞液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（濃度）大于土壤溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（濃度）時，----------根毛細胞吸水；方法1：將白蘿卜切成小塊狀，加鹽攪拌后放在漏斗的濾紙里；2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用肥料應(yīng)注意什么問題？甲是硬的，而乙是軟。加鹽：較軟（失水）不加鹽：較硬2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用肥料應(yīng)注意什么問題？2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用肥料應(yīng)注意什么問題？2、根據(jù)課本P140-141的內(nèi)容，1、請你觀察桌子上的小麥的根尖，你有什么發(fā)現(xiàn)？（二）根的功能固定：吸收：植物的根十分發(fā)達，生長范圍比枝葉大，把植物牢牢固定在地上土壤中的水分和無機鹽是通過根吸收進入植物體的模擬制作蘿卜干的兩種方法（二）根的功能固定：吸收：植物的根十7

活動二：探究根吸水的主要部位在哪里一、P139頁的活動，回答問題：1、該實驗的目的的什么？2、為什么在切口處涂上石蠟？

3、該實驗在選材上該注意點什么？

4、根據(jù)該實驗的結(jié)果，你得出什么結(jié)論？二、1、請你觀察桌子上的小麥的根尖，你有什么發(fā)現(xiàn)？并結(jié)合課本P141頁圖4-20的模型認識根尖結(jié)構(gòu)。2、根據(jù)課本P140-141的內(nèi)容，根尖可以分哪四部分？每一部分的細胞有什么結(jié)構(gòu)特點？各部分有什么作用？帶土移栽？活動二：探究根吸水的主要部位在哪里一、P139頁的活動，8檢測：用線連接根冠

分生區(qū)伸長區(qū)

根毛區(qū)（成熟區(qū)）細胞壁薄，外層細胞排列疏松，內(nèi)部細胞小，排列緊密。細胞壁薄，細胞核較大，細胞質(zhì)濃，沒有液泡，細胞排列緊密，細胞具分裂能力。細胞停止分裂,但顯著伸長，細胞壁薄、有較小液泡，能較快生長。細胞停止分裂生長至成熟；細胞細胞壁極薄，有較大的液泡，內(nèi)有導(dǎo)管。表皮細胞向外突起形成不同長度的根毛。保護作用分生作用，大部分成為伸長區(qū)細胞。使根伸長，伸向土壤深處。根尖吸水、無機鹽的主要部位，具吸收作用。檢測：用線連接根冠分生區(qū)伸長區(qū)根毛區(qū)細胞壁9

學(xué)生實驗：細胞失水的實驗

1、加鹽與不加鹽的蘿卜出水率相同嗎？活動三加鹽：較軟（失水）不加鹽：較硬請觀察我們上課前制作的蘿卜干：

5、用手捏捏漏斗中的蘿卜（加鹽與不加鹽的蘿卜），比較一下軟硬情況怎樣？2、加鹽蘿卜的水從哪里來的呢？3、水為什么會出來？4、總結(jié)一下細胞失水的條件是什么？植物細胞液濃度＜外界溶液的濃度，細胞失水。

學(xué)生實驗：細胞失水的實驗

1、加鹽與不加鹽的蘿10③用手捏蘿卜__________________一、P139頁的活動，回答問題：此時如何對農(nóng)作物進行挽救？沒有明顯的主側(cè)根之分的根系，叫做須根系。5、用手捏捏漏斗中的蘿卜（加鹽與不加鹽的蘿卜），比較一下軟硬情況怎樣？①當(dāng)植物根毛細胞液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（濃度）大于土壤溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（濃度）時，----------根毛細胞吸水；請觀察我們上課前制作的蘿卜干：根吸水的主要部位與吸水原理。2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用肥料應(yīng)注意什么問題？腌制制的農(nóng)作物在短時間內(nèi)會變軟萎蔫；存放多天的青菜放入清水中一會兒變新鮮③用手捏蘿卜__________________細胞壁薄，外層細胞排列疏松，2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用肥料應(yīng)注意什么問題？2、根據(jù)課本P140-141的內(nèi)容，3、閱讀課本，并總結(jié)出根有什么功能？三、教學(xué)工具：多媒體；細胞停止分裂生長至成熟；3、運用科學(xué)的思維方式認識事物、解決問題，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。1、請你觀察桌子上的小麥的根尖，你有什么發(fā)現(xiàn)？1、該實驗的目的的什么？加濃鹽水植物細胞液濃度＜外界溶液的濃度，細胞失水。植物細胞液濃度＞外界溶液的濃度，細胞吸水。加清水③用手捏蘿卜__________________加濃鹽水植物11①當(dāng)植物根毛細胞液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（濃度）大于土壤溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（濃度）時，----------根毛細胞吸水；②當(dāng)植物根毛細胞液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（濃度）小于土壤溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（濃度）時，----------根毛細胞失水?！拘〗Y(jié)】植物根細胞吸水、失水的條件①當(dāng)植物根毛細胞液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（濃度）大于土壤溶液中溶質(zhì)121、日常生活中哪些現(xiàn)象可以用植物吸失水原理來解釋？腌制制的農(nóng)作物在短時間內(nèi)會變軟萎蔫；存放多天的青菜放入清水中一會兒變新鮮2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用肥料應(yīng)注意什么問題？指導(dǎo)生產(chǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中依次施肥不能過多，不能給農(nóng)作物連續(xù)多天施肥，否則會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象討論

此時如何對農(nóng)作物進行挽救？1、日常生活中哪些現(xiàn)象可以用植物吸失水原理來解釋？討論此13體會結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的特點。甲是硬的，而乙是軟。一、P139頁的活動，回答問題：模擬制作蘿卜干的兩種方法根尖吸水、無機鹽的主要部位，具吸收作用。2、運用探究，知道根的作用，了解根尖的基本結(jié)構(gòu)特點及其相關(guān)功能，會總結(jié)根吸水與失水的原理；1、加鹽與不加鹽的蘿卜出水率相同嗎？3、閱讀課本，并總結(jié)出根有什么功能？3、閱讀課本，并總結(jié)出根有什么功能？細胞停止分裂,但顯著伸長，細胞壁薄、有較小液泡，能較快生長。沒有明顯的主側(cè)根之分的根系，叫做須根系。2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用肥料應(yīng)注意什么問題？土壤中的水分和無機鹽是通過根吸收進入植物體的使根伸長，伸向土壤深處。2、根據(jù)課本P140-141的內(nèi)容，土壤中的水分和無機鹽是通過根吸收進入植物體的向兩個蘿卜的洞中分別注入等量的清水和鹽水，各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度。加鹽：較軟（失水）不加鹽：較硬根吸水的主要部位與吸水原理。2、為什么在切口處涂上石蠟？1、請你觀察桌子上的小麥的根尖，你有什么發(fā)現(xiàn)？4、總結(jié)一下細胞失水的條件是什么？1.向兩個蘿卜的洞中分別注入等量的清水和鹽水，各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度。一段時間后，①甲玻璃管液面的高度將_________②乙玻管內(nèi)