五年級上冊數(shù)學(xué)課件-81-方程｜冀教版

課件名稱：方程的意義教材版本：冀教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊第八單元使用目的：制作使用本課件的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變抽象為形象，化繁為簡，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性和創(chuàng)造性。設(shè)計(jì)思路：根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，本節(jié)課的教學(xué)以觀察、思考、交流、理解為主。課的開始出示課件，猜謎語引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過課件演示，天平從不平衡到平衡，創(chuàng)設(shè)情境，思考交流、反饋習(xí)題等。加深了學(xué)生對概念和知識的記憶，提高了教學(xué)效果。用后反思：多媒體課件是為課上教學(xué)的內(nèi)容服務(wù)的，因此制作時，我沒有追求繁雜，而是貼近教學(xué)內(nèi)容，交互使用簡單入手。本著引起學(xué)生直觀感悟與聯(lián)想，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂效率這些方面著想的。使用時，由于注意視頻、圖片和文字的有機(jī)配合，給了學(xué)生形象直觀的感受，營造了良好的課堂教學(xué)氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極高，教學(xué)效果良好。課件名稱：方程的意義1方程的意義方程的意義2謎語導(dǎo)入了解天平古怪老漢，身上挑擔(dān)，為人正直，偏心不干

【猜用品】天平謎語導(dǎo)入了解天平古怪老漢，身上挑擔(dān)，天平3天平說一說你對天平的了解。天平說一說你對天平的了解。4左邊有兩個50g。天平保持平衡。50+50=100這是一個等式。.1創(chuàng)設(shè)情境左邊有兩個50g。天平保持平衡。50+50=100這是一個等52

正好平衡。

空杯子重100g。創(chuàng)設(shè)情境2正好平衡?？毡又?00g。創(chuàng)設(shè)情境6100g一杯水有多重？如果水重xg，杯子和水共重……3創(chuàng)設(shè)情境100g一杯水有多重？如果水重xg，杯子和水共重……3創(chuàng)設(shè)7200g300g

哪邊重些？100+

x>200100+

x<3004創(chuàng)設(shè)情境200g300g哪邊重些？100+x>200100+8100g100g50g加滿水，水重x克。5創(chuàng)設(shè)情境100g100g50g加滿水，水重x克。5創(chuàng)設(shè)情境9平衡了！50g100g100g加滿水，水重x克。用式子怎樣表示呢？？？創(chuàng)設(shè)情境平衡了！50g100g100g加滿水，水重x克。用式子怎樣表10250g平衡了！用式子表示為:100+x=250創(chuàng)設(shè)情境250g平衡了！用式子表示為:100+x=250創(chuàng)設(shè)11x元x元x元2.4元3x=2.4

像100+x=250，3x=2.4……這樣，含有未知數(shù)的等式就是方程。x元x元x元2.4元3x=2.4像100+x=12

下面哪些是方程？哪些不是方程？

①35-x=12()

⑥0.49÷x=7()

②y+24()⑦35+65=100()

③5x+32=47

()⑧x-14＞72()

④28＜16+14()⑨9b-3=60()

⑤6(a+2)=42()

⑩

x+y=70()組間交流全班展示

同學(xué)們，試著寫出各種各樣的方程吧，寫出來后小組之間交流評判？再在全班展示！下面哪些是方程？哪些不是方程？組間交流全班展示13你能自己寫出一些方程嗎？

x+5=185x=306（x?2）=24

x+x+x+x=18x÷4=6（x+4）÷2=248?x=33x+6=12x+y=5讓我們一起讀讀吧你能自己寫出一些方程嗎？x+5=18x+x+x+x14

下面哪些是方程？哪些不是方程？

①35-x=12()

⑥0.49÷x=7()

②y+24()⑦35+65=100()

③5x+32=47

()⑧x-14＞72()

④28＜16+14()⑨9b-3=60()

⑤6(a+2)=42()

⑩

x+y=70()交流總結(jié)小結(jié)：要使一個式子成為方程需要具備哪些條件？一要是等式，二要含有未知數(shù)（及字母）這也是判斷一個式子是不是方程的依據(jù)。下面哪些是方程？哪些不是方程？交流總結(jié)小結(jié)：要使一15下面那些式子是方程？35+65=100

x-14＞72y+24

5x+32=4728＜16+14

6(a+2)=42√√反饋練習(xí)下面那些式子是方程？√√反饋練習(xí)16用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。X50XX73166X+73=1662X=50反饋練習(xí)用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。X50XX73166X+7317

“方程一定是等式，等式也一定是方程”這句話對嗎？哪一個小組能用自己的方式表示方程和等式之間的關(guān)系嗎？小組討論小組討論18

方程與等式之間的關(guān)系等式方程方程與等式之間的關(guān)系等式方19方程一定是等式；

但等式不一定是方程。

也可以這樣說：方程一定是等式；

但等式不一定是方程。

也可以這樣說：20回顧整理反思提升

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？作業(yè)：完成練習(xí)十四1—3小題回顧整理反思提升同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你有作21謝謝謝謝223.如果你看到面前的陰影，別怕，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘柟狻?、能把在面前行走的機(jī)會抓住的人，十有八九都會成功。2、要從對小事物的細(xì)心觀察中找出發(fā)現(xiàn)自然奧秘的途徑。1、一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。10、成功需要付出代價(jià)，不成功需要付出更高的代價(jià)。4、只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。5、自信，是無盡智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驛站。9、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。27、牛吃草，馬吃料，牛的享受最少，出力最大，所以還是當(dāng)一頭黃牛最好。我甘愿為黨、為人民當(dāng)一輩子老黃牛。14、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。14、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會吃得起苦。5、最熱烈的火焰，冰封在最沉默的火山深處。10、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。7、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。6、快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。13、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。1.成功沒有快車道，幸福沒有高速路。所有的成功，都來自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都來自平凡的奮斗和堅(jiān)持。3、生命誠可貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋。4.曾經(jīng)的肆無忌憚，放聲的哭鬧，想笑就笑，想使小性子就使，不必怕別人說些什么，因?yàn)槲覀儠院赖恼f——我們還青春。8、人生的冷暖取決于心靈的溫度。5.生命