三年級下冊語文課件-語文園地七部編版19

語文園地第二課時第三單元三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15語文園地第二課時第三單元三年級下冊語文精品課件-語文園地三有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。

對照流程圖讀讀下面這段話，照樣子口頭介紹一次手工活動的過程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩。曬剪碎或切斷浸搗撈詞句段運用三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙只見泥人張左手伸到桌子下邊，打鞋底摳出一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。（節(jié)選自《泥人張》）伸摳端瞅擺弄捏詞句段運用三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15只見泥人張左手伸到桌子下邊，打鞋底摳出一塊泥巴。右手首先，老師把剪紙準備的材料：剪刀、彩色紙拿出來，做了剪紙的示范。老師先把粉紅色的紙剪成正方形，把紙對著角折三次；再用剪刀順著紙頂端邊上剪成鋸齒形，或半圓形；然后，在折疊的邊上剪成波浪形，或花草，或鳥獸；最后，展開來就是一朵栩栩如生的花。剪折剪展開詞句段運用三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15首先，老師把剪紙準備的材料：剪刀、彩色紙拿出來，做了這兩段話都運用了排比的修辭手法，還運用了總分的寫作手法，讓句子有氣勢、生動。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。這兩段話有什么共同特點？詞句段運用三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15這兩段話都運用了排比的修辭手法，還運用了總分的寫作手湖水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；湖水真清啊，清得可以看見湖底的沙石；湖水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

選定具體描繪的對象，運用三個或三個以上，結構相同或者相似的語句進行描寫。朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶。詞句段運用三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15湖水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；湖水真清啊，清用排比修辭具體描繪一件身邊的事物，可以是一件事情，可以是一個人物形象，發(fā)揮自己的想象，大膽交流，在學習中學會運用排比修辭手法，提高語言表達能力。詞句段運用三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15用排比修辭具體描繪一件身邊的事物，可以是一件事情，可文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：琴棋書畫花中君子：梅蘭竹菊中醫(yī)四診：望聞問切日積月累三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15文房四寶：筆墨紙硯日積月累三年級下冊語文精品課件-語文園地三文房四寶：筆墨紙硯湖筆徽墨宣紙端硯日積月累三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15文房四寶：筆墨紙硯湖筆徽墨宣紙端硯日積月累三年級下冊語文精品

彈琴（多指彈奏古琴）、下棋（大多指中國象棋和圍棋）、書法、繪畫是文人雅士（包括名門閨秀）修身所必須掌握的技能。今常表示個人的文化素養(yǎng)。雅人四好：琴棋書畫日積月累三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15彈琴（多指彈奏古琴）、下棋（大多指中國象棋和圍棋）、梅：剪雪裁冰，一身傲骨；蘭：空谷幽香，孤芳自賞；竹：篩風弄月，瀟灑一生；菊：凌霜自行，不趨炎勢。品質：傲、幽、堅、淡。花中君子：梅蘭竹菊21教育網日積月累三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15梅：剪雪裁冰，一身傲骨；花中君子：梅蘭竹菊21教育網日積月累與中醫(yī)有關的成語：妙手回春、懸壺濟世、藥到病除……中醫(yī)四診：望聞問切望診：即醫(yī)生觀察病人全身或局部的神、色、形、態(tài)的變化；聞診：即醫(yī)生憑聽覺和嗅覺聽病人聲音的變化，聞氣味的變化等；問診：即醫(yī)生詢問病人，了解疾病的產生和發(fā)展過程；切診：包括切脈和按診，即醫(yī)生切按病人的脈搏和接觸病人的皮膚、手、腹部、四肢及其他部位以診斷疾病。日積月累三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15與中醫(yī)有關的成語：妙手回春、懸壺濟世、藥到病除……中醫(yī)四診：拓展類似的詞語人生五味：酸甜苦辣咸生活四事：衣食住行開門七件事：柴米油鹽醬醋茶日積月累三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15拓展類似的詞語日積月累三年級下冊語文精品課件-語文園地三人同學們在課后可以根據我們本單元學習的內容，在課下去搜集更多的傳統(tǒng)節(jié)日的知識，以及補充閱讀更多古詩詞，積累更多字詞。并在以后的習作中多加運用修辭手法，不斷提升自己的語言表達能力。課堂總結三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15同學們在課后可以根據我們本單元學習的內容，在課下去搜再見三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15再見三年級下冊語文精品課件-語文園地三人教部編版15三年1．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個人的見識是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設喻和對比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動，也增強了說理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點至今仍有很強的現實意義，所以我們要正確地繼承并廣大之。5．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育