人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件

11.我們成功了

11.我們成功了1

1.圈出自己不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。

2.大聲朗讀課文，做到不添字、不漏字、不錯(cuò)字，正確、流利、有感情，在段前標(biāo)上自然段序號(hào)。要求：1.圈出自己不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。要求：2jùjípiāoyángyōngbào喜訊xùn傳來不約而同聚集揮舞鑼鼓高呼擊掌擁抱淚水江澤民奧林匹克飄揚(yáng)chuányuē

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hūjùjípiāoyángyōngbào喜訊x3喜訊傳來不約而同聚集揮舞鑼鼓高呼擊掌擁抱淚水江澤民奧林匹克飄揚(yáng)喜訊傳來不約而同聚集揮舞鑼鼓高呼擊掌擁抱淚水江澤民奧林匹克飄4

擁

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揚(yáng)擁抱揮訊傳約鑼呼擊聚淚澤5

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揚(yáng)擁抱揮訊傳約鑼呼擊聚淚澤6

2001年7月31日的夜晚，北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了。喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。句子比較：人們走上街頭，北京變成了歡樂的海洋。人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。2001年7月31日的夜晚，北京申辦7

天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”天安門廣場(chǎng)多熱鬧啊，你看到了什么，聽到了什么呢？天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。人們揮舞著國(guó)旗，8天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們愛北京！”人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“祖國(guó)萬(wàn)歲！”天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中9

天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。人們揮舞著國(guó)旗，在歡10

中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。江澤民主席等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒?dòng)推向高潮。你看到了什么？聽到了什么？中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁11中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。12人們相互擊掌，相互擁抱。任激動(dòng)的淚水盡情流淌。人們相互擊掌，相互擁抱。任激動(dòng)的淚水盡情流淌。13

江澤民主席等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒?dòng)推向高潮。

江澤民主席等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人142008年，奧林匹克旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。2008年，奧林匹克旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。15匹互抱揚(yáng)匹互抱揚(yáng)16北京歡迎你北京歡迎你17人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件PPT18人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件PPT19人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件PPT20人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件PPT21人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件PPT22人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件PPT23人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件PPT24人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件PPT25人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件PPT26人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件PPT27人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件PPT28人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件PPT29人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件PPT30人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件PPT31人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件PPT32人教部七年級(jí)地理上冊(cè)第二節(jié)氣溫的變化與分布教學(xué)課件PPT33

搜集關(guān)于2008年北京奧運(yùn)會(huì)的資料。下節(jié)課我們一起交流交流吧。作業(yè)：搜集關(guān)于2008年北京奧運(yùn)會(huì)的資料。下節(jié)課我們一起交流交34●

只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

──斯賓塞●

最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。

──羅曼·羅蘭●

在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

──馬克思●

人只有為自己同時(shí)代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達(dá)到自身的完善。─馬克思●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。

──馬克思●

人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。

──馬克思●

萬(wàn)事開頭難，每門科學(xué)都是如此。

──馬克思●

一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。

──馬克思●

辛苦是獲得一切的定律。

──牛頓●

提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。──愛因斯坦●

天才出于勤奮。

──高爾基●

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。

──列夫·托爾斯泰●

天才就是這樣，終身努力，便成天才。

──門捷列夫●

天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造天才。

──羅曼.羅蘭●

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

──愛迪生●

天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。簡(jiǎn)直可以說，天才──就其本質(zhì)而論──只不過是對(duì)事業(yè)，對(duì)工作的熱愛而已。

──高爾基●

天生我材必有用。

──李白●

天下興亡，匹夫有責(zé)。

──顧炎武●

青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。──易卜生●

人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽(yù)比他的財(cái)富的榮譽(yù)不知大多少倍。──達(dá)·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識(shí)、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來臨，而自己沒有能力把握的時(shí)候，才能覺悟自己平時(shí)沒有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。

──羅曼.羅蘭●

勇于探索真理是人的天職。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的。

──莫扎特●

越學(xué)習(xí)