九年級歷史下冊第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界517戰(zhàn)后資本主義的新變化預習課件新人教版

第17課戰(zhàn)后資本主義的新變化預習第17課戰(zhàn)后資本主義的新變化預習1

轟炸后的德國首都柏林二戰(zhàn)中原子彈爆炸后日本廣島

有人就站在城市廢墟前哀嘆：即使清除這些瓦礫也要花上二十多年的時間，要想復興比登天還難。現(xiàn)實卻是這樣的：轟炸后的德國首都柏林二戰(zhàn)中原子彈爆炸后日本廣島2預習目標1.了解戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟復興與歐洲聯(lián)合的基本史實。2.了解美國經(jīng)濟發(fā)展的歷程、特點和日本經(jīng)濟崛起的原因；理解社會保障制度建立的原因和影響。預習目標1.了解戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟復興與歐洲聯(lián)合的基本史實。一、歐洲的聯(lián)合1.二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟恢復發(fā)展的原因和表現(xiàn)（即特點）主觀原因：1、原有的工業(yè)基礎(chǔ)、發(fā)揮高素質(zhì)的勞動力優(yōu)勢；2、采用最先進的科學技術(shù)成果；3、制定了恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。客觀原因：4、美國的援助。表現(xiàn)：（1）50年代初，各國的工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)基本恢復到甚至超過了戰(zhàn)前水平；（2）50—70年代，西歐經(jīng)濟持續(xù)繁榮。一、歐洲的聯(lián)合1.二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟恢復發(fā)展的原因和表現(xiàn)（即特點4馬歇爾計劃清理戰(zhàn)后廢墟馬歇爾計劃清理戰(zhàn)后廢墟520世紀50年代1993年歐洲煤鋼共同體歐洲聯(lián)盟歐洲經(jīng)濟共同體和歐洲原子能共同體1958年歐洲共同體1967年2.歐洲聯(lián)合的過程20世紀50年代1993年歐洲煤鋼共同體歐洲聯(lián)盟歐洲經(jīng)濟共同6布魯塞爾歐盟總部歐元布魯塞爾歐盟總部歐元7歐盟的統(tǒng)一貨幣為歐元(euro)，2002年1月1日零時，歐元正式流通。歐盟的統(tǒng)一貨幣為歐元(euro)，2002年1月1日零時，8成員國使用單一貨幣——歐元；成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通；資源共享，優(yōu)勢互補；歐盟在外交和國家安全等方面力求步調(diào)一致；歐盟正朝著經(jīng)濟政治一體化目標邁進。歐盟的成立推動了世界的經(jīng)濟全球化和政治多極化。3.歐洲聯(lián)合的影響成員國使用單一貨幣——歐元；3.歐洲聯(lián)合的影響9材料：（GDP：國內(nèi)生產(chǎn)總值的英文縮寫，

被公認為衡量國家經(jīng)濟狀況的最佳指標。）材料：（GDP：國內(nèi)生產(chǎn)總值的英文縮寫，

被公認為衡量國家經(jīng)10二、美國的發(fā)展與日本的崛起第二次世界大戰(zhàn)中歐洲美洲亞洲遭到毀滅性的打擊

美國大發(fā)軍事橫財，遠離戰(zhàn)場，雖受牽連，但損失相對較小第二次世界大戰(zhàn)后美國一躍成為頭號資本主義強國二、美國的發(fā)展與日本的崛起第二次世界大戰(zhàn)中歐洲美洲亞洲遭到毀11第二次世界大戰(zhàn)以后，美國積極拓展世界市場，應用最新科技成果，革新生產(chǎn)技術(shù)，刺激了經(jīng)濟的繁榮，成為資本主義世界的霸主。20世紀七八十年代，美國經(jīng)濟發(fā)展速度放緩。90年代以后，美國出現(xiàn)了以全球化和信息化為特征的“新經(jīng)濟”，促進經(jīng)濟的進一步發(fā)展。位于加利福尼亞州，以設(shè)計和制造電腦芯片為主，而芯片的基本材料是硅，因此，人們稱這一地區(qū)為“硅谷”1969年阿波羅登月計劃互聯(lián)網(wǎng)信息高速公路

第二次世界大戰(zhàn)以后，美國積極拓展世界市場，應用最新科12日本經(jīng)濟恢復和發(fā)展的原因①制定適當?shù)慕?jīng)濟政策②大力引進先進技術(shù)內(nèi)因：外因：①美國在日本推行非軍事化和民主化改革，頒布“和平憲法”

②美國的扶持（朝鮮、越南戰(zhàn)爭軍需訂單）；③大力發(fā)展教育和科技（主要原因或最有遠見）1968年，日本成為資本主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟大國。日本經(jīng)濟恢復和發(fā)展的原因①制定適當?shù)慕?jīng)濟政策內(nèi)因：外因：①13隨著經(jīng)濟的發(fā)展，日本的國際地位也得到提升。20世紀七八十年代以來，日本謀求成為政治大國的欲望日益膨脹，軍費開支不斷增加，引起亞洲鄰國的關(guān)注和不安。日本的第一條新干線——東海道東京奧運會隨著經(jīng)濟的發(fā)展，日本的國際地位也得到提升。20世紀七14羅斯福新政期間，美國頒布了《社會保障法》，實行老年保險和失業(yè)保險。第二次世界大戰(zhàn)后，為了緩和社會矛盾，主要資本主義國家紛紛調(diào)整政策，建立起社會保障制度。1948年，英國宣布建成“福利國家”。不久，法國和聯(lián)邦德國等國也宣布成為“福利國家”。20世紀50年代，美國兩次修訂《社會保障法》，擴大受益群體，提高最低工資，資助貧困學生。三、社會保障制度的建立羅斯福新政期間，美國頒布了《社會保障法》，實行老年15隨著福利政策的推行，西方主要資本主義國家逐步建立起包括醫(yī)療保健服務(wù)、養(yǎng)老、住房、失業(yè)保險和教育等在內(nèi)的社會保障制度。20世紀六七十年代，西方主要資本主義國家的社會保障制度日漸完善。隨著福利政策的推行，西方主要資本主義國家逐步建立起16社會保障制度是工人階級斗爭的結(jié)果，資產(chǎn)階級也認為實行這種制度，可以緩和階級矛盾，創(chuàng)造一個有利于經(jīng)濟發(fā)展的穩(wěn)定的社會環(huán)境。但是，社會保障制度不能解決資本主義社會的基本矛盾。福利國家養(yǎng)懶漢社會保障制度是工人階級斗爭的結(jié)果，資產(chǎn)階級也認為實行17再見再見18編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以，2分鐘的