二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-22用2-6的乘法口訣求商例2-(27張)人教版

填一填。（）五二十三（）十二五（）三十（）四得八（）三得九二（）得六三（）十五二（）十二四四六二三三五六填一填。四四六二三三五六填空2×（）=43×（）=64×

（）=8（）×3=12（）×4=205×

（）=15說一說（）里的數(shù)是用哪句口訣想出來的。填空2×（）=43×（）=64×12個(gè)桃，每只猴子分3個(gè)，可以分給幾只猴子？12個(gè)桃，每只猴子分3個(gè)，可以分給幾只猴子？桌子上共有12個(gè)桃。猴媽媽要把這些桃分給4只猴子每只猴子分幾個(gè)？你能把剛才的平均分列出除法算式嗎？桌子上共有12個(gè)桃。猴媽媽要把這些桃分給4只猴子每只猴子分幾12÷3＝第一只分3個(gè)12－3＝9第二只分3個(gè)9－3＝6第三只分3個(gè)6－3＝3第四只分3個(gè)，剛好分完。1只猴子分3個(gè)，2只猴子分6個(gè)……可以用乘法算。三（四）十二，商是4。4想：3和幾相乘得12？你喜歡哪種方法？12÷3＝第一只分3個(gè)12－3＝9第二只分3個(gè)912個(gè)桃平均分給4只小猴，每只小猴分幾個(gè)？12÷4＝你是怎樣算的？三商是33（）四十二12個(gè)桃平均分給4只小猴，每只小猴分幾個(gè)？12÷4＝你是怎樣做一做122=（）除法要算得又對又快，要學(xué)會用口訣求商！6六622二想：二（）十二，商是（）想：（）六十二，商是（）126=（）84=（）想（）四得八，商是（）123=（）想（），商是（）105=（）想（），商是（）93=（）想（），商是（）二22三四十二44二五一十22三三得九33做一做122=（）除法要算得又對又快，要學(xué)會用口訣把算式和對應(yīng)的口訣連起來

4÷4=14×4=16

5÷5=1

4÷2=2

5×5=254×2=8

一四得四二四得八

四四得十六一五得五

二二得四

五五得二十五把算式和對應(yīng)的口訣連起來4÷4=1６÷３＝２（個(gè)）想（二）三得六二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-2.2用2-6的乘法口訣求商(15頁ppt)人教版二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-2.2用2-6的乘法口訣求商(15頁ppt)人教版６÷３＝２（個(gè)）想（二）三得六二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-2.215315÷3＝5（只）三（五）十五二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-2.2用2-6的乘法口訣求商(15頁ppt)人教版二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-2.2用2-6的乘法口訣求商(15頁ppt)人教版15315÷3＝5（只）三（五）十五二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-2÷24÷18÷89÷33÷34÷25÷16÷66÷34÷43÷16÷25÷510÷210÷56÷18÷212÷412÷312÷65÷13÷16÷14÷1二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-2.2用2-6的乘法口訣求商(15頁ppt)人教版二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-2.2用2-6的乘法口訣求商(15頁ppt)人教版2÷24÷18÷89÷33÷34÷25÷16÷66÷34÷4想一想，表示（）個(gè)（）。寫成加法算式是（），寫成乘法算式是（）或（）。233+3=63×2=62×3=6二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-2.2用2-6的乘法口訣求商(15頁ppt)人教版二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-2.2用2-6的乘法口訣求商(15頁ppt)人教版想一想，表示（）個(gè)（）。寫成加法算想一想，表示把（）平均分成（），每份是（），用除法算是：（）；也可以表示（）里面有（）個(gè)（），列式是（）。6236÷2=36236÷3=2二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-2.2用2-6的乘法口訣求商(15頁ppt)人教版二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-2.2用2-6的乘法口訣求商(15頁ppt)人教版想一想，表示把（）平均分成（），每份是（列式計(jì)算（1）36里面有幾個(gè)6？36÷6=620÷4=5（2）20除以4等于多少？二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-2.2用2-6的乘法口訣求商(15頁ppt)人教版二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-2.2用2-6的乘法口訣求商(15頁ppt)人教版列式計(jì)算（1）36里面有幾個(gè)6？36÷6=620÷4=5（2？動腦筋

黃老師帶3個(gè)同學(xué)去種花，每人種5棵那么他們一起共種了多少棵？想想：劉老師種了沒？種了，那就是求（）個(gè)5棵。列式是：5

4=20（棵）45=20棵答：他們一共種了20棵4二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-2.2用2-6的乘法口訣求商(15頁ppt)人教版二年級下數(shù)學(xué)公開課課件-2.2用2-6的乘法口訣求商(15頁ppt)人教版？動腦筋黃老師帶3個(gè)同學(xué)去種花，每人種5棵想想：劉老師1.認(rèn)真執(zhí)行安全技術(shù)措施及安全操作規(guī)程，負(fù)責(zé)對施工班組人員及分包方人員進(jìn)行有針對性的安全技術(shù)交底，履行簽字手續(xù)，并對規(guī)程、措施及交底執(zhí)行情況經(jīng)常檢查，隨時(shí)糾正違章作業(yè)；2.負(fù)責(zé)檢查督促每項(xiàng)工作的開展和接口的落實(shí)，有權(quán)拒絕不符合安全操作的施工任務(wù)，除及時(shí)制止外，有責(zé)任向項(xiàng)目經(jīng)理匯報(bào)；3.參與對分包方評價(jià)，制訂與分包的安全、治安、消防和環(huán)境衛(wèi)生等協(xié)議書，并對分包合同、協(xié)議的履行實(shí)施全過程控制，并做好記錄；4.對安全部門或上級提出的事故隱患整改要求，按照糾正和預(yù)防措施要求，落實(shí)人員實(shí)施整改；5.負(fù)責(zé)對重點(diǎn)、危險(xiǎn)部位和過程的監(jiān)控，落實(shí)監(jiān)控人員，組織對監(jiān)控人員素質(zhì)和技能的培訓(xùn)及上崗前的交底；6.對已發(fā)生的事故隱患落實(shí)整改，并向項(xiàng)目副經(jīng)理反饋整改情況。發(fā)生工傷事故，應(yīng)立即采取措施，協(xié)同安全部門開展事故的應(yīng)急救援，并保護(hù)現(xiàn)場，迅速報(bào)告。7.施工中確因作業(yè)需要拆除各類防護(hù)設(shè)施的，應(yīng)由作業(yè)班組向項(xiàng)目副經(jīng)理提出申報(bào)，經(jīng)采取有效的安全補(bǔ)救措施后方能拆除；作業(yè)完畢后，項(xiàng)目副經(jīng)理應(yīng)督促有關(guān)人員及時(shí)做好復(fù)原工作，經(jīng)重新驗(yàn)收后方可使用。8.當(dāng)土建結(jié)構(gòu)施工完成后轉(zhuǎn)入裝飾或安裝施工時(shí)，必須對臨邊、洞口、管弄井和電梯井等安全防護(hù)設(shè)施重新進(jìn)行驗(yàn)收，