六年級下冊數(shù)學(xué)人教版課件整理與復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)第10課時比與比例

第六單元整理與復(fù)習(xí)第10課時比與比例（2）六年級數(shù)學(xué)下冊（RJ）教學(xué)課件1.數(shù)與代數(shù)第六單元整理與復(fù)習(xí)第10課時比與比例（2）六年1目錄CONTENTS情景導(dǎo)入01學(xué)習(xí)目標(biāo)02探究與發(fā)現(xiàn)03學(xué)以致用04課后作業(yè)06課堂小結(jié)05目錄情景導(dǎo)入01學(xué)習(xí)目標(biāo)02探究與發(fā)現(xiàn)03學(xué)以致用04課后作2情景導(dǎo)學(xué)第一部分情景導(dǎo)學(xué)第一部分3情景導(dǎo)學(xué)1.六年級男生有80人，女生有84人，男生與女生人數(shù)比為（）。

2.小明身高160cm，他一庹長也是160cm，二者之比為（）。

3.小麗的腳長23cm，她的身高是161cm，她的腳長與身高之比為（）。

4.如果3a=5b，（a、b≠0），那么a：b=（）。情景導(dǎo)學(xué)1.六年級男生有80人，女生有84人，男生與女生人數(shù)第二部分學(xué)習(xí)目標(biāo)第二部分學(xué)習(xí)目標(biāo)5學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解正、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例或反比例關(guān)系。2.加深對正、反比例之間關(guān)系的理解，能熟練地運(yùn)用比例解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解正、反比例的意義，能正確判斷兩種第三部分探究與發(fā)現(xiàn)第三部分探究與發(fā)現(xiàn)7探索與發(fā)現(xiàn)問題11.圓柱體積一定，圓柱的底面積與高。2.一個人的身高與他的年齡。3.小麥每畝產(chǎn)量一定，小麥的總產(chǎn)量與畝數(shù)。4.書的總頁數(shù)一定，未讀的頁數(shù)與已讀的頁數(shù)。題中的兩種量成比例嗎?√×√×探索與發(fā)現(xiàn)問題11.圓柱體積一定，圓柱的底面積與高。題中的探索與發(fā)現(xiàn)1.圓柱體積一定，圓柱的底面積與高。2.小麥每畝產(chǎn)量一定，小麥的總產(chǎn)量與畝數(shù)。成什么比例呢?成反比例成正比例探索與發(fā)現(xiàn)1.圓柱體積一定，圓柱的底面積與高。成什么比例呢探索與發(fā)現(xiàn)想一想你是如何判定的呢?

兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值一定，這兩種量就叫做成正比例的量。如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量。探索與發(fā)現(xiàn)想一想你是如何判定的呢?兩種相關(guān)聯(lián)的量，一探索與發(fā)現(xiàn)問題22.如果用字母y和x表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它們的比值（一定），正比例關(guān)系可以怎樣表示?＝k（一定）yx1.你能舉出成正比例關(guān)系的例子嗎?說說看！探索與發(fā)現(xiàn)問題22.如果用字母y和x表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k探索與發(fā)現(xiàn)2.如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它們的積（一定），反比例關(guān)系可以怎樣表示?xy＝k（一定）問題31.你能舉出成反比例關(guān)系的例子嗎?說說看！探索與發(fā)現(xiàn)2.如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它探索與發(fā)現(xiàn)問題4張叔叔加工一批零件，5分鐘加工20個。據(jù)此完成下面的表格。時間/分12345x加工零件數(shù)/個481216204x探索與發(fā)現(xiàn)問題4張叔叔加工一批零件，5分鐘加工20個。據(jù)此完探索與發(fā)現(xiàn)想一想1.題中的變量關(guān)系是什么?每分鐘加工的零件數(shù)。成正比例加工的零件總數(shù)隨時間變化而變化。2.什么量是一定的?3.這兩種變量成什么比例?4.若設(shè)時間為x(單位：分鐘)，加工零件總數(shù)為y(單位：個)，你能寫出相應(yīng)的等量關(guān)系式嗎?y=4x探索與發(fā)現(xiàn)想一想1.題中的變量關(guān)系是什么?每分鐘加工的零件數(shù)探索與發(fā)現(xiàn)想一想用比例解答應(yīng)用題的步驟和關(guān)鍵是什么?認(rèn)真讀題，找出對應(yīng)關(guān)系；1.2.3.判斷是成正比例還是成反比例；列比例式解答。探索與發(fā)現(xiàn)想一想用比例解答應(yīng)用題的步驟和關(guān)鍵是什么?認(rèn)真讀題第四部分學(xué)以致用第四部分學(xué)以致用16學(xué)以致用（1）除數(shù)一定，被除數(shù)和商。（2）圓錐的體積一定，底面積和高。（3）收入一定，支出和結(jié)余。下面各題中的兩種量是否成比例?成什么比例?成正比成反比不成比例學(xué)以致用（1）除數(shù)一定，被除數(shù)和商。下面各題中的兩種量是否成學(xué)以致用下面各題中的兩種量是否成比例?成什么比例?（4）速度一定，路程和時間。（5）正方形的邊長和它的面積。（6）訂《少年報(bào)》的數(shù)量和所需錢數(shù)。（7）小明從家到學(xué)校，行走的速度和間。（8）圓的周長和半徑。（9）圓的面積和半徑。正比例不成比例正比例反比例正比例不成比例學(xué)以致用下面各題中的兩種量是否成比例?成什么比例?（4）速度學(xué)以致用5kg花生可榨出2.1kg花生油。照這樣計(jì)算，要想榨出16.8kg花生油，需要多少千克花生?解：設(shè)需要x千克花生。2.1:5=16.8:xx=40答：需要40千克花生。學(xué)以致用5kg花生可榨出2.1kg花生油。照這樣計(jì)算，要想榨學(xué)以致用解：設(shè)修完這條公路一共需要x天。全部工作量∶全部時間=3天工作量∶3天12∶x=1.5∶31.5x=36x=24答：修完這條公路一共需要24天。修一條公路，全長12km，開工3天修了1.5km。照這樣計(jì)算，修完這條公路一共需要多少天?學(xué)以致用解：設(shè)修完這條公路一共需要x天。全部工作量∶全部時間學(xué)以致用練習(xí)十七習(xí)題學(xué)以致用練習(xí)十七習(xí)題學(xué)以致用學(xué)以致用你能舉出成正比例關(guān)系的例子嗎?（2）圓錐的體積一定，底面積和高。六年級男生有80人，女生有84人，男生與女生人數(shù)比為（）。全部工作量∶全部時間=3天工作量∶3天兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。六年級數(shù)學(xué)下冊（RJ）教學(xué)課件進(jìn)一步理解正、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例或反比例關(guān)系。用比例知識解決實(shí)際問題的步驟:1.小麥每畝產(chǎn)量一定，小麥的總產(chǎn)量與畝數(shù)。（6）訂《少年報(bào)》的數(shù)量和所需錢數(shù)。學(xué)以致用你能舉出成正比例關(guān)系的例子嗎?學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用第五部分課堂小結(jié)第五部分課堂小結(jié)25知識小結(jié)用比例知識解決實(shí)際問題的步驟:1.認(rèn)真審題找出兩種相關(guān)聯(lián)的量；