2022-2023學年安徽省阜陽市高二（下）期末生物試卷（含解析）

2022-2023學年安徽省阜陽市高二（下）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共19小題，共38分）

1.2023年清明前夕，某學校組織師生徒步前往烈士陵園開展掃墓活動，往返108里，部分

同學腳掌上磨出了水皰，一段時間后水皰可自行消失。下列說法錯誤的是（）

A.水皰的成分中蛋白質的含量最高

B.水皰的形成和消失說明內(nèi)環(huán)境中物質是不斷更新的

C.水皰主要是由血漿中的水大量滲出到組織液形成的

D.水皰自行消失是因為其中的液體可以滲入毛細血管和毛細淋巴管

2.“漸凍癥”（ALS）是一種傳出神經(jīng)元疾病。發(fā)病機理

是突觸間隙谷氨酸過多，持續(xù)作用引起Na+過度內(nèi)流，導致

患者的傳出神經(jīng)細胞受損，肌肉因失去神經(jīng)支配而逐漸萎縮，

四肢像被凍住一樣，如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

A.谷氨酸作為神經(jīng)遞質，由突觸前膜釋放，發(fā)揮作用后立即

被降解

B.突觸后膜上NMDA的作用是識別谷氨酸并作為通道蛋白

運輸Na+

C.傳出神經(jīng)細胞受損可能是由于谷氨酸引起Na+過度內(nèi)流，導致神經(jīng)細胞滲透壓升高水腫破

裂

D.對患者進行治療時，可通過抑制突觸前神經(jīng)元的Ca2+內(nèi)流來緩解癥狀

3.反射弧是反射的結構基礎。下列關于反射弧的敘述正確的是（）

A.反射弧是由神經(jīng)元組成的

B.所有生物都可以對刺激作出反應，因此都具有反射活動

C.只要反射弧結構完整，給予適當刺激，即可出現(xiàn)反射活動

D.反射弧通常是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器組成的

4.下列關于免疫調節(jié)的敘述正確的是（）

A.免疫活性物質都是由免疫細胞產(chǎn)生的

B.T細胞只參與細胞免疫，B細胞只參與體液免疫

C.找出過敏原并盡量避免再次接觸該過敏原是預防過敏反應發(fā)生的主要措施

D.機體清除衰老或損傷的細胞，進行自身調節(jié)，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)屬于免疫監(jiān)視

5.下列有關植物生命活動調節(jié)的敘述，錯誤的是（）

A.在農(nóng)業(yè)種植中施用的植物生長調節(jié)劑就是植物激素

B.生長素在從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端的極性運輸過程中會消耗能量

C.在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程中需要多種植物激素共同調控

D.植物生長發(fā)育的調控，是由基因表達調控、激素調節(jié)和環(huán)境因素調節(jié)共同完成的

6.《孟子?梁惠王上》一文中提到：“數(shù)罟不人港池，魚鱉不可勝食也”（數(shù)罟：細密的漁

網(wǎng)）。下列有關池塘中某種魚的敘述正確的是（）

A.若該種魚的性比失調，則死亡率增加，進而造成該魚種群數(shù)量減少

B.“數(shù)罟不入灣池”的生態(tài)學意義是為了使該種魚種群的年齡結構為增長型

C.影響該種魚種群數(shù)量變化的生物因素是指該種魚的捕食者、競爭者、寄生者

D.可采用標記重捕法調查該種魚的種群數(shù)量，標記物脫落會造成調查結果偏小

7.某課外興趣小組為探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化，將一定數(shù)量的酵母菌接種到裝

有IOOmL,培養(yǎng)液的容器中，在適宜條件下進行培養(yǎng)，接種后不再更換或添加培養(yǎng)液，實驗

結果如圖所示。下列敘述正確的是（）

A.酵母菌種群的K值隨著培養(yǎng)時間先增大后減小

B.本實驗應使用無菌培養(yǎng)液，不需要進行重復實驗

C.培養(yǎng)初期，酵母菌因種內(nèi)競爭較為劇烈而增長緩慢

D.采用抽樣檢測法，利用血細胞計數(shù)板可估算出培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)

8.板栗是一種深根性樹種，地上部分一般高度為3?4m,茶樹是根系較淺的小灌木，高度為

Im左右，某林場在板栗林里栽培茶樹，通過精心管理取得了雙豐收。下列說法正確的（）

A.該板栗林中所有的植物和動物構成了一個群落

B.決定該板栗林中植物地下分層的環(huán)境因素是水分、無機鹽等

C.從夏天到冬天林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化屬于次生演替

D.林下一些陰生植物具有葉厚、機械組織發(fā)達和葉綠體顆粒小等特點

9.“沼液肥田”是我國勞動人民的創(chuàng)舉。某農(nóng)技站調查了沼液

量施用不同的圍墾麥田的土壤小動物密度，結果如圖所示。據(jù)圖

分析，下列敘述錯誤的是（）

A.沼液的施用可增加各土層中小動物的密度

B.土壤小動物形體微小，不宜采用標記重捕法調查其密度

C.施用沼液可明顯提高。?IOCm土層中小動物類群豐富度

D.在一定范圍內(nèi)，沼液施用量越大，0?IoCm土層中土壤小動物密度越大

10.多氯聯(lián)苯（PCB）是一種人工合成、極難被降解的有機物,

有強致畸性，曾被廣泛應用于電力工業(yè)、塑料加工業(yè)、化工印刷

等領域（如油墨、涂料等）。某湖泊水體被PCB污染后，通過

如圖傳遞途徑使湖泊中的多種生物受到了不同程度的傷害。下列

敘述正確的是（）

A.流經(jīng)該湖泊水體的主要能量中包括PCB中所含的能量

B.圖中所示生物構成了一條食物鏈，其中食魚鳥屬于第三營養(yǎng)級

C.生物體內(nèi)PCB的濃度超過環(huán)境中PCB的濃度，這種現(xiàn)象稱作生物富集

D.PCB的循環(huán)過程與碳、氮等元素的循環(huán)過程不同，因此不具有全球性

11.白菜和甘藍均為二倍體生物，科學家利用植物體細胞雜交的方法獲得了白菜一甘藍，它

具有生長周期短，耐熱性強和易儲存等優(yōu)點。下列相關敘述錯誤的是（）

A.白菜一甘藍的培育過程中，原生質體的融合能體現(xiàn)細胞膜具有一定的流動性

B.利用植物體細胞雜交技術的目的是克服遠緣雜交不親和的障礙獲得雜種細胞

C.在植物體細胞雜交過程中，用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁體現(xiàn)了酶的專一性

D.利用植物體細胞雜交技術培育白菜一甘藍植株的過程中不會發(fā)生同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象

12.2017年，某國批準了首例使用細胞核移植技術培育“三親嬰兒”的申請。其培育過程可

選用如下技術路線。如圖分析下列敘述錯誤的是（）

A.卵母細胞捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不會遺傳給“三親嬰兒”

B.該技術可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

C.“三親嬰兒”的培育和克隆羊多莉的培育都屬于動物的無性繁殖

D.“三親嬰兒”同時擁有自己父親、母親及卵母細胞捐獻者的部分基因

13.下列關于DNA粗提取與鑒定、DNA片段的擴增及電泳鑒定的原理敘述錯誤的是（）

A.電泳鑒定DNA利用了DNA在電場中會向著它所帶電荷相反的電極移動的原理

B.利用DNA不溶于酒精，但蛋白質均溶于酒精的原理，可完全分離DNA與蛋白質

C.PCR技術利用了DNA的熱變性原理，通過調節(jié)溫度來控制DNA雙鏈的解聚與結合

D.利用在一定溫度下DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍色的原理對粗提取的DNA進行鑒定

14.生物技術安全性和倫理問題是社會關注的熱點。下列敘述，錯誤的是（）

A.生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力

B.當今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗，但不反對治療性克隆

C.反對設計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術選擇性設計嬰兒

D.應嚴格選擇轉基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質

15.如圖表示人體感染HlV后，體液中HIV濃度與輔助性T細胞隨時間變化關系曲線。下

列相關敘述正確的是（）

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三

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后

HlV濃度和輔助性T細胞的變化

A.HIV感染初期，人體免疫系統(tǒng)能清除大部分HIV

B.輔助性T細胞的大量死亡促進了HlV在成熟紅細胞內(nèi)的增殖

C.被HlV嚴重感染的機體，其細胞免疫功能下降，而體液免疫功能完全不受影響

D.我國對HlV感染者或艾滋病患者實行“發(fā)現(xiàn)就治療，而且免費”，并遵循自愿的原則

16.如圖為神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間通過①?④等信息分子相互作用的示意圖。

下列分析正確的是（

內(nèi)分泌系統(tǒng)免疫系統(tǒng)

④

A.圖中的信息分子均屬于內(nèi)環(huán)境的成分

B.①包括甲狀腺激素，它能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

C.②和③不一定都是神經(jīng)遞質

D.④是細胞因子，可在特異性免疫中發(fā)揮作用

17.某城市通過鋪設生態(tài)浮床，利用浮水植物（如鳳眼蓮，能吸收重金屬離子）和挺水植物

（如蘆葦，能作為造紙等工業(yè)生產(chǎn)的原料）來治理“水華”、凈化水質，恢復水生生態(tài)系統(tǒng)。

下列分析正確的是（）

生生行味

期摹窗案的武牛.

根在聯(lián)收岬

f''',?.小,U

行主人Wmiw?raenmm凈源如I

A.鳳眼蓮和蘆葦?shù)氖褂皿w現(xiàn)了生態(tài)工程建設的整體、自生原理

B.該水域中鳳眼蓮收割后適合作為家畜飼料?，從而為人類提供優(yōu)質的畜產(chǎn)品

C.生態(tài)浮床使得水體凈化污染的能力提升，從而使得該城市的生態(tài)足跡減小

D.生態(tài)浮床的植物通過遮光和大量吸收水體中的無機鹽使得浮游藻類大量減少

18.分析如圖模型，有關的敘述正確的是（）

（注,+表示促選或增加.一表示抑制或減少）

A.若X表示種群密度，則②一定為死亡率增大

B.若X表示流人生態(tài)系統(tǒng)的總能量，則①可代表間種套作

C.若X表示演替過程中豐富度的變化，則①不可能為人類活動

D.若X表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，則①可代表灌溉、施肥、控制病蟲害

19.下列有關微生物培養(yǎng)、純化及篩選的敘述，正確的是（）

A.培養(yǎng)細菌時，一般需將培養(yǎng)基PH調至中性或弱酸性

B.篩選分解尿素的細菌應以尿素作為培養(yǎng)基中的唯一氮源

C.為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應立即快速挑取菌落

D.平板劃線操作中第二次及其后的劃線應從上一次劃線的末端開始

二、非選擇題（62分）

20.如圖1為細胞與內(nèi)環(huán)境進行物質交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動的方向，

①②③④代表不同的體液；圖2中I、II、W為調節(jié)人體激素分泌的3種途徑；圖3表示神

經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互作用的部分示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)圖1中④滲透壓的大小主要與的含量有關。在圖2所示的結構中，中

的某些神經(jīng)細胞同時具有內(nèi)分泌功能。

(2)經(jīng)常不吃早餐的同學，可能會出現(xiàn)低血糖癥狀。當血糖降低時，一方面可以直接刺激胰

島A細胞使胰高血糖素分泌增加；另一方面也可以通過圖2中途徑(填“I”或“∏”

或“HI”)促進胰高血糖素的分泌，該反射弧中的效應器是。

(3)通過對圖3分析，圖中、和可以作為信息分子參與免疫調節(jié)，

影響機體的免疫功能。

21.給小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH),會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分

泌減少?；趯谞钕偌に胤置诜旨壵{節(jié)的認識，對此現(xiàn)象解釋有兩種觀點：觀點1認為TSH

直接對下丘腦進行反饋調節(jié)；觀點2認為TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素

對下丘腦進行反饋調節(jié)。請你完成以下實驗,證明哪個觀點是正確的(實驗所需器材均滿足)。

(1)選取生長發(fā)育正常且年齡和性別等生理狀況基本相同的小鼠若干，隨機平均分為甲、乙

兩組，分別測定它們的?

(2)甲組小鼠，摘除垂體，適量注射,測定TRH分泌量。乙組小鼠，摘除,

適量注射,測定TRH分泌量。

(3)結果分析：

①如果僅是組TRH分泌量明顯減少，表明甲狀腺激素對下丘腦分泌的TRH具有負

反饋調節(jié)。

②如果僅是組TRH分泌量明顯減少，表明垂體分泌的TSH對下丘腦分泌的TRH具

有負反饋調節(jié)。

③如果甲、乙組TRH分泌量均明顯減少，表明。

22.玉米是我國廣泛栽培的禾本科農(nóng)作物，玉米田是一種常見的人工生態(tài)系統(tǒng)?；卮鹣铝袉?/p>

題：

(1)為什么說玉米田是一個生態(tài)系統(tǒng)？。

（2）玉米田中間種大豆能提高土壤肥力的主要原因是o

（3）對于玉米田中害蟲的防治，如果一味依賴噴灑農(nóng)藥的方法，既造成環(huán)境污染，又會傷及

害蟲的,進而造成害蟲再度爆發(fā)。

（4）如圖一為某一食物網(wǎng)，圖二表示能量流經(jīng)該食物網(wǎng)中乙的過程。

①圖二中字母B表示,字母C表示O

②若將丙從甲、乙處獲得的能量比值由2：1變成1：2,按照10%的能量傳遞效率，若讓丙

獲取的能量增加IkJ1則改變后消耗的甲的能量是改變前消耗的甲的能量的倍。

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∣∣'乙ITI-4B∣-→ΓC^∣-^F-?

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內(nèi)I?∣分鯽」利用卜一砰吸做久

圖一ffl-

23.大樹杜鵑是一種集中分布于我國云南高黎貢山山區(qū)的高大喬木。它的分布范圍很小，很

難引種到其他地方，是瀕危物種。大樹杜鵑林下凋落物厚，種子難以散布到土壤基質層，因

此在自然環(huán)境中發(fā)芽率很低：幼苗生長緩慢，要生長很長時間才能開花；植株耐寒能力弱，

在-2℃環(huán)境下會死亡，幼樹死亡率高。請回答下列問題。

（1）大樹杜鵑種群的數(shù)量變化除受溫度影響外，還受陽光、降雨等影響，說明非生物因素對

種群數(shù)量變化的影響往往是的。

（2）在該群落中，大樹杜鵑所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關系等,

稱為大樹杜鵑的。

（3）大樹杜鵑開花需要光信息刺激，由此可見，生命活動的正常進行，離不開信息傳遞；

,也離不開信息傳遞。

（4）為保護大樹杜鵑，從生物技術角度，你有什么建議？（至少答出2點）。

（5）適度清除但不完全清除林下的凋落物，可以促進大樹杜鵑種群數(shù)量增長，請說明理由

24.大多數(shù)奶酪的生產(chǎn)需要使用凝乳酶來凝聚固化奶中的蛋白質，科學家將編碼牛凝乳酶的

基因（長度1.5kb）導入大腸桿菌獲得工程菌，再通過工業(yè)發(fā)酵批量生產(chǎn)凝乳酶，如圖1為所

用載體示意圖，下表為限制酶的識別序列及切割位點。請根據(jù)圖表回答問題:

圖1圖2

限制酶IIindmPvit2KpnIEcoRIPstIBamHI

識別序列A∣AGCTTCAGlCTGGiGTACCGlAATTCCTGCIAGGIGATCC

（1）獲取牛凝乳酶基因：利用PCR可以獲取和擴增牛凝乳酶基因，PCR每次循環(huán)一般可以

分為、和三步。

（2）構建基因表達載體：為使目的基因與載體正確連接，在擴增目的基因時，應在其一對引

物的5'端分別引入兩種不同限制酶的識別序列。在目的基因和載體連接時，可選用

（填“EcoliDNA連接酶”或“T4DNA連接酶”）。

（3）將目的基因導入受體細胞：先用處理大腸桿菌細胞，使其處于的生理

狀態(tài)，然后再將重組的基因表達載體導入其中。

（4）篩選與鑒定：將轉化后的大腸桿菌接種在含的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，隨機挑取菌

落（分別編號為1、2、3、4）培養(yǎng)并提取質粒，用題（2）中選用的兩種限制酶進行酶切，

酶切產(chǎn)物經(jīng)電泳分離，結果如圖2,號菌落的質粒很可能是含目的基因的重組質粒。

答案和解析

I.【答案】A

【解析】解：A、水皰中的液體主要是組織液，含量最高的成分是水，A錯誤；

B、水皰中的液體主要是組織液，一段時間后水泡可自行消失，這是由于組織液與血漿及淋巴之

間存在物質交換，這說明內(nèi)環(huán)境中物質是不斷更新的，B正確；

C、內(nèi)環(huán)境各成分之間可以相互轉化，水皰中的液體主要是組織液，主要是由血漿中的水大量滲

出到組織液而形成，C正確；

D、組織液可以回流血漿，也能流向淋巴，因此水皰自行消失是因為其中的液體可以滲入毛細血

管和毛細淋巴管，D正確。

故選：A0

體液的概念和組成：在生物體內(nèi)含有的大量以水為基礎的液體，稱為體液。體液中除含有大量的

水以外，還含有許多離子和化合物。它包括細胞外液和細胞內(nèi)液。細胞外液是細胞生活的直接液

體環(huán)境，是體液的一部分。

本題考查內(nèi)環(huán)境的組成的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分

析問題的能力。

2.【答案】A

【解析】解：A、谷氨酸作為神經(jīng)遞質，當谷氨酸發(fā)揮作用后，被突觸前膜回收，A錯誤；

B、突觸后膜上NMDA作為谷氨酸的受體，其作用是識別谷氨酸，并且從圖中看出具有運輸Na+

的作用，B正確；

C、ALS的發(fā)病機理可能是突觸間隙谷氨酸過多，持續(xù)作用引成Na+過度內(nèi)流，造成神經(jīng)細胞滲透

壓升高，最終水腫破裂，C正確；

D、對患者進行治療時，可通過抑制突觸前神經(jīng)元的Ca?+內(nèi)流，進而減少突觸前膜谷氨酸的釋放，

從而緩解癥狀，D正確。

故選：Ao

題圖分析：因為谷氨酸與突觸后膜上的NMDA結合后，促進Na+內(nèi)流，突觸后膜產(chǎn)生動作電位,

引起下一個神經(jīng)元興奮，所以谷氨酸是興奮性遞質。NMDA的作用有兩個，一是作為受體谷氨酸

識別，二是作為離子通道蛋白運輸Na+。

本題主要考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，要求考生能夠結合所學知識準確判斷各選項，屬于識記

和理解層次的考查。

3.【答案】D

【解析】解：AD、反射弧的五部分包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分，

效應器是由傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體組成，因此反射弧不全是由神經(jīng)元組成，還有神

經(jīng)細胞，肌肉、腺體細胞等，A錯誤，D正確；

B、只有具有神經(jīng)系統(tǒng)的生物才有可能有反射，而不是所有生物都具有反射活動，B錯誤；

C、完成反射活動必須經(jīng)過一個完整的反射弧，且需要足夠強度的刺激。但若在反射弧完整的前

提下，刺激的不是感受器，而是傳出神經(jīng)，也會引發(fā)效應器出現(xiàn)相應的活動，但不屬于反射，C

錯誤。

故選：D。

反射弧是反射活動的結構基礎，反射弧包括感受器（感受刺激，將外界刺激的信息轉變?yōu)樯窠?jīng)的

興奮）、傳入神經(jīng)（將興奮傳入神經(jīng)中樞）、神經(jīng)中樞（對興奮進行分析綜合）、傳出神經(jīng)（將

興奮由神經(jīng)中樞傳至效應器）和效應器（對外界刺激作出反應）。

本題主要考查的是反射弧的組成以及功能的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難

度適中。

4.【答案】C

【解析】解：A、免疫活性物質不都是由免疫細胞產(chǎn)生的，很多體細胞如唾液腺、淚腺細胞都可

產(chǎn)生溶菌酶等免疫活性物質，A錯誤；

B、T細胞參與細胞免疫和體液細胞，B錯誤；

C、過敏反應是第二次接觸過敏原所致，找出過敏原并盡量避免再次接觸該過敏原是預防過敏反

應發(fā)生的主要措施，C正確；

D、機體清除衰老或損傷的細胞，進行自身調節(jié)，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)屬于免疫監(jiān)視功能，D錯誤。

故選：Co

過敏反應是指已產(chǎn)生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應。

本題主要考查的是體液免疫和細胞免疫的協(xié)調配合的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解

掌握，難度適中。

5.【答案】A

【解析】解：A、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，植物生長調節(jié)劑是人工合成的，二者不同，A錯

誤；

B、生長素在從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端的極性運輸屬于主動運輸，會消耗能量，B正確；

C、在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，多種激素相互協(xié)調、共同起作用，C正確；

D、植物生長發(fā)育的過程是在基因調控下，由激素調節(jié)和環(huán)境因素調節(jié)共同作用完成，D正確。

故選：A0

1、在植物個體生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協(xié)調、

共同調節(jié)，植物激素的合成受基因的控制，也對基因的程序性表達具有調節(jié)作用。

2、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锷L發(fā)育有顯著影響的微

量有機物；植物生長調節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質。

本題考查了植物生命活動調節(jié)的有關知識，要求學生識記不同植物激素的生理作用，明確各種植

物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)，并結合所學知識準確判斷各項。

6.【答案】B

【解析】解：A、若該種魚的性比失調，則出生率減少，進而造成該魚種群數(shù)量減少，A錯誤；

B、“數(shù)罟不入涔池”是指密孔的漁網(wǎng)不入池塘，其意義是為了保證該種魚種群的年齡結構為增

長型，B正確；

C、影響該種魚種群數(shù)量變化的生物因素是指該種魚的捕食者、競爭者、寄生者、以及種群內(nèi)部

因素，C錯誤；

D、可采用標記重捕法調查該種魚的種群數(shù)量，會使第二次捕撈的個體中標記的個體數(shù)減少，標

記物脫落會造成調查結果偏大，D錯誤。

故選：B0

標記重捕法是指在種群的活動范圍內(nèi)，捕獲一部分個體，做上標記后再放回原處，一段時間后再

重捕，根據(jù)重捕的動物中標記個體數(shù)占總個體數(shù)的比例，來估計種群密度。

本題主要考查種群密度相關知識，比較簡單，解題關鍵是學生要理解題干文言文的意思。

7.【答案】D

【解析】解：A、培養(yǎng)前期，酵母菌種群的K值維持穩(wěn)定，隨著培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中營養(yǎng)物

質減少、代謝廢物增加，導致K值減小，A錯誤；

B、本實驗應不需要使用無菌培養(yǎng)液，需要進行重復實驗排除偶然性誤差，B錯誤；

C、培養(yǎng)初期，酵母菌因初始數(shù)量少而種群數(shù)量增長緩慢，C錯誤；

D、采用抽樣檢測法每天定時取樣，利用血細胞計數(shù)板可估算出培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)，D正確。

故選：D。

一定的環(huán)境條件所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值。

本題考查了種群的相關知識，掌握種群數(shù)量變化的規(guī)律是解題的關鍵。

8.【答案】B

【解析】解：A、該板栗林中所有的生物構成了一個群落，A錯誤；

B、植物地下部分不能進行光合作用，決定該果園中植物地下分層的環(huán)境因素有水分、無機鹽等

條件，B正確；

C、從夏天到冬天林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化屬于群落的季節(jié)性變化，C錯誤；

D、陰生植物的莖細長，葉薄，細胞壁薄，機械組織不發(fā)達，葉綠體顆粒大的特點，D錯誤。

故選：B0

1、群落演替：初生演替和次生演替。

2、群落的空間結構：

（1）垂直結構：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽光的影響，動物

主要受食物和棲息空間的影響。

（2）水平結構：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往

往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。

本題考查種群和群落的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析

問題的能力。

9.【答案】C

【解析】解：A、由圖可知，與對照組相比，施用沼液后可增加各土層中小動物的密度，A正確；

B、土壤小動物形體微小，不宜采用標記重捕法調查其密度，常用取樣器取樣法調查其密度，B正

確；

C、圖中柱形圖表示的是土壤小動物的密度，因此并不能得出施用沼液可明顯提高。?Ioem土層

中小動物類群豐富度這一結論，C錯誤；

D、由圖可知，隨著沼液施用量的增加，O-IOCm土層中小動物類群密度在增加，D正確。

故選：Co

1、土壤小動物活動能力強，而且身體微小，可用取樣器取樣法調查其豐富度和密度。

2、柱形圖分析：隨著沼液施用量的增加，0?IOCm土層中小動物類群密度在增加，而10-20Cm土

層中小動物類群密度變化不大。

本題考查調查土壤小動物物種豐富度相關知識，目的考查學生對物種數(shù)目和生物數(shù)量的區(qū)別，屬

于考綱知識的考查。

10.【答案】C

【解析】解：A、PCB為難降解的化合物，幾乎無法為生物體提供能量，故流經(jīng)該湖泊水體的主

要能量中不包括PCB中所含的能量，A錯誤；

B、食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者，圖中還包括分解者，故圖中所示生物不能構成一條食物鏈，B

錯誤；

C、PCB不易被生物排出，積累在生物體內(nèi)，下一營養(yǎng)級生物在取食時，PCB沿著食物鏈逐級聚

集，使其在機體內(nèi)濃度超過環(huán)境濃度的現(xiàn)象，稱作生物富集，C正確；

D、PCB可以通過水和生物遷移等途徑擴散到世界各地，這說明了生物富集現(xiàn)象具有全球性的特

點，D錯誤。

故選：Co

生物富集是指生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機體內(nèi)濃度超

過環(huán)境濃度的現(xiàn)象。

本題是關于生態(tài)系統(tǒng)的多個知識點的考查，本身不難，學生需要會用所學知識來分析實際問題。

11.【答案】B

【解析】解：A、白菜-甘藍的產(chǎn)生用到了植物原生質體融合和植物組織培養(yǎng)技術，其中原生質體

的融合能體現(xiàn)細胞膜具有一定的流動性，A正確；

B、植物體細胞雜交的目的是克服遠緣雜交不親和的障礙獲得雜種植株，而不是獲得雜種細胞，B

錯誤；

C、植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁體現(xiàn)了酶的專

一性，C正確；

D、利用植物體細胞雜交技術培育四倍體白菜-甘藍的過程中細胞都是通過有絲分裂方式增殖，而

同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，因此該過程中不會發(fā)生同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象，D正確。

故選：Bo

植物體細胞雜交的具體過程：

植物A細胞植物B細胞

S-----去細胞壁--------4

原生質體A原生質體B

誘導融合

融合原生質體

形成細胞壁4（第一次細胞分裂時完成核融合）

雜種細胞

脫分化+分裂

愈傷組織

再分化J

植株

本題考查植物體細胞雜交的相關知識，要求考生識記植物體細胞雜交的概念、過程、原理及相關

應用，再結合所學的知識準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查。

12.【答案】C

【解析】解：A、捐獻者攜帶的紅綠色盲基因位于其細胞核內(nèi)，而捐獻者給三親嬰兒提供的是卵

母細胞的細胞質，故捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給“三親嬰兒”，A正確；

B、母親為“三親嬰兒'’提供的是卵母細胞的細胞核，后代的線粒體基因來自捐獻者的卵母細胞，

故該技術可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，B正確；

C、“三親嬰兒”的遺傳物質來自母親卵細胞的細胞核和父親的精子，染色體一半來自母親一半

來自父親，屬于有性生殖，克隆羊“多莉”的生殖方式屬于無性生殖，C錯誤；

D、“三親嬰兒”的細胞核基因一半來自母親，一半來自父親，線粒體基因來自于卵母細胞捐獻

者，所以“三親嬰兒”同時擁有自己父親、母親及卵母細胞捐獻者的部分基因，D正確。

故選：Co

分析題圖：圖示表示三親嬰兒的培育過程，由圖可知，三親嬰兒的培育采用了動物細胞核移植技

術、早期胚胎培養(yǎng)技術和胚胎移植技術等。

本題主要考查的是動物細胞核移植以及應用的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，

難度適中。

13.【答案】B

【解析】解：A、電泳是指帶電粒子在電場的作用下發(fā)生遷移的過程，由于同性相斥、異性相吸，

帶電分子會向著與其所帶電荷相反的電極移動，A正確；

B、DNA不溶于酒精溶液，但是細胞中的某些蛋白質則溶于酒精。利用這一原理，可以將DNA

與蛋白質進一步的分離，但不能實現(xiàn)DNA與蛋白質的完全分離，B錯誤；

C、結合分析可知，PCR技術利用了DNA的熱變性原理，通過調節(jié)溫度來控制DNA雙鏈的解聚

與結合，C正確；

D、在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍色，因此，利用在一定溫度下DNA遇二苯胺

試劑會呈現(xiàn)藍色的原理對粗提取的DNA進行鑒定，D正確。

故選：Bo

1、DNA粗提取和鑒定的原理：

(I)DNA的溶解性：DNA和蛋白質等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶

于酒精溶液，但細胞中的某些蛋白質溶于酒精；DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性。

(2)DNA的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍色。

2、PCR原理：在高溫作用下，打開DNA雙鏈，每條DNA單鏈作為母鏈，以4種游離脫氧核昔

酸為原料，合成子鏈，在引物作用下，DNA聚合前從引物3,端開始延伸DNA鏈，即DNA的合成

方向是從子鏈的5,端向3,端延伸的。實際上就是在體外模擬細胞內(nèi)DNA的復制過程。DNA的復

制需要引物，其主要原因是DNA聚合酶只能從3'端延伸DNA鏈。

3、凝膠電泳法：

(1)原理：不同蛋白質的帶電性質、電量、形狀和大小不同，在電場中受到的作用力大小、方向、

阻力不同，導致不同蛋白質在電場中的運動方向和運動速度不同。

(2)分離方法：瓊脂糖凝膠電泳、聚丙烯酰胺凝膠電泳等。

(3)分離過程：在一定PH下，使蛋白質基團帶上正電或負電；加入帶負電荷多的SDS,形成“蛋

白質-SDS復合物”，使蛋白質遷移速率僅取決于分子大小。

本題考查DNA的粗提取、鑒定和PCR技術，以及凝膠電泳的相關知識，意在考查學生識記所學

知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力。

14.【答案】A

【解析】解：A、生物武器是指有意識的利用微生物、毒素、昆蟲侵襲敵人的軍隊、人口、農(nóng)作

物或者牲畜等目標，以達到戰(zhàn)爭目的一類武器，干擾素為淋巴因子，并非生物武器，A錯誤；

B、當今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗，特別是生殖性克隆，但不反對治療性克隆，不反

對轉基因，B正確；

C、試管嬰兒可以設計嬰兒的性別，反對設計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術選擇性設計

嬰兒，C正確；

D、嚴格選擇轉基因植物的目的基因，可避免產(chǎn)生對人類有害的物質，減少人們對轉基因食物安

全的擔憂，D正確。

故選：Ao

轉基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物

多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）.

治療性克?。褐咐每寺〖夹g產(chǎn)生特定細胞和組織（皮膚、神經(jīng)或肌肉等）用于治療性移植。

生殖性克?。褐笇⒖寺〖夹g用于生育目的，即用于產(chǎn)生人類個體。

中國政府：禁止生殖性克隆人，堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克

隆人實驗），不反對治療性克隆人。

生物武器的傳播是把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方，可以對軍隊和平

民造成大規(guī)模殺傷后果。

本題考查現(xiàn)代生物工程技術應用安全性及關注生物技術的倫理問題，意在考查學生識記和理解能

力，一般不會出錯。

15.【答案】AD

【解析】解：A、HlV最初侵入人體時，由于T細胞濃度較高，造成HIV濃度急劇下降，說明人

體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒，A正確；

B、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多細胞器，不能滿足病毒增值的條件，故HlV不在成

熟紅細胞內(nèi)的增殖，B錯誤；

C、輔助性T細胞參與細胞免疫和體液免疫，因此被HlV嚴重染的機體，其體液免疫和細胞免疫

功能均下降，C錯誤；

D、我國對HlV感染者或艾滋病患者實行發(fā)現(xiàn)就免費治療的方針，并遵循自愿的原則，D正確。

故選：ADo

分析題圖：圖示表示HlV濃度與T細胞濃度的關系.HlV進入人體后，攻擊T細胞，隨著HlV濃

度上升，會破壞更多的T細胞，使T細胞數(shù)目下降，從而使人體的細胞免疫能力喪失，體液免疫

能力降低，最終使人體免疫能力全部喪失。

本題考查了艾滋病病毒的生命活動特點及致病機理，考查了學生的識記和理解能力，試題難度適

中。

16.【答案】ABC

【解析】解：A、圖中①是甲狀腺激素等，②是促甲狀腺激素釋放激素等，③是Na+、K+、乙酰膽

堿等，④是腎上腺皮質激素等，均屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A正確；

B、①包括甲狀腺激素，它能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，B正確；

C、②還可以是促甲狀腺激素釋放激素等，③可以是Na+、K+,不一定都是神經(jīng)遞質，C正確；

D、細胞因子不是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的，D錯誤。

故選：ABCo

圖示為神經(jīng)一體液一免疫調節(jié)網(wǎng)絡，該調節(jié)網(wǎng)絡的協(xié)調配合共同實現(xiàn)了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)。圖中

神經(jīng)系統(tǒng)分泌神經(jīng)遞質、內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌激素、免疫系統(tǒng)分泌淋巴因子參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)。圖

中①是甲狀腺激素等，②是促甲狀腺激素釋放激素等，③是Na+、K+、乙酰膽堿等，④是腎上腺

皮質激素等。

本題結合圖解，考查神經(jīng)、體液和免疫調節(jié)的相關知識，要求考生能結合圖中信息準確答題。

17.【答案】ACD

【解析】解：A、鳳眼蓮和蘆葦?shù)氖褂脤崿F(xiàn)了不同組分之間構成有序的結構，通過改變和優(yōu)化結

構，達到了改善系統(tǒng)功能的目的，遵循自生原理，同時實現(xiàn)了經(jīng)濟效益，體現(xiàn)了生態(tài)工程建設的

整體原理，A正確：

B、由于重金屬沿食物鏈傳遞，會在高營養(yǎng)級生物體內(nèi)積累，造成危害，故該水域中鳳眼蓮收割

后不適合作為家畜飼料，B錯誤；

C、生態(tài)足跡，又叫生態(tài)占用，是指在現(xiàn)有技術條件下，維持某一人口單位（一個人、一個城市、

一個國家或全人類）生存所需的生產(chǎn)資源和吸納廢物的土地及水域的面積，而生態(tài)浮床使得水體

凈化污染的能力提升，從而使得該城市的生態(tài)足跡減少，C正確；

D、生態(tài)浮床的植物在競爭陽光和無機鹽等資源方面占有優(yōu)勢，故生態(tài)浮床的植物可以通過遮光

和大量吸收水體中的無機鹽使得浮游藻類大量減少，D正確。

故選：ACDo

生態(tài)足跡，又叫生態(tài)占用，是指在現(xiàn)有技術條件下，維持某一人口單位（一個人、一個城市、一

個國家或全人類）生存所需的生產(chǎn)資源和吸納廢物的土地及水域的面積。

本題主要考查的是生態(tài)工程的原理以及發(fā)展前景的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌

握，難度適中。

18.【答案】BD

【解析】解：A、若X表示種群密度，則②可能為死亡率增大或遷出率增大等，A錯誤；

B、若X表示流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量，則①可代表間種套作，間作套種可充分利用光照等資源，

提高輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量，B正確；

C、人類活動如大力植樹造林能使演替過程豐富度增加，故若X表示演替過程中豐富度的變化，

則①可能為人類活動，C錯誤；

D、若X表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，則①可代表灌溉、施肥、控制病蟲害，上述活動均可使生

態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強，D正確。

故選：BDo

由圖可知，①對X有促進作用，②對X有抑制作用，據(jù)此分析作答。

本題知識覆蓋面較廣，但是考查的比較簡單，學生把基礎抓牢即可。

19.【答案】BD

【解析】解：A、培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的PH調至酸性，培養(yǎng)細菌時需將PH調至中性或弱堿性，

A錯誤；

B、由于只有能合成胭酶的微生物才能分解尿素，因此篩選分解尿素細菌時應以尿素作為培養(yǎng)基

中的唯一氮源，B正確；

C、為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后需要冷卻后再挑取菌落，否則會導致高溫使菌種死亡，C

錯誤；

D、平板劃線操作中第二次及其后的劃線應從上一次劃線的末端開始，以保證下一次的菌種來自

上一次劃線的末端，從而達到逐步減少微生物數(shù)目的目的，D正確。

故選：BDo

在微生物的分離與培養(yǎng)的過程中，為了防止雜菌的污染，需要進行嚴格的無菌操作，如接種環(huán)和

接種針需要灼燒滅菌，培養(yǎng)基需要高壓蒸汽滅菌等。而接種針或接種環(huán)操作時經(jīng)火焰滅菌后需要

在培養(yǎng)基上接觸冷卻后才能挑取菌落。

本題主要考查的是培養(yǎng)基的配制以及微生物的純培養(yǎng)的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理

解掌握，難度適中.

20.【答案】無機鹽和蛋白質下丘腦m傳出神經(jīng)末梢及其所支配的胰島A細胞激素神經(jīng)遞

質免疫活性物質

【解析】解：（1）圖1中④代表血漿，其滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質含量有關；由圖2

可知，在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)網(wǎng)絡中，既參與神經(jīng)調節(jié)又參與體液調節(jié)的器官是下丘腦，它既可以

作為神經(jīng)中樞參與神經(jīng)調節(jié)，又含有內(nèi)分泌細胞可以分泌某些激素。

（2）血糖降低時，一方面可以直接刺激胰島A細胞使胰高血糖素分泌增加；另一方面也可以通

過圖2中HI模式，即通過神經(jīng)調節(jié)來刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素，在這個反射弧中，效應器

是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的胰島A細胞。

（3）分析圖3可知，該免疫細胞上有遞質受體、激素受體、因此可受神經(jīng)遞質和某些激素的調節(jié)，

另外該免疫細胞本身可以分泌免疫活性物質，這也是一種信號分子，所以該圖中激素、神經(jīng)遞質、

免疫活性物質都可以參與免疫調節(jié)，影響機體的免疫功能。

故答案為：

（1）無機鹽和蛋白質下丘腦

（2）DI傳出神經(jīng)末梢及其所支配的胰島A細胞

（3）激素神經(jīng)遞質免疫活性物質

據(jù)圖分析，圖1中①②③④分別代表淋巴液、細胞內(nèi)液、組織液、血漿，a為血液流入該組織的方

向，b為血液流出該組織的方向；圖2中激素甲的分泌為下丘腦分泌激素直接作用于靶腺體，使

其產(chǎn)生激素甲；激素乙可以代表抗利尿激素，由下丘腦合成，垂體釋放；激素丙的分泌是由自主

神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出傳出神經(jīng)作用于內(nèi)分泌腺，導致激素丙的分泌。圖3中可以看出，該過程中的信息

分子有神經(jīng)遞質、激素和免疫活性物質。

本題主要考查的是內(nèi)環(huán)境的理化性質以及反射弧的組成和功能、血糖平衡的調節(jié)的相關知識，意

在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中。

21.【答案】TRH分泌量甲狀腺激素甲狀腺TSH甲乙TSH和甲狀腺激素對TRH的分泌均

具有負反饋調節(jié)作用

【解析】解：（1）分析題意，本題實驗的因變量是促甲狀腺激素釋放激素（TRH）含量的變化,

因此首先要測定A、B兩組動物血液中促甲狀腺激素釋放激素（TRH）含量的初始值，以便與后

續(xù)測得的數(shù)據(jù)形成前后對照。

（2）實驗目的是在實驗處理時，因為甲組的處理是摘除垂體并適量注射甲狀腺激素，也就是要檢

驗觀點2,另一組乙組應該檢驗TSH能否直接對下丘腦進行反饋調節(jié)，所以乙組小鼠摘除甲狀腺

并適量注射TSH。

（3）實驗結果及結論：

①若甲狀腺激素對下丘腦分泌TRH具有負反饋調節(jié)作用，則乙組因為摘除甲狀腺且沒有注射甲狀

腺激素，沒有甲狀腺激素，因此無明顯變化，甲組注射了甲狀腺激素，甲狀腺激素對下丘腦分泌

TRH具有抑制作用，因此分泌量明顯減少。即如果僅是甲組TRH分泌量明顯減少，則表明甲狀

腺激素對下丘腦分泌TRH具有負反饋調節(jié)作用。

②垂體分泌的TSH對下丘腦分泌TRH具有負反饋作用，則乙組因為摘除甲狀腺并適量注射TSH,

TSH對下丘腦分泌TRH具有抑制作用，因此分泌量明顯減少，甲組沒有注射TSH,沒有抑制作

用，因此沒有明顯變化。即如果僅是乙組TRH分泌量明顯減少，則表明垂體分泌的TSH對下丘

腦分泌TRH具有負反饋作用。

③若TSH和甲狀腺激素對TRH的分泌均具有負反饋調節(jié)作用，甲、乙組TRH分泌量均明顯減少。

即如果甲、乙組TRH分泌量均明顯減少，則表明TSH和甲狀腺激素對TRH的分泌均具有負反饋

調節(jié)作用。

故答案為：

（1）TRH分泌量

（2）甲狀腺激素甲狀腺TSH（促甲狀腺激素）

（3）甲乙TSH和甲狀腺激素對TRH的分泌均具有負反饋調節(jié)作用

甲狀腺激素的調節(jié)過程：下丘腦T促甲狀腺激素釋放激素T垂體T促甲狀腺激素τ甲狀腺T甲狀

腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié)。

本題主要考查的是甲狀腺激素的分泌的分級調節(jié)的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解學

握，難度適中。

22.【答案】農(nóng)田是由各類土壤生物組成的生物群落與土壤無機環(huán)境相互作用構成的統(tǒng)一整體與

大豆共生的根瘤菌，能將空氣中的氮氣轉變成含氮養(yǎng)料，從而提高土壤肥力天敵乙同化量乙

用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量1.75

【解析】解：（1）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念分析可知，農(nóng)田是由各類土壤生物組成的生物群落與土壤

無機環(huán)境相互作用構成的統(tǒng)一整體，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)。

（2）由于由于大豆共生的根瘤菌，能將空氣中的氮氣轉變成含氮養(yǎng)料，玉米田中間種大豆，能提

高土壤肥力。

（3）防治農(nóng)林害蟲時，一味地依賴噴灑農(nóng)藥，既會造成環(huán)境污染，又會傷及害蟲的天敵，進而造

成害蟲再度爆發(fā)?

（4）①圖二中的字母B是乙攝入的能量A減去糞便的能量，表示乙的同化量：字母C是同化量

B減去呼吸作用散失的能量，表示乙用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量。

②設當丙從甲、乙處獲得的能量比值為2：1,丙獲得的能量為IkJ,則需要甲的能量為

∣×10+∣×10×10=40kJ;設當食物來源中甲、乙處獲得的能量比值為1：2,丙獲得的能量為IkJ,則

需要生產(chǎn)者的能量為gxl0+∣xl0xl0=70kJ,則70÷40=1.75倍，改變后消耗的甲的能量是改變前消

耗的甲的能量的1.75倍。

故答案為：

（1）農(nóng)田是由各類土壤生物組成的生物群落與土壤無機環(huán)境相互作用構成的統(tǒng)一整體

（2）與大豆