上海市浦東區(qū)2024屆數(shù)學七年級上冊期末調(diào)研試題附答案

上海市浦東區(qū)2024屆數(shù)學七上期末調(diào)研試題

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處”o

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：本大題共12個小題，每小題3分，共36分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.

1.如圖，是一個小正方體的展開圖，把展開圖折疊成小正方體后，有“新”字一面的相對面上的字是（）

C.國D.夢

2.“比x的倒數(shù)的2倍小3的數(shù)”，用代數(shù)式表示為（）

22

A.2x+3B.2x—3C.—F3D.-----3

XX

3.下列說法正確的是：（）.

A.單項式m的次數(shù)是0B.單項式5xl05t的系數(shù)是5

單項式—號的系數(shù)是

C.D.一2010是單項式

4.四棱柱的面、棱、頂點的個數(shù)分別是（)

A.4,8,8B.6,12,8C.6,8,4D.5,5,4

5.下列合并同類項正確的是（）

A.3x+2%2=5x3B.2a2b-a2b=l

C.-ab-ab=0D.-2xy2+2xy2=0

6.日當x=—1時，代數(shù)式加+法+1的值為—1,則（l+2a-2b）（l—a+》）的值為（）

A.-9B.15C.9D.-15

7.如圖，長度為18cm的線段AB的中點為M,點C是線段MB的一個三等分點，則線段AC的長為（）

I1.1

AAfCB

A.12cmB.6cmC.9cmD.3cm

8.下列各組是同類項的是（）

A.2丁與3dB.12ax與8bxC./與/D.Ji與-3

9.圖甲和圖乙中所有的正方形都全等，將圖甲的正方形放在圖乙中的①②③④某一位置，所組成的圖形不能圍成正方

體的位置是（）

圖1圖2

A.①B.②C.③D.@

10.圖，C是直線A3上一點，CD±AB,EC±CF,則圖中互余的角的對數(shù)與互補的角的對數(shù)分別是（）

A.3,4B.4,7C.4,4D.4,5

11.如圖，下列條件：①N1=N5；②N2=N6；③Z3=Z7；@Z4=Z8,其中能判定A6〃CD的是（）

A.①②B.②③C.①④D.②④

12.設一列數(shù)02,a3,…，”2015,…中任意三個相鄰的數(shù)之和都是20,已知”2=2X,"18=9+*,065=6-X,那么

42020的值是（）

A.2B.3C.4D.5

二、填空題（每題4分，滿分20分，將答案填在答題紙上）

13.如圖，已知A5CREB相交于。點，Nl=35，N2=35°，則N3的度數(shù)是.

I)

14.將/（q—A）」?化為只含有正整數(shù)指數(shù)塞的形式為

15.已知x"=2,則d"=.

16.若單項式247/與—2a/"是同類項，貝!]m一〃=.

17.如圖，是NA。0的任意兩條射線，O暇平分NAO3,ON平分2COD,若/MON=a,/BOC=/3,

則表示ZAOD的代數(shù)式為.

三、解答題（本大題共7小題，共64分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.）

18.（5分）化簡求值：（-7a2+2a-l）-2（l-3a2）,其中a=-1

19.（5分）如圖，已知NAOB是直角，OE平分NAOC,OF平分NBOC.

⑴若NBOC=60。，求NEOF的度數(shù)；

⑵若NAOC=xO（x>90）,此時能否求出/EOF的大小，若能，請求出它的數(shù)值

20.（8分）設有理數(shù)名dc在數(shù)軸上的對應點如圖所示，化簡弧―a|+|a+c|+|c—4.

????>x

ch0a

21.（10分）如圖，O為直線AB上一點，OM是/AOC的角平分線，ON是NCOB的平分線

（1）指出圖中所有互為補角的角，

（2）求NMON的度數(shù),

（3）指出圖中所有互為余角的角.

c

AOS

22.（10分）為了深入踐行素質(zhì)教育，落實學生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，育紅中學積極開展校本課程建設，

促進學生的個性發(fā)展，計劃成立“A.陶藝社團、B.航模社團、C.足球社團、D.s標〃科技社團、E.其他”，

規(guī)定每位學生選報一個.為了了解報名情況，隨機抽取了部分學生進行調(diào)查，將所有調(diào)查結果整理后繪制成不完整的

條形統(tǒng)計圖（如圖1）和扇形統(tǒng)計圖（如圖2）,請結合統(tǒng)計圖回答下列問題：

（1）在這次調(diào)查中，一共調(diào)查了名學生；

（2）扇形統(tǒng)計圖中，扇形3的圓心角度數(shù)是；

（3）請補全條形統(tǒng)計圖；

（4）若該校共有6800名學生，請估計全校選擇“我1?〃科技社團”的學生人數(shù).

23.（12分）（1）計算.—1+（—2）a3+|—2|十1§

（2）計算.—32+（—5）x]卜2）豈4]+（-3）2

參考答案

一、選擇題：本大題共12個小題，每小題3分，共36分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.

1、D

【解題分析】正方體的表面展開圖，相對的面之間一定相隔一個正方形，根據(jù)這一特點作答即可.

【題目詳解】正方體的表面展開圖，相對的面之間一定相隔一個正方形，

“新”與“夢”是相對面.

故選D.

【題目點撥】

本題主要考查了正方體相對兩個面上的文字，注意正方體的空間圖形，從相對面入手，分析及解答問題.

2、D

2

【分析】根據(jù)題意，被減數(shù)是一，減數(shù)為L即可得到答案.

【題目詳解】解：根據(jù)題意，比x的倒數(shù)的2倍小1的數(shù)，

2

可表示為：—3.

x

故選：D.

【題目點撥】

本題考查了列代數(shù)式.列代數(shù)式的關鍵是正確理解文字語言中的關鍵詞，比如該題中的“倍”、“和”等，從而明確

其中的運算關系，正確地列出代數(shù)式.

3、D

【解題分析】A.單項式m的次數(shù)是1,故A選項錯誤；B.單項式5xl05t的系數(shù)是5xl05,故B選項錯誤;

C.單項式-乎的系數(shù)是-故C選項錯誤；D.-2010是單項式，正確，

故選D.

4、B

【分析】根據(jù)n棱柱一定有(〃+2)個面，3"條棱和In個頂點，即可得到答案.

【題目詳解】四棱柱的面、棱、頂點的個數(shù)分別是：6,12,1.

故選:B.

【題目點撥】

本題主要考查四棱柱的特征，掌握〃棱柱一定有("+2)個面，3〃條棱和2"個頂點，是解題的關鍵.

5、D

【分析】各項利用合并同類項法則判斷即可.

【題目詳解】解：A、原式不能合并，故錯誤；

B、原式故錯誤；

C、原式=-2ab,故錯誤；

D、原式=0,故正確，

故選D.

【題目點撥】

此題考查了合并同類項，熟練掌握合并同類項法則是解本題的關鍵.

6、A

【解題分析】由題意可得出：當x=-l時，a-b+l=-l,即可求得a-b=-2,將a-b整體代入(l+2a-2b)(1-a+b)求解即可.

【題目詳解】由題意得：當x=-l時，a-b+l=-l,

可得a-b=-2,

將a-b=-2代入(l+2a-2b)(1-a+b)得原式=(1-2x2)x(1+2)=-l.

故選：A.

【題目點撥】

本題考查代數(shù)式的求值，關鍵在于求出a+b的值，利用整體思想求解.注意括號前是負號時符號的變化.

7、A

【解題分析】先由中點的定義求出AM,BM的長，再根據(jù)點C是線段MB的一個三等分點得到MC：CB=1：2的關

系，求MC的長，最后利用AC=AM+MC得其長度.

【題目詳解】：???線段AB的中點為M,

；.AM=BM=9cm,

V點C是線段MB的一個三等分點，

/.MC：CB=1：2,

設MC=x,則CB=2x,

**.x+2x=9,解得x=3

即MC=3cm.

:.AC=AM+MC=9+3=12cm.

故選：A.

【題目點撥】

本題考查了兩點間的距離，根據(jù)兩點間的距離，求出線段的長是本解題的關鍵.

8、D

【解題分析】A選項不是同類項，相同字母的指數(shù)不相同；

B選項不是同類項，所含字母不相同；

C選項不是同類項，所含字母不相同；

D選項是同類項.

故選D.

點睛：所有常數(shù)都是同類項.

9、A

【分析】由平面圖形的折疊及正方體的表面展開圖的特點解題.

【題目詳解】將圖1的正方形放在圖2中的①的位置出現(xiàn)重疊的面，所以不能圍成正方體，

故選A.

【題目點撥】

本題考查了展開圖折疊成幾何體，解題時勿忘記四棱柱的特征及正方體展開圖的各種情形.注意：只要有“田”字格的

展開圖都不是正方體的表面展開圖.

10、B

【分析】根據(jù)垂直的定義、角互余與互補的定義即可得.

【題目詳解】CDLAB,

:.ZACD=ZBCD^90°,

:.ZACE+ZDCE=90°,ZBCF+ZDCF=90°,

ECLCF,

NECF=90°,

:.ZDCE+ZDCF=90°,

:.ZACE=ZDCF,NBCF=NDCE,

:.ZBCF+ZACE=90°,

則圖中互余的角的對數(shù)為4對；

ZACD=ZBCD=ZECF=90°,

ZACD+ZBCD=ZACD+ZECF=ZBCD+ZECF=180°,

點C是直線AB上一點，

.-.ZACB=180°,

:.ZACE+ZBCE=1SQ°,ZACF+ZflCF=180°,

又ZACE=/DCF,NBCF=NDCE,

:.ZDCF+ZBCE=1SO°,ZACF+ZDCE=18Q°,

則圖中互補的角的對數(shù)為7對，

故選：B.

【題目點撥】

本題考查了垂直的定義、角互余與互補的定義，熟練掌握各定義是解題關鍵.

11、C

【分析】根據(jù)平行線的判定方法分析即可.

【題目詳解】解：①=...AB//CD,故符合題意；

②；N2=N6,...AD//BC,故不符合題意；

③；N3=N7,...AD/ZBC,故不符合題意；

④；N4=N8,，AB//CD,故符合題意；

故選C.

【題目點撥】

本題考查了行線的判定方法，熟練掌握平行線的行線的判定方法是解答本題的關鍵.平行線的判定方法：①兩同位角

相等，兩直線平行；②內(nèi)錯角相等，兩直線平行；③同旁內(nèi)角互補，兩直線平行.

12、D

【分析】由題可知，ai,ai,每三個循環(huán)一次，可得。18="3,。61=。2,所以2x=6-x,即可求“2=4,的=11,再由

三個數(shù)的和是20,可求02020=41=1.

【題目詳解】解：由題可知，

。1+。2+〃3=〃2+。3+。4,:.,

。2+〃3+〃4=。3+〃4+。1,dl—d\9

,:〃3+〃4+。1=。4+〃1+。6,:.〃3=。6,

；?。1,CL2,的每三個循環(huán)一次，

V184-3=6,；?ai8=a3,

61+3=21…2,

/.2x=6-x9.*.x=2,

.??。2=4,的=。18=9+^=11,

Vai9。2,的的和是20,ai=l,

,:20204-3=673—1,:.〃2020=ai=l,

故選：D.

【題目點撥】

本題考查數(shù)字的變化規(guī)律，能夠通過所給例子，找到式子的規(guī)律，利用有理數(shù)的運算與解方程等知識解題是關鍵.

二、填空題（每題4分，滿分20分，將答案填在答題紙上）

13、110

【分析】依據(jù)AB、CD、EF相交于O點，Zl=35°,N2=35。，即可得到NBOC=180O-NLN2=110。，再根據(jù)對頂角相

等，即可得出N3=/BOC=110。.

【題目詳解】；AB、CD、EF相交于O點,/1=35。/2=35。,

:.ZBOC=180°-Z1-Z2=110°,

又；N3與NBOC是對頂角,

.*.Z3=ZBOC=110°,

故答案為：110。.

【題目點撥】

此題考查對頂角，解題關鍵在于掌握對頂角相等即可解答.

【分析】根據(jù)負整數(shù)指數(shù)嘉的意義轉(zhuǎn)化為分式的乘法解答即可.

-221CT

【題目詳解】a2(a-bV=ax7_37=；—

\7[a-b)[a-b)

a

故答案為：一(~72?

ya-b)

【題目點撥】

本題考查了負整數(shù)指數(shù)塞的運算，任何不等于0的數(shù)的2(p是正整數(shù))次幕，等于這個數(shù)的〃次嘉的倒數(shù).

15、8

【解題分析】???￡=2,???/〃=J)=23=8，故答案為8.

16、-1

【分析】根據(jù)同類項的定義，所含字母相同且相同字母的指數(shù)也相同的項是同類項，可得答案.

【題目詳解】由題意得：

m=l94=2〃，

解得：m=l,n=2,

：?m—〃=1一2二一1,

故答案為：-1.

【題目點撥】

本題考查同類項的定義，同類項定義中的兩個“相同”：所含字母相同；相同字母的指數(shù)相同，是易混點.

17、2a-(5

【分析】由角平分線的定義可得N1=N2,Z3=Z4,又知NMON與NBOC的大小，進而可求解NAOD的大小.

【題目詳解】如圖，

；OM平分NAOB,ON平分NCOD,

,,.Z1=Z2,Z3=Z4,

又NMON=a,NBOC=，，

N2+N3=?！?3,

:.NAOD=2N2+2N3+NBOC=21a-/3)+/3=2a-/3.

故答案為：2a-/3.

【題目點撥】

本題主要考查了角平分線的定義，熟練掌握角平分線的性質(zhì)及角的比較運算是解題的關鍵.

三、解答題(本大題共7小題，共64分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.)

18-,-層+2。-3,-1

【分析】先去括號，再合并同類項，然后再把。的值代入計算即可.

【題目詳解】解：原式=-7a?+2a-1-2+6

=-a2+2a-3,

當a=-1時，

原式="(-1)2+2X(-1)-3

=-1-2-3

【題目點撥】

本題考查了整式的化簡.整式的加減運算實際上就是去括號、合并同類項，這是各地中考的?？键c.

19、(1)ZEOF=45°；(2)NEOF總等于45°.

【分析】(1)觀察發(fā)現(xiàn)ZEOF=/EOC—ZFOC,則找到NEOC和ZFOC的度數(shù)即可，而NEOC是NAOC的一

半，/FOC是/BO。的一半，NAOC和4OC已知或可求，則NEOF的度數(shù)可求.

(2)按照(1)的方法，用字母替換掉具體的度數(shù)即可.

【題目詳解】1)因為NBOC=6(T,NAOB=90°

所以NAOC=150。

因為OE平分NAOC

所以ZEOC=-ZAOC=75°

2

因為OF平分NBOC

所以ZFOC=-ZBOC=30°

2

所以NEOF=NCOE-NCOF

=75°-30°

=45°

(2)能具體求出/EOF的大小

因為NAOC=xO,NAOB=90。

所以NBOC=x"90。

因為OE平分NAOC

1x

所以ZEOC=—NAOC=±

22

因為OF平分NBOC

1r-90°

所以ZFOC=-ZBOC=

22

e一xx—90°

所以NEOF=NCOE-NCOF=----------------

22

即當x>90時，/EOF總等于45。

【題目點撥】

本題主要考查了角平分線的性質(zhì)以及角的和與差，讀懂圖形，分清角的和差關系是解題的關鍵.

20、-2c

【分析】根據(jù)數(shù)軸可以判斷b-a、a+c、c-b的正負情況，從而可以將題目中的式子化簡.

【題目詳解】解：設有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的對應點如圖所示，

/.b-a<0,a+c<0,c-b<0,

|b-a|+|a+c|+|c-b|

=a-b-a-c-c+b

=-2c

【題目點撥】

本題考查利用數(shù)軸比較數(shù)的大小，涉及絕對值的性質(zhì)，整式加減等知識，解答本題的關鍵是明確題意，利用數(shù)形結合

的思想解答.

21、(1)NAOM與NMOB,NAOC與NBOC,NAON與NBON,NCOM與NMOB,NCON與NAON；(2)90°；

(3)NAOM與NBON,NCOM與NBON,/CON與NAOM,NCON與NCOM

【分析】(1)根據(jù)補角的定義：如果兩個角的和為180。，則這兩個角互為補角，觀察圖形，根據(jù)NAOB=180。，即可

解答.

(2)根據(jù)OM是NAOC的角平分線，ON是NCOB的平分線，可得NAOM=NMOC,ZCON=NOB,此時結合NAOB

的度數(shù)即可得到NMON的度數(shù).

(3)根據(jù)余角的定義：如果兩個角的和為90。，則這兩個角互為余角，結合NMON的度數(shù)，分析圖形，即可解答.

【題目詳解】(1)VZAOB=180°

/.ZAOM+ZBOM=180°,ZAOC+ZBOC=180°,ZAON+ZBON=180,

又是NAOC的角平分線，ON是NCOB的平分線，

NAOM=NMOC,ZCON=NOB,

:.ZCOM+ZMOB=180°,ZCON+ZAON=180°.

故圖中所有互為補角的角有：NAOM與NMOB,NAOC與NBOC,NAON與NBON,NCOM與NMOB,ZCON

與NAON.

(2)TOM是NAOC的角平分線，ON是NCOB的平分線，

:.ZMOC=—ZAOC,ZCON=—ZCOB,

22

AMON=ZMOC+ZCON=—(ZAOC+ZCOB)=—ZAOB,

2