《豐收的果園》導(dǎo)學(xué)案 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)第八單元第十三課時(shí)

《豐收的果園》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.使學(xué)生應(yīng)用學(xué)過(guò)的數(shù)，計(jì)算以及簡(jiǎn)單的方位知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)情境中的簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步理解

數(shù)與加減法、確定位置等方面最基本、最簡(jiǎn)單的知識(shí)，能提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，了解并解決相應(yīng)的問(wèn)

題。

2.使學(xué)生發(fā)展從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題的意識(shí)和能力，發(fā)展觀察、抽象和分析、綜合等方面的思

維能力，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

3.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)情境里的應(yīng)用價(jià)值；在與同伴合作、交流解

決問(wèn)題的過(guò)程，逐步體會(huì)合作的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

應(yīng)用學(xué)過(guò)的數(shù)，計(jì)算以及簡(jiǎn)單的方位知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)情境中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解數(shù)與加減法、確定位置等方面最基本、最簡(jiǎn)單的知識(shí)，能提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，了解并解決相應(yīng)

的問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1.螞蟻回家。

3.聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文課上大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多的漢字，不知大家認(rèn)識(shí)老師今天帶來(lái)的這個(gè)漢字呢？

一邊是紅，一邊是綠，一邊喜風(fēng)，一邊喜雨。（打一字）

這個(gè)字是：（）

4.說(shuō)到秋天，老師就會(huì)想到那一片黃澄澄、紅彤彤等一番景象，大家想不想去看看呢？你看，小動(dòng)物

們正忙著采摘豐收的果實(shí)呢！各個(gè)臉上都洋溢著豐收的喜悅。

5.大家知道嗎？在這個(gè)果園里藏著許多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，大家想不想去找找呢？

二、探究新知

1.認(rèn)幾和第幾

（1）果園里的蘋(píng)果和梨都成熟了，小動(dòng)物們都趕來(lái)幫忙了。數(shù)一數(shù)，有（）只小動(dòng)物正推著

車(chē)走過(guò)來(lái)了。

（2）每只小動(dòng)物推一輛車(chē)，一共推了（）輛車(chē)。

（3）運(yùn)蘋(píng)果的車(chē)有（）輛，分別是第（）、（）、（）輛。

（4）運(yùn)梨的車(chē)有（）輛，分別是第（）、（）、（）、（）輛車(chē)。

（5）你瞧，小貓正推著蘋(píng)果走過(guò)來(lái)了，數(shù)一數(shù)小貓的前面有（）輛車(chē)，后面有（）輛車(chē)。

（6）小貓前面一輛車(chē)是（）在推，后面一輛車(chē)是（）在推。

（7）你還知道了什么，同桌相互說(shuō)說(shuō)。

2.認(rèn)方位

（1）（）和（）在梨樹(shù)上，（）在梨樹(shù)下呢？

（2）小猴在（）的上面，在（）的下面。

3.用加減法解決問(wèn)題

（1）蘋(píng)果樹(shù)有（）棵，梨樹(shù)有（）棵，蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)一共有（）棵。

□€）□=口

（2）蘋(píng)果每車(chē)（）筐，有（車(chē)，蘋(píng)果一共有（）筐。

□oaon=n

梨每車(chē)（）筐，有（）車(chē)，梨一共有（）筐。

□ODonon-a

（3）樹(shù)上有（）只鳥(niǎo)，又飛來(lái)（）只，一共有（）只。

□€)□=□

（4）你還能提岀哪些問(wèn)題？

①一共有多少輛車(chē)?

②小兔一共采了多少個(gè)梨？口0口0口=口

③現(xiàn)在還有幾只小兔？口0口=口

4.我知道了：在解決一些問(wèn)題時(shí)，可以從（）上獲取信息，也可以從（中獲取信息.

三、隨堂檢測(cè)

1.看圖列式。

10個(gè)

□。口=口□?？?口

2.樹(shù)上原來(lái)有（）只小鳥(niǎo)，飛走了(）只，還剩（）只。

口。口=口

3.左邊有（）個(gè)小朋友，右邊有（）個(gè)小朋友，一共有（）個(gè)小朋友。

□€)口=□

4.一共有10只小雞，草從外面有（)只小雞，草叢后面有（）只小雞。

□€)□=□

5.一共有多少個(gè)