幼兒園大班音樂打擊樂《拔根蘆柴花》全套教案獲獎(jiǎng)教案公開課教案模板范文

幼兒園大班音樂打擊樂《拔根蘆柴花》全套教案獲獎(jiǎng)教案公開課教案模板范文1.引言1.1簡要介紹《拔根蘆柴花》歌曲背景及特點(diǎn)《拔根蘆柴花》是一首膾炙人口的江蘇民歌，起源于我國江蘇省。這首歌曲以其獨(dú)特的旋律、輕快的節(jié)奏、富有生活氣息的歌詞，深受人們喜愛。它不僅反映了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，還充分展現(xiàn)了民間音樂的韻味。歌曲旋律優(yōu)美、簡單易學(xué)，適合幼兒園大班幼兒學(xué)習(xí)與欣賞。1.2闡述本教案的設(shè)計(jì)理念與目標(biāo)本教案以《拔根蘆柴花》為基礎(chǔ)，結(jié)合幼兒園大班幼兒的年齡特點(diǎn)和音樂教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)了一套富有創(chuàng)意的音樂打擊樂教案。教案旨在讓幼兒通過學(xué)習(xí)歌曲、打擊樂表演、創(chuàng)編動(dòng)作等方式，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力、合作意識(shí)和創(chuàng)造力。教案設(shè)計(jì)理念如下：以幼兒為本，關(guān)注幼兒的興趣和需求；注重音樂實(shí)踐，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)音樂的魅力；鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高幼兒的人際交往能力。教案目標(biāo)如下：讓幼兒熟悉《拔根蘆柴花》的旋律和歌詞，學(xué)會(huì)演唱歌曲；培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，提高幼兒的音樂表現(xiàn)力；鼓勵(lì)幼兒參與打擊樂表演，增強(qiáng)幼兒的自信心；發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和合作意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。2.教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)2.1教學(xué)內(nèi)容概述《拔根蘆柴花》是一首具有濃厚民族特色的兒歌，它描繪了孩子們?cè)诓烧J葦花過程中的歡樂場景。在本教案中，教學(xué)內(nèi)容主要包括歌曲學(xué)習(xí)、節(jié)奏感知和打擊樂表演三部分。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，幼兒不僅能夠感受到音樂的韻律美，還能在打擊樂表演中鍛煉動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。2.2教學(xué)目標(biāo)讓幼兒熟悉并喜愛上《拔根蘆柴花》這首歌曲，理解歌曲所表達(dá)的情感。培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂節(jié)奏的感知能力，提高音樂素養(yǎng)。通過打擊樂表演，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。2.3教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，學(xué)會(huì)打擊樂表演。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂節(jié)奏的感知能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在本教案的實(shí)施過程中，教師需要關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，確保他們能夠在愉快的氛圍中掌握教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，注重培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3.教學(xué)過程與方法3.1導(dǎo)入新課3.1.1創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可利用生動(dòng)的語言和形象的比喻，如“小朋友們，今天我們要去一個(gè)神奇的音樂花園，那里有美麗的蘆柴花在等著我們，我們一起去采花吧！”通過這樣的情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的好奇心和參與欲望。同時(shí)，教師可帶領(lǐng)幼兒做簡單的身體運(yùn)動(dòng)，如模仿拔花、搖擺等動(dòng)作，使幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.1.2引導(dǎo)幼兒感知歌曲節(jié)奏通過播放《拔根蘆柴花》的旋律，讓幼兒初步感知歌曲的節(jié)奏。教師可引導(dǎo)幼兒用拍手、跺腳等身體動(dòng)作來體驗(yàn)節(jié)奏感，如“聽，歌曲里的節(jié)奏像是小溪流水的聲音，我們一起來模仿小溪流水的節(jié)奏吧！”在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)對(duì)節(jié)奏的感受。3.2歌曲學(xué)習(xí)與打擊樂表演3.2.1分組學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)合作意識(shí)將幼兒分成若干小組，每組選擇一種打擊樂器，如小鼓、鈴鐺等。教師帶領(lǐng)幼兒一句一句地學(xué)習(xí)《拔根蘆柴花》的歌曲，同時(shí)讓每組幼兒用打擊樂器伴奏，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在練習(xí)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.2.2設(shè)計(jì)打擊樂動(dòng)作，展示創(chuàng)意在學(xué)習(xí)完歌曲后，教師可引導(dǎo)幼兒為歌曲設(shè)計(jì)打擊樂動(dòng)作。讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，用動(dòng)作表達(dá)歌曲的意境。如拔花、澆水、花開等動(dòng)作，都可以通過打擊樂器來展示。在展示環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)展示自己的創(chuàng)意，其他幼兒則可以欣賞和學(xué)習(xí)。3.3歌曲創(chuàng)編與展示3.3.1鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)造力在掌握基本歌曲和動(dòng)作的基礎(chǔ)上，教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編?？梢愿淖?cè)械膭?dòng)作，或者加入新的元素，讓幼兒在創(chuàng)作過程中發(fā)展創(chuàng)造力。教師在此過程中要給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到創(chuàng)作的樂趣。3.3.2集體展示，分享成果最后，組織一次集體展示活動(dòng)，讓每個(gè)小組都把自己的創(chuàng)編成果展示出來。其他幼兒在欣賞的同時(shí)，也可以為表演者鼓掌加油。通過這樣的分享活動(dòng)，讓幼兒感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一次的教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。4.教學(xué)評(píng)價(jià)與反思4.1教學(xué)評(píng)價(jià)4.1.1評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)效果在《拔根蘆柴花》的教學(xué)過程中，我們通過觀察、記錄和互動(dòng)，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)?？傮w來看，幼兒在節(jié)奏感知、歌曲學(xué)唱、動(dòng)作創(chuàng)編等方面表現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度和較高的學(xué)習(xí)熱情。具體表現(xiàn)在以下幾方面：幼兒能夠熟練地演唱《拔根蘆柴花》歌曲，掌握歌曲的基本節(jié)奏和旋律。在打擊樂表演環(huán)節(jié)，幼兒能夠獨(dú)立或與同伴合作完成相應(yīng)的打擊樂動(dòng)作。在歌曲創(chuàng)編環(huán)節(jié)，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性化和趣味性的動(dòng)作。4.1.2總結(jié)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)與不足通過本次教學(xué)活動(dòng)，我們總結(jié)出以下優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容豐富，涵蓋了歌曲學(xué)唱、打擊樂表演、動(dòng)作創(chuàng)編等多個(gè)方面，使幼兒在音樂領(lǐng)域得到了全面的鍛煉。教學(xué)方法生動(dòng)有趣，注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，提高了教學(xué)效果。教學(xué)過程中注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：部分幼兒在節(jié)奏感知方面存在一定困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注度不夠，可能導(dǎo)致部分幼兒學(xué)習(xí)效果不佳。教學(xué)評(píng)價(jià)體系尚不完善，需要進(jìn)一步細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便更全面、客觀地評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)效果。4.2教學(xué)反思4.2.1分析教學(xué)過程中的問題在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)了以下問題：教師在引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏時(shí)，方法不夠豐富，可能導(dǎo)致部分幼兒難以理解。在打擊樂表演環(huán)節(jié)，部分幼兒動(dòng)作不夠規(guī)范，需要教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。在歌曲創(chuàng)編環(huán)節(jié)，部分幼兒過于依賴教師，缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。4.2.2提出改進(jìn)措施與建議針對(duì)上述問題，我們提出以下改進(jìn)措施與建議：針對(duì)節(jié)奏感知困難的問題，教師可以采用更多有趣的教學(xué)方法，如游戲、動(dòng)作模仿等，幫助幼兒更好地理解節(jié)奏。在打擊樂表演環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，糾正幼兒的動(dòng)作，提高表演質(zhì)量。在歌曲創(chuàng)編環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的動(dòng)作。完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，建立多元化、全面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便更好地關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況。加強(qiáng)教師與幼兒的互動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。5結(jié)論5.1教案實(shí)施的意義與價(jià)值《拔根蘆柴花》這套教案在幼兒園大班音樂打擊樂教學(xué)中的應(yīng)用，具有重要的意義與價(jià)值。通過本教案的實(shí)施，幼兒在音樂領(lǐng)域的學(xué)習(xí)得以全面拓展，不僅掌握了基本的音樂知識(shí)和技能，還在合作、創(chuàng)新、表現(xiàn)等方面得到了有效提升。首先，教案以傳統(tǒng)的《拔根蘆柴花》歌曲為載體，使幼兒在感受民族音樂魅力的同時(shí)，培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。其次，通過分組學(xué)習(xí)、創(chuàng)編動(dòng)作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，有助于幼兒形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。最后，本教案注重幼兒的實(shí)踐操作和成果展示，使幼兒在實(shí)踐中獲得成就感，增強(qiáng)了自信心。5.2對(duì)幼兒音樂教育的啟示《拔根蘆柴花》教案的成功實(shí)施為幼兒音樂教育提供了有益的啟示。首先，教師應(yīng)充分挖掘和利用本土音樂資源，將民族音樂融入幼兒音樂教育中，讓幼兒在感受音樂之美的同時(shí)，傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化。其次，教師應(yīng)注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，以游戲化的教學(xué)方式，讓幼兒在輕