大班教案：心晴雨報

大班教案：心晴雨報匯報人：2024-01-30課程引入心情表達與認(rèn)知天氣預(yù)報知識拓展心晴雨報實踐活動課程總結(jié)與反思目錄CONTENTS01課程引入天氣變化與情緒波動的聯(lián)系引導(dǎo)學(xué)生理解天氣變化會對人們的情緒產(chǎn)生影響，進而引出課程主題——心晴雨報。心晴雨報的含義向?qū)W生解釋心晴雨報是一種通過繪畫、手工等方式表達自己情緒的方法，可以幫助他們更好地認(rèn)識和管理自己的情緒。主題背景介紹123通過心晴雨報的制作，讓學(xué)生學(xué)會用自己的方式表達情緒，提高他們的情緒表達能力。培養(yǎng)學(xué)生情緒表達能力通過認(rèn)識和理解自己的情緒，學(xué)生將能夠更好地管理自己的情緒，保持積極的心態(tài)。增強學(xué)生情緒管理能力在制作心晴雨報的過程中，鼓勵學(xué)生相互交流、分享感受，增進彼此之間的了解和友誼。促進學(xué)生之間的交流與溝通教學(xué)目標(biāo)與意義

課堂氛圍營造創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境通過游戲、音樂等方式營造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。鼓勵學(xué)生積極參與引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在實踐中體驗成功的喜悅。注重師生互動與生生互動加強師生之間的互動交流，關(guān)注學(xué)生的情感需求，同時鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，共同營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。02心情表達與認(rèn)知心情詞匯學(xué)習(xí)高興、愉快、歡喜、喜悅等詞匯的學(xué)習(xí)和運用。難過、傷心、悲痛、哀傷等詞匯的理解和表達。生氣、惱怒、憤慨、怒火中燒等詞匯的辨識和溝通。驚奇、驚異、驚訝不已等詞匯的感知和講述。快樂悲傷憤怒驚訝讓孩子們分享自己經(jīng)歷過的快樂、悲傷、憤怒、驚訝等心情故事。分享個人經(jīng)歷培養(yǎng)孩子們傾聽他人心情故事的能力，理解不同情緒背后的原因和感受。傾聽他人故事引導(dǎo)孩子們在分享和傾聽中感受情感共鳴，學(xué)會給予他人情感支持和安慰。情感共鳴與支持心情故事分享03繪畫、音樂與運動探索通過繪畫、音樂和運動等方式表達心情的途徑，讓孩子們在多樣化的表達中釋放情感。01面部表情與肢體語言引導(dǎo)孩子們觀察和理解不同心情下的面部表情和肢體語言，如微笑、皺眉、揮手等。02語言表達與交流鼓勵孩子們用語言表達自己的心情和感受，學(xué)會與他人交流情感。心情表達方式探討03天氣預(yù)報知識拓展晴、陰、雨、雪等基本天氣現(xiàn)象的概念及特征。霧、霾、雷電、冰雹等特殊天氣現(xiàn)象的成因及影響。天氣現(xiàn)象對日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。天氣現(xiàn)象認(rèn)識氣象觀測數(shù)據(jù)分析預(yù)報制作預(yù)報發(fā)布天氣預(yù)報流程簡介01020304通過地面、高空、雷達、衛(wèi)星等手段收集氣象數(shù)據(jù)。對收集到的氣象數(shù)據(jù)進行處理、分析和研判。根據(jù)分析結(jié)果，結(jié)合天氣學(xué)原理和預(yù)報經(jīng)驗，制作天氣預(yù)報產(chǎn)品。通過電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等渠道向公眾發(fā)布天氣預(yù)報信息。010204氣象災(zāi)害預(yù)警及防范措施暴雨、洪澇、臺風(fēng)、干旱等氣象災(zāi)害的預(yù)警信號及含義。針對不同氣象災(zāi)害的防范措施和應(yīng)對方法。氣象災(zāi)害對人類社會和自然環(huán)境的影響及應(yīng)對策略。培養(yǎng)幼兒的防災(zāi)減災(zāi)意識和自我保護能力。0304心晴雨報實踐活動引導(dǎo)學(xué)生理解心情與天氣的聯(lián)系，學(xué)會用文字表達內(nèi)心感受。指導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄自己一天中的心情變化，以及對應(yīng)的天氣情況。教授心情日記的寫作技巧，如運用比喻、擬人等修辭手法，使表達更生動。分享心情日記，鼓勵學(xué)生互相交流，增進彼此的了解和關(guān)心。01020304心情日記寫作指導(dǎo)讓學(xué)生了解天氣預(yù)報的基本知識和播報流程。指導(dǎo)學(xué)生收集天氣信息，制作播報稿，并進行模擬播報練習(xí)。組織學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)一天的天氣預(yù)報播報任務(wù)。評選出最佳播報小組，激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度。天氣預(yù)報播報模擬引導(dǎo)學(xué)生理解心晴雨報的主題意義，激發(fā)繪畫創(chuàng)作靈感。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽嘗試不同的繪畫風(fēng)格和材料。指導(dǎo)學(xué)生運用繪畫技巧表現(xiàn)心情與天氣的關(guān)系，創(chuàng)作獨具特色的作品。展示學(xué)生作品，進行互相評價和學(xué)習(xí)交流，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作水平。心晴雨報主題繪畫創(chuàng)作05課程總結(jié)與反思學(xué)員應(yīng)掌握溫度、濕度、氣壓等氣象要素的基本概念及其對天氣的影響。氣象基礎(chǔ)知識天氣預(yù)報方法氣候變化與環(huán)保重點講解如何通過觀察云圖、氣象雷達等工具進行天氣預(yù)報，以及常見天氣系統(tǒng)的特征和影響。引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識氣候變化對全球環(huán)境的影響，以及個人在環(huán)保方面的責(zé)任與行動。030201知識點回顧觀察學(xué)員在課堂上的積極程度，是否主動回答問題、參與討論。課堂參與度通過作業(yè)、小測驗等方式檢驗學(xué)員對知識點的掌握程度。知識點掌握情況鼓勵學(xué)員將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如觀察并記錄當(dāng)?shù)靥鞖庾兓?。實踐能力學(xué)員表現(xiàn)評價拓展教學(xué)資源引入更多與課程相關(guān)的視頻、圖片等多媒體資源，幫助學(xué)員更直觀地理解知識