山西專用中考歷史一輪復習第四單元世界古代史三四百萬年前至15世紀末主題二中古亞歐文明名師課件

西師大版四年級語文下冊第三單元第10課飛檐走壁的虎將

西師大版四年級語文下冊第三單元第10課飛檐走壁的虎將學習目標1.能正確讀寫生字新詞，揣摩作者的寫作方法，培養(yǎng)同學們仔細觀察的習慣。2.朗讀課文，了解壁虎的特點和生活習性，激發(fā)同學們熱愛科學的興趣。

學習目標1.能正確讀寫生字新詞，揣摩作者的寫作方法，培養(yǎng)同學一、檢查預習

交流資料一、檢查預習蚊子蒼蠅疲倦蝎子縱身一躍丟卒保帥名副其實出其不意百發(fā)百中

面無懼色

不甘示弱毫不在乎飛檐走壁隨心所欲自由自在逃之夭夭當機立斷春暖花開一、檢查預習生字生詞蚊子蒼蠅疲倦蝎子縱身一躍

課文介紹了壁虎的哪些特點？可分為幾個部分？

課文介紹了壁虎的哪些特點？可分為幾個部分？

你對課文的哪部分感興趣？可自由組成學習小組選擇其中一個部分展開學習。

學習方法：如“一邊讀一邊想的方法”“抓重點詞句法”、“反復朗讀，讀悟結合法”等。

(1)捕捉蚊子、蒼蠅、飛蛾。抓住描寫壁虎動作的詞，如“伸長”、“躍起”、“張開”、“吐出”等分析體會。

(2)捕食蝎子。抓住“面無懼色”、“毫不在乎”、“大發(fā)虎威”、“縱身一躍”等詞進行體會。

(1)捕捉蚊子、蒼蠅、飛蛾。抓住描寫壁虎動作的詞，如“伸長”

壁虎看見了,便慢慢地爬去,出其不意地來個突然襲擊:伸長脖子或躍起起身子,張開大口,吐出靈巧的舌頭,把這些蟲子一口吞食,百發(fā)百中.

寫出了壁虎捕食之快﹑之準﹑之兇猛,突出了壁虎的力量大﹑動作靈活,從而展示了壁虎虎虎生威的氣勢.壁虎看見了,便慢慢地爬去,出其不意地來個突然襲擊:

蝎子當然也不甘示弱,用它的武器---尾刺,向壁虎狠刺,但壁虎毫不在乎.雙方激戰(zhàn)兩三個回合,壁虎大發(fā)虎威,縱身一躍起,把蝎子捕食了.“狠刺”寫出了蝎子的兇狠,而面對強敵,壁虎“毫不在乎”“大發(fā)虎威”“縱身一躍”“捕食”,這說明壁虎動作之猛﹑之快.總之,這句話顯示出壁虎的“作戰(zhàn)勇猛”.蝎子當然也不甘示弱,用它的武器---尾刺,向壁(3)用同樣的方法體會壁虎胃口很大、能飛檐走壁、巧妙避敵、喜歡清靜、機警的特點。(3)用同樣的方法體會壁虎胃口很大、能飛檐走壁、巧妙避敵、喜1.從壁虎的外形，你體會到了什么？2.從哪些地方你體會到了壁虎確實是名副其實的虎將？

1.從壁虎的外形，你體會到了什么？(1)用自己喜歡的方式讀課文，說說壁虎給你留下了怎樣的印象。(2)體會作者留心觀察、抓住事物特點進行敘述的方法。

總結交流(1)用自己喜歡的方式讀課文，說說壁虎給你留下了怎樣的印象。拓展實踐

運用本課所學方法，觀察、描寫自己喜歡的一種小動物。

拓展實踐運用本課所學方法，觀察、描寫自己喜歡的一種小動再見！再見！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，1、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環(huán)漸進的學習方法?！A羅庚2、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能。——華羅庚3、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚4、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學習永遠不晚。——高爾基1、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環(huán)漸進的學習方法?！?/p>

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的