如果人類也有尾巴24(說課)-語文版

如果人類也有尾巴

說課如果人類也有尾巴說課一、說教材（一）教材地位及課文特點(diǎn)

《如果人類也有尾巴》是七年級語文（上）第五單元的一篇科幻作品。全文內(nèi)容豐富多彩，充滿新奇而合理的想象，能夠喚起同學(xué)們想象的欲望。文章通過想象人類也長尾巴，引發(fā)一系列的思考：尾巴的外形，如何裝飾尾巴，尾巴的功能作用等。一、說教材（一）教材地位及課文特點(diǎn)《如果人類也有尾巴（二）說教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)

目標(biāo)：1、了解科學(xué)小品的特點(diǎn)，把握課文內(nèi)容，理清文章思路。2、學(xué)習(xí)本文大膽想象、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、逆向思考的思維能力。（二）說教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)目標(biāo)：1、了解科學(xué)

重點(diǎn)：1.把握文章內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)思路。2.打破常規(guī)思維，培養(yǎng)想象和創(chuàng)新思維的能力。重點(diǎn)：難點(diǎn)：大膽想象的思維能力，打破常規(guī)思維的創(chuàng)新能力難點(diǎn)：大膽想象的思維能力，打破常規(guī)思維的創(chuàng)新能力二、說教法1、計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)法。2、主要采用啟發(fā)思維法、對話法、小組合作交流法、討論法、點(diǎn)撥式教學(xué)方法。二、說教法1、計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)法。2、主要采用啟三、說學(xué)法

談話式導(dǎo)入，穿插讀書方法的指導(dǎo)，主要運(yùn)用的是討論法，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。三、說學(xué)法談話式導(dǎo)入，穿插讀書方法的指導(dǎo)，主要運(yùn)四、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課—看圖說話談動物的尾巴通過觀賞動物圖片，看圖說話激發(fā)學(xué)生興趣。四、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課—看圖說話談動物的尾巴（二）整體感知——讀尾巴

把握重點(diǎn)字詞讀音，理清文章思路。（二）整體感知——讀尾巴

把握重點(diǎn)字詞讀音，理清文章思（三）細(xì)節(jié)品味——探究尾巴1、歸納尾巴的樣子，裝飾，功能和作用：人們對尾巴的

裝飾和保護(hù)人們尾巴的

外形、功能和作用2、找出想象豐富、奇特的事例。（三）細(xì)節(jié)品味——探究尾巴1、歸納尾巴的樣子，裝飾，功能和作（四）暢談尾巴

各抒己見：點(diǎn)燃想象的火花

A、我想擁有一條

的尾巴,我的尾巴可以……B、我不想擁有尾巴，因?yàn)椤?/p>

（四）暢談尾巴各抒己見：點(diǎn)燃想象的火花（五）拓展延伸

奇思妙想：口頭作文，以“假如……”為題展開想像，提出新奇的見解，注意想象的合理性（五）拓展延伸

奇思妙想：口頭作文，以“假如……（六）課堂小結(jié)

本文對人類的尾巴進(jìn)行了大膽而奇特的想象，想象使我們的生活變得豐富多彩。如果我們能從多角度去思考，大膽地作出假設(shè)，提出不同于傳統(tǒng)的新見解，也許你會享受到想象帶來的無窮的樂趣

（六）課堂小結(jié)

本文對人類的尾巴進(jìn)行了大膽而奇特（六）布置作業(yè)：收集關(guān)于想象的名言

想象力是人類能力的試金石，人類正是依靠想象力征服世界。

————〖奧斯本〗創(chuàng)造學(xué)之父《創(chuàng)造之秘》（六）布置作業(yè)：收集關(guān)于想象的名言

想象力是人類能力的試金石1、優(yōu)點(diǎn)2、不足1、優(yōu)點(diǎn)再見！再見！讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀