完整版實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正述職報(bào)告模板-

語文園地六人教版三年級(jí)上冊語文園地六人教版三年級(jí)上冊1有的時(shí)候，一段話的開頭就表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞這句話來寫的。交流平臺(tái)這段話中開頭一句表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞這句話寫的。小城的每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。有的時(shí)候，一段話的開頭就表達(dá)了這段話的主要意思，后面2

這樣的句子也有可能在一段話的末尾或中間。交流平臺(tái)

校園的東墻邊，有一張乒乓球臺(tái)，球臺(tái)的四周圍滿了同學(xué)，不時(shí)傳來喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認(rèn)真啊！他們你追我擋，一個(gè)球常常打了幾十個(gè)回合還不分勝負(fù)。這段話是圍繞中間這句話來寫的。這樣的句子也有可能在一段話的末尾或中間。交流平臺(tái)3交流平臺(tái)

站在長城上，踏著腳下的方磚，很自然地想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來。單看這些數(shù)不盡的條石，每塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒有汽車、火車，沒有起重機(jī)，單靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。這段話都是圍繞這句話來寫的。交流平臺(tái)站在長城上，踏著腳下的方磚，很自然地想起古代4我的發(fā)現(xiàn)交流平臺(tái)起概括和總述作用的中心句一般在段的開頭。起承上啟下作用的中心句一般在段的中間。起歸納和總結(jié)作用的中心句一般在段的末尾。起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。我的發(fā)現(xiàn)交流平臺(tái)起概括和總述作用的中心句一般在段的開頭。起承5

我的仿寫交流平臺(tái)

池塘中央有許多碧綠的荷葉，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，荷花都開了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游著許多可愛的小魚，這些小魚就像一群調(diào)皮的小朋友，它們有的躍出水面像是在鯉魚跳龍門；有的在水中竄來竄去；有的正在睡懶覺呢！多么美麗的池塘！我的仿寫交流平臺(tái)池塘中央有許多碧綠的荷葉6讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想想每行加點(diǎn)的字有什么共同的特點(diǎn)。識(shí)字加油站é

kēdǒu螃蟹

蝌蚪飛蛾讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想想每行加點(diǎn)的字有什么共同的特點(diǎn)。識(shí)7識(shí)字加油站鯉魚鯽魚鯊魚

shā

jì

lǐ識(shí)字加油站鯉魚鯽魚鯊魚shājìlǐ8識(shí)字加油站

我的發(fā)現(xiàn)：加點(diǎn)字都是由兩個(gè)漢字組成的，其中的一個(gè)漢字表示事物的類別，另一個(gè)表示事物的讀音。這樣的漢字叫做形聲字。識(shí)字加油站我的發(fā)現(xiàn)：加點(diǎn)字都是由兩個(gè)漢字組成的，其9形聲字的分類。識(shí)字加油站螃蝌蚪蛾鯉鯽蟲+科蟲+斗蟲+我魚+里魚+即1.左形右聲蟲+旁形聲字的分類。識(shí)字加油站螃蝌蚪10形聲字的分類。識(shí)字加油站蟹解2.下形上聲鯊蟲解蟲我知道：還有右形左聲、上形下聲、外形內(nèi)聲、內(nèi)形外聲、形在一角、聲在一角。同學(xué)們在課下找找吧！形聲字的分類。識(shí)字加油站蟹解2.下形上聲鯊蟲解蟲11識(shí)字加油站kē組詞：蝌蚪易錯(cuò)提示：一聲蝌dǒu組詞：蝌蚪易錯(cuò)提示：三聲。蚪é組詞：飛蛾飛蛾撲火

易錯(cuò)提示：二聲。lǐ組詞：鯉魚易錯(cuò)提示：三聲。鯉蛾識(shí)字加油站kē組詞：蝌蚪易錯(cuò)提示：蝌dǒu組詞：蝌蚪易錯(cuò)提示12識(shí)字加油站組詞：鯽魚易錯(cuò)提示：四聲鯽組詞：鯊魚易錯(cuò)提示：

一聲。鯊

jìshā識(shí)字加油站組詞：鯽魚易錯(cuò)提示：鯽組詞：鯊魚易錯(cuò)提示：鯊jì13

看到下面的詞語，你的眼前浮出了怎樣的畫面？選擇一兩個(gè)詞語寫句子。詞句段運(yùn)用懶洋洋

慢騰騰

顫巍巍

興沖沖靜悄悄

空蕩蕩

亂糟糟

鬧哄哄看到下面的詞語，你的眼前浮出了怎樣的畫面？選擇一兩個(gè)14詞句段運(yùn)用我發(fā)現(xiàn)：第一行的這些詞語都是描寫行為動(dòng)作的；第二行的詞語都是描寫環(huán)境的。海參在

的海底

地蠕動(dòng)。老奶奶從

的房間里

地走出來。懶洋洋靜悄悄空蕩蕩顫巍巍詞句段運(yùn)用我發(fā)現(xiàn)：第一行的這些詞語都是描寫行為動(dòng)作的；第二行15用下面的句子開頭，試著說一段話。詞句段運(yùn)用車站的人可真多……我喜歡夏天的夜晚……用下面的句子開頭，試著說一段話。詞句段運(yùn)用車站的人可16例句欣賞詞句段運(yùn)用

車站的人可真多。連插腳的地都沒有了。人們都在焦急望著公交車駛來的方向?！败噥砹恕辈恢钦l喊了一聲。我一看真來了一輛公交車，誰知車還沒停穩(wěn)，人們就一窩蜂地?cái)D了過去，頓時(shí)大人的叫喊聲和孩子的哭聲連成一片。車?yán)锏娜耸箘藕爸瑒e上了，站不下了。車下的人拼命地叫著，我們要上班讓我們上去……例句欣賞詞句段運(yùn)用車站的人可真多。連插腳的17例句欣賞詞句段運(yùn)用

我喜歡夏天的夜晚。夕陽剛剛溜走，月亮姐姐就來了，她挽著一個(gè)籃子，裝滿了亮晶晶的星星。她撒下一把一把的星星，把天空裝扮的好漂亮?。∥姨稍谠鹤恿?，小星星們眨著眼睛，好像在和我打招呼。夏天的夜晚真美呀！例句欣賞詞句段運(yùn)用我喜歡夏天的夜晚。夕陽剛剛18日積月累早發(fā)白帝城唐

李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。日積月累早發(fā)白帝城19日積月累

朗讀指導(dǎo)：

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。日積月累朗讀指導(dǎo)：小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，20日積月累作者介紹：李白(701—762)，字太白，號(hào)青蓮居士。唐代著名詩人。其主要作品有《蜀道難》《將進(jìn)酒》《夢游天姥吟留別》等。日積月累作者介紹：21日積月累創(chuàng)作背景：

公元759年，唐肅宗乾元二年春天，李白因永王李璘案流放夜郎，取道四川趕赴被貶謫的地方，行至白帝城的時(shí)候忽然收到赦免的消息，驚喜交加隨即乘舟東下江陵，寫下《早發(fā)白帝城》。日積月累創(chuàng)作背景：22日積月累這首詩從內(nèi)容上給人最突出的美感，就是“快”，全詩四句都洋溢著高速行駛的速度美。為了突出舟快，首句以“彩云間”寫出出發(fā)地白帝城地勢之高，為下面寫舟快埋下伏筆。第二句用“千里”與“一日”搭配，用距離的遙遠(yuǎn)和時(shí)間的短暫作懸殊對比；第三句用猿聲啼不住反襯舟快。詩歌賞析：日積月累這首詩從內(nèi)容上給人最突出的美感，就是“快”，23激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。---荀況學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅熱愛書吧---這是知識(shí)的泉源！---高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。---高爾基書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。---弗?培根讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。---艾迪生[英國作家]當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們再一次讀這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。

---伏爾泰理想的書籍，是智慧的鑰匙。---列?托爾斯泰

書是人類進(jìn)步的階梯。---高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍