第八單元《別致的小花瓶》（教案）人美版（2012）美術(shù)三年級下冊

/教案標題：《別致的小花瓶》教學目標：1.讓學生了解花瓶的基本形狀和特點，能夠運用基本形狀進行創(chuàng)作。2.培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的美術(shù)表現(xiàn)能力。3.培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)工藝品的認識和欣賞，增強他們的文化自信。教學內(nèi)容：1.花瓶的基本形狀和特點2.中國傳統(tǒng)花瓶的欣賞3.花瓶的創(chuàng)作方法教學重點：1.花瓶的基本形狀和特點2.花瓶的創(chuàng)作方法教學難點：1.花瓶的創(chuàng)作方法教學準備：1.課件2.繪畫材料（彩紙、彩筆、剪刀、膠水等）教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師出示一個花瓶，引導學生觀察花瓶的形狀和特點。2.學生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)并板書。二、欣賞中國傳統(tǒng)花瓶（10分鐘）1.教師出示中國傳統(tǒng)花瓶的圖片，引導學生欣賞并說出自己喜歡的花瓶。2.學生分享欣賞感受，教師總結(jié)并板書。三、學習花瓶的基本形狀和特點（10分鐘）1.教師出示花瓶的基本形狀圖片，引導學生觀察并說出花瓶的基本形狀。2.學生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)并板書。四、學習花瓶的創(chuàng)作方法（10分鐘）1.教師出示花瓶的創(chuàng)作方法圖片，引導學生觀察并說出創(chuàng)作方法。2.學生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)并板書。五、學生創(chuàng)作（15分鐘）1.教師發(fā)放繪畫材料，學生按照創(chuàng)作方法進行創(chuàng)作。2.教師巡回指導，給予學生必要的幫助。六、展示與評價（5分鐘）1.學生展示自己的作品，教師引導學生進行評價。2.教師總結(jié)評價結(jié)果，給予學生鼓勵和建議。七、總結(jié)與拓展（5分鐘）1.教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)收獲。2.教師布置課后作業(yè)，要求學生運用本節(jié)課學到的創(chuàng)作方法進行創(chuàng)作。教學反思：本節(jié)課通過引導學生觀察、欣賞、創(chuàng)作花瓶，培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高了他們的美術(shù)表現(xiàn)能力。同時，通過欣賞中國傳統(tǒng)花瓶，增強了學生的文化自信。在教學中，教師應(yīng)注重學生的主體地位，給予他們足夠的創(chuàng)作空間和展示機會，讓他們在創(chuàng)作中體驗到美術(shù)的魅力。豐富內(nèi)容重點關(guān)注的細節(jié)：花瓶的創(chuàng)作方法補充和說明：花瓶的創(chuàng)作方法是本節(jié)課的重點內(nèi)容，也是學生創(chuàng)作過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了讓學生更好地掌握花瓶的創(chuàng)作方法，教師需要詳細講解并示范創(chuàng)作過程，以便學生能夠順利地進行創(chuàng)作。首先，教師可以引導學生觀察花瓶的基本形狀，如圓形、橢圓形、方形等。通過觀察，學生可以了解到花瓶的形狀特點，并能夠運用這些基本形狀進行創(chuàng)作。教師可以通過出示花瓶圖片或?qū)嵨?，讓學生觀察并描述花瓶的形狀，然后引導學生嘗試用基本形狀來創(chuàng)作花瓶。其次，教師可以介紹一些常見的花瓶裝飾方法，如繪畫、剪紙、拼貼等。學生可以根據(jù)自己的興趣和喜好選擇合適的裝飾方法進行創(chuàng)作。教師可以出示一些花瓶裝飾的例子，讓學生欣賞并嘗試模仿其中的裝飾方法。同時，教師還可以鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試創(chuàng)造出獨特的花瓶裝飾。在創(chuàng)作過程中，教師需要給予學生足夠的指導和支持。教師可以示范創(chuàng)作過程，展示如何運用基本形狀和裝飾方法來創(chuàng)作花瓶。同時，教師還需要巡回指導，觀察學生的創(chuàng)作情況，并及時給予必要的幫助和指導。教師可以鼓勵學生嘗試不同的創(chuàng)作方法，提供一些創(chuàng)作技巧和注意事項，幫助學生克服創(chuàng)作中的困難。最后，教師需要組織學生進行作品展示和評價。學生可以將自己的作品展示給全班同學，分享創(chuàng)作過程和創(chuàng)作思路。教師可以引導學生進行評價，讓他們從形狀、裝飾、創(chuàng)意等方面進行評價，并給予學生積極的反饋和建議。通過展示和評價，學生可以相互學習和借鑒，提高自己的創(chuàng)作水平。綜上所述，花瓶的創(chuàng)作方法是本節(jié)課的重點內(nèi)容。通過詳細講解和示范創(chuàng)作過程，教師可以幫助學生掌握花瓶的創(chuàng)作方法，