三年級體育教案完整版

第頁小學(xué)三年級體育課教學(xué)設(shè)計第1課時體育課常識教學(xué)目標1.知識及技能明白體育課的真正含義以及意義2.過程及方法養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)的要求3.情感,看法及價值觀養(yǎng)成良好的體育課習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)生的認知水平及記憶力水平教學(xué)難點：學(xué)生的認知水平及記憶力水平教學(xué)打算教學(xué)過程一, 導(dǎo)入部分課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，步入課堂。體育課是由老師指導(dǎo)大家做嬉戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜愛做嬉戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿意大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增加體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)……二,基本部分導(dǎo)語：小朋友對坐,立,行并不生疏，但不肯定都正確，也不肯定完全了解正確的坐立行姿態(tài)的要求，今日老師就讓小朋友來探討探討什么樣才是正確的。（1）導(dǎo)語；（20）讓學(xué)生分小組探討，派代表回答。（3）老師視察學(xué)生探討。（4）學(xué)生總結(jié)，老師評價。（5）讓個別學(xué)生仿照示范，師生進行評價，引以為戒。（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿態(tài)是：頭抬平直,雙肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然搖擺。三,結(jié)束部分（1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們肯定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時限制球的實力。注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢（2）嬉戲：指鼻子嬉戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當老師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者快速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。嬉戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，嬉戲接著直到第二輪開始。教及學(xué)的方法：（1）老師簡單講解嬉戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習(xí)。（3）老師進行評價。（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生辭行。四,作業(yè)教學(xué)反思第2課時體育課課堂常規(guī)教學(xué)目標1.知識及技能了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,培育對體育運動的愛好。2.過程及方法理解課堂常規(guī)的意義3.情感,看法及價值觀養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)教學(xué)重點：理解課堂常規(guī)的意義教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)教學(xué)打算教學(xué)過程一,傳授新知

1,老師講解什么是課堂常規(guī)他包括哪些方面的內(nèi)容(課前常規(guī),上課常規(guī),下課常規(guī))

2,老師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。

①必需穿運動鞋上體育課。

②在條件許可時,應(yīng)穿運動衣褲上體育課。

③上課前應(yīng)取下衣服上的紀念章,?；?口袋中不能放小刀,鉛筆,剪刀,鑰匙等尖銳,堅硬的物品。

④在體育課前二三分鐘到達規(guī)定的地點,打算上課。

⑤體育課中要主動協(xié)作老師,遵守課堂紀律,有秩序地做練習(xí),不哄鬧,不做有危險的動作。

⑥愛惜體育器材,按老師的要求搬運和發(fā)放器材。下課時要清點器材,及時歸還體育室,避開損壞或遺失。

⑦下課前要整隊,仔細聽取老師或同學(xué)對課的小結(jié)。

3,分組探討,溝通各自遵守課堂常規(guī)的狀況。

4,老師依據(jù)本課內(nèi)容,出示幾道是非題,指導(dǎo)學(xué)生分組探討。

二,鞏固新知

1,老師指導(dǎo)學(xué)生帶著問題小組探討。

A說一說,為什么要建立體育課課堂常規(guī)

B議一議,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容

C你在平常做到了哪些還有哪些方面須要改進

2,學(xué)生開展探討,相互溝通,相互評議。三,課堂總結(jié)四,作業(yè)教學(xué)反思第3課時養(yǎng)生學(xué)教學(xué)目標1.知識及技能能夠知道食畢摩腹，食畢行步八個字，了解養(yǎng)生之道的詳細內(nèi)容，駕馭摩腹以及行步的方法。2.過程及方法發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生上課仔細聽講，主動開動腦筋的良好品質(zhì)。教學(xué)重點：駕馭摩腹以及行步的方法。教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性。教學(xué)打算教學(xué)過程一,師生問好二,導(dǎo)入新課1．采納提問的形式引出課文內(nèi)容老師：隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的人越來越留意身體的健康，那么你們知道有哪些有利于健康的體育鍛煉方法？學(xué)生踴躍發(fā)言：跑步,游泳,打球……2．老師總結(jié)，從而引出課文內(nèi)容中的養(yǎng)身之道：食必摩腹，食必行步。3．出示掛圖，把“古人的閱歷”――“食必摩腹，食必行步”寫在黑板上。4．講解課文課文食必摩腹：吃完飯以后要有規(guī)律的進行摩腹，強調(diào)有規(guī)律。食必行步：吃完飯后進行適當距離的緩步行走，強調(diào)是走動的速度應(yīng)當慢。5．講解食必摩腹，食必行步的作用。6．講解食必摩腹，食必行步的方法。食必摩腹的方法是將左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚臍眼為圓心順時針的方向按摩32圈，接著換右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，這樣為一次。三,嬉戲：開火車1．老師講解嬉戲方法全班學(xué)生在座位上坐好，嬉戲時，大家有節(jié)奏地鼓掌。老師先起頭向大家說：“我的火車就要開！”大家齊聲問：“往哪開？”老師隨意選一地名說：“往北京開！”大家又問：“誰來開？”老師隨意報一個學(xué)生的名字說：“某某開！”被叫到名字的同學(xué)馬上站起來接著說：“我的火車就要開！”……照此一一進行。如被叫站起來的同學(xué)說錯了，或者“卡殼”接不上，就請他表演節(jié)目。然后嬉戲接著進行。2．學(xué)生進行嬉戲四,課堂小結(jié)教學(xué)反思第4課時

保持良好的心情教學(xué)目標1.知識及技能教化學(xué)生知道什么是“心情”及它及我們學(xué)習(xí)的關(guān)系。2.過程及方法相識到“良好的心情”及我們學(xué)習(xí)的關(guān)系。3.情感,看法及價值觀要學(xué)生學(xué)會限制住自己的心情，不過度興奮，也不過度凄慘。教學(xué)重點：相識到“良好的心情”及我們學(xué)習(xí)的關(guān)系。教學(xué)難點：要學(xué)生學(xué)會限制住自己的心情，不過度興奮，也不過度凄慘。教學(xué)打算教學(xué)過程一，師：同學(xué)們？什么叫做“心情”？生：簡單的說，心情就是心情。師：當你心情好或者說心情好的時候，你的表現(xiàn)什么樣？師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會,當一個人心情好的時候,干什么事都特殊有勁.可見良好的心情不僅對工作,學(xué)習(xí)有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當一個人心情不好的時候，成天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當然也非常不利了。你在心情不好的時候是怎樣的？師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會限制自己的心情。不論遇到興奮的或不興奮的事，都不要影響自己的心情，這就是限制住自己。二，教學(xué)小結(jié)：我們應(yīng)當記?。哼h大志向要樹立，良好心情是前提。失敗面前找差距，成果面前莫得意。正確待己和待人，學(xué)習(xí),健康都有利。三,課堂小結(jié)教學(xué)反思第5課時預(yù)防運動性損傷教學(xué)目標1.知識及技能使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運動損傷事故。2.過程及方法了解預(yù)防運動損傷及事故的要求，逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我愛護的技能。3.情感,看法及價值觀對科學(xué)鍛煉身體有相識，增加自我愛護意識。教學(xué)重點：使學(xué)生駕馭體育課損害事故發(fā)生的留意點。教學(xué)難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運用。教學(xué)打算教學(xué)過程一導(dǎo)入揭示課題。①出示雜技圖片，思索問題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。②老師歸納出示課題。二學(xué)習(xí)新知1．老師提問：上體育課前對于身體不舒適的同學(xué)應(yīng)采納什么方法？①學(xué)生口答，老師加以說明。②出示第二個知識點：身體不適停運動。2．引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學(xué)生探討，各自發(fā)表見解。3．驗證及思索：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？①讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答,評比,總結(jié)。②出示三個知識點：做好打算防扭傷，相互幫忙學(xué)愛護，檢查器械再運動。4．學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識？5．室內(nèi)活動：動物摸仿操。①學(xué)生看錄象，然后跟著進行分解練習(xí)。跟音樂完整練習(xí)。②學(xué)生創(chuàng)編動作進行練習(xí)。三．課堂小結(jié)：同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。教學(xué)反思第6課時生長發(fā)育的一般規(guī)律教學(xué)目標1.知識及技能讓學(xué)生了解生長發(fā)育過程的基礎(chǔ)知識。2.過程及方法駕馭其特點和規(guī)律。3.情感,看法及價值觀生長發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程教學(xué)重點：生長發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程教學(xué)難點：身體各個系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的但又是協(xié)調(diào)的教學(xué)打算教學(xué)過程一，引入二，學(xué)習(xí)新知1．生長發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程。（1）少年兒童的生長發(fā)育過程劃分為以下幾個年齡期：嬰兒期：從誕生到1歲幼兒前期：1至3歲幼兒期:3至7歲童年期:7至12歲青春發(fā)育期:12至18歲青年期:約18至25歲（2）各個年齡期按順序接，不能跳越；前一年齡期的發(fā)育為后一年齡期的發(fā)育奠定基礎(chǔ)。（3）器官和功能的發(fā)育都有確定性的時期，如該期的正常發(fā)育受到干擾，?？蓺埓鏋橛谰眯匀毕莼蚬δ苷系K。（4）身體各部的生長發(fā)育有肯定程度。2．生長發(fā)育速度程波浪式，身體各部的速度亦不均等。3．各系統(tǒng)的生長發(fā)育不平衡，但統(tǒng)一協(xié)調(diào)。（1）一般型；（2）神經(jīng)系統(tǒng)型；（3）淋巴系統(tǒng)型；（4）生殖系統(tǒng)型。4．生長發(fā)育有個體差異，一般符號正態(tài)分布。三，課堂小結(jié)教學(xué)反思第7課時影響生長發(fā)育的主要因素教學(xué)目標1.知識及技能讓學(xué)生了解生長發(fā)育是受先天的遺傳因素和后天的環(huán)境因素的影響。2.過程及方法知道遺傳確定了生長發(fā)育的可能性。3.情感,看法及價值觀養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點：養(yǎng)分，體育鍛煉,生活制度和疾病等后天因素，對少年兒童生長發(fā)育的影響。教學(xué)難點：先天,后天因素對少年兒童生長發(fā)育的相互作用教學(xué)打算教學(xué)過程一，復(fù)習(xí)引入二，學(xué)習(xí)新知1．生長發(fā)育的概念。2．影響生長發(fā)育的因素；（1）養(yǎng)分：足夠的養(yǎng)分，是保持身體健康，保證正常生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）體育鍛煉：體育鍛煉是促進發(fā)育和增加體質(zhì)的有效方法。（3）生活制度：合理安排有規(guī)律,有節(jié)奏的生活制度，保證每天有足夠的戶外活動和適當?shù)膶W(xué)習(xí)時間，定時定量進餐及足夠的睡眠，可以使包括大腦在內(nèi)的身體各部分的活動休息都得到適當?shù)慕惶?，有利于身體各部分的充分發(fā)育。（4）疾?。簾o論什么疾病，都可使正常的新陳代謝遭到破壞，影響發(fā)育。三，課后小結(jié)教學(xué)反思第8課時隊列隊形教學(xué)目標1.知識及技能通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步駕馭隊列隊形的方法及技巧。2.過程及方法培育學(xué)生遵守課堂紀律，聽從指揮的習(xí)慣，明確個人和集體的關(guān)系。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生變向跑的實力和克服困難的精神。教學(xué)重點：使學(xué)生進一步駕馭隊列隊形的方法及技巧。教學(xué)難點：培育學(xué)生遵守課堂紀律，聽從指揮的習(xí)慣，明確個人和集體的關(guān)系。教學(xué)打算教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：小嬉戲；“抓人”小型徒手操。專項打算活動。隊列隊形：1,集中留意力聯(lián)系；（有效及無效）2,快快集合；3,稍息,立正,向右看齊；5,變換隊形；重點：動作自然，協(xié)凋精確。難點：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一樣。三,嬉戲：穿過小樹林；規(guī)則：1, 必需站在起跑線后，拍手后才能起跑。2, 不得遇到下樹，如遇到扶起后才能其跑。四，課堂小結(jié)教學(xué)反思第9課時隊列隊形教學(xué)目標1.知識及技能駕馭集合整隊,向左右轉(zhuǎn)及跑步換跳步走的動作方法,樹立隊列意識.2.過程及方法培育學(xué)生空間體位感受,發(fā)展身體協(xié)調(diào)實力.3.情感,看法及價值觀通過嬉戲啟發(fā)教化學(xué)生聽從命令,遵守紀律,酷愛團隊的集體主義精神.教學(xué)重點：駕馭集合整隊,向左右轉(zhuǎn)及跑步換跳步走的動作方法,樹立隊列意識.。教學(xué)難點：培育學(xué)生空間體位感受,發(fā)展身體協(xié)調(diào)實力.教學(xué)打算教學(xué)過程一,打算活動1.體育委員集合整隊,匯報人數(shù),師生問好。2宣布本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.檢查服裝，4．熱身操：（一） 上肢運動（二） 腰部運動（三） 踢腿運動（四） 踝關(guān)節(jié)運動（五） 跳動運動二,學(xué)習(xí)簡單隊列操練方法（一） 原地跑步換踏步口令：“原地跑步――走！”（二） 向左（右）轉(zhuǎn)口令：“向右――轉(zhuǎn)。”（三） 左右轉(zhuǎn)彎走口令：行進中“左（右）轉(zhuǎn)彎――走！”靜立時“右（左）轉(zhuǎn)彎齊步――走！”三,嬉戲：看誰站隊快嬉戲方法：集體或分組在老師“解散”或“集合”的口令后，馬上散開或站隊，站隊時比誰站的整又快四,小結(jié)本課：（一） 本課教學(xué)目標完成狀況；（二） 課堂表現(xiàn)。教學(xué)反思第10課時走的基本動作教學(xué)目標1.知識及技能駕馭走的基本動作和正確的走步方法。2.過程及方法發(fā)展學(xué)生下肢關(guān)節(jié),肌肉,韌帶力氣素養(yǎng)，提高走的實力。3.情感,看法及價值觀通過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生良好的走步習(xí)慣，形成良好的身體形態(tài)教學(xué)重點：駕馭走的基本動作和正確的走步方法。教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生下肢關(guān)節(jié),肌肉,韌帶力氣素養(yǎng)，提高走的實力。教學(xué)打算教學(xué)過程一,打算活動1.體育委員集合整隊,匯報人數(shù),師生問好。2,簡介前次課教學(xué)目標及駕馭狀況3.宣布本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。4,隊列隊形練習(xí)。5,慢跑150－200米。6,,熱身操：（一）上肢運動（二）腰部運動（三）踢腿運動（四）踝關(guān)節(jié)運動二,學(xué)習(xí)各種姿態(tài)的走1.學(xué)習(xí)各種姿態(tài)和自然走腳步動作2.踏步走3.拍手走4.背后屈肘夾棒走三,嬉戲：誰是領(lǐng)頭人嬉戲方法：跺腳搖頭拍拍手，跟著領(lǐng)頭人別落后，讓他進圈找一找，快快指出誰領(lǐng)頭。四,講評小結(jié)：本課學(xué)習(xí)氣氛；個人,群體的突出表現(xiàn)。教學(xué)反思第11課時隊列練習(xí)向中看齊教學(xué)目標1.知識及技能讓學(xué)生知道向中看齊的動作方法，并且能快速的做出正確的動作。2.過程及方法學(xué)生能按老師的手勢或者信號嫻熟的排好縱隊和橫隊。3.情感,看法及價值觀向解放軍學(xué)習(xí)，能做到排隊快速，遵守紀律。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道向中看齊的動作方法，并且能快速的做出正確的動作。教學(xué)難點：學(xué)生能按老師的手勢或者信號嫻熟的排好縱隊和橫隊。教學(xué)打算教學(xué)過程一打算部分1整隊，檢查人數(shù)，師生問好2老師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求3隊列練習(xí)稍息立正4打算活動：拍手操（第二套）（1）伸展運動（2）下蹲運動（3）踢腿運動（4）體轉(zhuǎn)運動（5）體前后屈運動（6）全身運動（7）跳動運動二基本部分1隊列練習(xí)（向中看齊）重點：學(xué)會動作方法，快速的做出正確的動作。1老師講解，示范向中看齊的動作方法和動作要領(lǐng)。2請第一列的同學(xué)試做，其余同學(xué)觀看。3讓全體同學(xué)探討第一列在練習(xí)中存在的問題。4依據(jù)第一列的同學(xué)練習(xí)的狀況，老師再次提出要求。5全體同學(xué)依據(jù)老師的口令，集體進行隊列練習(xí)。6要求做到快速，動作正確。2嬉戲：快快集合重點：按老師的手勢或口令嫻熟的排好縱隊或橫隊。1老師請幾個同學(xué)做助手，講解體操隊形中的路，列的名稱和動作方法。2在練習(xí)排縱隊的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生進行變換方向，變換位置的成縱隊，橫隊的“快快集合”的嬉戲。3老師啟發(fā)學(xué)生進行“跑向本隊的小紅旗”嬉戲。4嬉戲過程中，體驗相互合作的作用，不沖撞他人，遵守嬉戲規(guī)則。三課堂小結(jié)課后反思第12課時基本體操教學(xué)目標1.知識及技能通過本次課的學(xué)習(xí)，進一步的鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。2.過程及方法培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生仔細負責的精神和集體的意識。教學(xué)重點：鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。教學(xué)難點：培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。教學(xué)打算教學(xué)過程一打算部分1.體育委員集合整隊,匯報人數(shù),師生問好。2,簡介前次課教學(xué)目標及駕馭狀況3.宣布本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.慢跑：約150－200米二,學(xué)習(xí)新課七彩陽光預(yù)備節(jié)：原地踏步（8×2）1,學(xué)生仔細聽講動作方法和要領(lǐng)2,學(xué)生集體練習(xí)。3,學(xué)生分組練習(xí)。三,嬉戲：大魚網(wǎng)嬉戲方法：在場地上畫肯定的范圍作為“池塘”。從學(xué)生中選出1－6人做捕魚人，其余學(xué)生做“魚”，分散在“池塘”里。發(fā)令后，“捕魚人”進入“池塘”手拉手做成魚網(wǎng)去“捕魚”被捉的同學(xué)馬上參及捕“魚”，及“捕魚人”手拉手去捕其他的“魚”，直到把全部的“魚”捕完或剩少數(shù)“魚”為至。四,小結(jié),講評：（一）本課學(xué)習(xí)目標完成狀況；（二）課堂紀律表現(xiàn)；教學(xué)反思第13課時基本體操教學(xué)目標1.知識及技能通過本次課的學(xué)習(xí)，進一步的鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。2.過程及方法培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生仔細負責的精神和集體的意識。教學(xué)重點：鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。教學(xué)難點：培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。教學(xué)打算教學(xué)過程一打算部分1.體育委員集合整隊,匯報人數(shù),師生問好。2,簡介前次課教學(xué)目標及駕馭狀況3.宣布本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.慢跑：約150－200米二,學(xué)習(xí)新課七彩陽光第二節(jié)，伸展運動。原地踏步（8×2）1．學(xué)生仔細聽講動作方法和要領(lǐng)。2.老師示范3．學(xué)生自由練習(xí)。4．學(xué)生分組練習(xí)。5．各組內(nèi)相互指導(dǎo)6．全班集體練習(xí)。7．對各組做的不好的單獨指導(dǎo)練習(xí)。8.自由活動。三，課堂小結(jié)教學(xué)反思第14課時基本體操教學(xué)目標1.知識及技能通過本次課的學(xué)習(xí)，進一步的鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。2.過程及方法培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生仔細負責的精神和集體的意識。教學(xué)重點：鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。教學(xué)難點：培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。教學(xué)打算教學(xué)過程一打算部分1.體育委員集合整隊,匯報人數(shù),師生問好。2,簡介前次課教學(xué)目標及駕馭狀況3.宣布本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.慢跑：約150－200米組織方法：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二,學(xué)習(xí)新課七彩陽光第三節(jié)，擴胸運動。原地踏步（8×2）1．學(xué)生仔細聽講動作方法和要領(lǐng)。2.老師示范3．學(xué)生自由練習(xí)。4．學(xué)生分組練習(xí)。5．各組內(nèi)相互指導(dǎo)6．全班集體練習(xí)。7．對各組做的不好的單獨指導(dǎo)練習(xí)。8.自由活動。三，課堂小結(jié)（一）本課學(xué)習(xí)目標完成狀況；（二）課堂紀律表現(xiàn)教學(xué)反思第15課時基本體操教學(xué)目標1.知識及技能通過本次課的學(xué)習(xí)，進一步的鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。2.過程及方法培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生仔細負責的精神和集體的意識。教學(xué)重點：鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。教學(xué)難點：培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。教學(xué)打算教學(xué)過程一打算部分1.體育委員集合整隊,匯報人數(shù),師生問好。2,簡介前次課教學(xué)目標及駕馭狀況3.宣布本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.慢跑：約150－200米組織方法：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二,學(xué)習(xí)新課七彩陽光第四節(jié)，踢腿運動原地踏步（8×2）1．學(xué)生仔細聽講動作方法和要領(lǐng)。2.老師示范3．學(xué)生自由練習(xí)。4．學(xué)生分組練習(xí)。5．各組內(nèi)相互指導(dǎo)6．全班集體練習(xí)。7．對各組做的不好的單獨指導(dǎo)練習(xí)。三，嬉戲；守衛(wèi)紅旗規(guī)則：1,沒有被教化的人不得隨意進入圈內(nèi)。2,叫號時要清晰,洪亮，松手時紅旗必需豎直。老師講解嬉戲的方法和規(guī)則。老師做正確的示范。老師正確評定輸贏。三，課堂小結(jié)（一）本課學(xué)習(xí)目標完成狀況；（二）課堂紀律表現(xiàn)教學(xué)反思第16課時基本體操教學(xué)目標1.知識及技能通過本次課的學(xué)習(xí)，進一步的鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。2.過程及方法培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生仔細負責的精神和集體的意識。教學(xué)重點：鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。教學(xué)難點：培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。教學(xué)打算教學(xué)過程一打算部分1.體育委員集合整隊,匯報人數(shù),師生問好。2,簡介前次課教學(xué)目標及駕馭狀況3.宣布本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.慢跑：約150－200米組織方法：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二,學(xué)習(xí)新課七彩陽光第五節(jié)，體側(cè)運動。原地踏步（8×2）1．學(xué)生仔細聽講動作方法和要領(lǐng)。2.老師示范3．學(xué)生自由練習(xí)。4．學(xué)生分組練習(xí)。5．各組內(nèi)相互指導(dǎo)6．全班集體練習(xí)。7．對各組做的不好的單獨指導(dǎo)練習(xí)。三，嬉戲；報數(shù)競賽規(guī)則：1,必需按老師的要求順序報數(shù)。中間不得有間隔。2,報錯數(shù)時必需改正報數(shù)才可以接著下面報數(shù)。老師講解嬉戲的方法和規(guī)則。老師做正確的示范。老師正確評定輸贏。三，課堂小結(jié)（一）本課學(xué)習(xí)目標完成狀況；（二）課堂紀律表現(xiàn)教學(xué)反思第17課時基本體操教學(xué)目標1.知識及技能通過本次課的學(xué)習(xí)，進一步的鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。2.過程及方法培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生仔細負責的精神和集體的意識。教學(xué)重點：鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。教學(xué)難點：培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。教學(xué)打算教學(xué)過程一打算部分1.體育委員集合整隊,匯報人數(shù),師生問好。2,簡介前次課教學(xué)目標及駕馭狀況3.宣布本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.慢跑：約150－200米組織方法：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二,學(xué)習(xí)新課七彩陽光第六節(jié)，體轉(zhuǎn)運動。原地踏步（8×2）1．學(xué)生仔細聽講動作方法和要領(lǐng)。2.老師示范3．學(xué)生自由練習(xí)。4．學(xué)生分組練習(xí)。5．各組內(nèi)相互指導(dǎo)6．全班集體練習(xí)。7．對各組做的不好的單獨指導(dǎo)練習(xí)。三，嬉戲；春種秋收規(guī)則：1,必需按老師的要求去做，擊掌后第二個人才能起跑。2,交換物必需放在圈內(nèi)，如，滾出圈外要拾回來放好在接著跑。老師做正確的示范。老師正確評定輸贏。三，課堂小結(jié)（一）本課學(xué)習(xí)目標完成狀況；（二）課堂紀律表現(xiàn)教學(xué)反思第18課時基本體操教學(xué)目標1.知識及技能通過本次課的學(xué)習(xí)，進一步的鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。2.過程及方法培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生仔細負責的精神和集體的意識。教學(xué)重點：鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。教學(xué)難點：培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。教學(xué)打算教學(xué)過程一打算部分1.體育委員集合整隊,匯報人數(shù),師生問好。2,簡介前次課教學(xué)目標及駕馭狀況3.宣布本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.慢跑：約150－200米組織方法：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二,學(xué)習(xí)新課七彩陽光第七節(jié)，腹背運動。原地踏步（8×2）1．學(xué)生仔細聽講動作方法和要領(lǐng)。2.老師示范3．學(xué)生自由練習(xí)。4．學(xué)生分組練習(xí)。5．各組內(nèi)相互指導(dǎo)6．全班集體練習(xí)。7．對各組做的不好的單獨指導(dǎo)練習(xí)。三，嬉戲穿過小樹林；規(guī)則：1,必需站在起跑線后，拍手后才能起跑。2,不得遇到下樹，如遇到扶起后才能其跑。。老師做正確的示范。老師正確評定輸贏。三，課堂小結(jié)（一）本課學(xué)習(xí)目標完成狀況；（二）課堂紀律表現(xiàn)教學(xué)反思第19課時基本體操教學(xué)目標1.知識及技能通過本次課的學(xué)習(xí)，進一步的鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。2.過程及方法培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生仔細負責的精神和集體的意識。教學(xué)重點：鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。教學(xué)難點：培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。教學(xué)打算教學(xué)過程一打算部分1.體育委員集合整隊,匯報人數(shù),師生問好。2,簡介前次課教學(xué)目標及駕馭狀況3.宣布本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.慢跑：約150－200米組織方法：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二,學(xué)習(xí)新課七彩陽光第八節(jié)，跳動運動。原地踏步（8×2）1．學(xué)生仔細聽講動作方法和要領(lǐng)。2.老師示范3．學(xué)生自由練習(xí)。4．學(xué)生分組練習(xí)。5．各組內(nèi)相互指導(dǎo)6．全班集體練習(xí)。7．對各組做的不好的單獨指導(dǎo)練習(xí)。三，嬉戲；抓手指規(guī)則：1,手放平。2,食指尖必需頂著手掌心。3,聽到老師口令后才能抓手指。。老師做正確的示范。老師正確評定輸贏。三，課堂小結(jié)（一）本課學(xué)習(xí)目標完成狀況；（二）課堂紀律表現(xiàn)教學(xué)反思第20課時整體復(fù)習(xí)教學(xué)目標1.知識及技能通過本次課的學(xué)習(xí)，進一步的鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。2.過程及方法培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感3.情感,看法及價值觀通過學(xué)習(xí)增加學(xué)生集體觀念教學(xué)重點：鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的駕馭。教學(xué)難點：培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。教學(xué)打算教學(xué)過程一打算部分1.體育委員集合整隊,匯報人數(shù),師生問好。2,簡介前次課教學(xué)目標及駕馭狀況3.宣布本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.慢跑：約150－200米二，整體練習(xí)1.老師喊口令學(xué)生做，個別訂正原地踏步（8×2）第一節(jié)，預(yù)備節(jié)。第二節(jié)，伸展運動。第三節(jié)，擴胸運動第四節(jié)，踢腿運動。第五節(jié)，體側(cè)運動。第六節(jié)，體轉(zhuǎn)運動。第七節(jié)，腹背運動。第八節(jié)，跳動運動。第九節(jié)，整理運動。2,學(xué)生聽音樂節(jié)奏做第一節(jié)，預(yù)備節(jié)。第二節(jié)，伸展運動。第三節(jié)，擴胸運動第四節(jié)，踢腿運動。第五節(jié)，體側(cè)運動。第六節(jié)，體轉(zhuǎn)運動。第七節(jié)，腹背運動。第八節(jié)，跳動運動。第九節(jié)，整理運動。三,放松活動：（一）原地小跳步抖動上肢（二）放松操2－3節(jié)。四,小結(jié)本課：（七） 本課教學(xué)目標完成狀況；（八） 課堂表現(xiàn)。教學(xué)反思第21課時走：改變速度的走教學(xué)目標1.知識及技能通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培育學(xué)生走的正確姿態(tài)，發(fā)展學(xué)生走的實力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。2.過程及方法培育學(xué)生動作的靈敏性,敏捷性,精確性等各項素養(yǎng)。3.情感,看法及價值觀通過嬉戲練習(xí)，培育學(xué)生集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的彈跳和堅韌精神。教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培育學(xué)生走的正確姿態(tài)。教學(xué)難點：培育學(xué)生動作的靈敏性,敏捷性,精確性等各項素養(yǎng)。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：1,隊列：2,廣播操。3,專項打算活動。三,走：改變速度的走；老師講解動作方法和要領(lǐng)。老師做分解和完整動作示范。老師給學(xué)生個別指導(dǎo)。重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。四,嬉戲：單腳跳接力規(guī)則：起跳前必需站在起跳線后不得踏線。發(fā)出信號后才能起跳，其余人擊掌后才能起跳。老師講解嬉戲要求和規(guī)則。學(xué)生練習(xí)競賽。老師做正確評定輸贏。五，集隊下課課后反思：第22課時用各種正確姿態(tài)的走教學(xué)目標1.知識及技能通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培育學(xué)生走的正確姿態(tài)，鞏固走的技能發(fā)展學(xué)生走的實力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。2.過程及方法培育學(xué)生動作的靈敏性,敏捷性,精確性等各項素養(yǎng)。3.情感,看法及價值觀通過嬉戲練習(xí)，培育學(xué)生集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生的速度奔跑實力。教學(xué)重點：培育學(xué)生走的正確姿態(tài)，鞏固走的技能發(fā)展學(xué)生走的實力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。教學(xué)難點：培育學(xué)生動作的靈敏性,敏捷性,精確性等各項素養(yǎng)。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：1,隊列：××××××××××××××××××××2,廣播操。3,專項打算活動。三,走：改變速度的走；老師講解動作方法和要領(lǐng)。老師做分解和完整動作示范。老師給學(xué)生個別指導(dǎo)。重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。四,嬉戲：綁腿接力）規(guī)則：老師發(fā)令后或擊掌后才能起跑。按老師規(guī)定的要求拋丸不得少跑。繩子肯定要綁好，繩子松開不得分。老師講解嬉戲要求和規(guī)則。學(xué)生練習(xí)競賽。老師做正確評定輸贏。五，集隊下課課后反思：第23課時仰臥起坐教學(xué)目標1.知識及技能通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)仰臥起坐的動作，發(fā)展彈跳力2.過程及方法培育學(xué)生的靈敏性和及速度性和奔跑的實力。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生對動作仔細負責和集體主義精神。教學(xué)重點：使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)仰臥起坐的動作，發(fā)展彈跳力教學(xué)難點：培育學(xué)生的靈敏性和及速度性和奔跑的實力。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：1,隊列：××××××××××××××××××××2,廣播操。3,專項打算活動。三,技巧：（仰臥起坐）重點難點：用力收復(fù)。老師講解動作方法和要領(lǐng)。老師做分解和完整動作示范。老師給學(xué)生個別指導(dǎo)。四,嬉戲：（快跳快跳）規(guī)則：起跳前必需站在起跳線后不得踏線。跳墊子是腳不要碰墊子如到了扶起來再跳。老師講解嬉戲要求和規(guī)則。學(xué)生練習(xí)競賽。老師做正確評定輸贏。五，集隊下課課后反思：第24課時踏石過河,攻關(guān)：教學(xué)目標1.知識及技能通過嬉戲課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步發(fā)展跳動實力和下肢力氣。2.過程及方法培育學(xué)生的靈敏性和及速度性和奔跑的實力。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生對動作仔細負責和集體主義精神。教學(xué)重點：使學(xué)生進一步發(fā)展跳動實力和下肢力氣。教學(xué)難點：培育學(xué)生的靈敏性和及速度性和奔跑的實力。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：1,隊列練習(xí)：××××××××××××××××××××◎各種圖形跑2,廣播操。3,專項打算活動。三,嬉戲課：1,踏石過河：規(guī)則：①發(fā)令后或擊掌后才能跨跳。②如踏在圈外，算失敗。③必需按規(guī)定的要求做動作。2,攻關(guān)規(guī)則：①搖繩者必需按規(guī)定的方向有節(jié)奏地搖繩。②凡安全通過的人每人的一分。③攻關(guān)的人不能從旁邊繞過去。五，集隊下課課后反思：第25課時支撐跳動教學(xué)目標1.知識及技能通過學(xué)習(xí)，進一步在跳箱上做各種姿態(tài)向前跳下的動作方法。2.過程及方法提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生的速度奔跑實力。3.情感,看法及價值觀通過嬉戲練習(xí)，培育學(xué)生集體主義精神。教學(xué)重點：使學(xué)生進一步發(fā)展跳動實力和下肢力氣。教學(xué)難點：提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生的速度奔跑實力。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：1,隊列練習(xí)：××××××××××××××××××××◎各種圖形跑2,廣播操。3,專項打算活動。三,支撐跳遠：跳上成蹲撐,起立向前跳下：重點：落地要緩沖。難點：動作靈敏協(xié)調(diào)。老師講解動作方法和要領(lǐng)。老師做分解和完整動作示范。老師給學(xué)生個別指導(dǎo)。四嬉戲：（攻關(guān)）規(guī)則：①搖繩者必需按規(guī)定的方向有節(jié)奏地搖繩。②凡安全通過的人每人的一分。③攻關(guān)的人不能從旁邊繞過去。老師講解嬉戲要求和規(guī)則。老師做正確示范。學(xué)生練習(xí)競賽。老師做正確評定輸贏。五，集隊下課課后反思：第26課時跳大繩教學(xué)目標1.知識及技能通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生駕馭跳大繩的方法,同學(xué)之間的協(xié)調(diào)性和協(xié)作實力。2.過程及方法發(fā)展下肢力氣，協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生集體主義精神和奔跑速度實力。教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生駕馭跳大繩的方法。教學(xué)難點：發(fā)展下肢力氣，協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：1,隊列練習(xí)：××××××××××××××××××××◎各種圖形跑2,廣播操。3,專項打算活動。三,跳大繩：重點：跳搖要協(xié)作協(xié)調(diào)。難點：輕松,連貫動作自然。老師講解動作方法和要領(lǐng)。老師做分解和完整動作示范。老師給學(xué)生個別指導(dǎo)。四，嬉戲：障礙物賽跑規(guī)則：聽到信號以后或拍手后才能起跑。碰倒障礙物必需把它放在原為后才能在跑。老師講解嬉戲要求和規(guī)則。老師做正確示范。學(xué)生練習(xí)競賽。老師做正確評定輸贏。五，集隊下課課后反思：第27課時跳大繩教學(xué)目標1.知識及技能通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生駕馭跳大繩和跳小繩的方法增加同學(xué)之間的協(xié)調(diào)協(xié)作實力。2.過程及方法發(fā)展學(xué)生的下肢力氣，靈敏性協(xié)調(diào)性的身體素養(yǎng)。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生的集體主義精神和良好的作風。教學(xué)重點：使學(xué)生駕馭跳大繩和跳小繩的方法增加同學(xué)之間的協(xié)調(diào)協(xié)作實力。教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的下肢力氣，靈敏性協(xié)調(diào)性的身體素養(yǎng)。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：1,隊列練習(xí)：××××××××××××××××××××◎各種圖形跑2,徒手操。3,專項打算活動。三,跳大繩：重點：跳搖要協(xié)作協(xié)調(diào)。難點：輕松,連貫動作自然。老師講解動作方法和要領(lǐng)。老師做分解和完整動作示范。老師給學(xué)生個別指導(dǎo)。四，跳小繩重點；搖繩輕松。難點：輕松,協(xié)調(diào)動作連貫。老師講解動作方法和要領(lǐng)。老師做分解和完整動作示范。老師給學(xué)生個別指導(dǎo)。找學(xué)生表演。五，集隊下課課后反思：第28課時跳小繩教學(xué)目標1.知識及技能通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步駕馭跳小繩的方法和正確的姿態(tài)。2.過程及方法提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的精確性。3.情感,看法及價值觀養(yǎng)學(xué)生快速奔跑實力和快速反應(yīng)實力。教學(xué)重點：使學(xué)生進一步駕馭跳小繩的方法和正確的姿態(tài)。教學(xué)難點：提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的精確性。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：1,隊列練習(xí)：××××××××××××××××××××◎各種圖形跑2,徒手操。3,專項打算活動。三,跳小繩：重點：搖繩要協(xié)調(diào)。難點：輕松協(xié)調(diào)，動作連貫。老師講解動作方法和要領(lǐng)。老師做分解和完整動作示范。老師給學(xué)生個別指導(dǎo)。四，嬉戲：（叫號賽跑）規(guī)則：沒有叫到號的同不得越線跑。不得移動或遇到標記物，必需放回原位。。老師講解嬉戲要求和規(guī)則。老師做正確示范。學(xué)生練習(xí)競賽。老師做正確評定輸贏。五，集隊下課課后反思： 第29課時跳小繩教學(xué)目標1.知識及技能通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步駕馭跳小繩的方法和正確的姿態(tài)。2.過程及方法提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的精確性。3.情感,看法及價值觀養(yǎng)學(xué)生快速奔跑實力和快速反應(yīng)實力。教學(xué)重點：使學(xué)生進一步駕馭跳小繩的方法和正確的姿態(tài)。教學(xué)難點：提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的精確性。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：1,隊列練習(xí)：××××××××××××××××××××◎各種圖形跑2,徒手操。3,專項打算活動。三,跳小繩：重點：搖繩要協(xié)調(diào)。難點：輕松協(xié)調(diào)，動作連貫。老師講解動作方法和要領(lǐng)。老師做分解和完整動作示范。老師給學(xué)生個別指導(dǎo)。四，嬉戲：（叫號賽跑）規(guī)則：沒有叫到號的同不得越線跑。不得移動或遇到標記物，必需放回原位。。老師講解嬉戲要求和規(guī)則。老師做正確示范。學(xué)生練習(xí)競賽。老師做正確評定輸贏。五，集隊下課課后反思：第30課時跳雙繩教學(xué)目標1.知識及技能通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會并駕馭雙人跳小繩的方法和發(fā)展下肢奔跑的實力。2.過程及方法提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的精確性。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生對空間的感覺和相互協(xié)作的精神。教學(xué)重點：使學(xué)生學(xué)會并駕馭雙人跳小繩的方法和發(fā)展下肢奔跑的實力。教學(xué)難點：提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的精確性。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：1,隊列練習(xí)：××××××××××××××××××××◎各種圖形跑2,徒手操。3,專項打算活動。三,跳小繩：（雙人跳繩）動作：重點：兩個人搖繩的協(xié)作實力。難點：輕松協(xié)調(diào)，動作連貫。老師講解動作方法和要領(lǐng)。老師做分解和完整動作示范。學(xué)生練習(xí)競賽。老師做正確評定輸贏。四，嬉戲：（迎面接力）規(guī)則：老師沒有發(fā)領(lǐng)或擊掌不許起跑。起跑前不許堆拉人。老師講解嬉戲要求和規(guī)則。老師做正確示范。學(xué)生練習(xí)競賽。老師做正確評定輸贏。五，集隊下課課后反思：第31課時跳雙繩教學(xué)目標1.知識及技能通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會并駕馭雙人跳小繩的方法和發(fā)展下肢奔跑的實力。2.過程及方法提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的精確性。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生對空間的感覺和相互協(xié)作的精神。教學(xué)重點：使學(xué)生學(xué)會并駕馭雙人跳小繩的方法和發(fā)展下肢奔跑的實力。教學(xué)難點：提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的精確性。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：1,隊列練習(xí)：××××××××××××××××××××◎各種圖形跑2,徒手操。3,專項打算活動。三,跳小繩：（雙人跳繩）動作：重點：兩個人搖繩的協(xié)作實力。難點：輕松協(xié)調(diào)，動作連貫。老師講解動作方法和要領(lǐng)。老師做分解和完整動作示范。學(xué)生練習(xí)競賽。老師做正確評定輸贏。四，嬉戲：（迎面接力）規(guī)則：老師沒有發(fā)領(lǐng)或擊掌不許起跑。起跑前不許堆拉人。老師講解嬉戲要求和規(guī)則。老師做正確示范。學(xué)生練習(xí)競賽。老師做正確評定輸贏。五，集隊下課課后反思：第32課時,跑：走跑交替教學(xué)目標1.知識及技能通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步駕馭正確的走和跑和跳小繩的動作。2.過程及方法培育學(xué)生的下肢力氣和動作的精確性。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生英勇堅韌和團結(jié)一樣精神教學(xué)重點：使學(xué)生進一步駕馭正確的走和跑和跳小繩的動作。教學(xué)難點：培育學(xué)生的下肢力氣和動作的精確性。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：1,隊列練習(xí)：××××××××××××××××××××◎各種圖形跑2,徒手操。3,專項打算活動。三,走跑交替重點：走和跑要輕松。難點：動作要自然。老師講解動作方法和要領(lǐng)。老師做分解和完整動作示范。學(xué)生練習(xí)競賽。老師做正確評定輸贏。四，嬉戲：（障礙賽跑）規(guī)則：嬉戲者應(yīng)在競賽中完成所規(guī)定的動作。由小裁判評定動作正確及否。每個隊員的競賽次數(shù)相等。老師講解嬉戲要求和規(guī)則。老師做正確示范。學(xué)生練習(xí)競賽。老師做正確評定輸贏。五，集隊下課課后反思：第33課時前滾翻教學(xué)目標1.知識及技能通過前滾翻的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的滾翻和滾翻實力，提高學(xué)生靈敏,協(xié)調(diào)實力。2.過程及方法通過攀爬練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上下肢,肩帶,腹肌力氣和全身協(xié)調(diào)用力的實力3.情感,看法及價值觀體驗在練習(xí)中的各種感受，培育學(xué)生相互協(xié)作,自我愛護,克服困難的精神。教學(xué)重點：前滾翻滾動的動作要領(lǐng)。教學(xué)難點：前滾翻滾動的圓滑。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：隊列隊形1,復(fù)習(xí)立正,稍息,看齊2,學(xué)習(xí)向左（右）轉(zhuǎn)3,學(xué)習(xí)踏步,立定4,復(fù)習(xí)廣播操。三,前滾翻1,老師講解前滾翻的方法和要求，并示范。2,找一名學(xué)生試做，師生共評。3,分四組進行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。4,針對出現(xiàn)的問題，老師及時解決。預(yù)期目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能基本駕馭前滾翻的動作，并對前滾翻練習(xí)產(chǎn)生愛好。發(fā)展學(xué)生靈敏性及協(xié)調(diào)實力，培育學(xué)生對于身體和心理有肯定感受。四,結(jié)束部分1,放松運動（1）手臂放松（2）腿部放松2,小結(jié)本課：3,宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。4,整理器材：布置學(xué)生整理器材。五，集隊下課課后反思：第34課時前滾翻教學(xué)目標1.知識及技能通過前滾翻的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的滾翻和滾翻實力，提高學(xué)生靈敏,協(xié)調(diào)實力。2.過程及方法通過攀爬練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上下肢,肩帶,腹肌力氣和全身協(xié)調(diào)用力的實力3.情感,看法及價值觀體驗在練習(xí)中的各種感受，培育學(xué)生相互協(xié)作,自我愛護,克服困難的精神。教學(xué)重點：前滾翻滾動的動作要領(lǐng)。教學(xué)難點：前滾翻滾動的圓滑。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：隊列隊形1,復(fù)習(xí)立正,稍息,看齊2,學(xué)習(xí)向左（右）轉(zhuǎn)3,學(xué)習(xí)踏步,立定4,復(fù)習(xí)廣播操。三,前滾翻1,老師講解前滾翻的方法和要求，并示范。2,找一名學(xué)生試做，師生共評。3,分四組進行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。4,針對出現(xiàn)的問題，老師及時解決。預(yù)期目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能基本駕馭前滾翻的動作，并對前滾翻練習(xí)產(chǎn)生愛好。發(fā)展學(xué)生靈敏性及協(xié)調(diào)實力，培育學(xué)生對于身體和心理有肯定感受。四,結(jié)束部分1,放松運動（1）手臂放松（2）腿部放松2,小結(jié)本課：3,宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。4,整理器材：布置學(xué)生整理器材。五，集隊下課課后反思：第35課時前滾翻教學(xué)目標1.知識及技能通過前滾翻的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的滾翻和滾翻實力，提高學(xué)生靈敏,協(xié)調(diào)實力。2.過程及方法通過推小車嬉戲，發(fā)展學(xué)生的上肢力氣，提高學(xué)生的力氣素養(yǎng)。3.情感,看法及價值觀體驗在練習(xí)中的各種感受，培育學(xué)生相互協(xié)作,自我愛護,克服困難的精神。教學(xué)重點：前滾翻滾動的動作要領(lǐng)。教學(xué)難點：前滾翻滾動的圓滑。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：隊列隊形1,復(fù)習(xí)立正,稍息,看齊2,學(xué)習(xí)向左（右）轉(zhuǎn)3,學(xué)習(xí)踏步,立定4,復(fù)習(xí)廣播操。三,活動1，前滾翻老師講解前滾翻的方法和要求，并示范。找一名學(xué)生試做，師生共評。分四組進行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。針對出現(xiàn)的問題，老師及時解決。預(yù)期目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能基本駕馭前滾翻的動作，并對前滾翻練習(xí)產(chǎn)生愛好。發(fā)展學(xué)生靈敏性及協(xié)調(diào)實力，培育學(xué)生對于身體和心理有肯定感受。2，嬉戲：推小車教及學(xué)的方法：老師講解推小車嬉戲的方法和要求，強調(diào)安全。（手要抓緊，同伴要協(xié)作好）找2人先示范一次。分4組進行活動，老師統(tǒng)一指揮集體練習(xí)。指定學(xué)生演示，講評訂正動作。四,結(jié)束部分1,放松運動（1）手臂放松（2）腿部放松2,小結(jié)本課：3,宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。4,整理器材：布置學(xué)生整理器材。五，集隊下課課后反思：第36課時齊步—立正,跑步—立定教學(xué)目標1.知識及技能學(xué)習(xí)齊步—立正,跑步—立定的基本做法，培育學(xué)生跑步走的正確姿態(tài)，培育學(xué)生的集體意識和觀念。2.過程及方法通過跳高教學(xué)，初步體會跳高的簡單動作方法，發(fā)展學(xué)生的跳動實力，提高學(xué)生靈敏,協(xié)調(diào)實力。3.情感,看法及價值觀體驗在練習(xí)中的各種感受，培育學(xué)生相互協(xié)作,自我愛護,克服困難的精神。教學(xué)重點：齊步—立正,跑步—立定的基本做法。教學(xué)難點：跑步—立定動作的統(tǒng)一。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：隊列隊形1,復(fù)習(xí)立正,稍息,看齊2,學(xué)習(xí)向左（右）轉(zhuǎn)3,學(xué)習(xí)踏步,立定4,復(fù)習(xí)廣播操。三,隊列隊形1，齊步走,立定,2，跑步走,立定教及學(xué)的方法：1,老師講解齊步走,立定的做法和要求。2,集體練習(xí)，老師指揮。3,老師講解跑步走,立定的做法和要求。4,集體練習(xí)，老師指揮。5,老師指揮，綜合練習(xí)。四,結(jié)束部分1,放松運動（1）手臂放松（2）腿部放松2,小結(jié)本課：3,宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。4,整理器材：布置學(xué)生整理器材。五，集隊下課課后反思：第37課時跳高前滾翻教學(xué)目標1.知識及技能通過跳高教學(xué)，初步體會跳高的簡單動作方法，發(fā)展學(xué)生的跳動實力，提高學(xué)生靈敏,協(xié)調(diào)實力。2.過程及方法通過復(fù)習(xí)前滾翻，改進前滾翻的動作，發(fā)展學(xué)生的滾翻和滾翻實力，提高學(xué)生靈敏,協(xié)調(diào)實力。3.情感,看法及價值觀體驗在練習(xí)中的各種感受，培育學(xué)生相互協(xié)作,自我愛護,克服困難的精神。教學(xué)重點：跳高的動作要領(lǐng)。教學(xué)難點：跳高的動作要領(lǐng)。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,打算活動：隊列隊形1,復(fù)習(xí)立正,稍息,看齊2,學(xué)習(xí)向左（右）轉(zhuǎn)3,學(xué)習(xí)踏步,立定4,復(fù)習(xí)廣播操。三,跳高1,老師講解跳高的方法和要求，并示范。2,找一名學(xué)生試做，師生共評。3,分四組進行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。4,針對出現(xiàn)的問題，老師及時解決。預(yù)期目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能仿照跳高的動作，并對跳高練習(xí)產(chǎn)生愛好。發(fā)展學(xué)生靈敏性及協(xié)調(diào)實力，培育學(xué)生對于身體和心理有肯定感受。前滾翻1,老師講解前滾翻的方法和要求，并示范。2,找一名學(xué)生試做，師生共評。3,分四組進行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。4,針對出現(xiàn)的問題，老師及時解決。預(yù)期目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能基本駕馭前滾翻的動作，并對前滾翻練習(xí)產(chǎn)生愛好。發(fā)展學(xué)生靈敏性及協(xié)調(diào)實力，培育學(xué)生對于身體和心理有肯定感受。四,結(jié)束部分1,放松運動（1）手臂放松（2）腿部放松2,小結(jié)本課：3,宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。4,整理器材：布置學(xué)生整理器材。五，集隊下課課后反思：第38課時跳高踢毽子教學(xué)目標1.知識及技能通過跳高教學(xué)，進一步體會跳高的簡單動作方法，發(fā)展學(xué)生的跳動實力，提高學(xué)生靈敏,協(xié)調(diào)實力。2.過程及方法通過踢毽子練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的靈敏素養(yǎng)。3.情感,看法及價值觀體驗在練習(xí)中的各種感受，培育學(xué)生相互協(xié)作,自我愛護,克服困難的精神。教學(xué)重點：跳高的動作要領(lǐng)。教學(xué)難點：限制毽子的實力。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,跳高1,老師講解跳高的方法和要求，并示范。2,找一名學(xué)生試做，師生共評。3,分四組進行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。4,針對出現(xiàn)的問題，老師及時解決。預(yù)期目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能仿照跳高的動作，并對跳高練習(xí)產(chǎn)生愛好。發(fā)展學(xué)生靈敏性及協(xié)調(diào)實力，培育學(xué)生對于身體和心理有肯定感受。三，踢毽子教及學(xué)的方法：1,老師講解示范踢毽子的方法和要求。2,學(xué)生自由散點練習(xí)。3,計時踢毽子，老師統(tǒng)一指揮集體練習(xí)。4,找學(xué)生演示，師生共評。5,再進行一分鐘計時競賽2—3次。公布成果。四,結(jié)束部分1,放松運動（1）手臂放松（2）腿部放松2,小結(jié)本課：3,宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。4,整理器材：布置學(xué)生整理器材。五，集隊下課課后反思：第39課時跳遠教學(xué)目標1.知識及技能通過跳遠教學(xué)，初步體會跳遠的簡單動作方法，發(fā)展學(xué)生的跳動實力，提高學(xué)生靈敏,協(xié)調(diào)實力。2.過程及方法通過跳繩練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的靈敏素養(yǎng)。3.情感,看法及價值觀體驗在練習(xí)中的各種感受，培育學(xué)生相互協(xié)作,自我愛護,克服困難的精神。教學(xué)重點：跳遠的動作要領(lǐng)。教學(xué)難點：跳繩的協(xié)調(diào)性。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,跳遠：1,老師講解跳遠的方法和要求，并示范。2,師講解單腳起跳，雙腳落地的動作要領(lǐng)，并示范。3,學(xué)生自由散點練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。4,進沙坑，完整動作練習(xí)（要動作不求遠度）5,針對出現(xiàn)的問題，老師及時解決。6,找1—2名學(xué)生示范，師生共評。三,跳繩教及學(xué)的方法：1,老師講解示范跳繩的方法和要求。2,學(xué)生自由散點練習(xí)。3,計時跳繩，老師統(tǒng)一指揮集體練習(xí)。4,找學(xué)生演示，師生共評。5,再進行一分鐘計時競賽2—3次。公布成果。四,結(jié)束部分1,放松運動（1）手臂放松（2）腿部放松2,小結(jié)本課：3,宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。4,整理器材：布置學(xué)生整理器材。五，集隊下課課后反思：第40課時跳遠踢毽子教學(xué)目標1.知識及技能通過跳遠教學(xué)，初步體會跳遠的簡單動作方法，發(fā)展學(xué)生的跳動實力，提高學(xué)生靈敏,協(xié)調(diào)實力。2.過程及方法通過踢毽子練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的靈敏素養(yǎng)。3.情感,看法及價值觀體驗在練習(xí)中的各種感受，培育學(xué)生相互協(xié)作,自我愛護,克服困難的精神。教學(xué)重點：跳遠的動作要領(lǐng)。教學(xué)難點：單起雙落動作。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,跳遠：1,老師講解跳遠的方法和要求，并示范。2,師講解單腳起跳，雙腳落地的動作要領(lǐng)，并示范。3,學(xué)生自由散點練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。4,進沙坑，完整動作練習(xí)（要動作不求遠度）5,針對出現(xiàn)的問題，老師及時解決。6,找1—2名學(xué)生示范，師生共評。三,踢毽子教及學(xué)的方法：1,老師講解示范踢毽子的方法和要求。2,學(xué)生自由散點練習(xí)。3,計時踢毽子，老師統(tǒng)一指揮集體練習(xí)。4,找學(xué)生演示，師生共評。5,再進行一分鐘計時競賽2—3次。公布成果。四,結(jié)束部分1,放松運動（1）手臂放松（2）腿部放松2,小結(jié)本課：3,宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。4,整理器材：布置學(xué)生整理器材。五，集隊下課課后反思：第41課時跳遠小籃球教學(xué)目標1.知識及技能通過跳遠教學(xué)，初步體會跳遠的簡單動作方法，發(fā)展學(xué)生的跳動實力，提高學(xué)生靈敏,協(xié)調(diào)實力。2.過程及方法通過小籃球練習(xí)，初步學(xué)會籃球運球動作，提高學(xué)生的速度,靈敏,反應(yīng),協(xié)調(diào)等素養(yǎng)。3.情感,看法及價值觀體驗在練習(xí)中的各種感受，培育學(xué)生相互協(xié)作,自我愛護,克服困難的精神。教學(xué)重點：跳遠的動作要領(lǐng)。教學(xué)難點：限制球的實力。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,跳遠：1,老師講解跳遠的方法和要求，并示范。2,師講解單腳起跳，雙腳落地的動作要領(lǐng)，并示范。3,學(xué)生自由散點練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。4,進沙坑，完整動作練習(xí)（要動作不求遠度）5,針對出現(xiàn)的問題，老師及時解決。6,找1—2名學(xué)生示范，師生共評。三,小籃球教及學(xué)的方法：1,老師講解示范籃球運球的方法和要求。2,學(xué)生2人一個球自由散點拍球練習(xí)。3,行進間拍球練習(xí)，老師統(tǒng)一指揮集體練習(xí)。4,運球接力競賽2—3次。5,公布成果，師生共評。四,結(jié)束部分1,放松運動（1）手臂放松（2）腿部放松2,小結(jié)本課：3,宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。4,整理器材：布置學(xué)生整理器材。五，集隊下課課后反思：第42錯肩行進,交叉行進教學(xué)目標1.知識及技能初步學(xué)會錯肩行進,交叉行進的基本做法，培育學(xué)生集體協(xié)同動作實力，及聽從指揮,遵守紀律的品質(zhì)。2.過程及方法培育學(xué)生正確的身體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的參及習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的視察力,仿照力和表現(xiàn)力。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生活潑開心,開朗的性格和主動向上的精神。教學(xué)重點：錯肩行進,交叉行進的動作要領(lǐng)。教學(xué)難點：錯肩行進,交叉行進的動作要領(lǐng)。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,隊列隊形1，錯肩行進,2，交叉行進教及學(xué)的方法：1,老師提示錯肩行進的做法和要求（快,靜,齊）。2,集體練習(xí)，老師指揮。3,老師提示交叉行進的做法和要求。4,老師指揮，學(xué)生集體練習(xí)。5,老師針對隊列練習(xí)中出現(xiàn)的問題集中講評。三,結(jié)束部分1,放松運動（1）手臂放松（2）腿部放松2,小結(jié)本課：3,宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。4,整理器材：布置學(xué)生整理器材。五，集隊下課課后反思：第43課時韻律舞蹈小籃球教學(xué)目標1.知識及技能通過韻律舞蹈的學(xué)習(xí)，基本駕馭身體組合動作，培育學(xué)生正確的身體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的參及習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的視察力,仿照力和表現(xiàn)力。2.過程及方法通過小籃球練習(xí)，進一步學(xué)習(xí)籃球運球動作，提高學(xué)生的速度,靈敏,反應(yīng),協(xié)調(diào)等素養(yǎng)。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生活潑開心,開朗的性格和主動向上的精神。教學(xué)重點：韻律舞蹈的協(xié)調(diào)。教學(xué)難點：韻律舞蹈的協(xié)調(diào)。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,韻律舞蹈：教及學(xué)的方法：1,老師講解韻律舞蹈身體動作組合練習(xí)的方法和要求，并示范。2,學(xué)生仿照老師動作，跟做。3,聽音樂，師生集體練習(xí)。4,針對出現(xiàn)的問題，老師及時解決。三,小籃球教及學(xué)的方法：1,老師講解示范籃球運球的方法和要求。2,學(xué)生2人一個球自由散點拍球練習(xí)。3,行進間拍球練習(xí)，老師統(tǒng)一指揮集體練習(xí)。4,運球接力競賽2—3次。5,公布成果，師生共評。四,結(jié)束部分1,放松運動（1）手臂放松（2）腿部放松2,小結(jié)本課：3,宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。4,整理器材：布置學(xué)生整理器材。五，集隊下課課后反思：第44課時韻律舞蹈小籃球教學(xué)目標1.知識及技能通過韻律舞蹈的學(xué)習(xí)，基本駕馭身體組合動作，培育學(xué)生正確的身體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的參及習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的視察力,仿照力和表現(xiàn)力。2.過程及方法通過小籃球練習(xí)，進一步學(xué)習(xí)籃球運球動作，提高學(xué)生的速度,靈敏,反應(yīng),協(xié)調(diào)等素養(yǎng)。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生活潑開心,開朗的性格和主動向上的精神。教學(xué)重點：韻律舞蹈的協(xié)調(diào)。教學(xué)難點：韻律舞蹈的協(xié)調(diào)。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,韻律舞蹈：教及學(xué)的方法：1,老師講解韻律舞蹈身體動作組合練習(xí)的方法和要求，并示范。2,學(xué)生仿照老師動作，跟做。3,聽音樂，師生集體練習(xí)。4,針對出現(xiàn)的問題，老師及時解決。三,小籃球教及學(xué)的方法：1,老師講解示范籃球運球的方法和要求。2,學(xué)生2人一個球自由散點拍球練習(xí)。3,行進間拍球練習(xí)，老師統(tǒng)一指揮集體練習(xí)。4,運球接力競賽2—3次。5,公布成果，師生共評。四,結(jié)束部分1,放松運動（1）手臂放松（2）腿部放松2,小結(jié)本課：3,宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。4,整理器材：布置學(xué)生整理器材。五，集隊下課課后反思：第45課時韻律舞蹈跳遠教學(xué)目標1.知識及技能通過韻律舞蹈的學(xué)習(xí)，基本駕馭身體組合動作，培育學(xué)生正確的身體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的參及習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的視察力,仿照力和表現(xiàn)力。2.過程及方法通過跳遠教學(xué)，進一步體會跳遠的簡單動作方法，發(fā)展學(xué)生的跳動實力，提高學(xué)生靈敏,協(xié)調(diào)實力。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生活潑開心,開朗的性格和主動向上的精神。教學(xué)重點：韻律舞蹈的協(xié)調(diào)。教學(xué)難點：韻律舞蹈的協(xié)調(diào)。教學(xué)過程一,課堂常規(guī)：1,體委整隊,師生問好,報告人數(shù),檢查服裝。2,宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二,韻律舞蹈：教及學(xué)的方法：1,老師講解韻律舞蹈身體動作組合練習(xí)的方法和要求，并示范。2,學(xué)生仿照老師動作，跟做。3,聽音樂，師生集體練習(xí)。4,針對出現(xiàn)的問題，老師及時解決。三,跳遠1,老師講解跳遠的方法和要求，并示范。2,師講解單腳起跳，雙腳落地的動作要領(lǐng)，并示范。3,學(xué)生自由散點練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。4,進沙坑，完整動作練習(xí)。5,針對出現(xiàn)的問題，老師及時解決。6,找1—2名學(xué)生示范，師生共評。7,再練習(xí)。四,結(jié)束部分1,放松運動（1）手臂放松（2）腿部放松2,小結(jié)本課：3,宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。4,整理器材：布置學(xué)生整理器材。五，集隊下課課后反思：第46課時攀爬肋木小足球教學(xué)目標1.知識及技能通過攀爬練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上下肢力氣，培育學(xué)生相互協(xié)作，自我愛護的意識和堅毅堅韌,克服困難的精神。2.過程及方法通過小足球練習(xí)，初步學(xué)會足球運球動作，提高學(xué)生的速度,靈敏,反應(yīng),協(xié)調(diào)等素養(yǎng)。3.情感,看法及價值觀培育學(xué)生