三年級奧數(shù)教案

第頁目錄TOC\o"1-3"\h\u第一講速算與巧算 1(一)加減法中的計(jì)算 2(二)乘除法中的計(jì)算 3第二講找規(guī)律 6（一）豎列規(guī)律 6（二）圖形規(guī)律 8第三講數(shù)字謎 9（一）橫式字謎 9（二）豎式字謎 12（三）趣味九宮格 15第四講圖解法解應(yīng)用題 17第五講列方程式解應(yīng)用題 20第六講植樹問題 21第七講雞兔同籠問題 25第八講移多補(bǔ)少平均數(shù) 27第九講歸一問題 29第十講倒推法 33第十一講列舉法 36第十二講奇數(shù)與偶數(shù) 40第十三講周期性問題 44第十四講好玩的幾何圖形 46第十五講邏輯推理 50第十六講一筆畫 52第十七講火柴棍嬉戲 55(一)擺圖形嬉戲 55(二)移動火柴，變換圖形嬉戲 56(三)去掉火柴，變換圖形嬉戲 57第一講速算及巧算計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，小學(xué)生要學(xué)好數(shù)學(xué)，必需具有過硬的計(jì)算本事。精確,快速的計(jì)算實(shí)力既是一種技巧，也是一種思維訓(xùn)練，既能提高計(jì)算效率,節(jié)約計(jì)算時(shí)間，更可以鍛煉記憶力，提高分析,推斷實(shí)力，促進(jìn)思維和智力的發(fā)展。森林王國的歌舞競賽進(jìn)行得既驚慌又激烈。選手們?yōu)闋帄Z冠軍，都在舞臺上發(fā)揮著自己的最好水平。臺下的工作人員小熊和小白兔正在統(tǒng)計(jì)著最終的得分。由于他們對每個(gè)選手分?jǐn)?shù)的及時(shí)通報(bào)，臺下的觀眾頻頻為選手取得的好成果而熱情鼓掌，同時(shí)，觀眾也帶著更深厚的愛好邊看邊揣測誰能拿到冠軍。觀眾的心情也影響著兩位分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)者。只見分?jǐn)?shù)一到小白兔手中，就像變魔術(shù)般地得出了答案。等小熊滿頭大汗地算出來時(shí)，小白兔已觀賞了一陣競賽，結(jié)果每次小熊算得結(jié)果和小白兔是一樣的。小熊不禁問：“白兔弟弟，你這么快就算出了答案，有什么決竅嗎？”小白兔說：“比如2號選手是93,95,98,96,88,89,87,91,93,91，去掉最高分98，去掉最低分87，剩下的都接近90為基準(zhǔn)數(shù)，超過90的表示成90+‘零頭數(shù)’，不足90的表示成90－‘零頭數(shù)’。于是（93+95+96+88+89+91+93+91）÷8=90+（3+5+6―2―1+1+3+1）÷8=90+2=92。你可以試一試。”

小熊照著小白兔說的去做，果真既快又對。這下小熊明白了，駕馭了速算的技巧，在工作和生活中的作用很大。它不僅可以節(jié)約運(yùn)算時(shí)間，更主要的是提高了我們的工作效率。我們在進(jìn)行速算時(shí)，要依據(jù)題目的詳細(xì)狀況敏捷運(yùn)用有關(guān)定律和法則，選擇合理的方法。下面介紹在整數(shù)加減法運(yùn)算中常用的幾種速算方法。加減法中的計(jì)算例題及方法指導(dǎo)：例1,用簡便方法計(jì)算下面各題：（1）63+48+173+37+52（2）9+99+999+9999+4例2,用簡便方法計(jì)算計(jì)算下面各題：⑴1000－90－80－20－10（2）1508－561＋61例3,用簡便方法計(jì)算計(jì)算下面各題：⑴576＋（432－176）⑵1689＋999－689例4,計(jì)算（22＋24＋26＋28＋30＋32）－（21＋23＋25＋27＋29＋31）訓(xùn)練鞏固1．用簡便方法計(jì)算計(jì)算下面各題：⑴1362＋973＋638＋27⑵7443＋2485＋567＋2452．下面各題，怎樣簡便就怎樣計(jì)算：⑴1886＋1998⑵5426－29953．計(jì)算：⑴1088＋988＋88＋36⑵49999＋4999＋499＋49＋44.計(jì)算：⑴103＋99＋103＋97＋106＋102＋98＋98＋101+102拓展提升1．用簡便方法計(jì)算下面各題：⑴9＋99＋999＋9999⑵4996＋3993＋2992＋1991＋982．下面各題，怎樣簡便就怎樣計(jì)算：⑴93＋92＋88＋89＋90＋91＋88＋87＋94＋89⑵20＋19－18－17＋16＋15－14－13＋12＋11－10－9＋8＋7－6－5＋4＋3－2－13.計(jì)算下面各題：⑴（38＋42＋46＋50＋54＋58＋62＋66＋70）－（37＋41＋45＋49＋53＋57＋61＋65＋69）⑵（1999＋1997＋1995＋……＋3＋1）－（1998＋1996＋1994＋……＋4＋2）(二)乘除法中的計(jì)算一,例題及方法指導(dǎo)：兩個(gè)數(shù)之和等于10，則稱這兩個(gè)數(shù)互補(bǔ)。在整數(shù)乘法運(yùn)算中，常會遇到像72×78，26×86等被乘數(shù)及乘數(shù)的十位數(shù)字相同或互補(bǔ)，或被乘數(shù)及乘數(shù)的個(gè)位數(shù)字相同或互補(bǔ)的狀況。72×78的被乘數(shù)及乘數(shù)的十位數(shù)字相同,個(gè)位數(shù)字互補(bǔ)，這類式子我們稱為“頭相同,尾互補(bǔ)”型；26×86的被乘數(shù)及乘數(shù)的十位數(shù)字互補(bǔ),個(gè)位數(shù)字相同，這類式子我們稱為“頭互補(bǔ),尾相同”型。計(jì)算這兩類題目，有特別簡捷的速算方法，分別稱為“同補(bǔ)”速算法和“補(bǔ)同”速算法。例1（1）76×74＝？（2）31×39＝？思路導(dǎo)航：本例兩題都是“頭相同,尾互補(bǔ)”類型。（1）由乘法安排律和結(jié)合律，得到76×74＝（7＋6）×（70+4）＝（70＋6）×70＋（7＋6）×4＝70×70＋6×70＋70×4＋6×4＝70×（70＋6＋4）＋6×4＝70×（70＋10）＋6×4＝7×（7+1）×100＋6×4。于是，我們得到下面的速算式：（2）及（1）類似可得到下面的速算式：由例1看出，在“頭相同,尾互補(bǔ)”的兩個(gè)兩位數(shù)乘法中，積的末兩位數(shù)是兩個(gè)因數(shù)的個(gè)位數(shù)之積（不夠兩位時(shí)前面補(bǔ)0，如1×9＝09），積中從百位起前面的數(shù)是被乘數(shù)（或乘數(shù)）的十位數(shù)及十位數(shù)加1的乘積?！巴a(bǔ)”速算法簡單地說就是：積的末兩位是“尾×尾”，前面是“頭×（頭+1）”。我們在學(xué)到的15×15，25×25，…，95×95的速算，事實(shí)上就是“同補(bǔ)”速算法。例2（1）78×38＝？（2）43×63＝？思路導(dǎo)航：本例兩題都是“頭互補(bǔ),尾相同”類型。（1）由乘法安排律和結(jié)合律，得到78×38＝（70＋8）×（30＋8）＝（70＋8）×30＋（70＋8）×8＝70×30+8×30＋70×8＋8×8＝70×30＋8×（30＋70）＋8×8＝7×3×100＋8×100＋8×8＝（7×3＋8）×100＋8×8。于是，我們得到下面的速算式：（2）及（1）類似可得到下面的速算式：由例2看出，在“頭互補(bǔ),尾相同”的兩個(gè)兩位數(shù)乘法中，積的末兩位數(shù)是兩個(gè)因數(shù)的個(gè)位數(shù)之積（不夠兩位時(shí)前面補(bǔ)0，如3×3＝09），積中從百位起前面的數(shù)是兩個(gè)因數(shù)的十位數(shù)之積加上被乘數(shù)（或乘數(shù)）的個(gè)位數(shù)。“補(bǔ)同”速算法簡單地說就是：積的末兩位數(shù)是“尾×尾”，前面是“頭×頭+尾”。例1和例2介紹了兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的“同補(bǔ)”或“補(bǔ)同”形式的速算法。當(dāng)被乘數(shù)和乘數(shù)多于兩位時(shí)，狀況會發(fā)生什么變化呢？我們先將互補(bǔ)的概念推廣一下。當(dāng)兩個(gè)數(shù)的和是10，100，1000，…時(shí)，這兩個(gè)數(shù)互為補(bǔ)數(shù)，簡稱互補(bǔ)。如43及57互補(bǔ)，99及1互補(bǔ)，555及445互補(bǔ)。在一個(gè)乘法算式中，當(dāng)被乘數(shù)及乘數(shù)前面的幾位數(shù)相同，后面的幾位數(shù)互補(bǔ)時(shí)，這個(gè)算式就是“同補(bǔ)”型，即“頭相同，尾互補(bǔ)”型。例如7077×7023，因?yàn)楸怀藬?shù)及乘數(shù)的前兩位數(shù)相同，都是70，后兩位數(shù)互補(bǔ)，77＋23＝100，所以是“同補(bǔ)”型。又如148×152，238×232等都是“同補(bǔ)”型。當(dāng)被乘數(shù)及乘數(shù)前面的幾位數(shù)互補(bǔ)，后面的幾位數(shù)相同時(shí)，這個(gè)乘法算式就是“補(bǔ)同”型，即“頭互補(bǔ)，尾相同”型。例如，734×274，9826×226，681×481等都是“補(bǔ)同”型。在計(jì)算多位數(shù)的“同補(bǔ)”型乘法時(shí)，例1的方法仍舊適用。例3（1）702×708=？（2）1708×1792＝？解：（1）（2）計(jì)算多位數(shù)的“同補(bǔ)”型乘法時(shí)，將“頭×（頭+1）”作為乘積的前幾位，將兩個(gè)互補(bǔ)數(shù)之積作為乘積的后幾位。留意：互補(bǔ)數(shù)假如是n位數(shù)，則應(yīng)占乘積的后2n位，不足的位補(bǔ)“0”。在計(jì)算多位數(shù)的“補(bǔ)同”型乘法時(shí)，假如“補(bǔ)”及“同”，即“頭”及“尾”的位數(shù)相同，那么例2的方法仍舊適用（見例4）；假如“補(bǔ)”及“同”的位數(shù)不相同，那么例2的方法不再適用，因?yàn)闆]有簡捷好用的方法，所以就不再探討了。例42865×7265＝？解：二,訓(xùn)練鞏固計(jì)算下列各題：1.68×62； 2.93×97；3.27×87； 4.79×39；5.42×62； 6.603×607；7.693×607； 8.4085×6085。第二講找規(guī)律（一）豎列規(guī)律依據(jù)肯定次序排列起來的一列數(shù)，叫做數(shù)列。如自然數(shù)列：1,2,3,4……；雙數(shù)列：2,4,6,8……。我們探討數(shù)列，目的就是為了發(fā)覺數(shù)列中數(shù)排列的規(guī)律，并依據(jù)這個(gè)規(guī)律來填寫空缺的數(shù)。依據(jù)肯定的順序排列的一列數(shù)，只要從連續(xù)的幾個(gè)數(shù)中找到規(guī)律，那么就可以知道其余全部的數(shù)。找尋數(shù)列的排列規(guī)律，除了從相鄰兩數(shù)的和,差考慮，有時(shí)還要從積,商考慮。擅長發(fā)覺數(shù)列的規(guī)律是填數(shù)的關(guān)鍵。例題及方法指導(dǎo)例1在括號內(nèi)填上合適的數(shù)。（1）3，6，9，12，（），（）（2）1，2，4，7，11，（），（）（3）2，6，18，54，（），（）思路導(dǎo)航：（1）在數(shù)列3，6，9，12，（），（）中，前一個(gè)數(shù)加上3就等于后一個(gè)數(shù)，相鄰兩個(gè)數(shù)的差都是3，依據(jù)這一規(guī)律，可以確定（）里分別填15和18；（2）在數(shù)列1，2，4，7，11，（），（）中，第一個(gè)數(shù)增加1等于第二個(gè)數(shù)，第二個(gè)數(shù)增加2等于第三個(gè)數(shù)，也就是相鄰兩個(gè)數(shù)的差依次是1，2，3，4……這樣下一個(gè)數(shù)應(yīng)為11增加5，所以應(yīng)填16；再下一個(gè)數(shù)應(yīng)比16大6，填22。（3）在數(shù)列2，6，18，54，（），（）中，后一個(gè)數(shù)是前一個(gè)數(shù)的3倍，依據(jù)這一規(guī)律可知道（）里應(yīng)分別填162和486。例2先找出規(guī)律，再在括號里填上合適的數(shù)。（1）15，2，12，2，9，2，（），（）；（2）21，4，18，5，15，6，（），（）；思路導(dǎo)航：（1）在15，2，12，2，9，2，（），（）中隔著看，第一個(gè)數(shù)減3是第三個(gè)數(shù)，第三個(gè)數(shù)減3是第五個(gè)數(shù)，第二,四,六的數(shù)不變。依據(jù)這一規(guī)律，可以確定括號里分別應(yīng)填6,2；（2）在21，4，18，5，15，6，（），（）中，隔著看第一個(gè)數(shù)減3為第三個(gè)數(shù)，第三個(gè)數(shù)減3為第五個(gè)數(shù)。第二個(gè)數(shù)增加1為第四個(gè)數(shù)，第四個(gè)數(shù)增加1是第六個(gè)數(shù)。依據(jù)這一規(guī)律，可以確定括號里分別應(yīng)填12和7。訓(xùn)練鞏固1，在括號里填數(shù)。（1）2，4，6，8，10，（），（）（2）1，2，5，10，17，（），（）2，按規(guī)律填數(shù)。（1）2，8，32，128，（），（）（2）1，5，25，125，（），（）3，先找規(guī)律再填數(shù)。（1）2，1，4，1，6，1，（），（）（2）3，2，9，2，27，2，（），（）（3）12，1，10，1，8，1，（），（）4，在括號里填數(shù)。答（1）18，3，15，4，12，5，（），（）（2）1，15，3，13，5，11，（），（）（3）1，2，5，14，（），（）（二）圖形規(guī)律一,例題及方法指導(dǎo)例：依據(jù)前面圖形里的數(shù)的排列規(guī)律，填入適當(dāng)?shù)臄?shù)。思路導(dǎo)航：（1）橫著看，右邊的比左邊的數(shù)多5，豎著看，下面的數(shù)比上面的數(shù)多4。依據(jù)這一規(guī)律，方格里填18；（2）通過視察可以發(fā)覺，前兩個(gè)圖形三個(gè)數(shù)之間有這樣的關(guān)系：4×8÷2=16，7×8÷4=14，也就是說中心數(shù)是上面的數(shù)及左下方數(shù)的乘積除以右下方的數(shù)。依據(jù)這個(gè)規(guī)律，第三個(gè)圖形空格中的數(shù)為9×4÷3=12；（3）橫著看，第一行和第二行中，第一個(gè)數(shù)除以3等于第二個(gè)數(shù)，第一個(gè)數(shù)乘3等于第三個(gè)數(shù)。依據(jù)這一規(guī)律，36×3=108就是空格中的數(shù)。訓(xùn)練鞏固依據(jù)規(guī)律，在空格內(nèi)填數(shù)。（1）187，286，385，（），（）；思路導(dǎo)航：（1）在187，286，385，（），（）中，十位上的數(shù)字8不變，百位上的數(shù)字是1，2，3…依次增加1，個(gè)位上的數(shù)字是7，6，5…依次減少1，并且百位上的數(shù)字及個(gè)位上的數(shù)字的和為8。依據(jù)這一規(guī)律，括號里應(yīng)填484，583；（2）通過視察可以發(fā)覺，前兩個(gè)圖形之間有肯定聯(lián)系：左上數(shù)十位上的數(shù)字和右上數(shù)個(gè)位上的數(shù)字分別及下面數(shù)的千位,個(gè)位上的數(shù)字相同；左上數(shù)及右上數(shù)十位上的數(shù)字之和為下面數(shù)的百位上的數(shù)字，左上數(shù)及右上數(shù)個(gè)位上的數(shù)字之和為下面數(shù)的十位上的數(shù)字。依據(jù)這一規(guī)律，空格內(nèi)應(yīng)填3594。第三講數(shù)字謎小朋友們都玩過字謎吧，就是一種文字嬉戲，例如“空中碼頭”（打一城市名）。謎底你還記得嗎？記不得也沒關(guān)系，想想“空中”指什么？“天”。這個(gè)地名第1個(gè)字可能是天?！按a頭”指什么呢？碼頭又稱渡口，聯(lián)系這個(gè)地名開頭是“天”字，簡單想到“天津”這個(gè)地名，而“津”正好又是“渡口”的意思。這樣謎底就出來了：天津。算式謎又被稱為“蟲食算”，意思是說一道算式中的某些數(shù)字被蟲子吃掉了無法分辨，須要運(yùn)用四則運(yùn)算各部分之間的關(guān)系，通過推理判定被吃掉的數(shù)字，把算式還原。“蟲食算”主要指橫式算式謎和豎式算式謎，其中未知的數(shù)字常常用□,△,☆等圖形符號或字母表示。文字算式謎是前兩種算式謎的延長，用文字或字母來代替未知的數(shù)字，在同一道算式中不同的文字或字母表示不同的數(shù)字，相同的數(shù)字或字母表示同一個(gè)數(shù)字。文字算式謎也是最難的一種算式謎。在數(shù)學(xué)里面，文字也可以組成許很多多的數(shù)學(xué)嬉戲，就讓我們一起來看看吧。橫式字謎例題及方法指導(dǎo)例1□，□8，□97在上面的3個(gè)方框內(nèi)分別填入恰當(dāng)?shù)臄?shù)字，可以使得這3個(gè)數(shù)的平均數(shù)是150。那么所填的3個(gè)數(shù)字之和是多少？思路導(dǎo)航：150*3-8-97-5=340

所以3個(gè)數(shù)之和為3+4+5=12。例2在下列算式的□中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使得等式成立：

（1）6□□4÷56=□0□，

（2）7□□8÷37=□1□，

（3）3□□3÷2□=□17，

（4）8□□□÷58=□□6。分析：（1）6104/56=109（2）7548/37=204

（3）3393/29=117

（4）8468/58=146例3在算式40796÷□□□=□99……98的各個(gè)方框內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字后，就可以使其成為正確的等式。求其中的除數(shù)。分析：40796/102=399...98。例4我學(xué)數(shù)學(xué)樂×我學(xué)數(shù)學(xué)樂=數(shù)數(shù)數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)

在上面的乘法算式中，“我,學(xué),數(shù),樂”分別代表的4個(gè)不同的數(shù)字。假如“樂”代表9，那么“我數(shù)學(xué)”代表的三位數(shù)是多少？

分析：學(xué)=1，我=8，數(shù)=6，81619*81619=6661661161例5□÷（□÷□÷□）=24在式中的4個(gè)方框內(nèi)填入4個(gè)不同的一位數(shù)，使左邊的數(shù)比右邊的數(shù)小，并且等式成立。思路導(dǎo)航：這樣，我們可以先用字母代替數(shù)字，原等式寫成：a/(b/c/d)=a/(b/c*d)=a*c*d/b，(a<b<c<d)

當(dāng)a=1時(shí)，有6*8/2=24，8*9/3=24；

當(dāng)a=2時(shí)，有4*9/3=12，6*8/4=12，8*9/6=12；

所以，滿意要求的等式有：1÷（2÷6÷8）=24，1÷（3÷8÷9）=24，2÷（3÷4÷9）=24，2÷（4÷6÷8）=24，2÷（6÷8÷9）=24。例6①□×□=5□；②12+□－□=□，把1至9這9個(gè)數(shù)字分別填入上面兩個(gè)算式的各個(gè)方框中，使等式成立，這里有3個(gè)數(shù)字已經(jīng)填好。

分析：依據(jù)第一個(gè)等式，只有兩種可能：7*8=56，6*9=54；假如為7*8=56，則余下的數(shù)字有：3,4,9，明顯不行；而當(dāng)6*9=54時(shí)，余下的數(shù)字有：3,7,8，那么，12+3-7=8或12+3-8=7都能滿意。訓(xùn)練鞏固1.迎迎×春春=杯迎迎杯，數(shù)數(shù)×學(xué)學(xué)=數(shù)賽賽數(shù)，春春×春春=迎迎賽賽在上面的3個(gè)算式中，相同的漢字代表相同的數(shù)字，不同的漢字代表不同的數(shù)字。假如這3個(gè)等式都成立，那么，“迎+春+杯+數(shù)+學(xué)+賽”等于多少？分析：考察上面三個(gè)等式，可以從最終一個(gè)等式入手：能夠滿意：春春×春春=迎迎賽賽的只有88*88=7744，于是，春=8，迎=7，賽=4；這樣，不難得到第一個(gè)為：77*88=6776，第二個(gè)為：55*99=5445；

所以，迎+春+杯+數(shù)+學(xué)+賽=7+8+6+5+9+4=39。2.迎+春×春=迎春，（迎+杯）×（迎+杯）=迎杯

在上面的兩個(gè)橫式中，相同的漢字代表相同的數(shù)字，不同的漢字代表不同的數(shù)字。那么“迎+春+杯”等于多少？分析：同樣可以從第二個(gè)算式入手，發(fā)覺滿意要求的只有（8+1）*（8+1）=81，于是，迎=8；

這樣，第一個(gè)算式明顯只有：8+9*9=89；所以，迎+春+杯=8+9+1=18。拓展提升1.在下列各式的□中分別填入相同的兩位數(shù)：(1)5×□=2□； (2)6×□＝3□。將3～9中的數(shù)填入下列各式，使算式成立，要求各式中無重復(fù)的數(shù)字：(1)□÷□=□÷□； (2)□÷□＞□÷□。3.在下列各式的□中填入合適的數(shù)字：(1)448÷□□=□； (2)2822÷□□=□□；(3)13×□□=4□6。在下列各式的□中填入合適的數(shù)：(1)□÷32＝8……31； (2)573÷32＝□……29；(3)4837÷□＝74……27。答案及提示

練習(xí)224.(1)287；(2)17；()65。豎式字謎例1在圖4-1所示的算式中，每一個(gè)漢字代表一個(gè)數(shù)字，不同的漢字代表不同的數(shù)字．那么“喜愛”這兩個(gè)漢字所代表的兩位數(shù)是多少？分析：首先看個(gè)位，可以得到“歡”是0或5，但是“歡”是第二個(gè)數(shù)的十位，所以“歡”不能是0，只能是5。再看十位，“歡”是5，加上個(gè)位有進(jìn)位1，那么，加起來后得到的“人”就應(yīng)當(dāng)是偶數(shù)，因?yàn)榻Y(jié)果的百位也是“人”，所以“人”只能是2；由此可知，“喜”等于8。所以，“喜愛”這兩個(gè)漢字所代表的兩位數(shù)就是85。例2在圖4-2所示的豎式中，相同的漢字表示相同的數(shù)字，不同的漢字表示不同的數(shù)字．假如：巧+解+數(shù)+字+謎=30，那么“數(shù)字謎”所代表的三位數(shù)是多少？分析：還是先看個(gè)位，5個(gè)“謎”相加的結(jié)果個(gè)位還是等于“謎”，“謎”必定是5（0明顯可以排出）；接著看十位，四個(gè)“字”相加再加上進(jìn)位2，結(jié)果尾數(shù)還是“字”，那說明“字”只能是6；再看百位，三個(gè)“數(shù)”相加再加上進(jìn)位2，結(jié)果尾數(shù)還是“數(shù)”，“數(shù)”可能是4或9；再看千位，（1）假如“數(shù)”為4，兩個(gè)“解”相加再加上進(jìn)位1，結(jié)果尾數(shù)還是“解”，那說明“解”只能是9；5+6+4+9=24，30-24=6，“巧”等于6及“字”等于6重復(fù)，不能；（2）假如“數(shù)”為9，兩個(gè)“解”相加再加上進(jìn)位2，結(jié)果尾數(shù)還是“解”，那說明“解”只能是8；5+6+9+8=28，30-28=2，可以。所以“數(shù)字謎”代表的三位數(shù)是965。例3在圖4-3所示的加法算式中，相同的漢字表示相同的數(shù)字，不同的漢字表示不同的數(shù)字．請把這個(gè)豎式翻譯成數(shù)字算式．

分析：首先萬位上“華”=1；再看千位，“香”只能是8或9，那么“人”就相應(yīng)的只能是0或1。但是“華”=1，所以，“人”就是0；再看百位，“人”=0，那么，十位上必需有進(jìn)位，否則“港”+“人”還是“港”。由此可知“回”比“港”大1，這樣就說明“港”不是9，百位向千位也沒有進(jìn)位。于是可以確定“香”等于9的；再看十位，“回”+“愛”=“港”要有進(jìn)位的，而“回”比“港”大1，那么“愛”就等于8；同時(shí)，個(gè)位必需有進(jìn)位；再看個(gè)位，兩數(shù)相加至少12，至多13，即只能是5+7或6+7，明顯“港”=5，“回”=6，“歸”=7。這樣，整個(gè)算式就是：9567+1085=10652。例4圖4-4是一個(gè)加法豎式，其中E，F(xiàn)，I，N，O，R,S，T，X，Y分別表示從0到9的不同數(shù)字，且F，S不等于零．那么這個(gè)算式的結(jié)果是多少？

分析：先看個(gè)位和十位，N應(yīng)為0，E應(yīng)為5；再看最高位上，S比F大1；千位上O最少是8；但因?yàn)镹等于0，所以，I只能是1，O只能是9；由于百位向千位進(jìn)位是2，且X不能是0，因此確定了T,R只能是7,8這兩個(gè)；假如T=7，X=3，這是只剩下了2,4,6三個(gè)數(shù)，無法滿意S,F是兩個(gè)連續(xù)數(shù)的要求。所以，T=8,R=7；由此得到X=4；那么，F(xiàn)=2，S=3，Y=6。所以，得到的算式結(jié)果是31486。訓(xùn)練鞏固1.在圖4-5所示的減法算式中，每一個(gè)字母代表一個(gè)數(shù)字，不同的字母代表不同的數(shù)字．那么D+G等于多少？分析：先從最高位看，明顯A=1，B=0，E=9；接著看十位，因?yàn)镋等于9，說明個(gè)位有借位，所以F只能是8；由F=8可知，C=7；這樣，D,G有2,4，3,5和4,6三種可能。所以，D＋G就可以等于6，8或10。2.王老師家的號碼是一個(gè)七位數(shù)，把它前四位組成的數(shù)及后三位組成的數(shù)相加得9063，把它前三位數(shù)組成的數(shù)及后四位數(shù)組成的數(shù)相加得2529．求王老師家的號碼．分析：我們可以用abcdefg來表示這個(gè)七位數(shù)號碼。由題意知，abcd+efg=9063，abc+defg=2529；

首先從第一個(gè)算式可以看出，a=8，從第二個(gè)算式可以看出，d=1；再回到第一個(gè)算式，g=2，掉到第二個(gè)算式，c=7；又回到第一個(gè)算式，f=9，掉到第二個(gè)算式，b=3；那么，e=6。所以，王老師家的號碼是8371692。3.將一個(gè)四位數(shù)的各位順序顛倒過來，得到一個(gè)新的四位數(shù)．假如新數(shù)比原數(shù)大7902，那么在全部符合這樣條件的四位數(shù)中，原數(shù)最大是多少？分析：用abcd來表示愿四位數(shù)，那么新四位數(shù)為dcba，dcba-abcd=7902；由最高為看起，a最大為2，則d=9；但個(gè)位上10+a-d=2，所以，a只能是1；接下來看百位，b最大是9，那么，c=8正好能滿意要求。所以，原四位數(shù)最大是1989。拓展提升1.已知圖4-6所示的乘法豎式成立．那么ABCDE是多少？

分析：由1/7的特點(diǎn)易知，ABCDE=42857。142857*3=428571。2.某個(gè)自然數(shù)的個(gè)位數(shù)字是4，將這個(gè)4移到左邊首位數(shù)字的前面，所構(gòu)成的新數(shù)恰好是原數(shù)的4倍．問原數(shù)最小是多少？分析：由個(gè)位起逐個(gè)遞推：4*4=16，原十位為6；4*6+1=25，原百位為5；4*5+2=22，原千位為2；

4*2+2=10，原萬位為0；1*4=4，正好。所以，原數(shù)最小是102564。3.在圖4-7所示的豎式中，相同的漢字表示相同的數(shù)字，不同的漢字表示不同的數(shù)字．則符合題意的數(shù)“迎春杯競賽贊”是多少？

分析：同第10題一樣，也是利用1/7的特點(diǎn)。因?yàn)槊總€(gè)字母代表不同的數(shù)字，因此“好”只有3和6可選：

好=3，則：142857*3=428571；好=6，則：142857*6=857142；兩個(gè)都能滿意，所以，符合題意的數(shù)“迎春杯競賽贊”可能是428571或857142。趣味九宮格九宮格型數(shù)字推理即在九宮格中已知8個(gè)數(shù)，依據(jù)已知數(shù)之間的關(guān)系，求出未知的項(xiàng)。此種類型的視察角度為橫向,縱向,對角線，考查最多的是橫向，一般考查三個(gè)數(shù)之間的線性關(guān)系，可從大數(shù)入手考慮。有時(shí)，會整體考，比如行列各個(gè)數(shù)之和的關(guān)系。1．A．7 B．5 C．3 D．9【答案】C。解析：每行三個(gè)數(shù)字之和依次是20，（30），40，是等差數(shù)列。2．A．27 B．8 C．21 D．18【答案】D。解析：每行前兩個(gè)數(shù)字之差除以3等于第三個(gè)數(shù)。（63-9）÷3=（18）。3．A．14．2 B．16．4 C．18．6 D．15【答案】A。解析：每行第一個(gè)數(shù)字加1等于后兩個(gè)數(shù)字之和。4．A．6．1 B．5．3 C．4 D．2【答案】D。解析：從每行來看，第一個(gè)數(shù)字加2，再乘以第三個(gè)數(shù)字等于中間數(shù)字。5．A．20．4 B．18．6 C．11．6 D．8．6【答案】B。解析：每行第三個(gè)數(shù)字減去第二個(gè)數(shù)字，再乘以2等于第一個(gè)數(shù)字。第四講圖解法解應(yīng)用題例題及方法指導(dǎo)例1小明早晨起床,要完成這幾件事:起床穿衣5分鐘,刷牙洗臉6分鐘,在火爐上燒水煮面要16分鐘,整理房間8分鐘,為了盡快做完這些事,最少要分鐘.思路導(dǎo)航：用圖表示:3345分起床516分燒,煮218分整理6分刷牙,洗臉?biāo)允?+16=21(分)例2少先隊(duì)員參與植樹勞動,每人植樹2棵,假如一個(gè)人挖坑,一個(gè)要25分鐘,運(yùn)樹苗一趟(最多可運(yùn)4棵)要20分鐘,提一桶水(可澆4棵樹)要10分鐘,栽好一棵樹要10分鐘.現(xiàn)以兩個(gè)人為一小組合作,完成植樹任務(wù)最少要分鐘.思路導(dǎo)航：挖3個(gè)坑挖3個(gè)坑運(yùn)苗種1棵樹栽3棵樹挖1個(gè)坑提水完成20分乙甲75分10分25分10分所以:75+10=85(分)合走1個(gè)全程要40分,3個(gè)應(yīng)是40×3÷60=2(小時(shí))晶:(6+4)÷2=5(千米/小時(shí))紅:(6+2)÷2=4(千米/小時(shí))例4早上10點(diǎn)8分,小明放學(xué)回家,8分鐘后,周老師騎車追他,在離學(xué)校4千米的地方追上了他,然后周老師馬上回校,回到校后又追小明,第二次追上時(shí)剛好離家8千米,求這時(shí)是時(shí)分.思路導(dǎo)航：早上10點(diǎn)8分放學(xué),小明從學(xué)?；丶?8分鐘后,周老師騎車追他,追上時(shí)離校4千米,后來老師立刻回校后又追他,追上時(shí)小明也只走了4千米,從下圖可知,照后來速度算,周老師前面應(yīng)走4×3=12(千米).因?yàn)樯僮?分鐘,所以少走12-4=8千米.所以現(xiàn)在時(shí)間應(yīng)是:10:08+0.08+0.16=10:32.校校明4千米周4千米時(shí)間一樣鞏固訓(xùn)練1.A,B,C,D,E五位同學(xué)進(jìn)行象棋單循環(huán)競賽,已知A,B,C,D已經(jīng)賽過的盤數(shù)依次為4,3,2,1盤,此時(shí),E賽了盤.2.有號碼為1,2,3,4四名運(yùn)動員,在一次競賽中獲得了前4名,已知:①每個(gè)運(yùn)動員的號碼都及自己的名次不符;②某運(yùn)動員的名次是第四名運(yùn)動員的號碼,而此人的號碼又是2號運(yùn)動員的名次.③3號運(yùn)動員不是第一名,那么1號得名,二號得名,三號得名,四號得名.3.四名棋手進(jìn)行循環(huán)競賽,勝一局得2分,平一局得1分,負(fù)一局得0分.假如各人得的總分不同,第一名不是全勝,那么,至多有局平局.4.京華小學(xué)五年級學(xué)生采集標(biāo)本,采集昆蟲標(biāo)本的有25人,采集植物標(biāo)本的有19人,兩種標(biāo)本都采集的有8人,全班共40人,沒有采集標(biāo)本的有人.答案：1.兩盤.AEBDC用連線表示兩人已賽過一場,A應(yīng)畫四條線,B應(yīng)畫3條,但不能連D,又有一條AB,所以,B只畫BC,BE.從CAEBDC2.1號第三,2號第一,3號第四,4號第二.由①,③可知,第一名是2或4,依題意畫圖如下:143①143①2341②413③123④312⑤21⑥4以上六種狀況中,符合題意的只有③方案.3.3局.四名棋手應(yīng)賽4×3÷2=6(局),應(yīng)決出2×6=12(分)又各人得分不同,且第一名不是全勝,可知他們得分只有:12=5+4+2+1或12=5+4+3+0兩種.再由“平局最多”可確定甲5分,乙4分,丙2分,丁1分.這樣應(yīng):甲丙甲丙乙丁勝平平平勝勝4.4人.25人825人8人19人昆蟲,植物標(biāo)本植物標(biāo)本昆蟲標(biāo)本40-(25+19-8)=4(人)拓展提升1.有100名旅客,其中有10人不懂英語又不懂俄語,有75人懂英語,83人懂俄語,既懂英語又懂俄語的有人.2.某班數(shù)字,英語的期中考試成果如下,英語得100分的有12人,數(shù)學(xué)得100分的有10人,兩門功課都得100分的有3人,兩門功課都未得100分的有26人,這個(gè)班有學(xué)生人.答案：9.68人.作下圖:英語英語75人俄語83人不懂的有10人都懂的75+83-(100-10)=68(人)10.45名.12人10人12人10人兩門都不得10026人兩門100英語100數(shù)學(xué)1003人12+(10-3)+26=45(人)第五講列方程式解應(yīng)用題一,例題及方法指導(dǎo)例1買來一批蘋果,分給幼兒園大班的小朋友,假如每人分3個(gè),那么還剩32個(gè).假如每人分8個(gè),還有5個(gè)小朋友分不到蘋果.這批蘋果的個(gè)數(shù)是多少個(gè)蘋果數(shù)不變(抓不變量),間接設(shè)未知數(shù)例2一條鯊魚，頭長3米，身長等于頭長加尾長，尾長等于頭長再加上半個(gè)身長，這條魚全長多少米？間接設(shè)未知數(shù)設(shè)鯊魚身長x米。身長=頭長+尾長，尾長=x÷2＋3身長＝3＋x÷2＋3，例3雞,兔共60只，雞腳比兔腳多60只。問：雞,兔各多少只解答：假設(shè)60只都是雞，沒有兔，那么就有雞腳120只，而兔的腳數(shù)為零。這樣雞腳比兔腳多120只，而事實(shí)上只多60只，這說明假設(shè)的雞腳比兔腳多的數(shù)比事實(shí)上多120-60=60(只)?，F(xiàn)在以兔換雞，每換一只，雞腳減少2只，兔腳增加4只，即雞腳比兔腳多的腳數(shù)中就會減少4+2=6(只)，而60÷6=10，因此有兔子10只，雞60-10=50(只)。二,鞏固訓(xùn)練1.有一些糖，每人分5塊多10塊；假如現(xiàn)有的人數(shù)增加到原人數(shù)的1.5倍，那么每人4塊就少2塊.問這些糖共有多少塊解，等量關(guān)系為兩種分法的糖總數(shù)不變設(shè)開始共有x人，5x+10=4×1.5x-2，解得x=12，所以這些糖共有12×5+10=70塊．2.甲,乙,丙,丁四人今年分別是16,12,11,9歲。問：多少年前，甲,乙的年齡和是丙,丁年齡和的2倍？解答：這是一道年齡問題，也可以用方程來解決。等量關(guān)系為：多少年前，甲,乙的年齡和是丙,丁年齡和的2倍。關(guān)鍵：在相同的時(shí)間內(nèi)，每個(gè)人增加或減少的年齡是相同的。設(shè)x年前，甲乙的年齡和是丙,丁年齡和的2倍.16+12-2x=2×(11+9-2x),解得x=6.所以，6年前，甲,乙的年齡和是丙,丁年齡和的2倍.第六講植樹問題只要我們稍加留意，都會看到在馬路兩旁一般都種有樹木。細(xì)心視察，這些樹木的間距一般都是等距離種植的。路長,間距,棵數(shù)之間存在著確定的關(guān)系，我們把這種關(guān)系叫做“植樹問題”。而植樹問題，一般又可分為封閉型的和不封閉型的（開放型的）。封閉型的和不封閉型的植樹問題，區(qū)分在于間隔數(shù)（段數(shù)）及棵數(shù)的關(guān)系：1,不封閉型的（多為直線上），一般狀況為兩端植樹，如下圖所示，其路長,間距,棵數(shù)的關(guān)系是：但假如只在一端植樹，如右圖所示，這時(shí)路長,間距,棵數(shù)的關(guān)系就是：假如兩端都不植樹，那么棵數(shù)比一端植樹還要再少一棵，其路長,間距,棵數(shù)的關(guān)系就是：2,封閉型的狀況（多為圓周形），如下圖所示，那么：植樹問題的三要素：總路線長,間距(棵距)長,棵數(shù)．只要知道這三個(gè)要素中隨意兩個(gè)要素，就可以求出第三個(gè)．植樹問題的分類：⑴直線型的植樹問題⑵封閉型植樹問題⑶特殊類型的植樹問題例題及方法指導(dǎo)例1有一條馬路長1000米，在馬路的一側(cè)每隔5米栽一棵垂柳，可種植垂柳多少棵

思路導(dǎo)航：每隔5米栽一棵垂柳，即以兩棵垂柳之間的距離5米為一段。馬路的全長1000米，分成5米一段，那么里包含有1000÷5=200段。由于馬路的兩端都要求種樹，所以要種植的棵數(shù)比分成的段數(shù)多1，所以，可種植垂柳200+1=201棵。例2某一淡水湖的周長1350米，在湖邊每隔9米種柳樹一株，在兩株柳樹中間種植2株夾枝桃，可栽柳樹多少株可栽夾枝桃多少株兩株夾枝桃之間相距多少米

思路導(dǎo)航：在圓周上植樹時(shí)，由于可栽的株數(shù)等于分成的段數(shù)，所以，可栽柳樹=1350÷9=150株；由于兩株柳樹之間等距離地栽株夾枝桃，而間隔數(shù)（段數(shù)）為150，所以栽夾枝桃的株數(shù)=2×150=300株；每隔9米種柳樹一株，在兩株夾枝桃之間等距地栽2株夾枝桃，這就變成兩端都不植樹的情形，即2株等距離栽在9米的直線上，不含兩端，所以，每兩株之間的距離=9÷(2+1)=3(米)。例3一條街上，一旁每隔8米有一個(gè)廣告牌，從頭到尾有16個(gè)廣告牌，現(xiàn)在要進(jìn)行調(diào)整，變成每12米有一個(gè)廣告牌。那么除了兩端的廣告牌外，中間還有幾個(gè)牌不須要移動？思路導(dǎo)航：16個(gè)廣告牌，每相鄰的兩個(gè)廣告牌的間隔為8米，則共有16-1=15個(gè)間隔，這條街的總長度為8×15＝120（米）；現(xiàn)在要調(diào)整為每12米一個(gè)廣告牌，那么不移動的牌離端點(diǎn)的距離肯定既是8的倍數(shù)，同時(shí)也是12的倍數(shù)；8×3=12×2=24，也就是說，每24米及其倍數(shù)處的廣告牌可以不須要移動；120÷24＝5，即段數(shù)為5個(gè)，但要扣除兩端的2個(gè)，所以，中間不須要移動的有5-1=4個(gè)。事實(shí)上，所謂植樹問題只是我們對這一種類型問題的總稱，并不單指植樹問題。例如，及之類似的還有爬樓（梯）問題,隊(duì)列問題,敲鐘問題,鋸木頭問題的等。所以，植樹問題又稱上樓梯問題。鞏固訓(xùn)練1某人要到一座高層樓的第8層辦事，不巧停電，電梯停開。假如他從1層走到4層須要48秒，請問以同樣的速度走到八層，還須要多少秒？思路導(dǎo)航：：要求還須要多少秒才能到達(dá)，必需先求出上一層樓梯須要幾秒，并且知道從4樓走到8樓共須要走幾層樓梯。從1層走到4層，事實(shí)所爬的層數(shù)只是4-1=3層，所以上一層樓梯須要的時(shí)間是48÷（4-1）=16（秒）；又，從4樓走到8樓共需走8-4=4層樓梯，所以還須要的時(shí)間是16×4=64秒。2光華路小學(xué)三年級學(xué)生有125人參與運(yùn)動會入場式，他們每5人一行，前后每行間隔為2米，主席臺長42米，他們以每分鐘45米的速度通過主席臺須要多少分鐘思路導(dǎo)航：：125人參與運(yùn)動會入場式，每5人一行，共排了125÷5=25行，那么這里25行就相當(dāng)于直線上的25棵樹，所以，這列隊(duì)的長度為兩端植樹的路的長度，全長是2×(25-1)=48米；這列隊(duì)伍通過主席臺，所走的總路程應(yīng)當(dāng)是隊(duì)伍長度及主席臺長度之和，即：48+42=90米，所以，他們通過主席臺的時(shí)間是90÷45=2分鐘。3下圖是五個(gè)大小相同的鐵環(huán)連在一起的圖形，它的長度是多少？十個(gè)這樣的鐵環(huán)連在一起有多長？思路導(dǎo)航：：依據(jù)上圖所示，要求出它的總長度是多少，關(guān)鍵是求出重疊部分須要扣除的長度。每一個(gè)鐵環(huán)的厚度為6毫米，留意到重疊部分，后面連上的鐵環(huán)將有2個(gè)厚度是重疊的，也就是說實(shí)際每加一個(gè)鐵環(huán)所延長的長度為4厘米-2×6毫米=40毫米-12毫米=28毫米；依據(jù)我們前面所講的植樹問題，五個(gè)鐵環(huán)連在一起，“環(huán)扣”數(shù)為5-1＝4(個(gè))，所以，五個(gè)大小相同的鐵環(huán)連在一起時(shí)，總長度為40+4×28＝152(毫米)。同理，十個(gè)鐵環(huán)連在一起的長度為40+(10-1)×28=292(毫米)。4一個(gè)木工把一根長24米的木條鋸成了3米長的小段，每鋸斷一次要用5分鐘，共需多少分鐘

思路導(dǎo)航：：要求須要的時(shí)間，我們就要弄清晰共需鋸幾次。24米長的木條里面包含有24÷3=8個(gè)3米，8段有8-1=7個(gè)間隔，即木工只需鋸7次，那么，每次5分鐘,一共須要用時(shí)5×7=35分鐘。鞏固訓(xùn)練1一個(gè)街心花園如下圖所示，它由四個(gè)大小相等的等邊三角形組成。已知從每個(gè)小三角形的頂點(diǎn)開始，到下一個(gè)頂點(diǎn)勻稱栽有9棵花。問大三角形邊上栽有多少棵花？整個(gè)花園中共栽多少棵花？思路導(dǎo)航：：由題意可知，大三角形的邊長是小三角形邊長的2倍，因?yàn)槊總€(gè)小三角形的邊上勻稱栽9株，而大三角形的每條邊由兩個(gè)小三角形的邊重疊一個(gè)頂點(diǎn)而成，所以，大三角形的每條邊上栽的棵數(shù)為：9×2-1=17棵；又大三角形三個(gè)頂點(diǎn)上栽的一棵花是相鄰的兩條邊公有的，所以，大三角形三條邊上共栽花：（17-1）×3=48棵；再看圖中間的陰影小三角形，每邊所栽花的棵數(shù)就是一個(gè)兩端不種樹的植樹問題，所以小三角形每條邊上栽花的棵數(shù)為9-2=7棵，中間共栽花：7×3=21棵，所以，整個(gè)花壇共栽花：48+21=69棵。2時(shí)鐘4點(diǎn)敲4下，用12秒敲完。那么6點(diǎn)鐘敲6下，幾秒鐘敲完？思路導(dǎo)航：：4點(diǎn)鐘敲4下，共12秒，而4下中間有3個(gè)間隔，說明每一個(gè)間隔的秒數(shù)為12÷（4－1）=4秒；12點(diǎn)敲12下，中間有11個(gè)間隔，所以一共須要4×（12－1）=44秒敲完。3鐵路旁每隔50米有一根電線桿，某旅客為了計(jì)算火車速度，測量出從經(jīng)過第1根電線桿起到經(jīng)過第37根電線桿止共用了2分?；疖嚨乃俣仁嵌嗌?？思路導(dǎo)航：：從第1根電線桿起到第37根電線桿，共有37-1=36個(gè)間隔；每隔50米有一根電線桿，也就是說間隔為50米；那么，行使的總路程為：50×（37－1）=1800米；2分鐘=2×60秒=120秒，共行1800米，所以，火車速度為：1800÷120＝15米／秒。第七講雞兔同籠問題雞兔同籠問題是指雞及兔同在一個(gè)籠中，已知雞及兔的總頭數(shù)以及雞及兔的總足數(shù)，求雞和兔各是多少只的應(yīng)用題。這種類型題是古代趣題，在現(xiàn)實(shí)生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，有著特別重要的運(yùn)用價(jià)值。雞兔問題，也叫簡換問題。解答時(shí)，一般采納假設(shè)法，即假定全部的只數(shù)都是雞或者是兔，算出假定狀況下的足數(shù)和事實(shí)上的足數(shù)和,足數(shù)差，然后推算出雞和兔的只數(shù)。計(jì)算時(shí)的主要數(shù)量關(guān)系是：1.假如假定全部是兔，則雞的只數(shù)=（每只兔的足數(shù)×總頭數(shù)－總足數(shù)）÷（每一只雞及兔足數(shù)的差）簡單理解就是：雞的只數(shù)=（4×總頭數(shù)－總足數(shù)）÷2兔的只數(shù)=總頭數(shù)－雞的只數(shù)2.假如假定全部是雞，則兔的只數(shù)=（總足數(shù)－每只雞的足數(shù)×總頭數(shù)）÷（每一只雞及兔足數(shù)的差）簡單寫就是兔的只數(shù)=（總足數(shù)－2×總頭數(shù)）÷2雞的只數(shù)=總頭數(shù)－兔的只數(shù)例題及方法指導(dǎo)例1.雞兔同籠，共有100個(gè)頭，320只腳，問雞和兔各是多少只？思路導(dǎo)航：雞有2只腳，兔有4只腳，假如把兔子的兩只前腳用繩子捆起來，當(dāng)成一只腳，兩只后腳也用繩子捆起來，當(dāng)成一只腳，那么兔子和雞一樣，都是2只腳。雞和兔的總腳數(shù)就是100×2=200（只），但比實(shí)際320只腳要少320－200=120（只），為什么會少了120只腳呢？是因?yàn)槊恐煌米又凰阋恢磺澳_，一只后腳，而少算了一只前腳和一只后腳。也就是說每只兔子都少算了兩只腳，一共少算了120只腳，所以兔子應(yīng)當(dāng)有120÷2=60（只）。解法一： 解法二：2×100=200（只） 4×100=400（只）320－200=120（只） 400－320=80（只）120÷2=60（只） 80÷2=40（只）100－60=40（只） 100－40=60（只）答：雞有40只，兔有60只。例2.5元紙幣和2元紙幣總張數(shù)是200張，已知它們的總面值是940元，這兩種紙幣各多少張？思路導(dǎo)航：（1）假設(shè)200張紙幣完全是2元，共值：2×200=400（元）（2）比實(shí)際少：940－400=540（元）（3）2元換成5元，每張?jiān)黾樱?－2=3（元）（4）5元紙幣有：540÷3=180（張）（5）2元紙幣有：200－180=20（張）答：有180張5元,20張2元紙幣。例3.雞兔同籠，雞比兔多25只，腳數(shù)共176只，雞,兔各多少只？思路導(dǎo)航：假設(shè)去掉多的25只雞，則一共去掉2×25=50（只）腳，那么176－50=126（只）腳是雞和兔一樣多的腳的總數(shù)量，而一對雞兔共有2＋4=6（只）腳，可以求出去掉25只雞以后一共多少對雞和兔，然后再加上去掉的25只雞。2×25=50（只）176－50=126（只）2＋4=6（只）126÷6=21（對）‥‥‥雞,兔各21只21+25=46（只）‥‥‥雞的只數(shù)答：雞有46只，兔有21只。鞏固訓(xùn)練1.雞兔同籠，共有頭90只，腳252只。雞兔各多少只？2.雞兔同籠，共有頭80只，雞的腳數(shù)比兔的腳數(shù)多40只，雞兔各多少只？3.30枚硬幣由2分和5分組成，共值9角9分，兩種硬幣各多少枚？拓展提升雞兔共100只，雞的腳數(shù)比兔少40只，雞兔各多少只？46人去劃船，一共乘坐10條船，其中大船坐7人，小船坐4人，大,小船各多少條？某車棚共停放三輪車和自行車共39輛，兩種車輪總和96個(gè)，三輪車和自行車各多少輛？第八講移多補(bǔ)少平均數(shù) 在日常生活中，我們常常遇到這樣的狀況：有幾個(gè)杯子，里面的水有多有少。要想使杯中的水一樣多，就得把水多的杯子里的水倒一些到水少的杯子里。反復(fù)幾次，直到幾個(gè)杯子里的水一樣多。這就是我們常常駐遇到的“移多補(bǔ)少”……也就是求平均數(shù)問題。一,例題及方法指導(dǎo)例1.小剛有5個(gè)抽屜，分別有圖書33本，42本，20本，53本和32本，平均每個(gè)抽屜里有圖書多少本？思路導(dǎo)航：分析：假如要求平均每個(gè)抽屜里的圖書，就是把5個(gè)抽屜的總數(shù)除以5。（33+42+20+53+32）÷5=36（本）或取較為中間的一個(gè)數(shù)，如35作為基數(shù)，再把每個(gè)抽屜中的書本及35的差算出來。將這些差相加減，多出的為加數(shù)，不足的為減數(shù)，所得的數(shù)除以5，再加上基準(zhǔn)數(shù)35，得出的就是要求的平均數(shù)。提出總數(shù)，份數(shù)，平均數(shù)5個(gè)抽屜書本書的總合就是“總數(shù)”，5個(gè)抽屜式“份數(shù)”。得到關(guān)系式：平均數(shù)=總數(shù)÷份數(shù)由此關(guān)系式可得出總數(shù)=份數(shù)×平均數(shù)份數(shù)=總數(shù)÷平均數(shù)例2.小名參與了四次語文測驗(yàn)，平均成果是68分，他想通過一次語文測驗(yàn)，講5次的平均成果提高最少70分，那么在下次測驗(yàn)中，他至少要得多少分？分析1：知道前四次的語文平均成果后可以求出前四次的總成果題目中要求是五次的平均成果提高到70分，那么可以求出5次的總成果，再用五次的總成果減去四次的成果，得到的就是第五次最少應(yīng)考多少分。思路導(dǎo)航：68×4－70×5=78（分）前四次平均為68分，要求平均分為70分，前四次一共差了（70－68）×4=8（分）那么第五次至少要考70+8=78（分）例3.甲,乙兩人帶著同樣多的錢，用他們?nèi)康腻X買了香皂，甲拿走了12塊乙拿走了8塊，回家后甲補(bǔ)給乙4元，每塊香皂多少元？思路導(dǎo)航：因?yàn)榧滓覂扇藥У氖峭瑯佣嗟腻X，兩人的錢也已經(jīng)全部用完，甲乙兩人平均買了（8+12）÷2=10（塊）香皂，而實(shí)際甲多拿了12－10=2（塊）香皂，2塊香皂是4元，則一塊香皂是4÷2=2（元）二,鞏固訓(xùn)練 1.假如4個(gè)人的平均年齡是18歲，4個(gè)人中沒有小于14歲的，那么年齡最大的人可能是多少歲？分析：4個(gè)人的平均年齡是18歲，那么四個(gè)人一共就有18×4＝72（歲），題目中告知我們4個(gè)人中最小的只有14歲，假如要求年齡最大的那么其余3個(gè)人都應(yīng)是最小的，則72－14×3＝20（歲）2.有甲,乙,丙三個(gè)數(shù)，甲數(shù)和乙數(shù)的平均數(shù)是42，乙數(shù)和丙數(shù)的平均數(shù)是47，甲數(shù)和丙數(shù)的平均數(shù)是46，求甲,乙,丙這三個(gè)數(shù)各是多少？分析：從題目我們可以知道甲＋乙＝42×2=84乙＋丙＝47×2=94甲＋丙＝46×2=922（甲+乙+丙）=84+94+92=270甲：135－94=44乙：135－92=43丙：135－84＝51先求出甲乙丙三個(gè)數(shù)的和，知道另外兩個(gè)數(shù)的和酒可以求出第三個(gè)數(shù)。3.某人沿一條長為12千米的路上山，又從原路下山。上山時(shí)的速度是每小時(shí)2千米，下山時(shí)的速度是每小時(shí)6千米。那么他在上,下山全過程中的平均速度是每小時(shí)多少千米？分析：要求上,下山的平均速度先求上下山的總路程和處以時(shí)間即可。解：2×12÷（12÷2＋12÷6）=3（千米）總結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了如何求平均數(shù)，平均數(shù)的意義，也知道在解題過程中，可以運(yùn)用到平均數(shù)的意義。盼望同學(xué)們通過今日的學(xué)習(xí)可以駕馭所學(xué)的知識。拓展提升一位小朋友的語文成果是96分，數(shù)學(xué)成果是90分，英語成果是84分，求他三門的平均分。甲,乙,丙三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是150，甲數(shù)是48，乙數(shù)及丙數(shù)相同，求乙數(shù)。小明和小紅一起帶著同樣多的錢去學(xué)校旁邊的文具店買鉛筆，他們用全部的錢買了鉛筆，小明買了12只，小紅買了8只，回去后小明給了小紅4元，每支鉛筆多少元？假如4個(gè)人的平均年齡是18歲，4個(gè)人中沒有小于14歲的，那么年齡最大的人可能是多少歲？有甲,乙,丙三個(gè)數(shù)，甲數(shù)和乙數(shù)的平均數(shù)是42，乙數(shù)和丙數(shù)的平均數(shù)是47，甲數(shù)和丙數(shù)的平均數(shù)是46，求甲,乙,丙這三個(gè)數(shù)各是多少？第九講歸一問題為什么把有的問題叫歸一問題？我國珠算除法中有一種方法，稱為歸除法.除數(shù)是幾，就稱幾歸；除數(shù)是8，就稱為8歸.而歸一的意思，就是用除法求出單一量，這也許就是歸一說法的來歷吧！歸一問題有兩種基本類型.一種是正歸一，也稱為直進(jìn)歸一.如：一輛汽車3小時(shí)行150千米，照這樣，7小時(shí)行駛多少千米？另一種是反歸一，也稱為返回來一.如：修路隊(duì)6小時(shí)修路180千米，照這樣，修路240千米需幾小時(shí)？正,反歸一問題的相同點(diǎn)是：一般狀況下第一步先求出單一量；不同點(diǎn)在第二步.正歸一問題是求幾個(gè)單一量是多少，反歸一是求包含多少個(gè)單一量。例題及方法指導(dǎo)例1.一只小蝸牛6分鐘爬行12分米，照這樣速度1小時(shí)爬行多少米？思路導(dǎo)航：為了求出蝸牛1小時(shí)爬多少米，必需先求出1分鐘爬多少分米，即蝸牛的速度，然后以這個(gè)數(shù)目為依據(jù)按要求算出結(jié)果。解：①小蝸牛每分鐘爬行多少分米？12÷6=2（分米）②1小時(shí)爬幾米？1小時(shí)=60分。2×60=120（分米）=12（米）答：小蝸牛1小時(shí)爬行12米。還可以這樣想：先求出題目中的兩個(gè)同類量（如時(shí)間及時(shí)間）的倍數(shù)（即60分是6分的幾倍），然后用1倍數(shù)（6分鐘爬行12分米）乘以倍數(shù)，使問題得解。解：1小時(shí)=60分鐘12×（60÷6）＝12×10＝120（分米）＝12（米）或12÷（6÷60）＝12÷0.1=120（分米）=12（米）答：小蝸牛1小時(shí)爬行12米。例2.一個(gè)糧食加工廠要磨面粉20000千克.3小時(shí)磨了6000千克.照這樣計(jì)算，磨完剩下的面粉還要幾小時(shí)？思路導(dǎo)航：通過3小時(shí)磨6000千克，可以求出1小時(shí)磨粉數(shù)量.問題求磨完剩下的要幾小時(shí)，所以剩下的量除以1小時(shí)磨的數(shù)量，得到問題所求。解：（20000-6000）÷（6000÷3）=7（小時(shí)）答：磨完剩下的面粉還要7小時(shí)。例3.學(xué)校買來一些足球和籃球.已知買3個(gè)足球和5個(gè)籃球共花了281元；買3個(gè)足球和7個(gè)籃球共花了355元.現(xiàn)在要買5個(gè)足球,4個(gè)籃球共花多少元？思路導(dǎo)航：要求5個(gè)足球和4個(gè)籃球共花多少元，關(guān)鍵在于先求出每個(gè)足球和每個(gè)籃球各多少元.依據(jù)已知條件分析出第一次和第二次買的足球個(gè)數(shù)相等，而籃球相差7-5＝2（個(gè)），總價(jià)差355-281＝74（元）.74元正好是兩個(gè)籃球的價(jià)錢，從而可以求出一個(gè)籃球的價(jià)錢，一個(gè)足球的價(jià)錢也可以隨之求出，使問題得解。解：①一個(gè)籃球的價(jià)錢：（355-281）÷（7-5）=37元②一個(gè)足球的價(jià)錢：（281-37×5）÷3＝32（元）③共花多少元？32×5＋37×4=308（元）答：買5個(gè)足球，4個(gè)籃球共花308元。例4.某車間要加工一批零件，原安排由18人，每天工作8小時(shí)，7.5天完成任務(wù).由于縮短工期，要求4天完成任務(wù)，可是又要增加6人.求每天加班工作幾小時(shí)？思路導(dǎo)航：我們把1個(gè)工人工作1小時(shí)，作為1個(gè)工時(shí).依據(jù)已知條件，加工這批零件，原安排須要多少“工時(shí)”呢？求出“工時(shí)”數(shù)，使我們知道了工作總量.有了工作總量，以它為標(biāo)準(zhǔn)，不管人數(shù)增加或減少，工期延長或縮短，仍舊依據(jù)原來的工作效率，只要能夠達(dá)到加工零件所需“工時(shí)”總數(shù)，再求出要加班的工時(shí)數(shù)，問題就解決了。解：①原安排加工這批零件須要的“工時(shí)”：8×18×7.5=1080（工時(shí)）②增加6人后每天工作幾小時(shí)？1080÷（18+6）÷4=11.25（小時(shí)）③每天加班工作幾小時(shí)？11.25-8=3.25（小時(shí)）答：每天要加班工作3.25小時(shí)。鞏固訓(xùn)練1.一個(gè)長方體的水槽可容水480噸.水槽裝有一個(gè)進(jìn)水管和一個(gè)排水管.單開進(jìn)水管8小時(shí)可以把空池注滿；單開排水管6小時(shí)可把滿池水排空.兩管齊開需多少小時(shí)把滿池水排空？分析要求兩管齊開須要多少小時(shí)把滿池水排光，關(guān)鍵在于先求出進(jìn)水速度和排水速度.當(dāng)兩管齊開時(shí)要把滿池水排空，排水速度必需大于進(jìn)水速度，即單位時(shí)間內(nèi)排出的水等于進(jìn)水及排水速度差.解決了這個(gè)問題，又知道總水量，就可以求出排空滿池水所需時(shí)間。解：①進(jìn)水速度：480÷8=60（噸/小時(shí)）②排水速度：480÷6=80（噸/小時(shí)）③排空全池水所需的時(shí)間：480÷（80-60）=24（小時(shí)）列綜合算式：480÷（480÷6-480÷8）=24（小時(shí)）答：兩管齊開需24小時(shí)把滿池水排空。2.7輛“黃河牌”卡車6趟運(yùn)走336噸沙土.現(xiàn)有沙土560噸，要求5趟運(yùn)完，求須要增加同樣的卡車多少輛？方法1：分析要想求增加同樣卡車多少輛，先要求出一共須要卡車多少輛；要求5趟運(yùn)完560噸沙土，每趟需多少輛卡車，應(yīng)當(dāng)知道一輛卡車一次能運(yùn)多少噸沙土。解：①一輛卡車一次能運(yùn)多少噸沙土？336÷6÷7=56÷7=8（噸）②560噸沙土，5趟運(yùn)完，每趟必需運(yùn)走幾噸？560÷5＝112（噸）③須要增加同樣的卡車多少輛？112÷8-7＝7（輛）列綜合算式：560÷5÷（336÷6÷7）-7＝7（輛）答：需增加同樣的卡車7輛。方法2：在求一輛卡車一次能運(yùn)沙土的噸數(shù)時(shí)，可以列出兩種不同狀況的算式：①336÷6÷7，②336÷7÷6.算式①先除以6，先求出7輛卡車1次運(yùn)的噸數(shù)，再除以7求出每輛卡車的載重量；算式②，先除以7，求出一輛卡車6次運(yùn)的噸數(shù)，再除以6，求出每輛卡車的載重量。在求560噸沙土5次運(yùn)完須要多少輛卡車時(shí)，有以下幾種不同的計(jì)算方法：求出一共用車14輛后，再求增加的輛數(shù)就簡單了。甲,乙兩個(gè)打字員4小時(shí)共打字3600個(gè).現(xiàn)在二人同時(shí)工作，在相同時(shí)間內(nèi)，甲打字2450個(gè)，乙打字2050個(gè).求甲,乙二人每小時(shí)各打字多少個(gè)？已知條件告知我們：“在相同時(shí)間內(nèi)甲打字2450個(gè)，乙打字2050個(gè).”既然知道了“時(shí)間相同”，問題就簡單解決了.題目里還告知我們：“甲,乙二人4小時(shí)共打字3600個(gè).”這樣可以先求出“甲乙二人每小時(shí)打字個(gè)數(shù)之和”，就可求出所用時(shí)間了.解：①甲,乙二人每小時(shí)共打字多少個(gè)？3600÷4＝900（個(gè)）②“相同時(shí)間”是幾小時(shí)？（2450＋2050）÷900＝5（小時(shí)）③甲打字員每小時(shí)打字的個(gè)數(shù)：2450÷5=490（個(gè)）④乙打字員每小時(shí)打字的個(gè)數(shù)：2050÷5=410（個(gè)）答：甲打字員每小時(shí)打字490個(gè)，乙打字員每小時(shí)打字410個(gè)。還可以這樣想：這道題的已知條件可以分兩層.第一層，甲乙二人4小時(shí)共打字3600個(gè)；第二層，在相同時(shí)間內(nèi)甲打字2450個(gè)，乙打字2050個(gè).由這兩個(gè)條件可以求出在相同的時(shí)間內(nèi)，甲乙二人共打字2450+2050=4500（個(gè)）；打字3600個(gè)用4小時(shí)，打字4500個(gè)用幾小時(shí)呢？先求出4500是3600的幾倍，也肯定是4小時(shí)的幾倍，即“相同時(shí)間”。解：①“相同時(shí)間”是幾小時(shí)？4×[（2450＋2050）÷3600]＝5（小時(shí)）②甲每小時(shí)打字多少個(gè)？2450÷5=490（個(gè)）③乙每小時(shí)打字多少個(gè)？2050÷5=410（個(gè)）答：甲每小時(shí)打字490個(gè)，乙每小時(shí)打字410個(gè).拓展提升花果山上桃樹多，6只小猴分180棵.現(xiàn)有小猴72只，如數(shù)分后還余90棵，請算出桃樹有幾棵？5箱蜜蜂一年可以釀75千克蜂蜜，照這樣計(jì)算，釀300千克蜂蜜要增加幾箱蜜蜂？4輛汽車行駛300千米須要汽油240公升.現(xiàn)有5輛汽車同時(shí)運(yùn)貨到相距800千米的地方，汽油只有1000公升，問是否夠用？5臺拖拉機(jī)24天耕地12000公畝.要18天耕完54000公畝土地，須要增加同樣拖拉機(jī)多少臺？答案：1.180÷6×72+90=2250（棵）或：180×（72÷6）+90=2250（棵）答：桃樹共有2250棵。2.300÷（75÷5）-5=15（箱）或5×[（300-75）÷75]=5×3=15（箱）答：要增加15箱蜜蜂。3.提示：要想得知1000公升汽油是否夠用，先算一算行800千米須要的汽油，然后進(jìn)行比較.假如大于1000公升，說明不夠用；小于或等于1000公升，說明夠用。240÷4÷300×5×800=800（公升）800公升＜1000公升，說明夠用.答：1000公升汽油夠用。4.提示：先求出1臺拖拉機(jī)1天耕地公畝數(shù)，然后求出18天耕54000公畝須要拖拉機(jī)臺數(shù)，再求增加臺數(shù)。答：須要增加25臺拖拉機(jī).第十講倒推法師說：“這里有10張紙牌，依次寫著1-10，我閉上眼睛，你隨意抽一張出來?！薄昂茫殉楹昧??！币一卮鸬??！班?，把你的那張紙牌上的數(shù)乘上6再加9，然后除以3再加上2。算好后告知我得數(shù)是幾。（可隨意找學(xué)生抽卡片）乙又說：“得數(shù)是23?！蹦撬榈哪且粡埵菐啄?？這個(gè)數(shù)是9，我們怎么知道？同學(xué)們，你們都知道其中的奇妙嗎？讓這節(jié)課來告知大家吧，利用倒推法，倒推法是依據(jù)加法及減法,乘法及除法相互逆運(yùn)算的關(guān)系，從最終的得數(shù)動身。因?yàn)?3是加上2后得到的，就要減去2，得21；21除以3后得到的，就要乘上3，得63；63是加上9后得到的，就就要減去9得54；54是乘上6后得到的，就要除以6，得9。所以乙抽到的那一張肯定是9。一些嬉戲，只要你知道其中的奇妙后，你就不會大驚小怪了。例題及方法指導(dǎo)例1.喜迎奧運(yùn)，猜年齡:劉翔的年齡除以4再減去2,乘25正好是100.你知道劉翔今幾歲嗎？思路導(dǎo)航：①100÷25+2×4②100÷(25+2×4)③(100÷25+2)×4究竟是哪個(gè)呢？倒推法的方法：從結(jié)果動身，從后向前運(yùn)算，并且每個(gè)運(yùn)算變成它的逆運(yùn)算。正確答案③例2.籃子里有一些梨.小剛?cè)∽呖倲?shù)的一半多一個(gè).小明取走余下的一半多1個(gè).小軍取走了小明取走后剩下一半多一個(gè).這時(shí)籃子里還剩梨1個(gè).問：籃子里原有梨多少個(gè)？思路導(dǎo)航：依題意，畫圖進(jìn)行分析.解：列綜合算式：｛［（1＋1）×2＋1］×2＋1｝×2＝22（個(gè)）答：籃子里原有梨22個(gè).例3.菜站原有冬貯大白菜若干千克.第一天賣出原有大白菜的一半.第二天運(yùn)進(jìn)200千克.第三天賣出現(xiàn)有白菜的一半又30千克，結(jié)果剩余白菜的3倍是1800千克.求原有冬貯大白菜多少千克？思路導(dǎo)航：解題時(shí)用倒推法進(jìn)行分析.依據(jù)題目的已知條件畫線段圖（見下圖），使數(shù)量關(guān)系清晰的呈現(xiàn)出來.解：①剩余的白菜是多少千克？1800÷3＝600（千克）②第二天運(yùn)進(jìn)200千克后的一半是多少千克？600＋30＝630（千克）③第二天運(yùn)進(jìn)200千克后有白菜多少千克？630×2＝1260（千克）④原來的一半是多少千克？1260—200＝1060（千克）⑤原有貯存多少千克？1060×2＝2120（千克）答：菜站原來貯存大白菜2120千克.綜合算式：［（1800÷3＋30）×2—200］×2＝2120（千克）答：菜站原有冬貯大白菜2120千克.通過以上例題說明，用倒推法解題時(shí)要留意：①從結(jié)果動身，逐步向前一步一步推理.②在向前推理的過程中，每一步運(yùn)算都是原來運(yùn)算的逆運(yùn)算.③列式時(shí)留意運(yùn)算順序，正確運(yùn)用括號鞏固訓(xùn)練一次數(shù)學(xué)考試后，李軍問于昆數(shù)學(xué)考試得多少分.于昆說：“用我得的分?jǐn)?shù)減去8加上10，再除以7，最終乘以4，得56.”小朋友，你知道于昆得多少分嗎？馬小虎做一道整數(shù)減法題時(shí)，把減數(shù)個(gè)位上的1看成7，把減數(shù)十位上的7看成1，結(jié)果得出差是111.問正確答案應(yīng)是幾？樹林中的三棵樹上共落著48只鳥.假如從第一棵樹上飛走8只落到第二棵樹上；從第二棵樹上飛走6只落到第三棵樹上，這時(shí)三棵樹上鳥的只數(shù)相等.問：原來每棵樹上各落多少只鳥？拓展提升1. 一次數(shù)學(xué)考試后，李軍問于昆數(shù)學(xué)考試得多少分.于昆說：“用我得的分?jǐn)?shù)減去8加上10，再除以7，最終乘以4，得56.”小朋友，你知道于昆得多少分嗎？分析這道題假如順推思索，比較麻煩，很難理出頭緒來.假如用倒推法進(jìn)行分析，就像剝卷心菜一樣層層深入，直到解決問題.假如把于昆的敘述過程編成一道文字題：一個(gè)數(shù)減去8，加上10，再除以7，乘以4，結(jié)果是56.求這個(gè)數(shù)是多少？把一個(gè)數(shù)用□來表示，依據(jù)題目已知條件可得到這樣的等式：｛［（□－8）＋10］÷7｝×4＝56.如何求出□中的數(shù)呢？我們可以從結(jié)果56動身倒推回去.因?yàn)?6是乘以4后得到的，而乘以4之前是56÷4＝14.14是除以7后得到的，除以7之前是14×7＝98.98是加10后得到的，加10以前是98-10＝88.88是減8以后得到的，減8以前是88＋8＝96.這樣倒推使問題得解.解：｛［（□－8）＋10］÷7｝×4＝56［（□－8）＋10〕÷7＝56÷4答：于昆這次數(shù)學(xué)考試成果是96分.通過以上例題說明，用倒推法解題時(shí)要留意：①從結(jié)果動身，逐步向前一步一步推理.②在向前推理的過程中，每一步運(yùn)算都是原來運(yùn)算的逆運(yùn)算.③列式時(shí)留意運(yùn)算順序，正確運(yùn)用括號.2. 馬小虎做一道整數(shù)減法題時(shí)，把減數(shù)個(gè)位上的1看成7，把減數(shù)十位上的7看成1，結(jié)果得出差是111.問正確答案應(yīng)是幾？分析馬小虎錯(cuò)把減數(shù)個(gè)位上1看成7，使差減少7—1＝6，而把十位上的7看成1，使差增加70—10＝60.因此這道題歸結(jié)為某數(shù)減6，加60得111，求某數(shù)是幾的問題.解：111－（70—10）＋（7—1）＝57答：正確的答案是57.3. 樹林中的三棵樹上共落著48只鳥.假如從第一棵樹上飛走8只落到第二棵樹上；從第二棵樹上飛走6只落到第三棵樹上，這時(shí)三棵樹上鳥的只數(shù)相等.問：原來每棵樹上各落多少只鳥？分析倒推時(shí)以“三棵樹上鳥的只數(shù)相等”入手分析，可得出現(xiàn)在每棵樹上鳥的只數(shù)48÷3＝16（只）.第三棵樹上現(xiàn)有的鳥16只是從第二棵樹上飛來的6只后得到的，所以第三棵樹上原落鳥16—6＝10（只）.同理，第二棵樹上原有鳥16＋6—8＝14（只）.第一棵樹上原落鳥16＋8＝24（只），使問題得解.解：①現(xiàn)在三棵樹上各有鳥多少只？48÷3＝16（只）②第一棵樹上原有鳥只數(shù).16＋8＝24（只）③第二棵樹上原有鳥只數(shù).16＋6—8＝14（只）④第三棵樹上原有鳥只數(shù).16—6＝10（只）答：第一,二,三棵樹上原來各落鳥24只,14只和10只.4. 籃子里有一些梨.小剛?cè)∽呖倲?shù)的一半多一個(gè).小明取走余下的一半多1個(gè).小軍取走了小明取走后剩下一半多一個(gè).這時(shí)籃子里還剩梨1個(gè).問：籃子里原有梨多少個(gè)？分析依題意，畫圖進(jìn)行分析.解：列綜合算式：｛［（1＋1）×2＋1］×2＋1｝×2＝22（個(gè)）答：籃子里原有梨22個(gè).5. 甲乙兩個(gè)油桶各裝了15千克油.售貨員賣了14千克.后來，售貨員從剩下較多油的甲桶倒一部分給乙桶使乙桶油增加一倍；然后從乙桶倒一部分給甲桶，使甲桶油也增加一倍，這時(shí)甲桶油恰好是乙桶油的3倍.問：售貨員從兩個(gè)桶里各賣了多少千克油？分析解題關(guān)鍵是求出甲,乙兩個(gè)油桶最終各有油多少千克.已知“甲,乙兩個(gè)油桶各裝油15千克.售貨員賣了14千克”.可以求出甲,乙兩個(gè)油桶共剩油15×2－14＝16（千克）.又已知“甲,乙兩個(gè)油桶所剩油”及“這時(shí)甲桶油恰是乙桶油的3倍”.就可以求出甲,乙兩個(gè)油桶最終有油多少千克.求出甲,乙兩個(gè)油桶最終各有油的千克數(shù)后，再用倒推法并畫圖求甲桶往乙桶倒油前甲,乙兩桶各有油多少千克，從而求出從兩個(gè)油桶各賣出多少千克.解：①甲乙兩桶油共剩多少千克？15×2-14＝16（千克）②乙桶油剩多少千克？16÷（3＋1）＝4（千克）③甲桶油剩多少千克？4×3＝12（千克）用倒推法畫圖如下：④從甲桶賣出油多少千克？15-11＝4（千克）⑤從乙桶賣出油多少千克？15—5＝10（千克）答：從甲桶賣出油4千克，從乙桶賣出油10千克.第十一講列舉法解應(yīng)用題時(shí)，為了解題的便利，把問題分為不重復(fù),不遺漏的有限狀況，一一列舉出來加以分析,解決，最終達(dá)到解決整個(gè)問題的目的。這種分析,解決問題的方法叫做列舉法。列舉法也叫枚舉法或窮舉法。用列舉法解應(yīng)用題時(shí)，往往把題中的條件以列表的形式排列起來，有時(shí)也要畫圖。例題及方法指導(dǎo)例1.一本書共100頁，在排頁碼時(shí)要用多少個(gè)數(shù)字是6的鉛字？思路導(dǎo)航：解：把個(gè)位是6和十位是6的數(shù)一個(gè)一個(gè)地列舉出來，數(shù)一數(shù)。個(gè)位是6的數(shù)字有：6,16,26,36,46,56,66,76,86,96，共10個(gè)。十位是6的數(shù)字有：60,61,62,63,64,65,66,67,68,69，共10個(gè)。 總共10+10=20（個(gè)）答：在排頁碼時(shí)要用20個(gè)數(shù)字是6的鉛字。例2.從A市到B市有3條路，從B市到C市有兩條路。從A市經(jīng)過B市到C市有幾種走法？（適于三年級程度）思路導(dǎo)航：解：作圖3-1，然后把每一種走法一一列舉出來。第一種走法：A①B④C第二種走法：A①B⑤C第三種走法：A②B④C第四種走法：A②B⑤C第五種走法：A③B④C第六種走法：A③B⑤C答：從A市經(jīng)過B市到C市共有6種走法。例3.印刷工人在排印一本書的頁碼時(shí)共用1890個(gè)數(shù)碼，這本書有多少頁？思路導(dǎo)航：（1）數(shù)碼一共有10個(gè)：0,1,2……8,9。0不能用于表示頁碼，所以頁碼是一位數(shù)的頁有9頁，用數(shù)碼9個(gè)。（2）頁碼是兩位數(shù)的從第10頁到第99頁。因?yàn)?9-9=90，所以，頁碼是兩位數(shù)的頁有90頁，用數(shù)碼：2×90=180（個(gè)）（3）還剩下的數(shù)碼：1890-9-180=1701（個(gè)）（4）因?yàn)轫摯a是三位數(shù)的頁，每頁用3個(gè)數(shù)碼，100頁到999頁，999-99=900，而剩下的1701個(gè)數(shù)碼除以3時(shí)，商不足600，即商小于900。所以頁碼最高是3位數(shù)，不必考慮是4位數(shù)了。往下要看1701個(gè)數(shù)碼可以排多少頁。1701÷3=567（頁）（5）這本書的頁數(shù)：9+90+567=666（頁）鞏固訓(xùn)練如圖9-10，有8張卡片，上面分別寫著自然數(shù)1至8。從中取出3張，要使這3張卡片上的數(shù)字之和為9。問有多少種不同的取法？解答：三數(shù)之和是9，不考慮順序。1+2+6=9，1+3+5=9，2+3+4=9答：有3種不同的取法。 2.從1至8這8個(gè)自然數(shù)中，每次取出兩個(gè)不同的數(shù)相加，要使它們的和大于10，共有多少種不同的取法？解答：兩數(shù)之和大于10，不考慮順序。8+7，8+6，8+5，8+4，8+37+6，7+5，7+46+5答：共有9種不同的取法。 3.現(xiàn)在1分,2分和5分的硬幣各4枚，用其中的一些硬幣支付2角3分錢，一共有多少種不同的支付方法？解答：2角3分=23分5×4+2×1+1×1=23，5×4+1×3=23，5×3+2×4=23，5×3+2×3+1×2=23，5×3+2×2+1×4=23答：一共有5種不同的支付方法。4.媽媽買來7個(gè)雞蛋，每天至少吃2個(gè)，吃完為止，有多少種不同的吃法？須要考慮吃的順序不同。7，5+2，4+3，3+4，3+2+2，2+5，2+3+2，2+2+3答：有8種不同的吃法。5.有3個(gè)工廠共訂300份《吉林日報(bào)》，每個(gè)工廠最少訂99份，最多101份。問一共有多少種不同的訂法？解答：3個(gè)工廠各不相同，3數(shù)之和是300份，要考慮順序。99+100+101，99+101+100，100+99+101，100+100+100，100+101+99，101+99+100，101+100+99答：一共有7種不同的訂法.鞏固訓(xùn)練1.甲,乙,丙,丁4名同學(xué)排成一行。從左到右數(shù)，假如甲不排在第一個(gè)位置上，乙不排在第二個(gè)位置上，丙不排在第三個(gè)位置上，丁不排在第四個(gè)位置上，那么不同的排法共有多少種？解答：不同的排法共有9種。 2.abcd代表一個(gè)四位數(shù)，其中a，b，c，d均為1，2，3，4中的某個(gè)數(shù)字，但彼此不同，例如2134。請寫出全部滿意關(guān)系a＜b，b＞c，c＜d的四位數(shù)abcd來。解答：若a最?。?324，1423；若c最小：2314，2413，3412答：有5個(gè)：1324，1423，2314，2413，3412。 3.一個(gè)兩位數(shù)乘以5，所得的積的結(jié)果是一個(gè)三位數(shù)，且這個(gè)三位數(shù)的個(gè)位及百位數(shù)字的和恰好等于十位上的數(shù)字。問一共有多少個(gè)這樣的數(shù)？解答：設(shè)兩位數(shù)是AB，三位數(shù)是CDE，則AB*5＝CDE。CDE能被5整除，