2023-2024年高考一輪復習-課內(nèi)詩歌題材分類

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借景抒情詩：

虞美人?春花秋月何時了

春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首

月明中。

雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水

向東流。

問：用了哪些手法，表達了詩人什么情感？

（借景抒情、借代、白描、比喻、今昔對比）

（故國之思,亡國之痛）

登岳陽樓

［唐］杜甫

昔聞洞庭水,今上岳陽樓。（敘事）

吳楚東南訴,乾坤日夜浮。（描寫：寫景）

親朋無一字,老病有孤舟。（抒情）

戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。（抒情）

問：1、頷聯(lián)用了什么手法？（夸張：洞庭浩瀚無際，把廣袤的

東南地區(qū)分裂成吳楚兩大部分；天地萬物也好像都日日漂浮在湖水中

一樣。突顯出洞庭湖壯闊的氣勢與景象。）

這首詩用了什么表現(xiàn)手法？

（借景抒情：以樂景寫哀情。詩人在作品中描繪了岳陽樓的壯觀

景象，反映了詩人晚年生活的不幸，抒發(fā)了詩人憂國憂民的情懷。）

春江花月夜

：唐］張若虛

春江潮水連海平,海上明月共潮生

潮潮隨波千萬里,何處春江無月明

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰

空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見

江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪

江畔何人初見月？江月何年初照人?

人生代代無窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓?

可憐樓上月徘徊,應照離人妝鏡臺

玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來

此時相望不相聞,愿逐月華流照君

鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文

昨夜閑潭夢落花,可憐春半不還家

江水流春去欲盡,江潭落月復西斜

斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路

不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹

登快閣

黃庭堅

癡兒了卻公家事,快閣東西倚晚晴

落木千山天遠大,澄江一道月分明

朱弦已為佳人絕,青眼聊因美酒橫

萬里歸船弄長笛,此心吾與白鷗盟

問：1、頷聯(lián)用了什么手法，表達詩人什么情感？

借景抒情，用開闊明凈之景表達忘懷得失的“快意”。

2、頸聯(lián)運用了什么手法？表達了詩人什么情感？

用典。無知己，無人賞識，詩人感受到自己的抱負無法實現(xiàn)、自

己的胸懷無人理解的痛苦。3、尾聯(lián)用了什么手法？表達了詩人什么

情感？

用典，表達對官場的厭倦，渴望歸隱。

聲聲慢?尋尋覓覓

李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。

三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得

黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!

問：這首詞用了什么手法？表達了詞人什么情感？

借景抒情，通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己因國破家

亡、天涯淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。

詠史懷古詩

念奴嬌赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是：三國周

郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪

杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間橘櫓

灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹

江月。

為描寫人物（周瑜）作烘托（襯托）。詞中把眼前的亂山大江寫

得雄奇險峻，渲染出古戰(zhàn)場的氣氛和聲勢。

問：1、上片用了什么手法？表達了詞人什么情感？

（1）寓情于景，情景交融，表達對赤壁景象的贊美之情。

（2）為描寫人物（周瑜）作烘托（襯托）。詞中把眼前的亂山大

江寫得雄奇險峻，渲染出古戰(zhàn)場的氣氛和聲勢。

2、下片用了什么手法？表達了詞人什么情感？

用典、古今對比、虛實結(jié)合激起蘇軾爽邁奮發(fā)的感情，也加深了

他的內(nèi)心苦悶和思想矛盾。

永遇樂京口北固亭懷古

辛棄疾

千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹

去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞

萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽

火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，

尚能飯否？

問：1、詞中用了哪些典故，表達了詞人怎樣的思想感情？

英雄孫權(quán)、劉裕北伐收復失地、劉義隆北伐倉促失敗、廉頗。

桂枝香金陵懷古

王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。

征帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難

足。

念往昔，繁華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，漫

嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱,

《后庭》遺曲。

問：詞中用了什么表現(xiàn)手法，表達了詞人什么情感？

蜀相

杜甫

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

問：1、頷聯(lián)用了什么手法，表達詩人什么情感？

頸聯(lián)尾聯(lián)用了什么手法，表達了詩人什么情感？

揚州慢

姜夔

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡養(yǎng)麥青青。

自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空

城。

杜郎俊賞，算而今、重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深

情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。

問：這首詞用了哪些手法，表達了作者什么樣的思想感情？

1、情景交融是這首詞在寫作表現(xiàn)手法上最顯著的一個特點。移

情入景，樂景寫哀，都是詞人經(jīng)常使用的手法。特別是樂景寫哀，詞

人在文中寫了大量的樂景：名都，佳處，二十四橋……可是，寫樂景

是為了襯托哀情，是為了對比“現(xiàn)在”的慘狀：名都的凋殘，佳處的

弊壞，二十橋的冷寂……正如王夫之所說：“以樂景寫哀，以哀景寫

樂，倍增其哀樂。”

2、用今昔對比的反襯手法來寫景抒情，是這首詞的特色之一。

上片用昔日的“名都”來反襯今日的“空城”；以昔日的“春風

十里揚州路”（杜牧《贈別》）來反襯今日的一片荒涼景象一一“盡養(yǎng)

麥青青”。

表達了對戰(zhàn)爭的厭惡，對揚州百姓的同情，對和平的渴望。

酬贈送別詩：

夢游天姥吟留別

李白

海客談瀛洲，煙濤微茫信難求，越人語天姥，云霞明滅或可睹。

天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南

傾。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至冽溪。

謝公宿處今尚在，泳水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁

見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟

殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，

丘巒崩摧。洞天石扉，匍然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。

霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮

列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。

惟覺時之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流

水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。安能摧眉

折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。

問：結(jié)合具體詩句，講一講詩人用了哪些手法。

（想象、夸張、）

蜀道難

李白

噫吁喊，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國

何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以

橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日

之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

問君西游何時還？畏途嶗巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從

繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽

此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧悠，＜

崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！

劍閣崢噪而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與

豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如

早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！

問：詩人運用了什么手法，表達了什么思想感情？

（運用神話傳說、夸張、動靜結(jié)合、融情于景淋漓盡致地

刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢噪、高峻、崎嶇的

面貌，描繪出一幅色彩絢麗的山水畫卷。）

羈旅行役詩

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

采之欲遺誰？所思在遠道。

還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。

同心而離居，憂傷以終老。

問：這首詩用了什么手法，表達了什么樣的思想情感？

（借景抒情、白描、對寫、虛實結(jié)合）

此詩借助他鄉(xiāng)游子和家鄉(xiāng)思婦采集芙蓉來表達相互之間的思念

之情，深刻地反映了游子思婦的現(xiàn)實生活與精神生活的痛苦。全詩運

用借景抒情及白描手法抒寫漂泊異地失意者的離別相思之情；從游子

和思婦兩個角度交錯敘寫，表現(xiàn)游子思婦的強烈情感；運用對寫手法,

在虛實結(jié)合中強化了夫妻之愛以及妻子對丈夫的深情。

登高

杜甫

風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。（寫景）

無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。（寫景）

萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。（抒情）

艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。（抒情）

問：這首詩用了什么手法，表達了什么思想感情？

借景抒情，表達了作者長年飄泊、憂國傷時、老病孤愁的復雜感

情。

臨安春雨初霽

陸游

世味年來薄似紗,誰令騎馬客京華?（直抒胸臆）

小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。（寫景）

矮紙斜行閑作草,晴窗細乳戲分茶。（敘事）

素衣莫起風塵嘆,猶及清明可到家。（抒情）

問：1、分析頷聯(lián)景與情的關(guān)系。

（以樂景寫哀情。綿綿的春雨，由詩人的聽覺中寫出；而淡蕩的

春光，則在賣花聲里透出。描繪了一幅明艷生動的春光圖。詩人用了

比較明快的字眼，但用意還是要表達自己的郁悶與惆悵。）

頸聯(lián)表達了詩人什么思想感情？

（壯志難酬的感慨。陸游客居京華，閑極無聊，所以以草書消遣。

因為是小雨初霽，所以說“晴窗”，“細乳戲分茶”這里就是品茶、玩

茶道。無事而作草書，晴窗下品著清茗，表面上看，是極閑適恬靜的

境界，然而在這背后，正藏著詩人無限的感慨與牢騷）。

尾聯(lián)用了什么手法，表達了詩人什么情感？

用典。表達羈旅風霜之苦；又寓有京中惡濁，表達了對京城官場

的厭惡，渴望早日歸家。

山水田園詩

榮苜

《國風?周南》

采采茶莒，薄言采之。采采茶營，薄言有之。

采采茶莒，薄言掇（du。）之。采采耒苜，薄言捋（1U0）之。

采采耒莒，薄言祐（ji。）之。采采茶苜，薄言擷（xi0）之。

問：詩中運用了什么手法？有什么表達效果？

（重章疊句。全詩三章十二句，只有六個動詞一采、有、掇、捋、

祐、擷一是不斷變化的，其余全是重疊，這確實是很特別的。在不斷

重疊中，產(chǎn)生了簡單明快、往復回環(huán)的音樂感。同時，在六個動詞的

變化中，又表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的過程。詩中完全沒有寫采

米莒的人，令人讀起來卻能夠明白地感受到她們歡快的心情，表達出

勞動中的歡樂情感。）

歸園田居（其一）

陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。

誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵（比喻、對比）。

開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠人村，依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。

久在樊籠（比喻）里，復得返自然。

插秧歌

楊萬里

田夫拋秧田婦接,小兒拔秧大兒插。

笠是兜鰲蓑是甲，雨從頭上濕到胛。

喚渠朝餐歇半霎,低頭折腰只不答。

秧根未牢前未匝,照管鵝兒與雛鴨。

兜（d。u）鰲（m6u）：古代打仗時戴的頭盔。甲：用金屬或皮革制成

的護身裝備。

胛（jid）：肩胛骨,這里指肩膀。渠（qii）:他。朝（zhdo）餐：吃

早飯。

前（shi）:移栽植物，這里指插秧。未匝（zG）:指這塊田里還沒

有栽插完畢。匝，滿。

問：詩中用了什么手法？

前四句用樸素的語言，白描的手法，向讀者展示了一幅生動的插

秧畫面；五至八句通過描寫農(nóng)家夫婦的對話及對話時的情態(tài)，進一步

表現(xiàn)了農(nóng)家的勤勞和農(nóng)事的緊張。

托物言志詩

錦瑟

李商隱

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。（比興）

莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（用典）

滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（用典）

此情可待成追憶，只是當時已惘然。

作者在詩中追憶了自己的青春年華，傷感自己不幸的遭遇，寄托

了悲慨、憤懣的心情，大量借用莊生夢蝶、杜鵑啼血、滄海珠淚、良

玉生煙等典故，采用比興手法，運用聯(lián)想與想象，以片段意象的組合，

創(chuàng)造朦朧的境界，從而借助可視可感的詩歌形象來傳達其真摯濃烈而

又幽約深曲的深思。

即事抒懷詩

《離騷》《琵琶行并序》

短歌行（其一）

曹操

對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。

慨當以慷，憂思難忘。何以解憂唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時可掇憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談戢，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依

山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

擬行路難

鮑照

瀉水置平地，各自東西南北流。

人生亦有命，安能行嘆復坐愁？

酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。

心非木石豈無感！吞聲哪躅不敢言。

問：首聯(lián)和頷聯(lián)運用了什么手法？

比興，人以往平地上倒水，水向不同方向流散，來比喻人生貴賤

窮達的不齊。

客至

杜甫

舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來。（寫景）

花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開。（敘事）

盤報市遠無兼味,樽酒家貧只舊酷。（敘事）

肯與鄰翁相對飲,隔籬呼取盡余杯。（敘事）

問：1、首聯(lián)用了什么手法，表達了詩人什么思想感情？

寓情于景，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。

2、尾聯(lián)運用了什么手法，有什么作用？

細節(jié)描寫，詩人高聲呼喊著，請鄰翁共飲作陪。這一細節(jié)描寫,

細膩逼真?？梢韵胍?，兩位摯友真是越喝酒意越濃，越喝興致越高,

興奮、歡快，氣氛相當熱烈。就寫法而言，結(jié)尾兩句真可謂峰回路轉(zhuǎn)，

別開境界。

李憑箜篌引

李賀

吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。

江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。

昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。

女蝸煉石補天處，石破天驚逗秋雨。

夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。

吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。

問：第一聯(lián)第二聯(lián)運用了什么手法寫樂聲？

側(cè)面描寫，極力烘托出樂聲的美妙。

問：賞析第三聯(lián)到第六聯(lián)。

以聲寫聲、以形寫聲。

詩的最大特點是想象奇特，形象鮮明，充滿浪漫主義色彩。詩人

致力于把自己對于箜篌聲的抽象感覺、感情與思想借助聯(lián)想轉(zhuǎn)化成具

體的物象，使之可見可感。

對比《琵琶行》對樂聲的描寫，找出不同點。

書憤

陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!

問：這首詩表達了詩人什么情感？

抒發(fā)了詩人壯心未遂、時光虛擲、功業(yè)難成的悲憤之情。

邊塞征戰(zhàn)詩

無衣

《秦風》

豈曰無衣？與子同袍。王于興師,修我戈矛。與子同仇!

豈曰無衣？與子同澤。王于興師,修我矛戟。與子偕作!

豈曰無衣？與子同裳。王于興師,修我甲兵。與子偕行!

詩共三章，采用了重章疊唱的形式，敘說著將士們在大敵當前、

兵臨城下之際，秦國軍民團結(jié)互助、共御外侮的高昂士氣和樂觀精神。

燕歌行并序

高適

開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者；作《燕歌行》

以示適，感征戍之事，因而和焉。

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

搬金伐鼓下榆關(guān),旌旅逶迤碣石間

校尉羽書飛瀚海,單于獵火照狼山

山川蕭條極邊土,胡騎憑陵雜風雨

戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞

大漠窮秋塞草腓,孤城落日斗兵稀

身當恩遇常輕敵,力盡關(guān)山未解圍

鐵衣遠戍辛勤久,玉箸應啼別離后

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飄那可度，絕域蒼茫更何有。

殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。

詩意在慨嘆征戰(zhàn)之苦，譴責將領(lǐng)驕傲輕敵，荒淫失職，造成戰(zhàn)爭

失利，使戰(zhàn)士受到極大痛苦和犧牲，反映了士兵與將領(lǐng)之間苦樂不同，

諷刺和憤恨不恤戰(zhàn)士的將領(lǐng)。同時，也寫出了為國御敵之辛勤。

愛情閨怨詩

靜女

［先秦］佚名

靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首蜘跪。

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說怪女美。

自牧歸美，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。

孌（luan）：面目姣好。

貽（yi）,贈。彤管：不詳何物。一說紅管的筆，一說和英應是

一物。有的植物初生時或者才發(fā)芽不久時呈紅色，不僅顏色鮮亮，有

的還可吃。如是此意，就與下文的“英”同類。但是也可能是指涂了

紅顏色的管狀樂器等。

有：形容詞詞頭。煒（wOi）：盛明貌。

說怪（yu心yi）：喜悅。女：汝，你。

牧：野外。歸：借作“饋”，贈。M（t1）：白茅，茅之始生也。

象征婚媾。

洵美且異：確實美得特別。洵：實在，誠然。異：特殊。

解說：用"賦"，圍繞對女子的愛悅，就三件事，直接鋪敘，引人

入勝。

第一章通過動作描寫，塑造出一位戀慕至深、如癡如醉的有情人

形象。