《幼兒園》觀后感

《幼兒園》觀后感1143000352初教英語李元《幼兒園》這部紀(jì)錄片，雖然記錄的是武漢一所普通的寄宿制幼兒園制幼兒園，但精彩而豐富的生活細(xì)節(jié)卻時時令人動容。片子開頭的字幕：“或許是我們的孩子，或許就是我們自己”，發(fā)人深省，耐人尋味。紀(jì)錄片中的孩子往往是天真、浪漫的，而《幼兒園》在反映孩子童心的同時，也讓我們看到了一個小小的社會。孩子是祖國的花朵，看到那些本不該出現(xiàn)在小孩身上的東西，不得不讓人感慨，讓人嘆息，更讓人們對未來社會有了擔(dān)憂。通過鏡頭我看到的是出人意料的成熟，帶給我們震撼的同時，反思我們的教育，以下是我的具體分析。首先，我找出了幾個這個年齡段兒童的心理特點：沒有安全感，怕生當(dāng)他們離開父母，被送進幼兒園時便開始嚎啕大哭。入學(xué)的第一天，小男孩尖叫著“不要搶我”，真實體現(xiàn)了孩子第一次獨立于家庭以外的感情世界的害怕、自我保護意識強。另外，在老師給孩子們洗澡時，他們也會不停地躲避甚至叫喊，這也是一種缺乏安全感的表現(xiàn)。缺乏自理能力，不會照顧自己第一頓飯時，孩子的鼻涕流了很長卻沒有人幫忙擦，只是邋遢的嗅了兩下鼻子。一個孩子將飯灑在了地上和衣服上嘴里叫著老師。吃飯時，甚至有學(xué)生徒手拿起食物放入口中。好奇心強當(dāng)老師為他們演示吹風(fēng)機如何使用時，他們對這個以前并不熟悉的小玩意感到十分好奇，并紛紛議論著。模仿能力強模仿能力分為好的模仿和壞的模仿。好的模仿表現(xiàn)在他們在課上能夠快速學(xué)習(xí)老師教的動作和兒歌，壞的模仿表現(xiàn)在說出“日本鬼子很壞。開飛機，扔炸彈，炸死美國王八蛋?！焙⒆幽７轮改?、老師，這些認(rèn)知會在他們只能得思維里形成定式，從而影響未來的一生。注意力容易轉(zhuǎn)移在老師的授課過程中，許多男孩出現(xiàn)了發(fā)呆，東張西望等情況，由此可見小孩子的注意力很容易被其他事物吸引。有貧富意識，有錢的意識強一個小男孩說自己長大以后不要騎摩托車要開汽車，可見在他心里對金錢的意識很重要。另一個鏡頭是同學(xué)們拿著假的百元大鈔在互相玩耍。思想成人化，過早了解社會腐敗當(dāng)他們被問到收了錢以后是交給領(lǐng)導(dǎo)還是自己拿回家，他們回答一部分給領(lǐng)導(dǎo)一部分自己拿回家。還有一個孩子說自己的叔叔是警察，并知道他會收很多錢。這些事情在他們奶聲奶氣的口中說出來不得不發(fā)人深省。他們逐漸開始對異性有好感一個小男孩被采訪問到有沒有喜歡的小姑娘。他臉紅著說沒有，然而內(nèi)心卻在蠢蠢欲動。被記者說出自己喜歡的女孩有點不好意思，可見這個年紀(jì)的孩子已經(jīng)情竇初開。做事需要老師、家長的引導(dǎo)比如，影片中有一個學(xué)生把兩個椅子摞在一起的鏡頭。一開始她把椅子拿錯了方向，在老師的指導(dǎo)下她才能夠把椅子摞好，由此得出這個年紀(jì)的小孩子需要家長和老師的引導(dǎo)，才能很好的完成任務(wù)。孩子是純真的當(dāng)他們被問起從“錢、旅游、快樂”中選擇一個時，孩子不假思索的回答了快樂，孩子是真誠的、質(zhì)樸的，他們的要求并不多，簡簡單單的快樂就好。他們對外面世界充滿幻想和恐懼一個小女孩打開了門卻不敢出去，這體現(xiàn)了他們對外面世界充滿了幻想也充滿了陌生和恐懼。影片中還反映了有的家長忙于工作忙于生意，缺乏對孩子的關(guān)愛和擁抱，導(dǎo)致孩子不懂得什么是愛。從紀(jì)錄片中我們也可以看出小中大班幼兒的差別，小班幼兒主要與老師的溝通較多，同伴之間的交往還是很少的。到了中班，同伴交往增多，伴隨而來的沖突和攻擊性行為也在增多。紀(jì)錄片中有一個中班的小男孩即是一個典型的例子，在連續(xù)打傷幾個同伴后，老師威脅將其送回小班。這種做法實際是很不理智的，老師應(yīng)當(dāng)做的是引導(dǎo)幼兒化解沖突，而不是帶領(lǐng)其他幼兒去孤立打人的幼兒。更不能隨意給幼兒貼標(biāo)簽，說他就是個壞孩子，幼兒有攻擊性行為必然是有其原因的，老師應(yīng)了解原因幫助幼兒去克服。期待的作用是強大的，只要我們相信每個幼兒都是好的，他們都能很好的發(fā)展。另外，我覺得這種全日制的寄宿制幼兒園對孩子的成長是否是有益的，是值得我們深思的。這種幼兒園教育固然重要，但是，我想勢必也會造成孩子與父母之間交流的減少。父母是孩子的第一任老師，也許會是終身的老師。如果親子關(guān)系不融洽的話肯定會對孩子成長帶來諸多問題。片中有一個等媽媽來接的小男孩，前瞻后顧的神情，噙滿淚水的眼睛，等待的焦急與失落。對于他而言，看著同伴一個個被父母接走，心里該是多么彷徨。有時候，我們的父母也該深刻的反思，不要一味斥責(zé)幼兒園的失職，想一想作為父母自己做的夠不夠。影片中對孩子們的訪談部分也給我們留下了深刻的印象。孩子們對于時事政治的看法，對于中日、中美關(guān)系的思考，都給我們留下很深刻的印象，看到這些難道我們只是在感嘆他們很成熟，懂得多如此簡單嗎？這些哪些不是我們成年人留給孩子們的深深的影響呢？他們從小就有心算班、語言班、主持人班等各種訓(xùn)練特長的培訓(xùn)班，這不都是成年人將自己的意愿加載在孩子身上的嗎？當(dāng)心算班那個孩子有一個加法突然答不上來，在那猶豫了好半天時，心里不禁有點酸酸的，他們的世界真的如我們想的那樣單純和快樂嗎？我們從來只是從自己的角度來看問題，殊不知當(dāng)我們身處他們的世界，以他們的眼光看問題的時候，情況將大大不同。幼兒園是孩子成長的里程碑，讓每個孩子都能健康、快樂的成長是我們追求的。所以，身為未來老師的我們，應(yīng)該不斷進修學(xué)習(xí)，不斷汲取新的教育理念，努力做好孩子的引導(dǎo)者，洞察孩子的想法，用他們的思維來理解他們。而我相信只有在老師