2024年八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇

第頁(yè)2024年八年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃篇八年級(jí)政治教學(xué)安排篇1

教材分析：

五十六個(gè)民族五十六朵花讓學(xué)生了解我國(guó)絢麗多彩的民族文化，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、弘揚(yáng)民族精神的基礎(chǔ)，是培育民族魂、民族情的基礎(chǔ)。

學(xué)情分析：

隨著年齡的增長(zhǎng)，除了自我意識(shí)的增加，即將跨入九年級(jí)的學(xué)生視野逐步擴(kuò)展，生活范圍漸漸從家庭、學(xué)校、擴(kuò)展到社會(huì)。了解各民族的文化風(fēng)采，是肩負(fù)民族振興的使命，是做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民的內(nèi)在要求。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道我國(guó)各民族共同創(chuàng)建了輝煌絢麗的文化，每個(gè)民族以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采，感受民族風(fēng)采，體會(huì)博大精深的民族文化。

2、培育學(xué)生愛(ài)我中華，愛(ài)我家鄉(xiāng)的情感，增加對(duì)民族文化的認(rèn)同感。

3、培育搜集和處理資料、信息的實(shí)力。

教學(xué)重難點(diǎn)：感悟博大精深的民族文化。

教學(xué)方法：情景教學(xué)(猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、跳一跳、唱一唱、奏一奏等形式)、小組合作探究。

教學(xué)打算：制作學(xué)案和PPT。

1、老師打算我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說(shuō)明。

2、打算歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》。

3、把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，搜集不同民族的風(fēng)情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂(lè)器(音樂(lè))、禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣、世界文化遺產(chǎn)等。

1、本框內(nèi)容不屬中考考試內(nèi)容，但是民族團(tuán)結(jié)、增加民族文化的認(rèn)同感，弘揚(yáng)民族精神的基礎(chǔ)，還是要從感性上多感悟和體會(huì)，從感性相識(shí)到理性相識(shí)。

2、師生搜集豐富多彩的感性材料，奇妙設(shè)置情境，由情境話題綻開(kāi)課堂探討，在師生、生生合作中明理導(dǎo)行。建議以活動(dòng)為主，活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生有很大的參加度，同時(shí)在問(wèn)題的設(shè)置上又注意思索和歸納，這樣，讓學(xué)生通過(guò)自己的活動(dòng)參加得出結(jié)論，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加對(duì)各民族特色文化的了解和對(duì)民族文化的高度認(rèn)同感。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分考慮到我國(guó)民族的國(guó)情，又要運(yùn)用歷史、辯證的觀點(diǎn)去看待民族

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：——播放歌曲(聽(tīng)歌曲，激發(fā)感情)。

《五十六個(gè)民族五十六朵花》，五十六朵爭(zhēng)奇斗艷的花，讓我們一起來(lái)觀賞、領(lǐng)會(huì)。

活動(dòng)一：民族文化展示會(huì)。

把每個(gè)小組的溝通成果進(jìn)行全班展示：

1、依據(jù)搜集不同民族的風(fēng)情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂(lè)器(音樂(lè))、禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣、世界文化遺產(chǎn)等課前分成若干的學(xué)習(xí)小組，分別展示。

2、學(xué)生用多種方式在班上溝通匯報(bào)。形式如：講故事、表演、演講、圖片等

例：歌舞秀民族：學(xué)生唱出一句民族歌曲或展示一個(gè)民族舞蹈動(dòng)作，猜猜是哪個(gè)民族?

思索：為什么依據(jù)服飾、歌曲、舞蹈就能辨別出是哪個(gè)民族?你還知道哪些辨別民族的標(biāo)記?舉例說(shuō)明一下。

3、老師依據(jù)學(xué)生匯報(bào)，擇機(jī)展示補(bǔ)充資料。(如幻燈片：黃帝陵、書(shū)法作品觀賞)

你還知道其它民族文化的`資料嗎?(生自由發(fā)言，老師相機(jī)補(bǔ)充)

歸納：五十六個(gè)民族絢麗多彩的文化，構(gòu)成了博大精深的中華民族的文化畫(huà)卷。

活動(dòng)二：魅力中國(guó)。

東方文化的魅力(閱讀教材92頁(yè)協(xié)助資料，展示中國(guó)文化年、中國(guó)文化周活動(dòng)的圖片資料)

探討分析：世界各地出現(xiàn)的中國(guó)熱，反映了什么問(wèn)題?

歸納：博大精深的中華文化是我們民族的傲慢，也是世界的傲慢。

活動(dòng)三：民族特色游。

通過(guò)民族展示會(huì)我們知道各民族獨(dú)特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫(kù)。我國(guó)各民族都有著自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，在建筑、雕刻、和園林設(shè)計(jì)等方面給世界留下了一份份寶貴的自然和文化遺產(chǎn)。今日讓我們一起去旅游吧!

多媒體展示：古城麗江古城、布達(dá)拉宮、蘇州園林、故宮、孔廟孔府孔林等。

對(duì)話：

1、以上這些景點(diǎn)你去過(guò)哪些地方?印象最深刻的是什么?

2、你最想去哪個(gè)地方?理由是什么?

3、你的家鄉(xiāng)有哪些文化名勝或旅游景點(diǎn)?向大家舉薦一下。

在旅游中我們流連忘返，被這些名勝古跡的建筑文化所吸引，同時(shí)還品嘗了當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕?、感受了?dāng)?shù)氐臍v史服飾等文化。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中，不同民族又都有不同的風(fēng)格，形成了獨(dú)特的語(yǔ)言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。

每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的文化。是不是每個(gè)民族在發(fā)展的過(guò)程中都是毫不相干的呢?不是。比如語(yǔ)言文字，出現(xiàn)融合現(xiàn)象，這是各民族相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的結(jié)果。

歸納：在長(zhǎng)期的交往中，各民族相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同創(chuàng)建了輝煌絢麗的文化；每個(gè)民族又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采。

本框題小結(jié)：今日我們領(lǐng)會(huì)了各民族豐富多彩的風(fēng)俗文化，請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)抒發(fā)你的感受。

齊唱歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》。

結(jié)束語(yǔ)：

五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。這首歌頌出了我們祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭。下堂課我們就一起走進(jìn)這個(gè)大家庭，感受它的團(tuán)結(jié)和暖和吧!

八年級(jí)政治教學(xué)安排篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

以成長(zhǎng)中的學(xué)生為動(dòng)身點(diǎn)，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活閱歷的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級(jí)上冊(cè)教材的教化主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，而下冊(cè)的教化主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺(jué)履行義務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和駕馭有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本學(xué)問(wèn)和兩者的關(guān)系，了解和駕馭我國(guó)法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公允和正義，做一個(gè)遵紀(jì)遵守法律的講文明講禮貌的好公民。

二、教學(xué)主要內(nèi)容：

在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì)交往、駕馭交往的品德和藝術(shù)，而且必需正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的.接著，是進(jìn)一步提高道德水平的須要，更是增加法律意識(shí)的須要，有利于進(jìn)一步增加學(xué)生的公民意識(shí)。因此，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教化主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。詳細(xì)內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公允正義四個(gè)綜合主題綻開(kāi)，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國(guó)家的主子

廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受愛(ài)護(hù)”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”、“消費(fèi)者的權(quán)益”、“我們崇尚公允”、“我們維護(hù)正義”。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)敬重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律愛(ài)護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特別愛(ài)護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律愛(ài)護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵?jǐn)_和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

3、了解法律愛(ài)護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵?jǐn)_，能夠自覺(jué)敬重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

4、知道法律愛(ài)護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地敬重別人的隱私。關(guān)切和敬重他人，學(xué)會(huì)換位思索，能夠與人為善。

5、知道公民有受教化的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教化的權(quán)利，自覺(jué)履行受教化的義務(wù)。

6、知道法律愛(ài)護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵?jǐn)_，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

7、知道法律愛(ài)護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作須要公允，公允互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公允合作意識(shí)。

9、懂得正義是面對(duì)每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必需自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序，沒(méi)有人可以例外；能夠辨別正義行為和非正義行為，養(yǎng)成主動(dòng)健康的社會(huì)正義感，以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s，努力做有正義感的公民。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)敬重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律愛(ài)護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地敬重別人的隱私。關(guān)切和敬重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思索，能夠與人為善。

3、知道公民有受教化的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教化的權(quán)利，自覺(jué)履行受教化的義務(wù)。

4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作須要公允，公允互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公允合作意識(shí)。

五、教學(xué)方法：

講授法、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組探討法、讀書(shū)指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法等。

六、學(xué)情分析：

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)較差，但有肯定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些學(xué)問(wèn)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感愛(ài)好，簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。老師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不仔細(xì)，成果較差，要做好他們的工作。

七、教學(xué)措施：

1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和探討，以提高相識(shí)，明確觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、老師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。老師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主子。

4、留意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。

八年級(jí)政治教學(xué)安排篇3

一、學(xué)情分析

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的思想品德教學(xué)工作。這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差，有肯定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些學(xué)問(wèn)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感愛(ài)好，簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。老師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不仔細(xì)，成果較差，要做好他們的工作。

二、教學(xué)目標(biāo)

以成長(zhǎng)中的學(xué)生為動(dòng)身點(diǎn)，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活閱歷的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級(jí)上冊(cè)以“讓青春充溢活力”、“做負(fù)責(zé)任的公民”為基本生活主題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)感悟生命、理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系，融自我于社會(huì)中。

三、教材分析：

本冊(cè)教材由五單元組成。

第一單元“讓青春充溢活力”：讓學(xué)生了解青春期各種生理改變及其所帶來(lái)的苦惱；青春期的閉鎖心理和起伏不定的心情；明確男女生交往的好處，激勵(lì)男女生之間的正值交往；男女生學(xué)會(huì)相互間的正確交往，理解交往的方式和方法。

其次單元“感悟生命珍愛(ài)生命”：

通過(guò)參加與體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)悟生命的可愛(ài)、珍貴及生命的獨(dú)特性，體會(huì)世界因生命而精彩；使學(xué)生懂得人類是地球生物鏈中的一環(huán)，要與其他生命和諧相處，善待其他生命；使學(xué)生理解生命是一種權(quán)力，珍愛(ài)生命是一種義務(wù)。無(wú)論面對(duì)幸運(yùn)還是困難挫折都要珍愛(ài)自己的生命，悅納自己的生命。

第三單元“關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活”：使學(xué)生懂得“財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)”這一經(jīng)濟(jì)權(quán)利受法律愛(ài)護(hù)；初步分析解決財(cái)產(chǎn)繼承糾紛，學(xué)會(huì)在法律規(guī)定范圍內(nèi)繼承財(cái)產(chǎn)。

第四單元“做負(fù)責(zé)的公民”：知道責(zé)任的含義；知道責(zé)任的來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人因該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的.表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果。

第五單元“生活在法律的愛(ài)護(hù)中”：讓學(xué)生相識(shí)法律愛(ài)護(hù)公民的正值權(quán)利，當(dāng)公民權(quán)利受到侵?jǐn)_時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利；使學(xué)生了解家庭愛(ài)護(hù)、學(xué)校愛(ài)護(hù)、社會(huì)愛(ài)護(hù)、司法愛(ài)護(hù)的主要內(nèi)容和作用；讓學(xué)生相識(shí)自我愛(ài)護(hù)的必要性，駕馭自我愛(ài)護(hù)的技巧、方法，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

四、教學(xué)措施：

1、堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)合格的公民。

2、新教化理念，激活課堂教學(xué)。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

4、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，培育學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。

5、注意學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

五、教學(xué)支配：

周次教學(xué)內(nèi)容。

第一周步入青春地帶。

其次周打快樂(lè)靈窗口。

第三周把握青春節(jié)拍。

第四周感悟生命。

第五周珍愛(ài)我們的生命。

第六周創(chuàng)建生命的價(jià)值。

第七周我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活。

第八周我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利。

第九周做理智的消費(fèi)者。

第十周復(fù)習(xí)及期中考試。

第十一周感受責(zé)任。

第十二周學(xué)會(huì)責(zé)任。

第十三周對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

第十四周生活中的法律愛(ài)護(hù)。

第十五周法律對(duì)未成年人的特別愛(ài)護(hù)。

第十六周學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

第十七周復(fù)習(xí)。

第十八周迎考。

八年級(jí)政治教學(xué)安排篇4

學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充溢思想的勞動(dòng)。為大家整理了八年級(jí)其次學(xué)期政治教學(xué)安排，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!

1教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提升學(xué)生的道德水平,培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí),增加處事實(shí)力,促使自身發(fā)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué)、老師結(jié)伴同行,走過(guò)美妙的青春,走向華蜜的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解沖突,健康成長(zhǎng)。并駕馭肯定的法律學(xué)問(wèn),培育學(xué)生知法,懂法,用法。

教學(xué)內(nèi)容分析:

共有四個(gè)單元:第一單元讓愛(ài)駐我家,有“相親相愛(ài)一家人”和“我門(mén)共有一個(gè)家”兩課組成,本冊(cè)書(shū)把學(xué)會(huì)交往作為主線,培育學(xué)生的交往實(shí)力是教學(xué)重點(diǎn),第一單元以與父母交往作為開(kāi)篇,有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。其次單元學(xué)會(huì)交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“駕馭交往藝術(shù),提高交往實(shí)力”兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展”和“合奏好生活的樂(lè)章”組成,這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán),有“法律愛(ài)護(hù)我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán)”四課組成。

教學(xué)重點(diǎn):

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提高學(xué)生的.交往實(shí)力。教化學(xué)生學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng),知合作,能寬讓,講同等,善體諒,誠(chéng)懇守信的人。同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自身的合法權(quán)益。

教學(xué)難點(diǎn):

對(duì)于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的沖突如何化解。如何處理父母與子女之間的沖突?？朔娣葱睦?。教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德、駕馭交往的藝術(shù)。

教學(xué)方法:

講授法、探討法、自學(xué)法、練習(xí)法。

學(xué)情分析:

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué),學(xué)習(xí)目的明確,主動(dòng)性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能仔細(xì)完成,這部分學(xué)生不須要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),上課精力不集中,講話,不留意聽(tīng)講,作業(yè)又不仔細(xì)按時(shí)完成,老師要多專心。老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

實(shí)施目標(biāo)的方法:

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),留意學(xué)生的接受性,注意學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注意學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,探討社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

其次、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

八年級(jí)政治教學(xué)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探究意識(shí)，主動(dòng)探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素養(yǎng)教化的詳細(xì)目標(biāo)，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

二、工作目標(biāo)

1，根據(jù)課程安排，完成好八年級(jí)《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2，創(chuàng)建條件，主動(dòng)開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。

3，依據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

三、教材分析

本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛(ài)一家人，師友結(jié)伴同行，我們的摯友遍天下，交往藝術(shù)新思維。駕馭基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際溝通與溝通;擅長(zhǎng)與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)懇守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠(chéng)懇的人;學(xué)會(huì)敬重寬容他人，能夠同等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)半年時(shí)間的`教化教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增加他們適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱難的任務(wù)。

教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培育，道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

四、教情分析

我們學(xué)校所處的地區(qū)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，家庭教化和學(xué)校教化相對(duì)落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：

1、我們學(xué)校有二十六個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班學(xué)生人數(shù)都有70人以上，班大人多不便于開(kāi)展課堂教學(xué)。

2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，二十多個(gè)班只有一個(gè)多媒體教室，其它教室簡(jiǎn)潔的只有黑板和粉筆。

3、學(xué)生封閉管理，既沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的空間。學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教化的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參加廣袤社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐實(shí)力差，良好的行為習(xí)慣也沒(méi)有養(yǎng)成。

這些困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新奇的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性;二是如何詳細(xì)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的實(shí)力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。

五、教學(xué)措施

1、老師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化理解新課改的基本精神，加大探究創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教化教學(xué)的新路子。

2、同科老師要加強(qiáng)合作，共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。

八年級(jí)政治教學(xué)安排篇6

政治是一分特別有意義的一門(mén)學(xué)科，包含中國(guó)的傳統(tǒng)文化，有著悠久的歷史。下面是最新一年八年級(jí)政治上冊(cè)教學(xué)安排，歡迎參考!

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探究生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動(dòng)推動(dòng)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培育學(xué)生探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，注意提高學(xué)生的實(shí)力，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期任教初二思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的主動(dòng)性還算比較高，但對(duì)開(kāi)卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)力素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，要做好下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的`愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)方法的運(yùn)用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在教學(xué)方法的采納上，不一模一樣，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容敏捷采納不同的教學(xué)方法，特殊是在課堂導(dǎo)入上要采納多種形式：歌曲、詩(shī)歌、圖片、小品、電影、案例，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

⑵注意課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，提高課堂效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,要常常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師溝通教學(xué)閱歷,而且還要常常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

3、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。為讓自己學(xué)問(wèn)水平不斷的提高,應(yīng)不滿意于自己現(xiàn)在的學(xué)問(wèn)水平,利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)。

四、教學(xué)進(jìn)度支配：

周次日期

內(nèi)容

1（9.1）

第一課1-3框

2（9.7）

其次課1--2框

3（9.14）

階段練習(xí)或輔導(dǎo)檢測(cè)

4（9.21）

第三課1—3框

5（9.28）

探討學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，就如何提高課堂教學(xué)效率綻開(kāi)研討；針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況調(diào)整前一階段教學(xué)策略

6

國(guó)慶長(zhǎng)假

7（10.12）

段考及質(zhì)量分析

8（10.19）

第四課1—3框

9（10.26）

第五課1-3框

10（11.2）

期中復(fù)習(xí)

11

期中考試

12（11.16）

進(jìn)行期中質(zhì)量分析，總結(jié)前一階段教學(xué)得失

13（11.23）

第六課1-2框

14（11.30）

第七課1—2框

15（12.7）

階段復(fù)習(xí)

16（12.14）

第八課1—2框

17（12.21）

第九課1—2框

18（12.28）

階段練習(xí)及分析檢測(cè)；

19（1.4）

第十課1—2框

20（1.11）

第十一課課1—2框

21—22（1.18-25）

期末復(fù)習(xí)期末考試

以上就是為大家供應(yīng)的最新一年八年級(jí)政治上冊(cè)教學(xué)安排，我真誠(chéng)地希望我們每一位老師能實(shí)實(shí)在在教課程，輕輕松松的學(xué)習(xí);每一課都能陪伴同學(xué)們度過(guò)一段華蜜歡樂(lè)的時(shí)間!

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八年級(jí)政治教學(xué)安排篇7

一、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了初中的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課改的要求，閱讀實(shí)力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題等學(xué)習(xí)實(shí)力也不斷提高，閱讀速度也慢慢提高。今年應(yīng)當(dāng)在原有的基礎(chǔ)上，接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，不斷提高學(xué)生的閱讀、溝通等學(xué)習(xí)實(shí)力。

二、本學(xué)期課程分析（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)）：

本學(xué)期主要以幫助學(xué)生能夠主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺(jué)履行義務(wù)為教化主題。

三、本學(xué)期課程的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求：

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

進(jìn)行八年級(jí)思品下冊(cè)新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，并進(jìn)行單元測(cè)試。通過(guò)學(xué)習(xí)新課內(nèi)容及開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究、閱讀實(shí)力、傾聽(tīng)、溝通等多種學(xué)習(xí)實(shí)力，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力。

本學(xué)期教學(xué)要求：

識(shí)記基本學(xué)問(wèn)，理解教材中的基本理論、基本觀點(diǎn)，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)及基本觀點(diǎn)分析社會(huì)生活中的問(wèn)題及現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)鞏固的過(guò)程中提高學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)。

四、改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、求知欲和創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)力。

3、供應(yīng)更多的案例資料，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)、多角度分析問(wèn)題解決問(wèn)題、審題、運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題的實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力等。

4、開(kāi)展案例教學(xué)探討。

5、個(gè)別指導(dǎo)，因材施教。

6、適當(dāng)開(kāi)展實(shí)踐與探究活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。

7、細(xì)心選題，編制訓(xùn)練單，精講精練，綜合提高。

五、教學(xué)探討的課題及業(yè)務(wù)提高安排：

教學(xué)探討的課題：運(yùn)用案例教學(xué)法，提高思品課的教化實(shí)效

業(yè)務(wù)提高安排：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》等理論學(xué)問(wèn)和《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)文化學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，包括本學(xué)科學(xué)問(wèn)和先進(jìn)科技學(xué)問(wèn)的`學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面，豐富自己的學(xué)問(wèn)。

3、仔細(xì)把理論學(xué)問(wèn)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，剛好仔細(xì)寫(xiě)好教后反思等，主動(dòng)參加教學(xué)改革。

4、多聽(tīng)課，多參與學(xué)校和教研組組織的教研活動(dòng)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力變更自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

5、主動(dòng)參與集體備課活動(dòng)，集中本組成員的才智，使教學(xué)設(shè)計(jì)更合理，更科學(xué)。

六、學(xué)科活動(dòng)安排

針對(duì)主題探究的內(nèi)容開(kāi)展辦手抄報(bào)、小探討活動(dòng)、辯論活動(dòng)等。

八年級(jí)政治教學(xué)安排篇8

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、情感、看法、價(jià)值觀：情愿與同學(xué)交往，不封閉自己;友愛(ài)同學(xué)，在交往中敬重他人，寬容誠(chéng)信，追求友情但不失原則;接受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀，情愿變更自己，主動(dòng)悅納他人，培育開(kāi)朗活潑的性格。初步形成友情的正確價(jià)值觀。

2、實(shí)力：能分析自己的人際關(guān)系狀況，放開(kāi)心扉，主動(dòng)交往;能用自己的話來(lái)表述友情，能對(duì)教材中的案例提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法;運(yùn)用交友原則，謹(jǐn)慎、理智的交友，并能解決交友中的問(wèn)題。

3、學(xué)問(wèn)：知道人際關(guān)系中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道青春期閉鎖現(xiàn)象及危害，能說(shuō)出交友的基本原則。

(二)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：與友同行

難點(diǎn)：如何運(yùn)用交友原則

(三)學(xué)習(xí)方法

自由發(fā)言、嬉戲法、表演法、小組探討法、小組探究法。

(四)課時(shí)支配：1課時(shí)

二、學(xué)習(xí)過(guò)程

1、課前打算

(1)打算有關(guān)摯友的歌曲和名言

(2)編排相關(guān)嬉戲

2、導(dǎo)入新課

(1)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演唱有關(guān)摯友的歌曲。(目的是讓學(xué)生初步感受摯友和友情的重要，并將本節(jié)《同學(xué)摯友》在學(xué)校中交往的主題突出出來(lái))

(2)老師歸納導(dǎo)入：這首歌在歌頌友情，同學(xué)們也有摯友，大家的摯友更多的是來(lái)自于，與我們朝夕相處共同學(xué)習(xí)生活的同學(xué)，今日我們就來(lái)聊一聊同學(xué)—摯友這個(gè)話題。

(板書(shū))同學(xué)摯友

3、新課內(nèi)容

過(guò)渡：我們都希望在學(xué)校、班級(jí)中建立良好的人際關(guān)系，擁有更多的摯友，那摯友究竟是什么

活動(dòng)：學(xué)生談?wù)剬?duì)摯友的相識(shí)和看法

(1)活動(dòng)目的：談?wù)剬?duì)摯友的相識(shí)和看法，感受友情給自己帶來(lái)的好處，同時(shí)相識(shí)到封閉自己，會(huì)使自己孤立而遠(yuǎn)離摯友，只有放開(kāi)心扉，主動(dòng)交往，才會(huì)建立良好的人際關(guān)系，才會(huì)獲得更多的摯友。

(2)活動(dòng)要求：在進(jìn)行小組溝通。

(3)學(xué)生發(fā)言：

(4)老師發(fā)言：大家認(rèn)為的摯友是這樣，那我們一起來(lái)看看名人眼中的摯友又是怎么樣的

老師出示“心靈導(dǎo)航”，學(xué)生齊讀。

學(xué)生總結(jié)友情的好處。(P32)

老師：既然同學(xué)們都認(rèn)為摯友可以給我們帶來(lái)許多好處，大家都渴望交到摯友，享受友情給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，那是否每個(gè)人都可以做到這樣呢

學(xué)生回答。

老師：我們班里有位同學(xué)上到初中之后，遇到了一些困惑，老師現(xiàn)在把他的困難告知大家，大家一起來(lái)幫他分析分析，支支招。

老師出示核心案例：《小波交友記之找尋友情》

學(xué)生閱讀案例，后小組探討，代表回答。

學(xué)生：分析小波沒(méi)有摯友的緣由，并相識(shí)到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。

老師：假設(shè)小波接著這樣下去，會(huì)有什么危害

學(xué)生：陷入孤立，摯友越來(lái)越少，抑郁，影響學(xué)習(xí)……

老師：既然同學(xué)相識(shí)到閉鎖心理睬給我們帶來(lái)極大的危害，所以我們就要開(kāi)放自我，才能獲得摯友。

封閉自我孤立

(板書(shū))

開(kāi)放自我獲得摯友、贏得友情

過(guò)渡：有同學(xué)會(huì)想：我挺開(kāi)放的，常常和同學(xué)在一起說(shuō)話、玩兒什么的，可感覺(jué)別人不情愿和我在一起;還有同學(xué)可能想：我們班某某同學(xué)，他也不是太愛(ài)講話，可大家都情愿和他做摯友。這是為什么讓我們通過(guò)一個(gè)活動(dòng)共同探究一下吧。

活動(dòng)：“他為什么受歡迎”

(1)活動(dòng)目的：使學(xué)生在活動(dòng)中，共同探究什么樣的人受歡迎，知道受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)和特點(diǎn)，同時(shí)反思自己欠缺什么品質(zhì)，努力做一個(gè)受歡迎的人。

(2)活動(dòng)要求：評(píng)一名全班最受歡迎的同學(xué)(每組把寫(xiě)好“你是我們的好摯友”的字條，收到字條多的，是最受歡迎同學(xué))

請(qǐng)其他同學(xué)公布課前調(diào)查好的投票，并讀出選擇的理由。

請(qǐng)受歡迎同學(xué)談他是怎樣與人交往的

(3)學(xué)生發(fā)言

特性特征：開(kāi)朗、熱忱、不自私、愛(ài)護(hù)、幽默。

(板書(shū))受歡迎的品質(zhì)：

品德：真誠(chéng)、負(fù)責(zé)任、誠(chéng)信、大度。

(4)老師總結(jié)：要想做一個(gè)受歡迎的人，擁有更多的摯友，僅僅開(kāi)放自我是不夠的，還應(yīng)當(dāng)有受歡迎的品質(zhì)，這樣在交往中才會(huì)受大家歡迎，獲得更多摯友。那你才會(huì)和摯友們?cè)跉g樂(lè)中共同成長(zhǎng)。

過(guò)渡：可能有些同學(xué)遇到過(guò)這樣問(wèn)題，摯友是有幾個(gè)，可友情總是不能維持許久?？偸且?yàn)橐恍┬_突就損害了彼此的友情，那如何才能使自己的友情之樹(shù)常青，枝繁葉茂

活動(dòng)：七嘴八舌：摯友交往過(guò)程中你是否也困惑過(guò)

學(xué)生發(fā)言：談自己交友過(guò)程中的困惑。

老師：我們接著來(lái)看小波后來(lái)發(fā)生了什么改變，又遇到哪些新的挑戰(zhàn)

活動(dòng)：小組探究《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》一

(1)活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)兩難逆境的探究學(xué)習(xí)，體悟同等互惠、賜予與分擔(dān)雙向雙贏的友情原則，培育交往策略，提高溝通實(shí)力。

(2)活動(dòng)要求：閱讀“小波和小偉的故事”

小組探究：小偉為什么覺(jué)得犯難小波該這樣要求他嗎假如接著下去，他們間的友情會(huì)怎樣幫他們想一個(gè)解決困惑的.方法。

(3)小組代表發(fā)言

(4)老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：他們的故事告知我們?cè)趽从呀煌袘?yīng)留意什么(學(xué)生回答)

(板書(shū))交友原則一：同等互惠、賜予與分擔(dān)是雙向雙贏的。

過(guò)渡：再看下面《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》二，該怎樣做才能更好的發(fā)展他們的友情

活動(dòng)：小組探究《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》二

(1)活動(dòng)目的：通過(guò)故事體悟?qū)捜菟耍粗夭町惖挠亚樵瓌t，提高溝通意識(shí)和實(shí)力。

(2)活動(dòng)要求：閱讀故事

他們?cè)撊绾巫霾拍軐⒂亚榘l(fā)展下去

(3)小組代表發(fā)言

(4)老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：他們的故事告知我們交友中應(yīng)留意什么(學(xué)生回答)

(板書(shū))交友原則二：寬容他人，敬重差異，加強(qiáng)溝通。

過(guò)渡：在生活中，我們常會(huì)遇到兩難逆境，處理不好時(shí)，可能會(huì)影響友情的接著，還可能會(huì)出現(xiàn)不良結(jié)果。請(qǐng)接著看《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》三，假如是你，會(huì)如何處理

活動(dòng)：小組評(píng)比“誰(shuí)的方法好”

情境一：

(1)目的：通過(guò)探討故事，說(shuō)明交友過(guò)程中，不能以犧牲原則為代價(jià)維護(hù)友情。

(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》三

小組探討：小波該怎樣幫助小偉呢

(3)小組代表回答

(4)老師總結(jié)：我們渴望友情，而真正的友情是坦誠(chéng)的，象有些人為顧情面，幫摯友做違心或違法的事來(lái)維護(hù)友情的做法，是不行取的，這樣的友情也不會(huì)許久。也就是在原則面前肯定要堅(jiān)決，不能以犧牲原則為代價(jià)維護(hù)所謂的友情。

(板書(shū))交友原則三：不能以犧牲“原則”為代價(jià)維護(hù)友情(原則指行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范)

情境二：

(1)目的：使學(xué)生相識(shí)到當(dāng)交往圈改變時(shí)，要做到樂(lè)交諍友，不交損友。

(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》四

小組探討：小波該和誰(shuí)交摯友？

(3)小組代表回答

(4)老師總結(jié)：古人曾說(shuō)：(學(xué)生齊讀)與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。近朱者赤，近墨者黑。這是告知我們什么謹(jǐn)慎交友。假如不甚交到損友，將貽害無(wú)窮。因此，交友肯定要留意：善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友。

3、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)這一課后，談?wù)勀愕氖斋@(學(xué)生回答)

學(xué)生講解并描述對(duì)交友的相識(shí)或自己在交友遇到困惑現(xiàn)在該如何解決。

4、課堂作業(yè)：本課《目標(biāo)測(cè)評(píng)》

5、板書(shū)設(shè)計(jì)

封閉自我孤立

特性特征：開(kāi)朗、熱忱

愛(ài)護(hù)、幽

默、不自私

等。

開(kāi)放自我-獲得摯友、受歡迎的品質(zhì)：品德：真誠(chéng)、負(fù)責(zé)、誠(chéng)

贏得友情信、大度等。

1、同等互惠、賜予與分擔(dān)是雙向雙贏的。

2、寬容他人，敬重差異，加強(qiáng)溝通。

交友原則

3、不能以犧牲“原則”為代價(jià)維護(hù)友情(原則指行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范)

4、樂(lè)交諍友，不交損友

八年級(jí)政治教學(xué)安排篇9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)政治課教學(xué)。新學(xué)期起先，為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作安排制定如下：

一．任務(wù)

八年級(jí)下冊(cè)思想品德教材

二．教材分析

八年級(jí)下冊(cè)政治教材共計(jì)10課，分4個(gè)單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較少，須要學(xué)生仔細(xì)駕馭。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個(gè)別部分也有起到總結(jié)作用，在這個(gè)從特別到一般再到特別的循環(huán)中，能夠使學(xué)生駕馭一般規(guī)律的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，又能把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際案例中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。由于這冊(cè)教材涉及到有關(guān)法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接學(xué)問(wèn)，豐富了學(xué)生的學(xué)問(wèn)量，有助于更好地學(xué)習(xí)政治。

三．學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年一班學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰慧，但不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)于政治這門(mén)學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是弱項(xiàng)，這還有待于實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。三年二班學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)看法及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就須要讓他們知道政治這門(mén)學(xué)科不單須要記憶一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，還須要敏捷應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。由于我對(duì)這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生不是非常了解，這須要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、剛好發(fā)覺(jué)，實(shí)行行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，這才是真正的意義所在。

四．目標(biāo)

1．駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，達(dá)到漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，理解基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的內(nèi)涵。

2．學(xué)以致用，分析詳細(xì)案例，進(jìn)一步理解政治這門(mén)學(xué)科的意義。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，做一個(gè)有用于社會(huì)的人。

五．教學(xué)方法及措施

1．樹(shù)立正確的教學(xué)觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

2．按上級(jí)及學(xué)校的要求，仔細(xì)備課。做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)問(wèn)、備教法，做到心中有書(shū)，嫻熟駕馭教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。

3．仔細(xì)上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用實(shí)力，同時(shí)進(jìn)行思想教化，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。

4．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培育學(xué)生的`自學(xué)實(shí)力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的學(xué)問(wèn)當(dāng)堂消化，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn)；做好課堂、單元、月考、期中、期末測(cè)驗(yàn)的打算及分析總結(jié)工作。

八年級(jí)政治教學(xué)工作安排,標(biāo)簽：九年級(jí)政治教學(xué)安排,初一政治教學(xué)安排,

5．仔細(xì)做好后進(jìn)生的工作。以激勵(lì)為主，不輕易指責(zé)。幫助學(xué)生分析緣由，建立自信念，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)愛(ài)好。

6．虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

以上就是我本學(xué)期的政治學(xué)科教學(xué)工作安排，還需在今后的教學(xué)工作中剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，以不斷充溢完善，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提珍貴看法。

八年級(jí)政治教學(xué)安排篇10

一、學(xué)情分析：

我們學(xué)校是一個(gè)落后的農(nóng)村學(xué)校，家庭教化和學(xué)校教化相對(duì)落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，教室一般只有黑板和粉筆；教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒(méi)有；學(xué)生封閉管理，沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的空間；學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教化的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參加廣袤社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐實(shí)力差，良好的行為習(xí)慣也沒(méi)有養(yǎng)成。諸多困難，帶來(lái)了諸多問(wèn)題：如何用新奇的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性？如何詳細(xì)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的實(shí)力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。

思品這門(mén)學(xué)科，考試的答案不能隨意發(fā)揮，必需依靠課本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)為依據(jù)。我總結(jié)出以下幾點(diǎn)回答問(wèn)題的方式：首先搞清題目說(shuō)什么，可以用哪課書(shū)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)（框題、小標(biāo)題）回答問(wèn)題，接著找內(nèi)容（那段話），最終結(jié)合題目進(jìn)行分析。對(duì)選擇題，肯定要多看課本，多做練習(xí)。

二、教材分析：

本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛(ài)一家人，師友結(jié)伴同行，我們的摯友遍天下，交往藝術(shù)新思維。駕馭基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際溝通與溝通；擅長(zhǎng)與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)懇守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠(chéng)懇的人；學(xué)會(huì)敬重寬容他人，能夠同等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)半年時(shí)間的教化教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增加他們適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱難的任務(wù)。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培育，道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

三、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)：

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探究意識(shí)，主動(dòng)探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素養(yǎng)教化的詳細(xì)目標(biāo)，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

1、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母溝通，溝通，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，孝敬父母和長(zhǎng)輩，處理好同父母的關(guān)系。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通實(shí)力，在學(xué)校這個(gè)詳細(xì)情境中與人流暢地溝通，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終駕馭與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹(shù)立劇烈的民族驕傲感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)切他人、如何誠(chéng)信做人等等。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、在家庭中父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和教化，子女與父母交往溝通實(shí)力的培育，作為子女要孝敬父母。

2、與友同行的內(nèi)容，明確摯友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。

3、網(wǎng)絡(luò)生活的.雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有許多優(yōu)勢(shì)，但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)許多損害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境困難，簡(jiǎn)單對(duì)中學(xué)生帶來(lái)?yè)p害。

4、同等競(jìng)爭(zhēng)，換位思索，與人為善，同等敬重你我他，誠(chéng)信守則，誠(chéng)信的才智。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。

2、正確面對(duì)青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負(fù)責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

3、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。

4、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，寬容他人，悅納自己。

六、減負(fù)措施：

1、老師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化理解新課改的基本精神，加大探究創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教化教學(xué)的新路子。

2、同科老師要加強(qiáng)合作，共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。

3、老師課前要深化鉆研教材，深化分析學(xué)生狀況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)支配教學(xué)過(guò)程。

4、老師要努力駕馭教化新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、細(xì)心組織課堂教學(xué)，細(xì)心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

6、組織管理好學(xué)生，留意培育學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)分子，利用主動(dòng)分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他老師，家長(zhǎng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教化環(huán)境。

七、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)支配：

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)間

1-2第一課愛(ài)在屋檐下4

3其次課我與父母交摯友2

4第一單元復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講2

5第三課同儕攜手共進(jìn)2

6第四課老師伴我成長(zhǎng)2

7其次單元復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講2

8第一階段復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講2

9第五課多元化地球村2

10中段復(fù)習(xí)考試2

11第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間2

12第七課友好交往禮為先2

13第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏2

14第六、七、八課復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)2

15-16第九課心有他人天地寬3

16-17第十課誠(chéng)信做人到恒久2

18第九、十課復(fù)習(xí)、檢測(cè)2

19-20期終復(fù)習(xí)、測(cè)試4

八年級(jí)政治教學(xué)安排篇11

“五十六個(gè)民族五十六朵花”讓學(xué)生了解我國(guó)絢麗多彩的民族文化，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、弘揚(yáng)民族精神的基礎(chǔ)，是培育民族魂、民族情的基礎(chǔ)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，除了自我意識(shí)的增加，即將跨入九年級(jí)的學(xué)生視野逐步擴(kuò)展，生活范圍漸漸從家庭、學(xué)校、擴(kuò)展到社會(huì)。了解各民族的文化風(fēng)采，是肩負(fù)民族振興的使命，是做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民的內(nèi)在要求。

1.知道我國(guó)各民族共同創(chuàng)建了輝煌絢麗的文化，每個(gè)民族以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采，感受民族風(fēng)采，體會(huì)博大精深的民族文化。

2.培育學(xué)生愛(ài)我中華，愛(ài)我家鄉(xiāng)的情感，增加對(duì)民族文化的認(rèn)同感。

3.培育搜集和處理資料、信息的實(shí)力。

感悟博大精深的民族文化

情景教學(xué)(猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、跳一跳、唱一唱、奏一奏等形式)、小組合作探究

制作學(xué)案和PPT

1、老師打算我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說(shuō)明。

2、打算歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》。

3、把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，搜集不同民族的風(fēng)情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂(lè)器(音樂(lè))、禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣、世界文化遺產(chǎn)等。

1、本框內(nèi)容不屬中考考試內(nèi)容，但是民族團(tuán)結(jié)、增加民族文化的認(rèn)同感，弘揚(yáng)民族精神的基礎(chǔ)，還是要從感性上多感悟和體會(huì)，從感性相識(shí)到理性相識(shí)。

2、師生搜集豐富多彩的感性材料，奇妙設(shè)置情境，由情境話題綻開(kāi)課堂探討，在師生、生生合作中明理導(dǎo)行。建議以活動(dòng)為主，活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生有很大的參加度，同時(shí)在問(wèn)題的設(shè)置上又注意思索和歸納，這樣，讓學(xué)生通過(guò)自己的活動(dòng)參加得出結(jié)論，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加對(duì)各民族特色文化的了解和對(duì)民族文化的高度認(rèn)同感。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分考慮到我國(guó)民族**的國(guó)情，又要運(yùn)用歷史、辯證的觀點(diǎn)去看待民族**

導(dǎo)入新課：

(聽(tīng)歌曲，激發(fā)感情)

《五十六個(gè)民族五十六朵花》，五十六朵爭(zhēng)奇斗艷的花，讓我們一起來(lái)觀賞、領(lǐng)會(huì)。

活動(dòng)一：把每個(gè)小組的溝通成果進(jìn)行全班展示：

1、依據(jù)搜集不同民族的風(fēng)情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂(lè)器(音樂(lè))、禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣、世界文化遺產(chǎn)等課前分成若干的學(xué)習(xí)小組，分別展示。

2、學(xué)生用多種方式在班上溝通匯報(bào)。形式如：講故事、表演、演講、圖片等

例：歌舞秀民族：學(xué)生唱出一句民族歌曲或展示一個(gè)民族舞蹈動(dòng)作，猜猜是哪個(gè)民族?

思索：為什么依據(jù)服飾、歌曲、舞蹈就能辨別出是哪個(gè)民族?你還知道哪些辨別民族的標(biāo)記?舉例說(shuō)明一下。

3、老師依據(jù)學(xué)生匯報(bào)，擇機(jī)展示補(bǔ)充資料。(如幻燈片：黃帝陵、書(shū)法作品觀賞)

你還知道其它民族文化的`資料嗎?(生自由發(fā)言，老師相機(jī)補(bǔ)充)

歸納：五十六個(gè)民族絢麗多彩的文化，構(gòu)成了博大精深的中華民族的文化畫(huà)卷。

活動(dòng)二：東方文化的魅力(閱讀教材92頁(yè)協(xié)助資料，展示“中國(guó)文化年”、“中國(guó)文化周”活動(dòng)的圖片資料)

探討分析：世界各地出現(xiàn)的“中國(guó)熱”，反映了什么問(wèn)題?

歸納：博大精深的中華文化是我們民族的傲慢，也是世界的傲慢。

活動(dòng)三：

通過(guò)民族展示會(huì)我們知道各民族獨(dú)特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫(kù)。我國(guó)各民族都有著自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，在建筑、雕刻、和園林設(shè)計(jì)等方面給世界留下了一份份寶貴的自然和文化遺產(chǎn)。今日讓我們一起去旅游吧!

多媒體展示：古城麗江古城、布達(dá)拉宮、蘇州園林、故宮、孔廟孔府孔林等。

對(duì)話：1、以上這些景點(diǎn)你去過(guò)哪些地方?印象最深刻的是什么?

2、你最想去哪個(gè)地方?理由是什么?

3、你的家鄉(xiāng)有哪些文化名勝或旅游景點(diǎn)?向大家舉薦一下。

在旅游中我們流連忘返，被這些名勝古跡的建筑文化所吸引，同時(shí)還品嘗了當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕?、感受了?dāng)?shù)氐臍v史服飾等文化。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中，不同民族又都有不同的風(fēng)格，形成了獨(dú)特的語(yǔ)言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。

每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的文化。是不是每個(gè)民族在發(fā)展的過(guò)程中都是毫不相干的呢?不是。比如語(yǔ)言文字，出現(xiàn)融合現(xiàn)象，這是各民族相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的結(jié)果。

歸納：在長(zhǎng)期的交往中，各民族相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同創(chuàng)建了輝煌絢麗的文化；每個(gè)民族又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采。

本框題小結(jié)：今日我們領(lǐng)會(huì)了各民族豐富多彩的風(fēng)俗文化，請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)抒發(fā)你的感受。

齊唱歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》。

結(jié)束語(yǔ)：五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。這首歌頌出了我們祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭。下堂課我們就一起走進(jìn)這個(gè)大家庭，感受它的團(tuán)結(jié)和暖和吧!

八年級(jí)政治教學(xué)安排篇12

一、教材簡(jiǎn)析

《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)思想品德(八年級(jí)下冊(cè))》(以下簡(jiǎn)稱“八下”)教材從學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際動(dòng)身，以聽(tīng)從服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)的需求為基點(diǎn)，構(gòu)建教材體系和教學(xué)內(nèi)容。遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，將敬重權(quán)利、維護(hù)權(quán)利、履行義務(wù)、追求公正作為基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)主動(dòng)健康的生活。八年級(jí)(下冊(cè))教材的詳細(xì)結(jié)構(gòu)分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公允正義四個(gè)綜合主題綻開(kāi)，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國(guó)家的主子廣泛的權(quán)利”“我們應(yīng)盡的義務(wù)”“生命健康權(quán)與我同在”“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”“隱私受愛(ài)護(hù)”“終身受益的權(quán)利”“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”“消費(fèi)者的權(quán)益”“我們崇尚公允”“我們維護(hù)正義”。第一單元共有二課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們?cè)谙碛袡?quán)利的同時(shí)，必需自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。其次單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們每個(gè)人應(yīng)時(shí)刻關(guān)注自身的地位和價(jià)值，敬重和維護(hù)他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜受教化的權(quán)利和履行受教化的義務(wù)。第四單元共有兩課，讓學(xué)生明確：努力做一個(gè)追求公允、維護(hù)正義的人，努力做一個(gè)有益于社會(huì)的、品德高尚的正直的人，是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求。

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1、怎樣正確行使權(quán)利

2、公民基本義務(wù)的內(nèi)容，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系

3、人格權(quán)的內(nèi)容，行使生命健康權(quán)的方式

4、人格尊嚴(yán)的內(nèi)容，人格尊嚴(yán)不受侵?jǐn)_

5、隱私的內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容。個(gè)人隱私受侵害時(shí)的法律救濟(jì)

6、受教化權(quán)的含義和義務(wù)教化的特征，履行受教化義務(wù)的內(nèi)容

7、財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)、財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)

8、消費(fèi)者享有的權(quán)利

9、公允是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”

10、正義與公允的關(guān)系

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1、人民是國(guó)家的主子、公民和人民的區(qū)分

2、公民行使權(quán)利的'同時(shí)必需履行義務(wù)道理的理解，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的實(shí)力

3、敬重生命、敬重關(guān)愛(ài)他人的生命和健康、敬重權(quán)利、增加法律意識(shí)，遠(yuǎn)離暴力

4、提高運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的和他人人格尊嚴(yán)的實(shí)力

5、初步駕馭愛(ài)護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律手段。

6、提高依法維護(hù)自己受教化權(quán)的實(shí)力

7、“無(wú)形的財(cái)產(chǎn)”

8、如何維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)利是難點(diǎn)

9、維護(hù)社會(huì)公允是難點(diǎn)

10、如何做一個(gè)有正義感的人

二、學(xué)情分析

在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì)交往、駕馭交往的品德和藝術(shù)，而且必需正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的接著，是進(jìn)一步提高道德水平的須要，更是增加法律意識(shí)的須要，有利于進(jìn)一步增加學(xué)生的公民意識(shí)。

通過(guò)與學(xué)生近兩年多的相處，我對(duì)于他們的特性特征及學(xué)習(xí)狀況有了較為具體的了解。本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)性強(qiáng)，上課精力集中，作業(yè)能仔細(xì)完成。但是，也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué)、主動(dòng)，上課精力不集中，不留意聽(tīng)講，作業(yè)也不能按時(shí)仔細(xì)完成，因此須要老師投入更多的關(guān)注。

此外，從上學(xué)期的考試結(jié)果來(lái)看，部分學(xué)生還在學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題規(guī)范等方面存在問(wèn)題，有待改進(jìn)。例如：

1、部分學(xué)生由于平常的忽視，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭不嫻熟、不扎實(shí)，更談不上嫻熟運(yùn)用，遇到問(wèn)題不能精確答出。

2、學(xué)生審題實(shí)力不強(qiáng)，答題時(shí)不細(xì)致審題導(dǎo)致失分較多，思維實(shí)力、從材料中獲得信息實(shí)力、概括歸納實(shí)力較差，導(dǎo)致對(duì)題目的理解偏差造成的答非所問(wèn)。

3、答題隨意性較大，不能較好地用好教材的簡(jiǎn)潔語(yǔ)言、政治術(shù)語(yǔ)來(lái)表述，層次性、邏輯性差，精確性、條理性、規(guī)范性有待提高。有極少一部分學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力較差，考試看法不端正，不能精確表述、仔細(xì)作答。

三、教學(xué)措施

1、搞好教學(xué)。首要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，做好教學(xué)資源的選擇，這是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。其次、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)踐成效的途徑。

2、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的接受實(shí)力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)建構(gòu)實(shí)力，幫助學(xué)生形成完整的學(xué)問(wèn)體系。注意學(xué)生的互動(dòng)合作，在互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的實(shí)力。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、答題習(xí)慣的培育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生的關(guān)注。

①在平常練習(xí)中，注意審題方法、答題方法的訓(xùn)練與指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范表述，幫助學(xué)生形成以政治術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題的習(xí)慣。在平常的練習(xí)與測(cè)試中要求和提示學(xué)生留意作答時(shí)語(yǔ)言的組織及層次的梳理。

②關(guān)注學(xué)生的理解思索實(shí)力。在平常的教學(xué)中適當(dāng)拓展選取具有教化意義的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)問(wèn)題的素材。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)多維點(diǎn)擊，培育學(xué)生的閱讀與理解分析實(shí)力，克服學(xué)生答題不分狀況、不分要點(diǎn)的弊病。

③重視教學(xué)中學(xué)生的素材積累。老師要多引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)多搜集、多視察，要引領(lǐng)學(xué)生探究與實(shí)踐身邊的實(shí)際。那么情境分析、實(shí)踐探究之類問(wèn)題就有源頭活水了。在章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)，細(xì)心設(shè)計(jì)一些題目來(lái)深化理解，更有利于克服無(wú)從下手的現(xiàn)象。

4、補(bǔ)差名單及措施

丁大鵬楊陽(yáng)八(1)(關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣與答題方法)

陳鵬八(2)(學(xué)習(xí)主動(dòng)性與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育)

四、教學(xué)進(jìn)度表

日期、預(yù)期進(jìn)程

第一周

人民當(dāng)家作主的國(guó)家

其次周

我們享有廣泛的權(quán)利公民的義務(wù)

第三周

忠實(shí)履行義務(wù)第一單元復(fù)習(xí)

第四周

生命與健康的權(quán)利

第五周

同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)惜人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)

第六周

肖像和姓名中的權(quán)利

第七周(1課時(shí))

隱私和隱私權(quán)

第八周

敬重和維護(hù)隱私權(quán)其次單元復(fù)習(xí)

第九周

學(xué)問(wèn)助我成長(zhǎng)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

第十周

期中復(fù)習(xí)及考試

第十一周(1課時(shí))

財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)

第十二周

財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)

第十三周

無(wú)形的財(cái)產(chǎn)

第十四周

我們享有“上帝”的權(quán)利維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益

第十五周

第三單元復(fù)習(xí)

第十六周(1課時(shí))

公允是社會(huì)穩(wěn)定的“公允”

第十七周

維護(hù)社會(huì)公允正義是人類良知的“聲音”

第十八周

自覺(jué)維護(hù)正義第四單元復(fù)習(xí)

第十九周

期末復(fù)習(xí)

其次十周

期末復(fù)習(xí)及考試