2023年教師資格之小學(xué)綜合素質(zhì)通關(guān)試題庫(有答案)

案)單選題(共48題)4、元朝時直接負(fù)責(zé)管轄臺灣的機(jī)構(gòu)是()。A.中書省B.行中書省A.只是IB.只是Ⅲ6、()是教師與同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。7、根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，學(xué)校自主管理的基本依據(jù)是()A.教育法律B.教育政策C.政府規(guī)章D.學(xué)校章程8、學(xué)生趙某因考試作弊受到學(xué)校記過處分，趙某對學(xué)校給予的處分不服，依照我國《教育法》的規(guī)定，他有權(quán)向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出()B.控告D.訴訟9、下列不屬于昆蟲的是()。A.螞蟻C.蜘蛛10、下面哪位作家不是世界四大短篇小說家()B.歐·亨利C.莫泊桑11、關(guān)于我國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》制定的戰(zhàn)略目標(biāo)描述不正確的是()。A.到2020年，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國13、西方音樂史上被稱為“近代音樂之父”的是()。C.貝多芬16、以下關(guān)于我國科技史，不正確的是()。A.1965年，我國首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素C.人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包20、杜甫詩歌的風(fēng)格是()C.質(zhì)樸自然21、被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”,系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)了16世紀(jì)末至17世紀(jì)中葉的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作是()。C.《天工開物》22、某班級有學(xué)生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老師對班上的4位學(xué)B.張三C.王五23、學(xué)校派徐老師參加市里舉辦的優(yōu)秀教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽.但回校后扣除徐老師500元的基本工資。學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定()。予其行政處分，小張的行為違反了()的規(guī)定。差的學(xué)生某次考試得了97分，卻被教師說成是“瞎貓碰到了死耗子”。老師的做法忽視了()。D.學(xué)生是獨(dú)立于教師頭腦之外的人26、建設(shè)有中國特色社會主義文化的根本任黑色的……認(rèn)為“白臉”表示()?，F(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。B.愛崗敬業(yè)D.為人師表30、被譽(yù)為意大利文藝復(fù)興“三杰”的是()。的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有()。小學(xué)卻以其身體有殘疾為由拒絕其入學(xué)，該學(xué)校的做法()C.木和土A.絲竹B.墨寶C.丹青35、“一桌子蘋果，別人通常挑一兩個，36、某節(jié)英語課上，吳老師讓學(xué)生反復(fù)記憶當(dāng)堂課的8個單詞后，點(diǎn)名讓小明上黑板默寫這8個單詞，小明寫對了6個。吳老師對寫錯的單詞進(jìn)行反復(fù)提爬起來，你倒好，從哪跌倒，在哪跌死?！眳抢蠋煹淖龇?)。37、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是()B.早期診治40、()定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查，對需要維修、改造的，及時予以維41、(2022上半年真題)下列京劇折子戲不是出自《三國演義》的是()。A.《失空斬》B.《定軍山》C.《宇宙峰》D.《長坂坡》明張老師能夠做到()。B.愛崗敬業(yè)C.教書育人43、中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人是()。B.郭沫若44、凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其人學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到()周歲。45、在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是(),而不是簡單地獲得結(jié)果。C.積累知識46、1954年，國際少年兒童書籍協(xié)會在蘇黎士設(shè)立了以童話大師()的名字命名的國際兒童文學(xué)獎，每兩年評選一次，這是20世紀(jì)兒童文學(xué)發(fā)展的一座重要A.夏爾?貝洛B.卡洛爾47、歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》是()的作品。B.肖邦岳”,有學(xué)生產(chǎn)生了疑問：“為什么黃山不在五岳之列?”陳老師下列處式恰當(dāng)?shù)氖?)。大題(共10題)選角度，進(jìn)行作文，文體不限，800字左右。【答案】教育要從孩子的視角換位思考，教育要傾聽立意是有名的“搗蛋鬼”,與班上的同學(xué)關(guān)系極其不好，并經(jīng)常欺侮“弱小”的同課……并根據(jù)他每天來學(xué)校的時間比較早，將班級的鑰念。該教師用自己的一顆熱愛學(xué)生的赤誠之心去對待“后進(jìn)生”,詳細(xì)地了解性都不亞于戲曲的文學(xué)創(chuàng)作本身，甚至可以說將戲曲史納入正統(tǒng)文學(xué)進(jìn)化史，側(cè)重文學(xué)曲詞，關(guān)注經(jīng)典—(摘編自王藝《當(dāng)我們在談?wù)搼蚯返臅r候，我們在談?wù)撌裁?》)(1)文章認(rèn)為，不能把戲曲作品與經(jīng)典文學(xué)作品相提并論，其理由是什么?請簡要概括(2)我們應(yīng)當(dāng)如何研究中國古代戲曲史，請結(jié)合文本，簡要分折。場上的生產(chǎn)活動，為商業(yè)演出提供素材。(2)我們研究中國古代戲曲史的方法材。要考慮和戲曲相關(guān)的全部活動，如戲班的組織組織、演出排場、服裝道具等。第四，多考慮【答案】目光所反映出的一個人的特性。(2)文章用“真假魏王”’的例子，旨在說明什么?請簡要分析?；脑趫?，確定城市的中心和邊緣。我們可以說，商品消耗后的剩余物，那么,還可以說——這一點(diǎn)有些吊詭——商品的飽滿地地方終止?如果說，以前有一個高墻或者一個護(hù)城河將的結(jié)構(gòu)。為什么將垃圾不斷地往城市的邊緣地帶驅(qū)趕?事實(shí)上，直到19世紀(jì)，垃圾總是在城市的中心聚集：越是人口密集的地越高，越來越觸目驚心。(摘編自汪民安《論垃圾》)問題1:城市居民的垃圾經(jīng)驗(yàn)與城市的現(xiàn)代化程度有什么關(guān)系?請結(jié)合文本，簡要概括。問題2:文章【答案】問題1:(1)人們可以根據(jù)垃圾的在場，確定城市的中心和邊緣；以確定城市的界線。問題2:現(xiàn)代城市與垃圾之間的關(guān)系(1)垃圾的目標(biāo)、垃圾的隱秘清除和運(yùn)輸決定了城市的縱橫方向。(2)清除垃圾，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一狀，問大家：“大家都知道萬萬等于億，那么,這里為什么不用億，而用萬萬【答案】我十分贊同胡老師的做法。首先，學(xué)生案例中，胡老師借用同學(xué)的問題，啟發(fā)學(xué)生思考為什么用“萬萬”,而不用“億”,進(jìn)而更深刻地理解作者所表達(dá)的情感，收到了很好的效果。再次，胡最后，胡老師的做法也符合素質(zhì)教育這一大背一