語文統(tǒng)編版三年級上冊期中測試卷(含答案)

期中檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（36分）

1.下面每組里有一個錯誤音節(jié)，請用“——”畫出，并在后面的括

號里改正。（2分）

(1)橫桐(wu)F咽(yan)那促織(麗0)()

(2)透空(Hn)g開(zhQ停即(xie)()

(3)吸香(pM解蛋(fil)手號(bi)()

(4)中彈(tin)準(zhǔn)備(zhUn)繽紛(bin)()

讀拼音，寫詞語。(8分)。

jisudngaosutiangaoyundan

；

gequguiz6chCnghudngjulu

3.把下列詞語補充完整，并任選一個造句。（10分）

手（）腳（）大吃（）（）（）心（）膽

（）嘴（）舌（）（）繽紛（）高（）爽

（）面（）方（）發(fā)（）中

4.選擇題。（8分）

（1）選出下列詞語搭配不正確的一項（）

A.鮮艷的服裝婉轉(zhuǎn)地歌唱B.明朗的天空高高地飄揚

C.紀(jì)律嚴明要求嚴格D.發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品發(fā)明問題

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⑵下面哪個句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話運用的

修辭手法相同？（）

A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

B.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

C.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗

水里.

D.今天太熱了，我感覺自己要融化了。

⑶與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情”表達的感情不相同的詩

句是（）

A.悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。

B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

C.誰言寸草心，報得三春暉。

D.兒童相見不相識，笑問客從何處來。

（4）下列不屬于安徒生童話的是（）

A.《丑小鴨》B.《小紅帽》

C.《拇指姑娘》D.《海的女兒》

5.句子診所。（用修改符號修改病句）（4分）

⑴廣場上飄著五顏六色的紅旗。

（2）這些山林里的朋友，是那樣好奇感興趣地聽著同學(xué)們讀課文。

6.按要求寫句子。（4分）

⑴崢怛是一只夜鶯，他們也會給打下來。（用帶點詞寫句子）

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（2）媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)……雨一來，

他們便放假了。（照樣子，續(xù)寫句子）

清風(fēng)一吹，他們0

二、綜合展示廳（9分）

7.根據(jù)語境填諺語或詩句。（6分）

（1）有問題大家一起商量，就能商量出一個解決問題的好辦法來，這

正是“?！?/p>

⑵生活和學(xué)習(xí)中，人與人之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié)合作。俗話說：

“一個籬笆三個樁，o"

⑶我叫程霜葉，我的名字出自詩句：“停車坐愛楓林晚，

（4）我爸爸叫張萬里，他的名字出自“讀萬卷書，

⑸當(dāng)我聽到爺爺感嘆“唉，人老了，不中用了”時，我便用《贈劉

景文》中的詩句“,

__________________“來勸說他。

（6）只要有理，任何地方都行得通，而沒有理一步都很難走。正所謂

a，”。

8.公園草坪里有一個提示牌，請你讀一讀，然后回答問題。（3分）

（1）“小草含羞笑，請有莫打擾”，這里的“君”是R含徐笑

請科莫打擾

指（）

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A.小草B.游客

⑵這句話提示我們：_________________________________________

三、課本直通車（10分）

9.按課本內(nèi)容填空。

⑴是給田野的，看，田野像o橙紅色是給

的，橘子、柿子,爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

（2）《花的學(xué)?！返淖髡呤牵▏遥┑模ㄈ嗣?/p>

章運用的修辭手法，描繪了孩子們眼中的世界。這

篇課文我最喜歡的一句是：

（3）《不懂就要問》講的是小時候在私塾里讀書,

為了弄懂書里的意思大膽向先生________________的事。

四、閱讀檢閱臺（20分）

10.課內(nèi)閱讀。（10分）

我找不到一■個安心孵蛋的地方

老屋低頭看看，墻壁咤咬號號地響：“哦，是老母雞啊。好吧,

我就再站二十一天。”

二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面

嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”

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（1）給第1自然段加上標(biāo)點。（3分）

⑵“吱吱呀呀”是個表示的詞，用在這里說明

_________________o（2分）

（3）概括故事內(nèi)容，填空。（2分）

老屋為了，多站了。

（4）請你評價文中的“老屋”有什么樣的品德。（3分）

11.課外閱讀。（11分）

永不凋謝的玫瑰花

校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，

紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這

么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來

看。

這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贅不

絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰

花，摘下來，拿在手中，向外走去。

同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正

在旁邊散步的校長蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問

小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”

|一|奶奶病得很重門我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花口

她有點不相信口我把花摘下來送給奶奶看口看后我再把它送回來

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［小女孩害羞地說「

聽了小女孩天真的回答，同學(xué)們不說話了，校長的心顫動了。他

牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一

朵是獎給你的——,這一朵是獎給你媽媽的

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？

（1）給第4自然段加上標(biāo)點。（2分）

⑵發(fā)揮你的想象力，在第5自然段橫線處補充內(nèi)容。（4分）

（3）文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因為—

_______________________________;第二次“驚訝“是因為

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

文中還有令我們感到驚訝的事是_______________________________

__________________________________________________O◎分）

（4）在你認為理解正確的句子后面畫“。（2分）

①小女孩關(guān)心媽媽是對的，但是不該摘學(xué)校里的玫瑰花。（）

②校長又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎勵小女孩的誠實。

（）

③校長應(yīng)該教育小女孩愛護花草樹木，不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰

花。（）

④再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之

花才會永不凋謝，令人贊嘆。（）

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五、習(xí)作百花園（25分）

12.根據(jù)《總也倒不了的老屋》的故事，以下面的內(nèi)容為開頭續(xù)寫故

事。

終于，在一個風(fēng)雨交加的夜晚，老屋轟的一聲倒下了。

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參考答案：期中檢測卷

一、1.(l)tiaotiao(2)linling⑶filfil(4)tandan

2.計算告訴天高云淡歌曲規(guī)則橙黃橘綠

3.忙亂一驚提吊七八五彩秋

氣四八百百

示例：秋高氣爽在這秋高氣爽的日子里，我們班組織了郊游活

動。

4.(1)D(2)B(3)C(4)B

5.示例：(1)廣場上飄著五顏六色的魚到\

(2)這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。

點撥：(1)“五顏六色”和“紅”矛盾；(2)“好奇”和“感興趣”

意思相近，去掉其中一個即可。

6.示例：(1)哪怕今天下雨，我也會去圖書館看書。

(2)便翩翩起舞

二'7.⑴三個臭皮匠，頂個諸葛亮

(2)一個好漢三個幫

(3)霜葉紅于二月花

(4)行萬里路

(5)一年好景君須記最是橙黃橘綠時

(6)有理走遍天下無理寸步難行

8.(1)B(2)要愛護草坪。

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三'9.(1)金黃色金色的海洋果樹你擠我碰

(2)印度泰戈爾擬人示例：雨一來，他們便放假了

(3)孫中山提出問題

四、10.(1)“，！”，“，？，。?！?/p>

(2)聲音老屋的墻壁已經(jīng)松動了，不堅固了

(3)讓老母雞安心孵蛋二十一天

(4)老屋為別人著想，樂于助人。

11.(1)“。，o,o”。

(2)你是一個懂得愛的孩子感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子

(3)學(xué)校的花房里開了一朵從沒見過的最大的玫瑰花小女孩竟

然在大家的注視下，摘下了那朵大家都喜愛的最大的玫瑰花

示例：小女孩摘花不是為了自己，而是要送給生病的奶奶看，還

說奶奶看過后就把花送回來(或：校長不但沒有批評小女孩，反而又

給她摘了兩朵花)

(4)④J點撥：小女孩并沒有意識到摘花是對學(xué)校公物的一種

破壞，她是出于對奶奶的關(guān)愛之心，是為了讓病中的奶奶看看學(xué)校最

大的玫瑰花，而并非要將玫瑰花占為己有，而校長獎勵的正是小女孩

的純潔、善良和仁愛之心，那比多少玫瑰花都重要。

五、12.略。

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期中達標(biāo)檢測卷

基礎(chǔ)百花園（37分）

一'我會給加點的字注音。（8分）

1.假（）如兒童節(jié)不放假（），我們就不能去姥姥家了。

2.教務(wù)處（）正在處（）理這個問題。

3.這幾（）天媽媽幾（）乎每天晚上都十點后才到家，真辛

苦。

4.夏天到了，天氣炎熱，院子里的爺爺奶奶使勁用廚（）子廖

（）風(fēng)。

二、形近字組詞。（5分）

'準(zhǔn)（）1.經(jīng)（)J料()

)［科(

［誰（）1徑（)

/憐（）扮（)

‘冷（）,份（)

三、正確書寫詞語。（10分）

ylngzichdihuokCindudnguiz6ydnlido

:1一:

liuIdilujlngpdilidpinmlngcuzhudng

四'按要求寫詞語。（8分）

1.寫反義詞:

潔白——（）熱鬧——（）

仰望一（）嚴寒——（）

2.眼疾手快（寫三個帶人體部位名稱的詞語）:

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3.金桂飄香（寫三個描寫秋天的詞語）:

4.爭先恐后（寫三個帶反義詞的詞語）:

五'句子訓(xùn)練。（6分）

1.他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴句，至少兩處）

2.你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。（用上關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話

合并成一句）

3.大青樹下的小學(xué)是一所美麗、可愛的學(xué)校。（改成反問句）

4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改為陳述句）

5.樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果子。（用修改符號修改病句）

6.我們要連續(xù)努力，爭取更大的進步。（用修改符號修改病句）

主題訓(xùn)練營（14分）

六、教材回顧。

1.積累。（10分）

⑴人們常用“,頂個諸葛亮”來比喻人多

力量大。類似的句子還有：，泰山移；

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_________________,其利斷金。

⑵學(xué)習(xí)了這幾個單元，我認識了許多童話人物，有

的小女孩，有的老屋，還有

_________________的紅頭蟋蟀……

(3)，理不辯不明。

(4)有理走遍天下，o

(5)停車坐愛楓林晚，-

(6),最是橙黃橘綠時。

2.默寫《夜書所見》及作者。(4分)

夜書所見

作者：__________

讀寫展示臺(49分)

七、課內(nèi)閱讀。(10分)

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗

讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒

不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，

跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了

大家在大青樹下跳孔雀舞.摔跤!做游戲招引來許多小鳥

1連松鼠一山貍也趕來看熱鬧。

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1.在選文中的“一―”里填上合適的標(biāo)點符號。（3分）

2.選文描寫了邊疆小學(xué)的學(xué)生（）的情景。（1分）

A.安靜與熱鬧B.上課與下課C.窗外與樹下

3.用“——”畫出文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。從這個句子中，

我感受到孩子們_____________________________________________

__________________________。d分）

4.選文寫了鳥兒、蝴蝶和猴子等小動物，對描寫這些小動物的分析

說法正確的是（）（多選，3分）

①突出邊疆小學(xué)歡快、活潑的校園氣氛。

②突出上課時孩子們讀書認真。

③表現(xiàn)這些小動物的膽子很大。

④突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在。

5.你喜歡這樣的民族小學(xué)嗎？回想課文，說說這所小學(xué)給你留下了

哪些印象。（2分）

八、課外閱讀。（14分）

北大荒的秋天

九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些

流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、

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一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞O

小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱

里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；

挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大

路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也

給年堆起來了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贅美遍地金黃的

九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個

季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

啊，北大荒的秋天真美呀！

1.在括號里填上合適的量詞。（3分）

一（）落葉一（）流云一（）綢子

一（）小魚一（）波紋一（）火

2.根據(jù)短文連一連。（4分）

揚起寶物挺拔的草甸子

捧出錦緞茫茫的高粱

抖動豆莢透明的錦緞

搖動臉龐五彩斑斕的藍綢子

3.和“銀灰、橘黃、血紅”的構(gòu)詞方式一致的詞語是（）（1分）

A.絳紫B.暗紅C.梨黃D.淺綠

4.“燃燒”在字典里有兩種解釋：①物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱;

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②形容某種感情、欲望高漲。短文中的“燃燒”應(yīng)選擇第（）

種解釋。（1分）

5.“小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷

抱里。”這個句子運用的修辭手法是（）（2分）

A.擬人、排比B.比喻、擬人

C.比喻、排比D.排比、夸張

6.根據(jù)自己的理解填空。（2分）

第4自然段的總起句是

__________________________________o圍繞總起句，作者具體寫

了原野上的、和。

7.人們用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒

____________________________________________________的美

麗景象。（1分）

九、習(xí)作展示。（25分）

寫一個你熟悉的人物，注意寫出他（她）的特點。題目自擬。

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期中達標(biāo)檢測卷

一、1.jiajia2.chuchu3.jijl4.shanshan

準(zhǔn)備［經(jīng)過］材料］可憐‘打扮

二'示例：＜

是誰路徑科學(xué)寒冷一份

三'影子柴火砍斷規(guī)則顏料流淚路徑

排列拼命粗壯

四、示例：1.漆黑冷清俯視炎熱

2.