統(tǒng)編版九年級道德與法治下冊全冊大單元教學設(shè)計

部編版九年級道德與法治下冊

全冊大單元教學設(shè)計

原創(chuàng)作者李想

第一單元我們共同的世界

一、課標要求

1.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尚和合、求大同的核心理念。（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

教育）

2.了解世界正處于百年未有之大變局。（國情教育）

3.了解主要國際組織，理解維護以聯(lián)合國為核心的國際體系的意義。（法治

教育）

4.了解全人類共同價值的內(nèi)涵，領(lǐng)悟構(gòu)建人類命運共同體的意義。（國情教

育）

二、內(nèi)容簡介

本單元以“我們共同的世界”為主題，意在讓學生感受世界與我們每個人密切

相關(guān)，每個人的成長、每個國家的發(fā)展都會受到世界的影響，每個人、每個國家

都應(yīng)對世界的發(fā)展承擔相應(yīng)的責任。初中學生既要有家國情懷，也要有國際視野。

本單元主要是從學生熟悉的生活出發(fā)，引導學生發(fā)現(xiàn)個人生活與國際社會之間的

內(nèi)在聯(lián)系，使他們對國際社會的認識從感性、零散上升到理性、系統(tǒng)，形成對當

今世界全貌的初步了解；引導學生從經(jīng)濟、政治、文化等不同維度理解當今世界，

認識人類面臨的共同挑戰(zhàn)，理解并認同構(gòu)建人類命運共同體理念，并把關(guān)心人類

共同命運的態(tài)度和情感落實到具體行動中。

正文部分介紹了當今世界的發(fā)展趨勢與特點，活動部分的案例中大都有中國

的身影，中國立場、中國觀點貫穿其中。

三、主要觀點

本單元主要從學生身邊的生活出發(fā)，引導他們逐步把視野投向廣闊的世界,

了解當今世界格局與發(fā)展趨勢，為樹立全球觀念打下基礎(chǔ)。

首先，從經(jīng)濟、政治、文化等角度介紹當今世界的特點，聯(lián)系學生的生活實

際，分析經(jīng)濟全球化、文化多樣化、世界多極化的表現(xiàn)與影響。在開放、多元背

景下，各國間的聯(lián)系日益密切，關(guān)系日益復雜，教師要引導學生學會用辯證的觀

點、科學的思維認識當今世界的變化，為后續(xù)教學內(nèi)容的展開做好認知上的準備。

其次，教材在回顧歷史的基礎(chǔ)上，幫助學生認識到當今世界的和平來之不易，

現(xiàn)實中還存在霸權(quán)主義、強權(quán)政治、恐怖主義等威脅和平的因素，真正實現(xiàn)世界

和平還需要人們付出堅持不懈的努力；人類的發(fā)展面臨著貧富差距過大、發(fā)展不

可持續(xù)等諸多問題，人們在消除貧困的實踐中不斷探索，追求可持續(xù)發(fā)展，并提

出了一系列切實可行的目標；青少年應(yīng)該樹立為世界和平與發(fā)展作貢獻的意識，

米取積極的行動。

最后，人類面臨著共同的全球性問題。人類面臨著經(jīng)濟增長動能不足、貧富

分化日益嚴重等問題以及恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非

傳統(tǒng)安全威脅。各國人民的利益密切相關(guān)，命運緊密相連。各國應(yīng)共同努力，攜

手合作，實現(xiàn)共贏，構(gòu)建人類命運共同體。我們要培養(yǎng)全球意識，關(guān)心人類命運，

掌握相應(yīng)的技能與方法，把為世界和平與發(fā)展作貢獻的意識和愿望落實到具體行

動中去。

四、核心素養(yǎng)

1.政治認同：關(guān)心時事，熱愛和平，初步具有國際視野和人類命運共同體

意識。

2.健全人格：理解個人與國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展的變化。

五、思維導圖

;-■開放

（地麗?…Y?晨］世界

世界整體

L緊密聯(lián)系,本熱，維持和平

世界產(chǎn)4嬴影

「-商品生產(chǎn)

表現(xiàn)

,......、：商品貿(mào)易和平與發(fā)展

;全球化丁

經(jīng)濟（時代主題）

''I

順應(yīng)潮流發(fā)展不平衡

態(tài)度

可持續(xù)理

-居安思危構(gòu)r

發(fā)展積極行動，

建

消除貧困

人

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文化.要求r

類

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「大發(fā)展、大變革、大調(diào)整世界共鑼學共同挑戰(zhàn)

看新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家］格局同問題-------

體------.攜手解決

復雜

相互依存、相互制約互利共贏

多變共同各國一致行動

：im：曲國家命運增進包容與合作

'-…'競爭交往

付諸行動

沖突

六、課時劃分

本單元由導語、第一課《同住地球村》、第二課《構(gòu)建人類命運共同體》組

成。每課各設(shè)兩框。

結(jié)合教學實際，本單元共安排四課時，每框一課時。

第一課同住地球村

課標要求:

1.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尚和合、求大同的核心理念。（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育）

2.了解世界正處于百年未有之大變局。（國情教育）

第一框開放互動的世界

教學目標：

政治認同培養(yǎng)全球化國際視野，認同不同國家之間的文化差異，主動關(guān)心世界的發(fā)展變化。

1.通過了解當今世界的特征、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)及影響，培養(yǎng)辯證思維能力。

健全人格2.通過了解當今世界文化多樣性及其影響，養(yǎng)成開放包容的心態(tài)，學會正確對待不

同的文化。

1.關(guān)心國際社會的發(fā)展變化，增強積極參與國際交往活動的意愿。

責任意識

2.樹立全球意識，培養(yǎng)積極、開放的心態(tài)，善于學習，能夠正確對待不同的文化。

教學重點：

當今世界的特點；經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)。

教學難點：

正確認識和對待文化多樣性。

教學建議：

教法：講授法、情境探究法。

學法：自主學習法、合作探究法。

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課

播放視頻：卡塔爾世界杯中的中國元素。

提出問題：在卡塔爾世界杯上，能看到這么多的中國元素，說明了什么？

學生思考后回答。

教師講述：這些中國元素一方面是中國發(fā)展的象征，表明中國制造、中國建造越來越多地得到

了世界人民的認可和喜愛，同時，也說明這個世界是一個互聯(lián)互通，開放的世界。我們生活在

同一個世界，世界很大也很小。大家對我們的世界了解多少？今天我們就一起來學習——《開

放互動的世界》。

二、師生互動，探究新知

探究一共同的家園

1.多媒體出示一組新聞材料:

2022年n月5日至10日，第五屆中國國際進口博覽

會（簡稱“進博會”）在上海舉行。本屆進博會，145個國家、

第五?中■■際進口博髭會

THES',CHINAINTERNATIONALIMPORTEXPO地區(qū)和國際組織共赴“東方之約”，來自127個國家和地區(qū)的

2800多家企業(yè)參加企業(yè)商業(yè)展。按一年計意向成交金額達到

735.2億美元，比上屆增長3.9%0

j2023年6月14日下午，國家主席習近平在人民大會堂同

來華進行國事訪問的巴勒斯坦總統(tǒng)阿巴斯舉行會談。兩國元

1首宣布建立中巴戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。

2022年北京冬奧會參賽的國家和地區(qū)有91個。開放辦

BEIJING202^奧，中國文化與世界多樣文化再次美麗相遇。

2022年n月n日，第9屆世界互聯(lián)網(wǎng)烏鎮(zhèn)峰會閉幕。

1丁"世界互聯(lián)網(wǎng)大會

/、WorldInternet

二Conference本屆大會圍繞全球發(fā)展倡議數(shù)字合作、數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)據(jù)治理

10Atf?會?WuzhenSummit

1等議題深入交流、熱烈討論。

思考：（1）以上新聞涉及了哪些領(lǐng)域？

（2）這幾則新聞反映了當今世界有什么特點？

學生看圖片、材料，思考、討論問題。

提示：（1）經(jīng)濟領(lǐng)域、政治領(lǐng)域、文化領(lǐng)域。

（2）①這是一個開放的世界。國家間相互開放的程度不斷加深，在政治、經(jīng)濟、文化等

領(lǐng)域的開放范圍也在不斷擴展。②這是一個發(fā)展的世界。新技術(shù)、新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)并

蓬勃發(fā)展，世界正經(jīng)歷著新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整。③這是一個緊密聯(lián)系的世界?，F(xiàn)代交通、

通信、貿(mào)易把全球各地的國家、人們聯(lián)系在一起，彼此影響，休戚相關(guān)。

師生共同歸納總結(jié)：當今世界的特點：開放的，發(fā)展的，緊密聯(lián)系的。

2.多媒體出示教材P4“探究與分享”以及俄烏戰(zhàn)爭對原油市場影響深遠的視頻。

思考：（1）是什么使“為孩子找水杯”這一難題得以解決？

（2）其他國家發(fā)生的事情與我們有怎樣的聯(lián)系？

學生分小組討論交流，派代表回答。

提示：（1）互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展拉近了人與人之間的距離，使“為孩子找水杯”這一問題得以解決。

（2）其他國家發(fā)生的事情，可能會影響我們的生活，與我們也息息相關(guān)。

教師講述：世界的變化既給國家的發(fā)展帶來深遠影響，也與我們的生活息息相關(guān)。大洋彼

岸一家美術(shù)館的落成，鄰國一段鐵路的興建，異國一場洪水的肆虐……世界上發(fā)生的事情會以

各種方式影響我們的生活。

探究二放眼全球經(jīng)濟

1.材料展示：

史密斯的一天

早上6時30分，日本制造的鬧鐘準時響起，史密斯起床后，把中國制造的咖啡壺放在

爐子上，然后用中國香港制造的電動剃須刀刮胡子。洗漱完畢，他打開印度制造的微型電煎鍋

準備早餐。吃完早餐，史密斯穿上斯里蘭卡制造的襯衫、新加坡制造的名牌牛仔褲和韓國制造

的高檔網(wǎng)球鞋，來到樓下駕駛德國制造的寶馬車，去加沙特出產(chǎn)的油。

思考：上述材料反映了什么現(xiàn)象？

提示：經(jīng)濟全球化。經(jīng)濟全球化改變了我們的生活。無論我們是否意識到，我們的生產(chǎn)和

消費都在不斷融入全球經(jīng)濟，既受全球經(jīng)濟影響，也影響著全球經(jīng)濟。

2.多媒體出示材料:

材料一一雙鞋的“旅行”。

材料二2023年6月17日，海關(guān)總署在2023年中國?廊坊國際經(jīng)濟貿(mào)易洽談會國際跨境

電商發(fā)展論壇上發(fā)布2022年中國跨境電商進出口情況。2022年，我國跨境電商進出口規(guī)模首

次突破2萬億元關(guān)口，主要呈現(xiàn)出“進出口規(guī)模再創(chuàng)新高、貿(mào)易伙伴更趨多元、消費品占比進

一步提升、業(yè)態(tài)發(fā)展頭部效應(yīng)明顯”等新氣象，為我國外貿(mào)發(fā)展不斷注入新動能。

隨著“買全球、賣全球”方面的優(yōu)勢和潛力持續(xù)釋放，全球越來越多的消費者享受到跨境電

商帶來的更多選擇和便利，一些中國商品已成為非洲、東南亞等多個地區(qū)的熱銷產(chǎn)品。

思考：(1)為什么一雙鞋的“旅行”會以這種方式進行？

(2)上述材料分別反映了經(jīng)濟全球化的哪些表現(xiàn)？

(3)根據(jù)上述材料，說說經(jīng)濟全球化有何影響。

學生分小組討論交流，派代表回答。

教師總結(jié)：(1)因為經(jīng)濟全球化。在經(jīng)濟全球化時代，商品設(shè)計、零部件生產(chǎn)、組裝、銷

售、售后服務(wù)，可以在不同的國家進行。

(2)經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)：①商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成。②商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進行。

(3)經(jīng)濟全球化的影響：①經(jīng)濟全球化促進商品、資本和勞動力在全球流動，有利于在

世界范圍內(nèi)配置資源，促進資源利用更加合理有效。②同時，經(jīng)濟全球化也使各國經(jīng)濟相互聯(lián)

系、相互依賴的程度不斷加深。

3.閱讀教材P6第二個“探究與分享”，學生分組討論。

思考：你從該公司的“轉(zhuǎn)型”中得到哪些啟示？

提示：①要不斷創(chuàng)新，順應(yīng)時代的變化和發(fā)展。②積極“走出去”，發(fā)展國際市場。③提

高生產(chǎn)能力，生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品。

教師總結(jié)：經(jīng)濟全球化，一方面為經(jīng)濟發(fā)展提供了新的機會，另一方面也使風險與危機跨

國界傳遞。面對經(jīng)濟全球化，我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭，

也要居安思危，增強風險意識，注重國家經(jīng)濟安全，為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準備。

探究三共享多樣文化

1.出示上海城市形象宣傳片。

思考：（1）在上海城市形象宣傳片中你看到了哪些中華文化元素？哪些非中華文化元

素？

（2）上海為什么要以這樣的素材組合來展現(xiàn)城市形象？

分小組討論后回答。

2.課堂活動辨析：有人認為外來文化會危及本民族文化的傳承，所以不應(yīng)該提倡學習外

來文化，你怎么看？

將學生分成兩個大組，進行辯論。

教師總結(jié)：文化多樣性的意義及我們的態(tài)度。

（1）意義：①文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人

類文明進步的重要動力。②多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩,

讓世界變得更加絢麗多姿。③文化多樣性是實現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。

（2）態(tài)度：用開放和包容的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化。

3.材料展示：

周末，王明邀請新認識的英國朋友到自己家里做客。沒想到一句話差點讓朋友憤然離去。

原來朋友剛進門，王明就說：“Youmustbetired.Haveagoodrest.”

思考：你知道王明的朋友為何生氣嗎？怎樣才能避免或減少這樣的誤解和沖突？

學生分小組討論交流。

教師總結(jié)：文化差異導致誤解和沖突的原因及對策。

（1）原因：當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、用自己的價值觀

來理解和判斷事物，有時會導致彼此誤解與沖突。

（2）對策：①正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和

包容。②用開放和包容的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交

流。

課堂總結(jié)：

通過這節(jié)課的學習，我們對共同的家園有了全面的認識，知道了經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)和意義,

也知道了文化多樣性的意義，對文化差異有了進一步的認識。經(jīng)濟全球化的趨勢不可逆轉(zhuǎn)，面

對經(jīng)濟全球化，既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭；也要居安思危，

增強風險意識，注重國家經(jīng)濟安全，為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準備。

板書設(shè)計：

’這是一個開放的世界

這是一個發(fā)展的世界

共同的家園彳

這是一個緊密聯(lián)系的世界

、世界的變化與我們的生活息息相關(guān)

開放互動的世界《

經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)和影響

放眼全球經(jīng)濟■

經(jīng)濟全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)

文化多樣性的意義

共享多樣文化■

正確認識文化差異

課堂演練：

1.2023年3月30日，博鰲亞洲論壇2023年年會開幕式在海南博鰲舉行。年會主題“不確定

的世界：團結(jié)合作迎挑戰(zhàn)，開放包容促發(fā)展”反映出當今世界的特征是（C）

A.變亂交織、不穩(wěn)定、不確定

B.封閉、衰退、孤立

C.開放、發(fā)展、緊密聯(lián)系

D.沖突、冷戰(zhàn)、對峙

2.2023年是共建“一帶一路”倡議提出10周年。10年來，中國同中亞國家攜手推動絲綢之路

全面復興，傾力打造面向未來的深度合作，將雙方關(guān)系帶入嶄新時代。這說明

（D）

A.中國成為影響世界的決定力量

B.經(jīng)濟全球化是時代的主題

C.經(jīng)濟全球化使風險跨國界傳遞

D.當今世界是開放、發(fā)展的世界

3.2023年6月29日至7月2日，第三屆中國―非洲經(jīng)貿(mào)博覽會在長沙舉行。市民們來此不

但可以采購諸多非洲好物，還能一站式體驗非洲風情，感受非洲文化。這表明（D）

A.人類社會發(fā)展不平衡的問題已經(jīng)消除

B.國家間封鎖、孤立、以鄰為壑的現(xiàn)象不復存在

C.全球各地的國家、人們互通有無，毫無隔閡

D.開放的世界既促進了國家的發(fā)展，也影響著人們的生活

4.閱讀材料，回答問題。

材料一：同一個手勢、動作，在不同的國家里表示不同的意義，比如拇指和食指合成一個圈，

其余三個手指向上立起，在美國表示0K,但在巴西，這是不文明的手勢。在中國，對某一件

事、某一個人表示贊賞，會豎起大拇指，表示“真棒”，但是在伊朗，這個手勢是對人的一種侮

辱。在我國，搖頭表示不贊同，在尼泊爾則正相反，搖頭表示很高興、很贊同……

（1）材料一說明了什么？我們應(yīng)如何面對？

材料一說明世界文化具有多樣性。面對多樣的文化，我們應(yīng)正確認識文化差異，相互尊重，通

過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容。

（2）結(jié)合材料一，說說我們在國際交往中應(yīng)當如何做。

①彬彬有禮，不卑不亢，落落大方，以禮儀之風彰顯大國風范；②尊重、理解和包容世界各國

各民族的風俗習慣、宗教信仰；等等。

材料二：2023年4月24日至26日，亞洲文化遺產(chǎn)保護聯(lián)盟大會在陜西西安召開，來自亞洲

22個國家和3個國際組織的150位代表出席會議。會上，亞洲文化遺產(chǎn)保護聯(lián)盟正式成立，

亞洲文化遺產(chǎn)保護基金啟動，絲綢之路考古合作研究中心掛牌，《亞洲文化遺產(chǎn)保護聯(lián)盟西安

宣言》發(fā)布，大會在如何更好地傳承亞洲文明議題上取得了豐碩成果。

（3）請你說說成立亞洲文化遺產(chǎn)保護聯(lián)盟的意義。

亞洲文化遺產(chǎn)保護聯(lián)盟的成立，有利于加強亞洲文化遺產(chǎn)保護，維護亞洲文化多樣性，深化亞

洲文明文化交流，繁榮世界文化大花園，為人類文明進步貢獻力量，等等。

教學反思：

本課時內(nèi)容較多，學習了三個方面的內(nèi)容，即共同的家園、放眼全球經(jīng)濟和共享多樣文化。

應(yīng)選擇新穎的典型材料和學生較為熟悉的例子，通過編寫小品、表演小品等活動調(diào)動學生的學

習積極性；綜合使用教授法和問題探究法，以學生閱讀、討論探究等活動為主，努力做到當堂

解決問題，增強學生的能力。

第一課同住地球村

課標要求：

1.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尚和合、求大同的核心理念。（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育）

2.了解世界正處于百年未有之大變局。（國情教育）

第二框復雜多變的關(guān)系

教學目標：

1.能夠正確認識世界格局的變化與發(fā)展，并能正確理解中國在處理國際事

務(wù)中的立場和態(tài)度。

政治認同

2.高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動建設(shè)相互尊重、公平正義、

合作共贏的新型國際關(guān)系而不懈努力。

弘揚以愛國主義為核心的民族精神，在復雜多變的國際關(guān)系中，努力為國

道德修養(yǎng)

爭光。