(2024年)《夸夸同學(xué)的閃光點》習(xí)作指導(dǎo)教案設(shè)計

《夸夸同學(xué)的閃光點》習(xí)作指導(dǎo)教案設(shè)計12024/3/26目錄contents課程介紹與目標引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)閃光點指導(dǎo)學(xué)生表達贊美之情范例分析與討論實踐操作與互動環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸拓展22024/3/2601課程介紹與目標32024/3/26

教學(xué)目標知識與技能學(xué)生能夠掌握描寫人物閃光點的方法和技巧，能夠運用生動的語言和具體的例子來夸贊同學(xué)。過程與方法通過講解、示范、討論和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點，提高學(xué)生的寫作能力和表達能力。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點和欣賞他人的品質(zhì)，增進同學(xué)之間的友誼和團結(jié)。42024/3/26人物描寫的基本方法和技巧。如何發(fā)現(xiàn)和描述同學(xué)的閃光點?？滟澦说恼Z言和表達方式。教學(xué)內(nèi)容52024/3/26激活學(xué)生的情感典型例文分析學(xué)生互動討論教師示范指導(dǎo)教學(xué)方法與手段通過情境創(chuàng)設(shè)、故事導(dǎo)入等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，為寫作打下良好的基礎(chǔ)。組織學(xué)生進行小組討論，互相交流和分享自己發(fā)現(xiàn)的同學(xué)的閃光點，增加寫作的素材和靈感。選取一篇描寫人物閃光點的典型例文，進行分析和講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握描寫人物的方法和技巧。教師進行現(xiàn)場示范，指導(dǎo)學(xué)生如何運用生動的語言和具體的例子來夸贊同學(xué)。62024/3/2602引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)閃光點72024/3/26在日常學(xué)習(xí)生活中，鼓勵學(xué)生細心觀察身邊的同學(xué)，注意他們的言行舉止，發(fā)現(xiàn)那些令人欣賞的細小之處。細心觀察引導(dǎo)學(xué)生從觀察到的細節(jié)中，感知同學(xué)的優(yōu)點和良好品質(zhì)，如樂于助人、善于溝通、勤奮好學(xué)等。感知優(yōu)點觀察和感知同學(xué)優(yōu)點82024/3/26鼓勵學(xué)生主動與同學(xué)交流，傾聽他們的成長經(jīng)歷、家庭背景以及興趣愛好等方面的故事。通過傾聽和交流，深入了解同學(xué)的內(nèi)心世界，感受他們的喜怒哀樂，從而發(fā)現(xiàn)他們獨特的閃光點。傾聽和了解同學(xué)故事了解內(nèi)心傾聽經(jīng)歷92024/3/26發(fā)掘特長組織各種活動，讓學(xué)生在參與過程中展示自己的才藝和特長，同時鼓勵其他同學(xué)積極發(fā)掘和欣賞這些特長。欣賞多樣性引導(dǎo)學(xué)生認識到每個人的獨特性，欣賞同學(xué)之間不同的才藝和特長，如音樂、繪畫、運動等。發(fā)掘和欣賞同學(xué)特長102024/3/2603指導(dǎo)學(xué)生表達贊美之情112024/3/2603結(jié)合實際例子通過舉出具體的例子來贊美同學(xué)，能夠讓贊美更加具有說服力和可信度。01選用具體、生動的詞語在贊美他人時，使用具體、形象的詞匯能夠讓贊美更加真誠和有力。02表達內(nèi)心真實感受贊美應(yīng)當(dāng)是發(fā)自內(nèi)心的，要表達出真實的情感和感受，避免空洞和虛偽。用真誠語言表達贊美122024/3/26贊美應(yīng)當(dāng)選擇合適的時機，如在同學(xué)取得成功、表現(xiàn)出色或需要幫助時給予贊美。選擇適當(dāng)?shù)臅r機考慮場合和環(huán)境避免打擾或中斷在不同的場合和環(huán)境下，贊美的方式和內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)有所不同，要注意適應(yīng)場合。在贊美同學(xué)時，要確保不會打擾到他們或中斷他們的活動，以免造成尷尬或不適。030201選擇合適時機和場合進行贊美132024/3/26避免使用夸張或諷刺的措辭夸張或諷刺的措辭可能會讓贊美變得不真誠和令人不適，要盡量避免使用。保持簡潔明了在表達贊美時，要盡量保持簡潔明了，避免冗長和復(fù)雜的措辭，讓同學(xué)能夠快速理解你的意圖。使用友善、尊重的語氣在表達贊美時，要使用友善、尊重的語氣，讓同學(xué)感受到真誠和溫暖。注意表達方式及語氣措辭142024/3/2604范例分析與討論152024/3/26范例一點評范例二點評優(yōu)秀范例展示及點評01020304《小明，我們班的數(shù)學(xué)天才》文章通過具體事例展現(xiàn)了小明在數(shù)學(xué)方面的天賦和努力，描寫生動，讓人印象深刻?！缎〖t，舞蹈精靈》文章描繪了小紅在舞蹈方面的才華和熱愛，用詞準確，表達了作者對小紅的贊美和敬佩。162024/3/26《小剛，足球小將》作品一互評作品二互評同學(xué)們認為該作品生動地展現(xiàn)了小剛在足球方面的才能和拼搏精神，描寫具體，有感染力?！缎√m，繪畫高手》同學(xué)們認為該作品通過細膩的筆觸展現(xiàn)了小蘭在繪畫方面的才華和創(chuàng)意，表達了作者對小蘭的欽佩。學(xué)生作品分享及互評172024/3/26總結(jié)歸納本次習(xí)作指導(dǎo)旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點，通過具體事例進行描寫和贊美。從范例分析和學(xué)生作品分享中可以看出，同學(xué)們能夠積極發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)點和特長，并用生動的語言進行表達。提升建議在描寫同學(xué)閃光點時，可以進一步挖掘細節(jié)，增加描寫的深度和生動性；同時，可以注意運用修辭手法，如比喻、擬人等，增強文章的表現(xiàn)力。此外，鼓勵同學(xué)們在日常生活中多觀察、多交流，發(fā)現(xiàn)更多同學(xué)的閃光點，并用文字記錄下來。教師總結(jié)歸納及提升建議182024/3/2605實踐操作與互動環(huán)節(jié)192024/3/26將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，確保組內(nèi)成員互不相識或不太熟悉。分組每位同學(xué)輪流被夸贊，夸贊者需說出被夸贊者的至少一個閃光點，并給出具體例子。被夸贊者需認真傾聽，表達感謝。活動規(guī)則每位同學(xué)被夸贊的時間控制在1-2分鐘，確保活動緊湊有效。時間限制鼓勵同學(xué)們記錄下被夸贊的感受和別人的閃光點，活動結(jié)束后進行分享。記錄與分享小組內(nèi)互相夸贊活動202024/3/26情景模擬夸贊者給出真誠的夸贊，被夸贊者需作出自然、得體的回應(yīng)。其他同學(xué)觀察并記錄。練習(xí)與鞏固同學(xué)們在組內(nèi)進行角色扮演練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。反饋與指導(dǎo)角色扮演結(jié)束后，其他同學(xué)給出反饋，老師進行指導(dǎo)，強調(diào)接受夸贊時應(yīng)表現(xiàn)出自信和謙虛。角色分配每組選出兩位同學(xué)，分別扮演夸贊者和被夸贊者。角色扮演：如何接受他人夸贊并回應(yīng)212024/3/26分享感受并反思自身在夸贊他人時存在不足分享感受邀請幾位同學(xué)分享在活動中被夸贊和夸贊他人的感受，引導(dǎo)同學(xué)們認識到夸贊的力量和重要性。反思不足請同學(xué)們思考自己在夸贊他人時存在的不足，如是否真誠、具體、及時等，并提出改進措施。討論與交流組織同學(xué)們就如何更好地夸贊他人進行討論和交流，分享有效的夸贊技巧和心得體會?？偨Y(jié)與提升老師對同學(xué)們的分享和反思進行總結(jié)，強調(diào)夸贊他人的重要性和技巧，鼓勵同學(xué)們在日常生活中多發(fā)現(xiàn)、多夸贊他人的閃光點。222024/3/2606課程總結(jié)與延伸拓展232024/3/26回顧了寫作過程中的注意事項，如避免空洞的夸獎、注重細節(jié)描寫等。分享了學(xué)生們的優(yōu)秀習(xí)作，并對其中的亮點和不足之處進行了點評?？偨Y(jié)了如何發(fā)掘和欣賞同學(xué)的閃光點，以及如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達出來?；仡櫛敬握n程內(nèi)容及收獲242024/3/26鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點和進步，并及時給予肯定和鼓勵。提倡學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進步。建議學(xué)生在班級或?qū)W校范圍內(nèi)開展“夸夸同學(xué)”的活動，營造良好的班級氛圍。鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中去252024/3/26

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