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用心辦學(xué)想法高中才念了三個(gè)月就無(wú)法上學(xué),我在家自修完成高中學(xué)業(yè)。和父親一樣當(dāng)個(gè)教師是我的夢(mèng)想,於是我義務(wù)在村裏小學(xué)代課,直到完全無(wú)法行動(dòng)為止。為什麼想辦學(xué)「我不能走路去教學(xué)生,但是孩子跑得比我快,可以到家裏來(lái)念書?!瓜氲皆S多孩子因家貧無(wú)法就學(xué),只能待在家裏無(wú)所事事,我興起了辦學(xué)的念頭。一九八六年,教室蓋好了,我寫了一個(gè)招生廣告,等了又等,兩個(gè)月快過(guò)去了,沒半個(gè)孩子上門。期間耳語(yǔ)紛紛:「他都已經(jīng)癱在地上,生活不能自理,是不是要找人去伺候」、「這個(gè)病會(huì)傳染吧」、「學(xué)生去那,是不是跟他學(xué)爬」……,大家都認(rèn)為我根本沒辦法教學(xué)。就學(xué)意願(yuàn)困難遇境〔一〕我的第一屆學(xué)生有八名,當(dāng)時(shí)被號(hào)為「八大金剛」。當(dāng)然他們各有各的脾胃,對(duì)他們幾個(gè)教學(xué)與管理的難度,是我始料未及的。有時(shí)為了引起孩子的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮他的主動(dòng)學(xué)習(xí)作用,充分挖掘潛能,我常常讓能力相當(dāng)者在學(xué)習(xí)上一爭(zhēng)上下。我是個(gè)加油器,又是個(gè)兩面派,有時(shí)會(huì)私底下跟兩方談心,並且?guī)兔Τ鰧?duì)策,時(shí)而會(huì)公開面對(duì)兩方並對(duì)彼此提出要求,以讓他們感到老師是公平的。遇境〔二〕一年,剛開學(xué)的時(shí)候,因?yàn)閷W(xué)生多,教室裡較為擁擠,前面年齡較小的同學(xué),事情就特別的多。一會(huì)兒這個(gè)來(lái)說(shuō):「他碰了我一下,把我的字碰搭了!」一會(huì)兒,那個(gè)又說(shuō):「我不是成心碰他的,他罵我呢!」等等,都是事兒!...我也知道,如果孩子們心中有氣無(wú)處出,有冤無(wú)處訴,是不能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的,他們不但會(huì)對(duì)老師不滿,而且矛盾的雙方,也會(huì)把事情鬧大,甚至?xí)蟠虺鍪郑§妒?,我沒等改完作業(yè),就寫了一首小詩(shī)讓一個(gè)學(xué)生幫我抄在黑板上:
告狀
小同學(xué)心眼狹
容不下一粒沙
你撞搭我一個(gè)字兒
我弄你身上一滴水兒
肚子氣得像青蛙
大喊大叫大聲罵
官司打到老師那兒
老師也沒啥辦法
小傻瓜沒長(zhǎng)大
事情多得亂如麻
不愛學(xué)習(xí)瞎胡鬧
你們統(tǒng)統(tǒng)回去吧!同學(xué)們一看黑板寫東西,不約而同地隨著寫的速度讀起來(lái)。還未讀完,就已經(jīng)個(gè)個(gè)笑顏逐開了!
剛才還氣呼呼告狀的同學(xué),都有點(diǎn)兒不好意思了。寫好後,我又給他們時(shí)間讓他們反覆誦讀幾遍,我要讓他們?cè)谡b讀中體會(huì)到他們是多麼地幼稚、無(wú)知。就這樣,儘管我沒有一個(gè)一個(gè)地給他們問官司,但這一樁樁官司,同學(xué)們都自我化解了。這比大發(fā)雷霆地訓(xùn)斥他們一頓效果要好多了。遇境〔三〕調(diào)座位時(shí),男不和女坐在一起,女也不和男生坐在一起,似乎有著不解之仇一般,更甚是哪個(gè)男生主動(dòng)和女生說(shuō)話,或哪個(gè)女生主動(dòng)和男生說(shuō)話時(shí),就會(huì)被別人嘲笑為:「不要臉」、「骯髒」!於是同學(xué)們?yōu)榱嗽趧e人面前表示自己的清白,就經(jīng)常對(duì)異性同學(xué)怒目相向。彷彿只有這樣,男生才是真正的英雄好漢藉此讓學(xué)生了解,每個(gè)人的性別都不是自我能選擇的,同學(xué)彼此之間都應(yīng)視為兄弟姐妹,團(tuán)結(jié)和睦,互相幫助,才是應(yīng)該的!異性之間正常的友誼和交往,並非是見不得人的事情,而那些污言穢語(yǔ)去嘲弄、去挑撥離間別人的人才是真正的『骯髒之人』!試想,如果他的心靈不骯髒,沒有邪心雜念,對(duì)別人正常的交往怎麼會(huì)往那種『骯髒』的方面想與說(shuō)呢?因此我讓學(xué)生掛上我預(yù)先寫好的一首小詩(shī),讓大家讀,以化解這股風(fēng)氣:
男女怨男和女女和男腳踩一片地頭頂一片天同是上帝所造物性別豈由人選擇為何彼此相隔如仇如冤學(xué)習(xí)成果第一屆的學(xué)生們畢業(yè)了,馬上要面對(duì)初中考試。大約一週後,從學(xué)生和家長(zhǎng)口中,了解到周圍學(xué)校一個(gè)班級(jí)四、五十名學(xué)生,平均只有三、四名能考上初中,有的甚至一個(gè)也考不上。而我首屆招收的八名學(xué)生中,就有六位考上初中,對(duì)比之下,我們簡(jiǎn)直是創(chuàng)造了一個(gè)小小的奇蹟。這是我的第二屆學(xué)生們,以前為難的是怎麼才能讓他們愛學(xué)習(xí),現(xiàn)在為難的卻是怎麼才能讓他們捨得玩一會(huì)兒!隨著班風(fēng)的好轉(zhuǎn),師生感情、同學(xué)關(guān)係,也都達(dá)到一個(gè)前所未有的高度。我愛同學(xué)們,同學(xué)們也非常敬重我、愛戴我。互動(dòng)上課時(shí),他們規(guī)規(guī)矩矩,十分聽話;下課則往往會(huì)有一些男孩或女孩圍在我身邊,和我說(shuō)話,小心地彈去我頭髮上、衣領(lǐng)上的粉筆灰有一次,我因?yàn)椴桓液人?,連講了一天的課,喉嚨都快發(fā)不出音來(lái)了,有兩個(gè)女孩子偷偷買了一個(gè)蘋果給我。我雖然沒吃,但這個(gè)希望小學(xué)「我的身體狀況一日不如一日,大兒子也出現(xiàn)和我相同的癥狀,愛人帶他從北京回來(lái)後,難過(guò)得哭了……我從未見她如此傷心過(guò),我很心急,希望有人能幫助我們學(xué)?!够秾?duì)學(xué)校的使命感,我提筆寫了這封信向慈濟(jì)求援。上海慈濟(jì)志工邱玉芬收到這封信,開始了「馬野莊希望慈濟(jì)小學(xué)」的援建。二○○○年四月三十日,學(xué)
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