集體生活邀請(qǐng)我=統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)+

第六課“我”和“我們”6.1集體生活邀請(qǐng)我第三單元在集體中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.什么是集體？2.我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？(重點(diǎn))3.集體力量的來(lái)源是什么？4.個(gè)人力量與集體的關(guān)系?(難點(diǎn))5.集體力量對(duì)個(gè)人的影響?(重點(diǎn))PART.0101集體的溫暖探究一集體的含義思考：判斷這些是集體嗎？為什么？軍隊(duì)公交車(chē)上的人行人國(guó)家國(guó)家、軍隊(duì)、學(xué)校、少先隊(duì)、班級(jí)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、美術(shù)興趣小組常見(jiàn)的集體大街上的人群、購(gòu)物人群、公交車(chē)的人群不屬于集體1.集體的含義集體的含義：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。特征：有共同目標(biāo)、分工明確、有組織的整體。誤區(qū)警示簡(jiǎn)單地聚合在一起的群體，不是集體。為了錯(cuò)誤目標(biāo)組織起來(lái)的團(tuán)伙，不是集體。底線：不違法（正義性）遵守社會(huì)規(guī)則下面的集體，你感受到的溫暖哪一個(gè)更多一些？為什么？班級(jí)社團(tuán)課班集體學(xué)校

一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。影響集體的聯(lián)結(jié)度的因素：

通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。鏡頭3：六一兒童節(jié)時(shí)，學(xué)校為我們組織舉行慶“六一”兒童節(jié)暨少先隊(duì)離隊(duì)儀式。思考：這些鏡頭告訴我們，集體生活給我們帶來(lái)什么溫暖？①集體生活滿(mǎn)足我們的情感需要。探究二為什么我們要過(guò)集體生活?如果下雨忘記帶雨具，不用擔(dān)心，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了“愛(ài)心雨披”。我生病了，在家休息。同學(xué)打來(lái)電話(huà)問(wèn)候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：在集體中感受溫暖的片段。②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。說(shuō)一說(shuō)：集體獲得的最讓你自豪的榮譽(yù)，并與同學(xué)分享在獲得榮譽(yù)的過(guò)程中你的付出和感受。③集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。2.為什么我們要過(guò)集體的生活?①集體生活滿(mǎn)足我們的情感需要。②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感,彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖.③當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。PART.0102集體的力量人越多，集體的力量越大嗎？一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。

古語(yǔ)說(shuō)：“千人同心，則得千人之力；

萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！?/p>

集體的力量來(lái)源于什么？探究三

集體的力量的來(lái)源集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。3.集體力量的來(lái)源是什么★集體≠1+1+1+1+……集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體，不是成員的簡(jiǎn)單相加。集體力量取決于成員之間的組織和配合。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力你知道大雁為什么編隊(duì)飛行嗎？

每年的九月至十一月，大雁都要成群結(jié)隊(duì)的往南飛，到南方去過(guò)冬。第二年的春天再飛回原地繁殖。在航程中，他們要遭遇獵人的槍口，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴與缺水的威脅，但每一年他們都能成功往返。而且，大雁的飛行速度很快，每小時(shí)能飛68—90千米，飛行的路程很長(zhǎng)，每一次遷徙需要1—2個(gè)月才能完成全部旅程。這是因?yàn)樗鼈冿w行時(shí)排成“人”字形或“一”字形，與單個(gè)大雁相比，一個(gè)由25只大雁組成的人字形編隊(duì)可以多飛71%的航程。思考：大雁編隊(duì)飛行，給你什么啟示？

個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。探究四

個(gè)人力量與集體的關(guān)系？你知道拔河的技巧嗎？通常把體重最重，力量最大的隊(duì)員放在最后，體重最輕，力量最小的放在最前頭。思考：拔河的技巧，給你什么啟示？②個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。4.個(gè)人力量與集體的關(guān)系？①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。②個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。1、眾人拾柴火焰高。2、人心齊，泰山移。3、獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。4、一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。5、能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。6、三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。諺語(yǔ)知多少

七年級(jí)（6）班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們?cè)絹?lái)越有熱情，就連生性?xún)?nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來(lái)，變得越來(lái)越活潑。班里有幾位同學(xué)常在一起，慢慢地，他們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動(dòng)作都越來(lái)越像。升旗儀式時(shí)，全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。情境一情境二情境三探究五

集體力量對(duì)個(gè)人的影響?5.集體力量對(duì)個(gè)人的影響?①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。1.面對(duì)新型冠狀病毒的襲擊,鐘南山院士說(shuō):“一個(gè)勁頭上來(lái)了,很多東西都能解決。全國(guó)幫忙,武漢是能夠過(guò)關(guān)的。武漢本來(lái)就是一個(gè)英雄的城市?！辩娫菏康脑?huà)說(shuō)明(

)A.武漢人民獨(dú)當(dāng)一面

B.集體力量是強(qiáng)大的C.醫(yī)護(hù)人員勇于擔(dān)當(dāng)

D.武漢抗疫取得巨大成就課堂檢測(cè)B2.善于從古代先賢的智慧中汲取養(yǎng)分是我們青年學(xué)生樹(shù)立文化自信的具體表現(xiàn)。下列名言警句與“集體