第28課 棗核-2022-2023學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文類文閱讀理解（部編）

《棗核》類文閱讀學(xué)問(wèn)點(diǎn)：了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事一、課內(nèi)閱讀（一）（2020春·三年級(jí)課時(shí)練習(xí)）課內(nèi)閱讀。棗核不光勤快，也很聰慧。有一年大旱，莊稼沒(méi)收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。牽走了牛、驢，大伙兒愁得很。棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”有的人不相信，說(shuō)：“我才不信咧，你別小人說(shuō)大話啦！”棗核也不爭(zhēng)論，只是說(shuō)：“不信，你們就等著看?！钡搅送砩?，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進(jìn)院子里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲叫賣?????著趕驢。衙役們從夢(mèng)里跳了起來(lái)，驚慌地喊著：“有人進(jìn)來(lái)牽驢啦！有人進(jìn)來(lái)牽驢啦！”他們拿著大刀長(zhǎng)槍到處搜人。1．依據(jù)意思在文中找到合適的詞語(yǔ)。（1）手腳勤，愛(ài)勞動(dòng)。()（2）爭(zhēng)論；辯論。()2．寫出這幾段選文的過(guò)渡句，并說(shuō)一說(shuō)它有什么作用。3．這幾段選文主要運(yùn)用了什么寫作方法？（）A．語(yǔ)言描寫和心理描寫B(tài)．動(dòng)作描寫和心理描寫C．語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫4．你認(rèn)為棗核是一個(gè)怎樣的孩子？

【答案】1．

勤快

爭(zhēng)論

2．棗核不光勤快，也很聰慧。起承上啟下的作用。

3．C

4．棗核是一個(gè)聰慧、和善、勤快、樂(lè)于助人的孩子。（二）（2021春·三年級(jí)單元測(cè)試）閱讀課文片段，完成練習(xí)。①一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見長(zhǎng)。爹說(shuō)：“棗核呀，白叫我歡喜了一場(chǎng)，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！”娘說(shuō)：“棗核呀，你一點(diǎn)兒不見長(zhǎng)，我真為你愁得（荒

慌）！”棗核說(shuō)：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能（作

做）事情?！雹跅椇撕芮诳?，每天干活，學(xué)了許多的本領(lǐng)。他能扶（梨

犁），能趕驢，柴比別人打得多．因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。（鄰

臨）居們都夸棗核，棗核的爹娘格外快樂(lè)。③棗核不光勤快，也很聰慧。有一年大早，莊稼沒(méi)收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。5．用“/”畫去文中括號(hào)里使用不正確的漢字。6．第①段主要寫的是（

）A．過(guò)了許多年，棗核一點(diǎn)不見長(zhǎng)。 B．爹娘為棗核長(zhǎng)不大而發(fā)愁。7．第②段主要寫了棗核學(xué)習(xí)的本領(lǐng)有___________、___________、___________。8．第③段開頭一句“棗核不光勤快，也很聰慧。”在文中起_____________的作用。9．把文中畫曲線的句子換成另外一種說(shuō)法，意思不變。【答案】5．荒

作

梨

臨

6．B

7．扶犁

趕驢

打柴

8．承上啟下

9．莊稼人納不上糧，牛、驢被衙役都牽走了?！痉治觥?．本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，把握音形義才能正確作答。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。荒：本義指荒蕪，引申指年成不好、兇年、歉收等?；牛?．急；不沉著。2．懼怕；擔(dān)憂。3．表示難以忍受。作：1．勞動(dòng)；勞作：精耕細(xì)～?！⒅贫取?．起：振～。槍聲大～。3．寫作；作品：著～。佳～。4．假裝：～態(tài)。裝?！珮?。5．當(dāng)作；作為：過(guò)期～廢。6．進(jìn)行某種活動(dòng)：同不良傾向～斗爭(zhēng)。自～自受。做：1．制造：～衣服。用這木頭～張桌子。2．寫作：～文章。3．從事某種工作或活動(dòng)：～工?！?。～買賣。4．舉行慶?；蚣o(jì)念活動(dòng)：～壽。～生日。5．充當(dāng)；擔(dān)當(dāng)：～母親的。～官?！虇T。～保育員。今日開會(huì)由他～主席。6．當(dāng)做：樹皮可以～造紙的原料。這篇文章可以～教材。7．結(jié)成（某種關(guān)系）：～親。～對(duì)頭?！笥选?．假裝出（某種模樣）：～樣子?！砟??！嗤礌?。梨：通常品種是一種落葉喬木或灌木，極少數(shù)品種為常綠，屬于被子植物門雙子葉植物綱薔薇科蘋果亞科。犁：1．翻土用的農(nóng)具，有許多種，用畜力或機(jī)器（如拖拉機(jī)）牽引。2.用犁耕地。鄰：1．住處接近的人家。2．鄰接的；鄰近的。3．古代五家為鄰。臨：1．靠近；對(duì)著：～街?！印１成健?。居高～下。如～大敵。2．來(lái)到；到達(dá)：光～。蒞～。身～其境。雙喜～門。3．接近；臨到（某一行為發(fā)生的時(shí)間），含有將要、快要的意思：～睡。～畢業(yè)。這是我～離開北京的時(shí)候買的。4．照著字畫仿照：～摹。～帖?！??！猛ο瘛?．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容“一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見長(zhǎng)。”“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情。”可以得出第一段主要寫的是爹娘為棗核長(zhǎng)不大而發(fā)愁。7．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容“棗核很勤快，每天干活，學(xué)了許多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多?！笨梢缘贸鲞@一段主要寫了棗核學(xué)習(xí)的本領(lǐng)有扶犁、趕驢、打柴。8．本題考查的是對(duì)句子的理解和分析。結(jié)合原句的內(nèi)容位于文章的中間，原句內(nèi)容是“棗核不光勤快，也很聰慧?！笨梢缘贸鲞@句話是過(guò)渡句，作用是承上啟下，承接上了上文對(duì)棗核勤快的描寫，引起了下文對(duì)棗核聰慧的描寫。9．本題考查的是對(duì)句型變化。

本題考查的是把字句改為被字句，“把”字句改“被”字句原則是把“把字句”前后主語(yǔ)調(diào)換即成為“被字句”。把“把”改成“被”。即成為“被字句”。所以本句話可以改為莊稼人納不上糧，牛、驢被衙役都牽走了。二、類文閱讀（一）（2021春·陜西西安·三年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀理解。和外婆一起開車①外婆坐在方向盤后面，轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙，馬達(dá)轟鳴起來(lái)。小汽車在花園里飛速地轉(zhuǎn)了兩圈……然后穿過(guò)試驗(yàn)室，穿過(guò)大門，閃電般飛奔到公路上去。②外婆車開得很快，為了消遣，安迪試著操縱那些把手。他剛把第一個(gè)把手拉起來(lái)，他坐的紅皮座椅就開始往后傾斜。拉第二個(gè)把手，一個(gè)枕頭墊到安迪的腦袋下面。拉第三個(gè)把手，一條香腸狀的被子罩住他的雙腳。③過(guò)了一會(huì)兒，外婆又做出訴苦的樣子，說(shuō)：“我渴了！你按一下那個(gè)紅色圓鈕！”④安迪按了一下，一個(gè)小托盤轉(zhuǎn)出來(lái)，托著一瓶汽水和一個(gè)杯子。他給外婆倒了一杯，又為自己按了一個(gè)黃色的鈕，__________________他更喜歡檸檬汽水的味道。⑤“按這些橢圓形小鈕會(huì)出來(lái)什么呢？”⑥“你試試吧！”⑦又跳出幾個(gè)小托盤，這次盤里裝的是油炸面包、夾心巧克力。⑧外婆又按了一個(gè)鈕，這次是一個(gè)四邊形的鈕，彈出來(lái)一個(gè)抽屜，里邊放著一件舊式披肩斗篷。⑨于是，他們倆一起駕駛汽車。汽車飛速地駛過(guò)田野、草地、鄉(xiāng)村和孤獨(dú)的農(nóng)莊。一群正在路上漫步的母牛受驚飛奔四散。鴨子和鵝被激怒了，拍打著翅膀，嘎嘎地叫。當(dāng)他們大聲按喇叭，奔馳而過(guò)時(shí)，一只褐（hè）色的小母雞由于驚嚇而下了它的第一只蛋。10．下列填入文中橫線上的連接詞，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．因?yàn)?B．所以 C．雖然 D．但是11．細(xì)讀文章，照樣子把下列把手或按鈕與對(duì)應(yīng)的功能用線連起來(lái)。第一個(gè)把手

枕頭墊到安迪腦袋下面第二個(gè)把手

香腸狀被子罩住雙腳第三個(gè)把手

油炸面包、夾心巧克力紅色圓鈕

檸檬汽水黃色按鈕

汽水和杯子橢圓形小鈕

舊式披肩斗篷

四邊形按鈕

紅皮座椅往后傾斜12．閱讀文章第③段畫波浪線的句子，外婆真的是在訴苦嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。13．外婆的汽車和一般的汽車相比很神奇，表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)?jiān)谡_說(shuō)法后面的括號(hào)里打“√”，反之則打“×”。（1）這輛車的速度特殊?????慢。()（2）這輛車的每個(gè)把手，都有奇怪的功能。()（3）只要按這輛車上的按鈕，就會(huì)消滅意想不到的東西。()（4）這輛車會(huì)讓農(nóng)莊里的動(dòng)物很可怕。()14．閱讀文章第⑨段的畫線句子，這句話主要寫了_________，發(fā)生這一切的緣由是__________；照樣子，試著再寫一種小動(dòng)物的具體表現(xiàn)：【答案】10．A

11．

12．外婆不是真的在訴苦，她的目的是讓安迪自己嘗試，了解那些按鈕的功能。

13．×

√

√

×

14．小動(dòng)物們看到疾駛而來(lái)的汽車時(shí)的不同表現(xiàn)

車開得太快，動(dòng)物們受到了驚嚇

一只小羊因驚嚇把主人剛修好的羊圈都頂破了【解析】10．本題考查選詞填空。結(jié)合“他更喜歡檸檬汽水的味道”“安迪按了一下，一個(gè)小托盤轉(zhuǎn)出來(lái)，托著一瓶汽水和一個(gè)杯子。他給外婆倒了一杯，又為自己按了一個(gè)黃色的鈕”可知，后一句是前一句“又為自己按了一個(gè)黃色的鈕”的緣由。故在這兒應(yīng)填：因?yàn)椋x：A。11．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合“他剛把第一個(gè)把手拉起來(lái)，他坐的紅皮座椅就開始往后傾斜。拉第二個(gè)把手，一個(gè)枕頭墊到安迪的腦袋下面。拉第三個(gè)把手，一條香腸狀的被子罩住他的雙腳?！薄鞍驳习戳艘幌拢粋€(gè)小托盤轉(zhuǎn)出來(lái)，托著一瓶汽水和一個(gè)杯子。他給外婆倒了一杯，又為自己按了一個(gè)黃色的鈕，因?yàn)樗矚g檸檬汽水的味道”“又跳出幾個(gè)小托盤，這次盤里裝的是油炸面包、夾心巧克力”“外婆又按了一個(gè)鈕，這次是一個(gè)四邊形的鈕，彈出來(lái)一個(gè)抽屜，里邊放著一件舊式披肩斗篷”來(lái)連線。12．本題考查對(duì)句子的理解。結(jié)合“我渴了！你按一下那個(gè)紅色圓鈕！”“安迪按了一下，一個(gè)小托盤轉(zhuǎn)出來(lái)，托著一瓶汽水和一個(gè)杯子。他給外婆倒了一杯，又為自己按了一個(gè)黃色的鈕，因?yàn)樗矚g檸檬汽水的味道?！笨芍?，這是外婆想讓安迪自己來(lái)嘗試按按鈕，從而來(lái)了解按鈕的功能。13．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。（1）有誤。結(jié)合“穿過(guò)大門，閃電般飛奔到公路上去”可知，這輛車的速度很快。（2）正確。結(jié)合“安迪按了一下，一個(gè)小托盤轉(zhuǎn)出來(lái)，托著一瓶汽水和一個(gè)杯子”“外婆又按了一個(gè)鈕，這次是一個(gè)四邊形的鈕，彈出來(lái)一個(gè)抽屜，里邊放著一件舊式披肩斗篷”可知，這輛車的每個(gè)把手都有奇怪的功能。（3）正確。結(jié)合“安迪按了一下，一個(gè)小托盤轉(zhuǎn)出來(lái)，托著一瓶汽水和一個(gè)杯子”“外婆又按了一個(gè)鈕，這次是一個(gè)四邊形的鈕，彈出來(lái)一個(gè)抽屜，里邊放著一件舊式披肩斗篷”可知，題干敘述正確。（4）有誤。結(jié)合“一群正在路上漫步的母牛受驚飛奔四散”“當(dāng)他們大聲按喇叭，奔馳而過(guò)時(shí)，一只褐色的小母雞由于驚嚇而下了它的第一只蛋”可知，是車的速度和喇叭嚇到了動(dòng)物，而不車的神奇。14．本題考查對(duì)句子的理解及語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合“一群正在路上漫步的母牛受驚飛奔四散。鴨子和鵝被激怒了，拍打著翅膀，嘎嘎地叫。當(dāng)他們大聲按喇叭，奔馳而過(guò)時(shí)，一只褐色的小母雞由于驚嚇而下了它的第一只蛋”可知，句子主要寫了小動(dòng)物們被奔馳而來(lái)的車子所嚇到；緣由是車子開得太快了，喇叭聲太大了。再照著樣子來(lái)仿寫一種動(dòng)物的具體表現(xiàn)，只要語(yǔ)句通順，合理即可。如：一只小狗嚇得汪汪直叫。（二）（2022春·陜西西安·三年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀理解?？讨矍髣?zhàn)國(guó)時(shí)，楚國(guó)有個(gè)人坐船渡江。船到江心，楚人一不當(dāng)心，隨身攜帶的一把寶劍滑落江中，他抓緊伸手去抓，惋惜為時(shí)已晚，寶劍已經(jīng)落入江中。船上的人對(duì)此感到格外惋惜。但那楚人猶如胸有成竹，馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上個(gè)記號(hào)，并且對(duì)大家說(shuō)：“這是寶劍落水的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)?！贝蠹叶疾焕斫馑麨楹我@樣做，也不再去問(wèn)他。

船靠岸后，那楚人立刻在船上刻有記號(hào)的地方下水，去撈取掉落的寶劍。楚人撈了半天，始終不見寶劍的影子。他覺(jué)得很驚異，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的寶劍不就是從這里掉下去的嗎？我還在這里刻上了記號(hào)，現(xiàn)在怎么會(huì)找不到呢？”聽他這么一說(shuō)，那些人紛紛大笑起來(lái)，說(shuō)道：“船始終在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底，不會(huì)隨船移動(dòng)，你又怎能找得到你的劍呢？”15．下面句子中的“惜”字應(yīng)當(dāng)選哪一種解釋？（填序號(hào)）A．愛(ài)惜。

B．吝惜，舍不得。

C．感到遺憾，哀痛。（1）時(shí)間很寶貴，我們要珍惜。()（2）寶劍落人江中，船上的人感到格外惋惜。()16．從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。立刻——()

驚異——()17．依據(jù)短文內(nèi)容填空。楚國(guó)人的劍掉在江心時(shí)，他的做法是：___________，船靠岸后，他的做法是：________________，結(jié)果是：______________。18．楚國(guó)人在船舷上刻記號(hào)時(shí)，心里可能在想什么呢？他畢竟錯(cuò)在哪里？請(qǐng)聯(lián)系故事相關(guān)信息回答。19．這個(gè)寓言故事給人的啟示是什么？下面說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．每個(gè)人做事情都有自己的想法，只要依據(jù)自己的想法做就行了。B．事物在不斷變化，假如我們認(rèn)識(shí)事物的眼光不轉(zhuǎn)變，就會(huì)消滅錯(cuò)誤。C．做事情假如在乎事物的變化和別人的看法，就難以勝利。20．“刻舟求劍”是來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)賹懭齻€(gè)這樣的成語(yǔ)。【答案】15．A

C

16．馬上

驚異

17．馬上掏出小刀在船舷上刻記號(hào)

立刻在船上刻有記號(hào)的地方下水撈劍

沒(méi)有找到劍，還受到大家的稱贊

18．楚國(guó)人可能在想劍是從這個(gè)地方掉下去的，只要我在船舷的這個(gè)地方刻個(gè)記號(hào)，等到船靠岸之后，沿著記號(hào)下水，就肯定能夠找到劍。他把記號(hào)刻在了移動(dòng)的船上，但沉入水中的劍卻不會(huì)隨著船移動(dòng)，所以他錯(cuò)在不知變通，沒(méi)有機(jī)敏處理問(wèn)題。

19．B

20．掩耳盜鈴

黔驢技窮

揠苗助長(zhǎng)【解析】15．本題主要考查對(duì)多義字的把握。（1）珍惜：珍重，愛(ài)惜。惜：愛(ài)惜。（2）惋惜：憐惜；惋惜；表示遺憾或憐憫。惜：感到遺憾，哀痛。16．本題主要考查對(duì)近義詞的把握。立刻：馬上；立刻。近義詞：馬上。驚異：感到格外驚異。近義詞：驚異。17．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“但那楚人猶如胸有成竹，馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上個(gè)記號(hào)”和“船靠岸后，那楚人立刻在船上刻有記號(hào)的地方下水，去撈取掉落的寶劍?！薄拔业膶殑Σ痪褪菑倪@里掉下去的嗎？我還在這里刻上了記號(hào)，現(xiàn)在怎么會(huì)找不到呢？”可知，楚國(guó)人的劍掉在江心時(shí)，他的做法是：馬上掏出小刀在船舷上刻記號(hào)，船靠岸后，他的做法是：立刻在船上刻有記號(hào)的地方下水撈劍，結(jié)果是沒(méi)有找到劍，還受到大家的稱贊。18．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。楚國(guó)人在船舷上刻記號(hào)時(shí)，心里可能在想：我先把劍掉下去的地方做好標(biāo)記，等船停下來(lái)，我再找劍。從“船始終在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底，不會(huì)隨船移動(dòng)，你又怎能找得到你的劍呢？”可知，他把記號(hào)刻在了移動(dòng)的船上，但沉入水中的劍卻不會(huì)隨著船移動(dòng)，所以他錯(cuò)在不知變通，沒(méi)有機(jī)敏處理問(wèn)題。19．本題主要考查對(duì)主旨的把握。這則寓言故事主要寫了一個(gè)人坐船過(guò)江時(shí)不當(dāng)心將身上的寶劍掉到江里，他在船上刻了個(gè)記號(hào)，等船靠岸再撈。故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地進(jìn)展變化，我們?cè)谙雴?wèn)題、辦事情時(shí)，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合這種變化的需要，而不能迷信教條、墨守成規(guī)。20．本題主要考查對(duì)寓言故事的把握。寓言故事的成語(yǔ)：葉公好龍、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、對(duì)牛彈琴等。（三）（2022春·陜西渭南·三年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀上網(wǎng)①如今人人都上網(wǎng)，連寄居在人家屋檐下的燕子也受到影響，請(qǐng)屋子的主人幫它建了個(gè)網(wǎng)吧。網(wǎng)吧建好了，它開始四處查找“網(wǎng)蟲”，邀請(qǐng)它們上網(wǎng)。②它飛到樹林里，看見一只蜘蛛正在用心致志地織網(wǎng)，便快樂(lè)地問(wèn)：“蜘蛛！蜘蛛！你跟我去上網(wǎng)好嗎？”蜘蛛沒(méi)好氣地答道：“你還要我再上網(wǎng)？莫非我正織著的不是網(wǎng)嗎？”燕子不好意思地離開了。

③這時(shí)飛來(lái)一只山雀。燕子向它說(shuō)了事情的原委。山雀哈哈一笑，說(shuō)：“原來(lái)你所說(shuō)的網(wǎng)是無(wú)形的呀！不過(guò)，這樣就更不需要去上什么網(wǎng)了，因?yàn)槲覀兊厍蛏系囊磺猩镌瓉?lái)就生活在一張無(wú)形的大網(wǎng)上，大家互相依存，互相制約，保持著生態(tài)的平衡。我已經(jīng)在網(wǎng)上了，而且生活得很好！感謝你！”說(shuō)完，它拍拍翅膀飛走了。④燕子疑感了，像塊木頭一樣朝著山雀飛走的方向出神。⑤樹上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸腦袋，蹦著跳著來(lái)到燕子身邊說(shuō)：“讓我告訴你吧，蜘蛛說(shuō)的網(wǎng)是蜘蛛網(wǎng)，山雀說(shuō)的網(wǎng)是生物之間的食物網(wǎng)，而你說(shuō)的網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)。你們說(shuō)的網(wǎng)是不一樣的?！雹扪嘧踊腥淮笪?，它又快樂(lè)起來(lái)，重新去邀請(qǐng)朋友們上網(wǎng)。21．依據(jù)意思，從文中找出合適的四字詞語(yǔ)填空。（1）形容一心一意，聚精會(huì)神。()（2）一下子完全明白了或覺(jué)悟過(guò)來(lái)了。()22．作者把燕子四處查找“網(wǎng)蟲”的過(guò)程寫得很清楚。請(qǐng)從文中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，完成下面的表格。和燕子對(duì)話的動(dòng)物蜘蛛________對(duì)話后燕子的表現(xiàn)____懷疑____23．依據(jù)文章內(nèi)容推斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）第①段中的“網(wǎng)蟲”指喜歡織網(wǎng)的蟲子。()（2）山雀覺(jué)得自己已經(jīng)在無(wú)形的“網(wǎng)”中，而且生活得很好，所以不用上網(wǎng)。()（3）蜘蛛說(shuō)的“網(wǎng)”是無(wú)形的，燕子說(shuō)的“網(wǎng)”是有形的。()24．文中畫“——”的句子要讀出（

）的語(yǔ)氣。A．有禮貌 B．沒(méi)好氣 C．溫柔 D．疑問(wèn)25．讀完文章，你知道“燕子碰了一鼻子灰”是什么意思嗎？生活中你有和燕子一樣的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷寫一寫你對(duì)這句話的理解。【答案】21．用心致志

恍然大悟

22．山雀

小猴子

不好意思

恍然大悟

23．×

√

×

24．B

25．燕子好心邀請(qǐng)蜘蛛和山雀上網(wǎng)，結(jié)果落個(gè)沒(méi)趣。

【解析】21．本題考查詞語(yǔ)解釋。用心致志：形容一心一意，聚精會(huì)神。在文中指蜘蛛正在很認(rèn)真地織網(wǎng)。恍然大悟：一下子完全明白了或覺(jué)悟過(guò)來(lái)了。在文中指燕子一下子完全明白了。22．本題考查文章內(nèi)容理解。閱讀第二至七自然段可知，燕子在邀請(qǐng)“網(wǎng)蟲”上網(wǎng)的過(guò)程中，先后遇到了蜘蛛、山雀、小猴子，由“燕子不好意思地離開了”“燕子疑感了”“燕子恍然大悟，它又快樂(lè)起來(lái)”可知，燕子的表現(xiàn)分別是“不好意思、懷疑、恍然大悟”。23．本題考查文章內(nèi)容理解。（1）認(rèn)真閱讀第一自然段，燕子建好網(wǎng)吧后，開始查找喜歡上網(wǎng)的動(dòng)物來(lái)上網(wǎng)，故這里的“網(wǎng)蟲”指的是喜歡上網(wǎng)的動(dòng)物。故選擇錯(cuò)誤。（2）認(rèn)真閱讀文章第三自然段，山雀覺(jué)得我們地球上的一切生物原來(lái)就生活在一張無(wú)形的大網(wǎng)上，大家互相依存，互相制約，保持著生態(tài)的平衡。而且它在網(wǎng)上了，而且生活得很好。故選擇正確。（3）閱讀文章第五自然段，“蜘蛛說(shuō)的網(wǎng)是蜘蛛網(wǎng)，山雀說(shuō)的網(wǎng)是生物之間的食物網(wǎng)，而燕子說(shuō)的網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)?！彼灾┲胝f(shuō)的“網(wǎng)”是有形的，燕子說(shuō)的“網(wǎng)”是無(wú)形的。故選擇錯(cuò)誤。24．本題考查閱讀策略與方法。閱讀文章劃線句子可知，蜘蛛對(duì)網(wǎng)的理解跟燕子不一樣，它以為燕子說(shuō)的網(wǎng)跟它自已織的網(wǎng)是一樣的，自己正在織網(wǎng)，燕子卻還要自己去上網(wǎng)，所以蜘蛛的回答用了反問(wèn)句，表示沒(méi)好氣。選B。25．本題考查文章內(nèi)容理解。“碰了一鼻子灰”比方遭到拒絕或斥責(zé)，落得沒(méi)趣。在文中指的是燕子好心邀請(qǐng)蜘蛛大哥上網(wǎng)，蜘蛛大哥卻很生氣地拒絕了。（四）（2021春·陜西榆林·三年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀理解。只是鬧著玩①小豆豆和洛基的感情很好，常常鬧著玩?？陕寤吘故且粭l小狗，有一次玩著玩著就“動(dòng)真格”了。它真的咬了下去，小豆豆疼得一聲驚叫。②聽到叫聲，爸爸媽媽飛跑過(guò)來(lái)，只見小豆豆衣服上全是血。洛基知道闖了大禍，擔(dān)憂地看著小豆豆。③這時(shí)小豆豆腦袋里只有一個(gè)想法：“假如爸爸媽媽把洛基丟掉，那可怎么辦呀？”小豆豆覺(jué)得，那才是最可怕的。她緊挨著洛基，一邊用手【案

按】住耳朵，一邊大聲說(shuō)：“不怪洛基！不怪洛基！”

④爸爸媽媽更關(guān)心的是小豆豆的耳朵到底怎么樣了，想要把她的手拿開，但小豆豆不松手，喊著：“一點(diǎn)兒也不疼！不要對(duì)洛基發(fā)火，不要發(fā)火！”⑤小豆豆只有一個(gè)念頭，就是擔(dān)憂洛基。⑥血始終流著。爸爸媽媽終于明白怎么回事了，答應(yīng)“不怪洛基”，小豆豆這才松開手。媽媽看到始終流血的耳朵，驚叫起來(lái)。幸好治療【急

及】時(shí)，沒(méi)什么大礙，爸媽這才放心下來(lái)?？尚《苟惯€是格外擔(dān)憂：爸爸媽媽真的會(huì)“不怪洛基”？⑦小豆豆回到家，焦急要告訴洛基“沒(méi)事啦！誰(shuí)也沒(méi)生氣”，卻不見洛基的身影！她哭了起來(lái)。在醫(yī)生那里，小豆豆強(qiáng)忍著沒(méi)哭，她怕自己一哭，洛基就會(huì)受到責(zé)怪，但現(xiàn)在忍不住了，一邊哭著，一邊召喚：“洛基！洛基！你在哪兒？”⑧這樣叫了幾遍之后，小豆豆沾滿淚水的臉上突然消滅了笑容。原來(lái)洛基從沙發(fā)后面走到小豆豆跟前，輕輕舔著繃帶縫中【露

漏】出的那只完好的耳朵。⑨夏末的月亮，升起在院子的上方。月亮溫柔地看著這對(duì)更加親近的好朋友。26．用“√”選出文中括號(hào)里使用正確的漢字。27．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。28．文章第⑤⑥段中，小豆豆分別在擔(dān)憂什么？將正確答案的序號(hào)填在橫線上。A．爸爸媽媽不遵守諾言

B．爸爸媽媽會(huì)斥責(zé)洛基（1）第⑤段中，小豆豆擔(dān)憂___________________。（2）第⑥段中，小豆豆擔(dān)憂___________________。29．文章第⑧段中說(shuō)“小豆豆沾滿淚水的臉上突然消滅了笑容”，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)小豆豆為什么一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑。小豆豆的臉上“沾滿淚水”是因?yàn)開_______________________，小豆豆的臉上“消滅了笑容”是因?yàn)開______________________。30．閱讀文章第⑧段，洛基舔著那只完好的耳朵，他想對(duì)小豆豆說(shuō)些什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫。【答案】26．按

及

露

27．洛基咬傷了小豆豆，但小豆豆絲毫沒(méi)有責(zé)怪洛基，反而千方百計(jì)地保護(hù)洛基，最終，他們的關(guān)系更親近了。

28．B

A

29．小豆豆回到家，卻不見洛基的身影，他擔(dān)憂爸爸媽媽把洛基丟掉了

洛基沒(méi)有被丟掉，從沙發(fā)后面走到小豆豆跟前，輕輕舔著小豆豆那只完好的耳朵

30．小豆豆，對(duì)不起，我不該把你咬傷，以后我會(huì)格外當(dāng)心的，我們還是好朋友，還在一起開心地玩耍，好不好？【解析】26．本題考查選字填空。按?。河昧?奮力前進(jìn)；堅(jiān)持；使(某人)負(fù)重。準(zhǔn)時(shí)，意思是即來(lái)得及，逢時(shí)，謂得到有利時(shí)機(jī)。漏出：透露；(指消息,隱秘等)泄密。27．本題考查概括文章內(nèi)容。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，依據(jù)主要人物的活動(dòng)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。閱讀全文可知，小豆豆和洛基的感情很好，常常鬧著玩。有一次，洛基咬傷了小豆豆，小豆豆因?yàn)閾?dān)憂洛基被丟掉所以始終保護(hù)洛基，等小痘痘看傷回來(lái)后，他和洛基的感情更好了。28．本題考查文章內(nèi)容理解。聯(lián)系上文第三自然段“這時(shí)小豆豆腦袋里只有一個(gè)想法：‘假如爸爸媽媽把洛基丟掉，那可怎么辦呀？’”可知小豆豆擔(dān)憂爸爸媽媽會(huì)斥責(zé)洛基。聯(lián)系第六自然段“可小豆豆還是格外擔(dān)憂：爸爸媽媽真的會(huì)‘不怪洛基’？”可知小豆豆擔(dān)憂爸爸媽媽不遵守諾言。29．本題考查文章內(nèi)容理解。從第七自然段“小豆豆回到家，焦急要告訴洛基‘沒(méi)事啦！誰(shuí)也沒(méi)生氣’，卻不見洛基的身影！她哭了起來(lái)。”可知小豆豆臉上的淚水是回到家沒(méi)有見到洛基，擔(dān)憂爸爸媽媽把洛基丟掉了。從第八自然段“小豆豆沾滿淚水的臉上突然消滅了笑容。原來(lái)洛基從沙發(fā)后面走到小豆豆跟前，輕輕舔著繃帶縫中漏出的那只完好的耳朵?！笨芍《苟鼓樕系男θ菔且?yàn)槁寤鶝](méi)有被丟掉，它從沙發(fā)后走到小豆豆跟前，舔著小豆豆的耳朵。30．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。閱讀第八自然段，發(fā)揮想象，想象洛基說(shuō)的話即可，如：小豆豆，對(duì)不起，我咬傷了你，你還那么擔(dān)憂我，以后我肯定會(huì)當(dāng)心的。

（五）（2021春·陜西漢中·三年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀理解。驢小弟變石頭驢小弟有一個(gè)嗜好，就是收集各種各樣的石頭。一個(gè)下雨天，他撿到了一塊紅得像火焰的石頭。當(dāng)他端詳這塊小石頭時(shí)，冰冷的雨水打在背上，他說(shuō)：“真期望不要下雨了。”結(jié)果雨真的停了。他覺(jué)得這可能是一塊魔法石。于是，他把石頭放在地上，說(shuō)：“我期望再下雨。”什么也沒(méi)有發(fā)生，可當(dāng)他握著石頭再說(shuō)時(shí)，天就變黑了，電閃雷鳴，下起了大雨。他歡呼起來(lái)：“______”他期望太陽(yáng)從天上消滅，期望左腳上的疙瘩消逝，這些愿望都實(shí)現(xiàn)了。他往家走去，他要用這塊石頭給爸爸媽媽制造驚喜。半道上，他遇到了一頭饑餓的獅子，他想許愿讓獅子消逝，或是變成蝴蝶、菊花和蚊子?？伤麌槈牧耍骸拔移谕兂墒^?！痹捯徽f(shuō)完，他就變成了一塊巖石。變成了巖石的驢小弟躺在山上，身邊就是那塊魔法石，可他無(wú)法把它拿起來(lái)。他無(wú)望了，最終睡著了。爸爸媽媽要急瘋了，可一每天過(guò)去，他們始終沒(méi)有找到驢小弟。五月的一天，驢爸爸跟驢媽媽去野餐：“我們要打起精神來(lái)，盡管我們的寶貝兒子沒(méi)有了，但我們還是要像從前一樣好好地生活?！斌H媽媽正好坐在驢小弟變成的巖石上，驢媽媽的體溫喚醒了冬眠的驢小弟，他真想喊：“爸爸媽媽，我在這里！”然而他發(fā)不出聲音。后來(lái)，爸爸發(fā)覺(jué)了那塊紅石頭，就撿起來(lái)放到了巖石上。當(dāng)他們坐下來(lái)開始吃東西時(shí)，驢媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“我有一種驚異的感覺(jué)，覺(jué)得兒子還活著，而且就在四周。”“我在！我在！”驢小弟想大聲地喊出來(lái)，（

）喊不出來(lái)?！拔叶嗝雌谕芎臀覀?cè)谝黄穑隳?？”驢媽媽問(wèn)驢爸爸。驢爸爸瞧了她一眼：“這還要你問(wèn)?！薄拔移谕兓卦瓉?lái)的我！”驢小弟想。眨眼間，他就真的變了回來(lái)。31．“嗜好”在文中是指：_________。32．驢小弟為什么覺(jué)得“這可能是一塊魔法石”？