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(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的管理屬于()學(xué)習(xí)策略?【答案】:B2.當(dāng)教師感到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟時(shí),便把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績(jī)C.關(guān)注生存3.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛,把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上,從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來看,李老師的做法表明他著重關(guān)注的是()。4.()的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。5.老師采用列提綱的形式來講解知識(shí),這里使用的學(xué)習(xí)策略是()。D.直觀性原則7.教師的專業(yè)化嘗試是從()開始的。A.18世紀(jì)B.15世紀(jì)C.16世紀(jì)支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是()。9.在集體發(fā)展的幾個(gè)階段中,集體真正成為教育手段的階段是()。10.溝通能力和解決糾紛能力屬于()。11.教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征,這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有()?!敬鸢浮?A12.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的()”,從而在法律上確定了教師在國(guó)家中的政治地位。發(fā)生踩踏,以致25名學(xué)生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié),可以避免和減輕事故()①建筑教學(xué)樓時(shí)保證有兩條以上通道②輔導(dǎo)教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時(shí)修理⑤平時(shí)教育學(xué)生不得瘋打裝怪⑥訓(xùn)練學(xué)生有序行走14.未成年人享有(),國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的()。16.()亦稱公開課程,是指在學(xué)校情境中以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的課程。B.活動(dòng)課程C.選修課程17.下列不屬于應(yīng)予銷毀的公文的是()。18.我國(guó)民族關(guān)系中的“三個(gè)離不開”是指()。19.合同債務(wù)人或第三人將財(cái)產(chǎn)的占有權(quán)移交給債權(quán)人占有,在債務(wù)人不履行債種擔(dān)保方式在民法上叫()。A.抵押B.保證20.曾在廈大任教的史學(xué)家顧頡剛,不但是“疑古派”的代表,在其它方面也多有建樹。他曾于30年代創(chuàng)立了:()21.甲被宣告死亡后,其妻乙改嫁于丙,后丙死亡。丙死亡1年后乙確知甲仍然C.經(jīng)乙同意后恢復(fù)22.2013年1月內(nèi),某商品的替代品價(jià)格上升和互補(bǔ)品價(jià)格上升,分別引起該商品的需求變動(dòng)量為40單位和60單位,則在它們共同作用下,1月該商品的需求A.增加2單位B.增加100單位C.減少100單位D.減少20單位24.不滿10周歲的未成年人以及不能辨認(rèn)自己行為的精神病人,按照我國(guó)法律規(guī)定屬于()。C.有限責(zé)任人D.限制行為能力人B.單純的理性的邏輯方法,難以避免現(xiàn)實(shí)上C.人的活動(dòng)受自利引導(dǎo),市場(chǎng)以互利為原則,被普遍26.文飾作用:是指人們?cè)谑艿酱煺酆髸?huì)想出各種理由原諒自己或?yàn)樽约旱氖∞q解的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義,下列現(xiàn)象不屬于文飾作用的是()。27.“世界上最偉大的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果都是在回答和解決人與社會(huì)面臨的重大問題中創(chuàng)造出來的”。這主要說明:28.隨著技術(shù)的發(fā)展,所有的設(shè)計(jì)都會(huì)回歸簡(jiǎn)單的原點(diǎn),包括所謂的“用戶界面”。人們熱愛真實(shí)的感覺,現(xiàn)實(shí)需要被()而不是被模擬。在屏幕上模擬木材、金屬甚至陰影變化,這活像腦袋插著插頭,在培養(yǎng)液里做夢(mèng),簡(jiǎn)直是()。極簡(jiǎn)、圍繞內(nèi)容的界面設(shè)計(jì)才更“人性”,因?yàn)槲覀冊(cè)谑裁捶矫娑?),無論性能、電力還有時(shí)間。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:29.師者,傳道授業(yè)解惑者也。老師的職責(zé)不僅僅是“教書”,更重要的是“育人”。一位優(yōu)秀的老師,不僅要傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,還應(yīng)做到言傳身教、以身作則,用自己良好的品格和崇高的精神素養(yǎng)去引導(dǎo)學(xué)生,樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。因此,老師們?cè)诿鎸?duì)教師節(jié)豐厚的大禮時(shí),應(yīng)堅(jiān)守教師的原則,拒收“超額禮品”,拒絕“人情禮券”,()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪?0.中國(guó)城市之間的最大差距,很可能不在于經(jīng)濟(jì),而在于文化。很多人留守在一線城市,盡管遭受著經(jīng)濟(jì)壓力,但是,文化卻又能提供出一種無法替代的精神治療。這種文化還不僅在于大城市擁有圖書館、博物館等良好的公共文化場(chǎng)所,更多的在于這些城市里面聚合著大量擁有共同文化價(jià)值認(rèn)同的人群。本段文字主要31._。歷史證明,哪怕是最有效率的萬能政府,實(shí)際上也不可能全面介入管理每一個(gè)家庭或者宗族的具體生活,正如大腦不能指揮身上的每一個(gè)細(xì)胞的具體活動(dòng)一樣。填入上面橫線的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()?!敬鸢浮?A32.試驗(yàn)結(jié)果表明:用自來水燒飯,維生素B1損失程度和燒飯的時(shí)間、溫度成正比,一般損失30%;若用開水、蒸餾水燒飯,則不會(huì)引起維生素B1的損失。淘米的次數(shù)與維生素B1的損失成正比,但是,無論使用開水、自來水還是蒸餾水淘米,維生素B1的損失都是40%。由這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出:二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實(shí)踐這一途徑,原因在于()。34.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是()。35.創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)單位和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在()。36.孔子一生從事教育事業(yè),成為教師的楷模。請(qǐng)找出孔子名言()。37.群體的特征有()。C.特定的組織結(jié)構(gòu)B.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接39.職業(yè)活動(dòng)中,要做到公平公正就要()。C.不徇私情40.近代教育家陶行知提出()。B.要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué)C.要學(xué)生做的事,教職員躬親共做41.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德,他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括()。42.以人為本充分反映了中國(guó)共產(chǎn)黨()的共同價(jià)值指向,是黨的執(zhí)政理念的最高概括。43.下列說法中正確的有()。44.下列各項(xiàng)屬于推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的有()。45.社會(huì)化生產(chǎn)中資源配置一般有兩種方式,分別為()。46.推廣使用節(jié)能燈對(duì)節(jié)能降耗意義重大。如果我國(guó)所有家庭都將白熾燈替換為節(jié)能燈,年節(jié)電總量接近三峽水庫(kù)一年的發(fā)電量。由于節(jié)能燈的價(jià)格是白熾燈的數(shù)倍,盡管全球90%以上的節(jié)能燈在我國(guó)生產(chǎn),我國(guó)居民節(jié)能燈的使用率卻不到20%,這不利于緩解我國(guó)電力供應(yīng)緊張的局面。此材料表明()。47.海洋是地球表面被陸地分割為彼此相通的廣大水域,下列關(guān)于海洋的說法正48.身體健康方面的服務(wù)是指()。49.禁毒工作實(shí)施預(yù)防為主,綜治治理,()并舉的方針。B.禁種C.禁販D.禁制50.從工作性質(zhì)與內(nèi)容上看,青少年社會(huì)工作可以分為()。51.制訂重大災(zāi)害事故的搶險(xiǎn)救援行動(dòng)消防宣傳工作預(yù)案,建立與當(dāng)?shù)攸h委宣傳A.安監(jiān)52.消防救援機(jī)構(gòu)辦理行政案件詢問違法嫌疑人時(shí),可以()。53.某

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